Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 4, Results: 1122

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0

88
В 76

Воскресенская, Л. С
    Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 33-36.
ББК 88

Кл.слова (ненормированные):
Психологический климат -- социально-психологического климата -- методы воспитывающих ситуаций -- беседа -- классный час
Аннотация: Обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека,в течение которого происходит активное развитие личности.Как утверждают специалисты,и свидетельствует практика,важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

Воскресенская, Л.С Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1.- С.33-36.

31.

Воскресенская, Л.С Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1.- С.33-36.


88
В 76

Воскресенская, Л. С
    Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 33-36.
ББК 88

Кл.слова (ненормированные):
Психологический климат -- социально-психологического климата -- методы воспитывающих ситуаций -- беседа -- классный час
Аннотация: Обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека,в течение которого происходит активное развитие личности.Как утверждают специалисты,и свидетельствует практика,важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

74
Д 70

Досова, Н
    Этническая идентификация младших школьников [Текст] / Н Досова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Қайнар". - 2012ж. - №4/1. - Б. 60-65
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Этническая идентичность -- Самоактуализация -- Народные традиции -- Культурные ценности -- Стереотипы поведения -- Толерантность
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы этнической самоидентификации младших школьников и некоторые аспекты работы по исследованию уровня сформированой этнической идентификации у учащихся различных национальности.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

Досова, Н Этническая идентификация младших школьников [Текст] / Н Досова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Қайнар". - 2012ж. - №4/1.- Б.60-65

32.

Досова, Н Этническая идентификация младших школьников [Текст] / Н Досова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Қайнар". - 2012ж. - №4/1.- Б.60-65


74
Д 70

Досова, Н
    Этническая идентификация младших школьников [Текст] / Н Досова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Қайнар". - 2012ж. - №4/1. - Б. 60-65
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Этническая идентичность -- Самоактуализация -- Народные традиции -- Культурные ценности -- Стереотипы поведения -- Толерантность
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы этнической самоидентификации младших школьников и некоторые аспекты работы по исследованию уровня сформированой этнической идентификации у учащихся различных национальности.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

74
М 13

Жарова , А. М.
    Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2. - С. 60-64
ББК 74

Рубрики: Методика

Кл.слова (ненормированные):
методы -- приемы -- формирование учебно-познавательной компетенции
Аннотация: В данной статье методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

Жарова , А.М. Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2.- С.60-64

33.

Жарова , А.М. Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2.- С.60-64


74
М 13

Жарова , А. М.
    Методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.FЛ. К. Мазунова [Текст] / А. М. Жарова // Иностранные языки в школе. - 2013. - №2. - С. 60-64
ББК 74

Рубрики: Методика

Кл.слова (ненормированные):
методы -- приемы -- формирование учебно-познавательной компетенции
Аннотация: В данной статье методы и приемы формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 21

Донцов, Д. А.
    Методики социально - психологического исследования учебных групп школьников и студентов [Текст] / Д. А. Донцов, А. В. Шувалов // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 108-124
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- методика -- преподавание -- исследование -- психология -- педагогика -- студент -- школьник -- анкета
Аннотация: В статье написано о методике социально - психологического исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.

Донцов, Д.А. Методики социально - психологического исследования учебных групп школьников и студентов [Текст] / Д. А. Донцов, А. В. Шувалов // Образовательные технологии. - 2012. - №4.- С.108-124

34.

Донцов, Д.А. Методики социально - психологического исследования учебных групп школьников и студентов [Текст] / Д. А. Донцов, А. В. Шувалов // Образовательные технологии. - 2012. - №4.- С.108-124


74
К 21

Донцов, Д. А.
    Методики социально - психологического исследования учебных групп школьников и студентов [Текст] / Д. А. Донцов, А. В. Шувалов // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 108-124
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- методика -- преподавание -- исследование -- психология -- педагогика -- студент -- школьник -- анкета
Аннотация: В статье написано о методике социально - психологического исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.

88
В 67

Воликова, С. В.
    Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков [Текст] / С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2013. - №2. - С. 24-30
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
школа -- психология -- суицид -- подросток -- депрессия -- риск -- буллинг -- анализ -- агрессия -- воспитание
Аннотация: В статье представлен результат обследования школьников 4-5 классов московских школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нифонтова, А.В.
Холмогорова, А.Б.

Воликова, С.В. Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков [Текст] / С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2013. - №2.- С.24-30

35.

Воликова, С.В. Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков [Текст] / С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2013. - №2.- С.24-30


88
В 67

Воликова, С. В.
    Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков [Текст] / С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2013. - №2. - С. 24-30
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
школа -- психология -- суицид -- подросток -- депрессия -- риск -- буллинг -- анализ -- агрессия -- воспитание
Аннотация: В статье представлен результат обследования школьников 4-5 классов московских школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нифонтова, А.В.
Холмогорова, А.Б.

74
К 58

Кожакеева, Ш.
    Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8. - С. 34-37
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
читательская деятельность -- чтение -- книга -- читательский интерес -- образовательные технологии -- методика
Аннотация: Утверждение гуманистического характера образования, его первостепенной значимости в социальном, экономическом и духовном обновлении общества, поставило новые задачи перед школой и литературой как учебным предметом. Время обострило проблему формирования личности, обладающей высоким уровнем мышления и культуры, могущей найти свое место в решении все сложных вопросов производства, науки, экологии, человеческих отношений. Эти цели делают особенно актуальной проблему стимулирования читательской активности школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кожакеева, Ш. Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8.- С.34-37

36.

Кожакеева, Ш. Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8.- С.34-37


74
К 58

Кожакеева, Ш.
    Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8. - С. 34-37
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
читательская деятельность -- чтение -- книга -- читательский интерес -- образовательные технологии -- методика
Аннотация: Утверждение гуманистического характера образования, его первостепенной значимости в социальном, экономическом и духовном обновлении общества, поставило новые задачи перед школой и литературой как учебным предметом. Время обострило проблему формирования личности, обладающей высоким уровнем мышления и культуры, могущей найти свое место в решении все сложных вопросов производства, науки, экологии, человеческих отношений. Эти цели делают особенно актуальной проблему стимулирования читательской активности школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ


Самоненко, Ю. А.
    Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.

Самоненко, Ю.А. Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5.- С.81-93

37.

Самоненко, Ю.А. Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5.- С.81-93



Самоненко, Ю. А.
    Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.

74
Б 79

Болотов, В. А.
    Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников [Текст] / В. А. Болотов // Педагогика. - 2013. - №8. - С. 15-26
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
оценка качества образования -- тестирование -- процедуры оценки -- международные сравнительные исследования -- мониторинги учебных достижений -- национальная оценка -- государственные экзамены -- внутриклассное оценивание
Аннотация: В статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены), приводятся примеры из международного и российского опыта.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Вальдман, И.А.

Болотов, В.А. Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников [Текст] / В. А. Болотов // Педагогика. - 2013. - №8.- С.15-26

38.

Болотов, В.А. Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников [Текст] / В. А. Болотов // Педагогика. - 2013. - №8.- С.15-26


74
Б 79

Болотов, В. А.
    Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников [Текст] / В. А. Болотов // Педагогика. - 2013. - №8. - С. 15-26
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
оценка качества образования -- тестирование -- процедуры оценки -- международные сравнительные исследования -- мониторинги учебных достижений -- национальная оценка -- государственные экзамены -- внутриклассное оценивание
Аннотация: В статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены), приводятся примеры из международного и российского опыта.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Вальдман, И.А.

74
Р 69

Роман, С. В.
    Применение системного подхода к формированию эколого-гуманистических ценностей в процессе школьного химического образования [Текст] / С. В. Роман // CВестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - 2013. - №2. - С. 16-22
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
системный подход -- эколого-гуманистические ценности -- школьный курс химии -- формирование ценностей
Аннотация: В статье рассмотрены научно-теоретические принципы системного подхода к проблеме формирования эколого-гуманистических ценностей школьников в процессе школьного химического обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

Роман, С.В. Применение системного подхода к формированию эколого-гуманистических ценностей в процессе школьного химического образования [Текст] / С. В. Роман // CВестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - 2013. - №2.- С.16-22

39.

Роман, С.В. Применение системного подхода к формированию эколого-гуманистических ценностей в процессе школьного химического образования [Текст] / С. В. Роман // CВестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - 2013. - №2.- С.16-22


74
Р 69

Роман, С. В.
    Применение системного подхода к формированию эколого-гуманистических ценностей в процессе школьного химического образования [Текст] / С. В. Роман // CВестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - 2013. - №2. - С. 16-22
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
системный подход -- эколого-гуманистические ценности -- школьный курс химии -- формирование ценностей
Аннотация: В статье рассмотрены научно-теоретические принципы системного подхода к проблеме формирования эколого-гуманистических ценностей школьников в процессе школьного химического обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 13

Гаджиева, П. Д.
    Проектное обучение как инновационная педагогическая технология [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и вертуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 31-37
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
проект -- проектное обучение -- проектная деятельность -- метод проектов
Аннотация: В данной статье рассмотрены вопросы становления и развития проектного обучения школьников; раскрыта сущность и содержание понятий проектное обучение и проектная деятельность; описана методика обучения школьников проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Гаджиева, П.Д. Проектное обучение как инновационная педагогическая технология [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и вертуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь.- С.31-37

40.

Гаджиева, П.Д. Проектное обучение как инновационная педагогическая технология [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и вертуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь.- С.31-37


74
Г 13

Гаджиева, П. Д.
    Проектное обучение как инновационная педагогическая технология [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и вертуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 31-37
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
проект -- проектное обучение -- проектная деятельность -- метод проектов
Аннотация: В данной статье рассмотрены вопросы становления и развития проектного обучения школьников; раскрыта сущность и содержание понятий проектное обучение и проектная деятельность; описана методика обучения школьников проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Page 4, Results: 1122

 

All acquisitions for 
Or select a month