Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 8
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
Ч-34
Черемисинова, Л. И.
Полноценное восприятие художественной литературы как условие развития читательской компетентности студентов. [Текст] / Л. И. Черемисинова, Т. Г. Фирсова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 38-46
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятия -- художественное восприятие -- читательское восприятие -- эмоциональная сфера -- развитие воображения (воссоздающего и творческого) -- осмысление содержания -- читательская компетентность.
Аннотация: Рассматривается проблема совершенствования восприятия литературного произведения, анализируется степень активности разных сфер читательского восприятия (эмоциональной сферы, воображения, осмысления содержания, осознания форма), от развития которых зависит читательская компетентность реципиентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фирсова, Т.Г.
Ч-34
Черемисинова, Л. И.
Полноценное восприятие художественной литературы как условие развития читательской компетентности студентов. [Текст] / Л. И. Черемисинова, Т. Г. Фирсова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 38-46
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятия -- художественное восприятие -- читательское восприятие -- эмоциональная сфера -- развитие воображения (воссоздающего и творческого) -- осмысление содержания -- читательская компетентность.
Аннотация: Рассматривается проблема совершенствования восприятия литературного произведения, анализируется степень активности разных сфер читательского восприятия (эмоциональной сферы, воображения, осмысления содержания, осознания форма), от развития которых зависит читательская компетентность реципиентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фирсова, Т.Г.
2.
Подробнее
88
Ч-34
Черемисинова, Л. И.
Полноценное восприятие художественной литературы как условие развития читательской компетентности студентов. [Текст] / Л. И. Черемисинова, Т. Г. Фирсова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 38-46
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятия -- художественное восприятие -- читательское восприятие -- эмоциональная сфера -- развитие воображения (воссоздающего и творческого) -- осмысление содержания -- читательская компетентность.
Аннотация: Рассматривается проблема совершенствования восприятия литературного произведения, анализируется степень активности разных сфер читательского восприятия (эмоциональной сферы, воображения, осмысления содержания, осознания форма), от развития которых зависит читательская компетентность реципиентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фирсова, Т.Г.
Ч-34
Черемисинова, Л. И.
Полноценное восприятие художественной литературы как условие развития читательской компетентности студентов. [Текст] / Л. И. Черемисинова, Т. Г. Фирсова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 38-46
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятия -- художественное восприятие -- читательское восприятие -- эмоциональная сфера -- развитие воображения (воссоздающего и творческого) -- осмысление содержания -- читательская компетентность.
Аннотация: Рассматривается проблема совершенствования восприятия литературного произведения, анализируется степень активности разных сфер читательского восприятия (эмоциональной сферы, воображения, осмысления содержания, осознания форма), от развития которых зависит читательская компетентность реципиентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фирсова, Т.Г.
3.
Подробнее
88
С 21
Сатова, А. К.
Экспериментальное исследование эмоциональной сферы и самосознания личности старшеклассников [Текст] / А. К. Сатова, В. А. Цой // Қазақстан жоғары мектебі. - 2014. - №3. - С. 216-220. - Библиогр. в конце ст.220
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальное исследование -- эмоциональная сфера -- самосознание -- личность -- старшеклассник -- образование -- рк -- социально-экономическое развитие
Аннотация: В рамках личностно-ориентированного подхода возможно раскрытие творческого потенциала, направленность на саморазвитие личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Цой, В.А.
С 21
Сатова, А. К.
Экспериментальное исследование эмоциональной сферы и самосознания личности старшеклассников [Текст] / А. К. Сатова, В. А. Цой // Қазақстан жоғары мектебі. - 2014. - №3. - С. 216-220. - Библиогр. в конце ст.220
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальное исследование -- эмоциональная сфера -- самосознание -- личность -- старшеклассник -- образование -- рк -- социально-экономическое развитие
Аннотация: В рамках личностно-ориентированного подхода возможно раскрытие творческого потенциала, направленность на саморазвитие личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Цой, В.А.
4.
Подробнее
88
М 13
Мадалиева, З.
Эмоциональное состояние ВИЧ- положительных [Текст] / З. Мадалиева, И. Рогачева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 31-36.-(серия психологии и социологии).
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное состояние -- вич- положительные -- вич- позитивные -- психологическая коррекционная работа -- эмоциональная реакция -- стрессовая ситуация -- эмоциональная сфера -- вируносительство
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы, связанные с изучением и описанием эмоциональных состояний ВИЧ- положительных.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рогачева, И.
М 13
Мадалиева, З.
Эмоциональное состояние ВИЧ- положительных [Текст] / З. Мадалиева, И. Рогачева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 31-36.-(серия психологии и социологии).
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное состояние -- вич- положительные -- вич- позитивные -- психологическая коррекционная работа -- эмоциональная реакция -- стрессовая ситуация -- эмоциональная сфера -- вируносительство
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы, связанные с изучением и описанием эмоциональных состояний ВИЧ- положительных.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рогачева, И.
5.
Подробнее
74
С 22
Сахаров, В. А.
Духовно- нравственное воспитание молодежи как эмоционально- ценностный педагогический феномен [Текст] / В. А. Сахаров, Л. Г. Сахарова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 105-109
ББК 74
Рубрики: Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
духовно- нравственное воспитание -- молодежь -- эмоционально- ценностный педагогический феномен -- эмоции -- нравственные чувства -- эмоциональная сфера -- личность
Аннотация: Представлен анализ процесса духовно- нравственного воспитания молодежи в современной отечественной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сахарова, Л.Г.
С 22
Сахаров, В. А.
Духовно- нравственное воспитание молодежи как эмоционально- ценностный педагогический феномен [Текст] / В. А. Сахаров, Л. Г. Сахарова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 105-109
Рубрики: Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
духовно- нравственное воспитание -- молодежь -- эмоционально- ценностный педагогический феномен -- эмоции -- нравственные чувства -- эмоциональная сфера -- личность
Аннотация: Представлен анализ процесса духовно- нравственного воспитания молодежи в современной отечественной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сахарова, Л.Г.
6.
Подробнее
88
П 54
Полякова, И. В
Подготовка педагогов- психологов проблема влияния эмоциональной оценки на точность восприятия [Текст] / И.В Полякова // Психология обучения. - 22018. - №4. - С. 88-96.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
точность восприятия -- динамические паттерны -- эмоциональная сфера -- эмоционально- оценочная лексика
Аннотация: В статье описаны паттерны восприятия оказывающие влияние на качество овладения обучающимся учебным материалом. Представлен анализ интерференций со стороны эмоциональной сферы на точность зрительного восприятия. Выявлена умеренная положительная корреляционная связь между количеством эмоционально- оценочной лексики, использованной испытуемыми в ходе эксперимента, уровнем нервно- психической устойчивостью и точностью зрительного и тактильного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, И. В
Подготовка педагогов- психологов проблема влияния эмоциональной оценки на точность восприятия [Текст] / И.В Полякова // Психология обучения. - 22018. - №4. - С. 88-96.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
точность восприятия -- динамические паттерны -- эмоциональная сфера -- эмоционально- оценочная лексика
Аннотация: В статье описаны паттерны восприятия оказывающие влияние на качество овладения обучающимся учебным материалом. Представлен анализ интерференций со стороны эмоциональной сферы на точность зрительного восприятия. Выявлена умеренная положительная корреляционная связь между количеством эмоционально- оценочной лексики, использованной испытуемыми в ходе эксперимента, уровнем нервно- психической устойчивостью и точностью зрительного и тактильного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
Б 43
Белоусова, А. К.
Эмоциональные особенности младших школьников в условиях традиционных и здоровье - сберегающих образовательных технологий [Текст] / А. К. Белоусова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 6-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Традиционная и прогимназическая школа -- образовательные технологии -- эмоциональная сфера -- младшие школьники -- тревожность -- настроение -- энергия
Аннотация: В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующие традиционные и здоровье - сберагающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зотова, М.О.
Б 43
Белоусова, А. К.
Эмоциональные особенности младших школьников в условиях традиционных и здоровье - сберегающих образовательных технологий [Текст] / А. К. Белоусова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 6-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Традиционная и прогимназическая школа -- образовательные технологии -- эмоциональная сфера -- младшие школьники -- тревожность -- настроение -- энергия
Аннотация: В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующие традиционные и здоровье - сберагающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зотова, М.О.
8.
Подробнее
66.4
О-76
Оспанова, Б. К
Эмоциональные нарушения детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования [Текст] / Б.К Оспанова // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 53-63. - (сер.психологии и социологии)
ББК 66.4
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- эмоциональная сфера -- инклюзивное образование -- эмоции -- неустойчивость
Аннотация: Исходя их анализа всех полученных данных можно сделать вывод, что гипотеза нашего исследования подтвердилась: обучающиеся с ЗПР, имеющие эмоциональные нарушения в инклюзивной группе, действительно оказывают положительное влияние на развитие его эмоциональной сферы и улушают его эмоциональное самочувствие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орынгалиева, Ш.О
Жолдыбекова, А.Т
О-76
Оспанова, Б. К
Эмоциональные нарушения детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования [Текст] / Б.К Оспанова // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 53-63. - (сер.психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- эмоциональная сфера -- инклюзивное образование -- эмоции -- неустойчивость
Аннотация: Исходя их анализа всех полученных данных можно сделать вывод, что гипотеза нашего исследования подтвердилась: обучающиеся с ЗПР, имеющие эмоциональные нарушения в инклюзивной группе, действительно оказывают положительное влияние на развитие его эмоциональной сферы и улушают его эмоциональное самочувствие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орынгалиева, Ш.О
Жолдыбекова, А.Т
Page 1, Results: 8