Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 12
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
24
N94
Nurdillayeva, R. N.
Dissolution of stanless steel in sodium chloride solution at polarization by non-stationary current. [Текст] / R. N. Nurdillayeva // News of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. . - 2021. - №3. - P. 75-81
ББК 24
Рубрики: chemistry
Кл.слова (ненормированные):
stainless steel -- titanium electrode -- alternating current -- iron (II) ions -- chromium (III)ions -- current density -- and current efficiency
Аннотация: Stainless steel is in great demand due to its mechanical strength, heat resistance, and resistance to corrosive environments. This article presents the result of a study of the electrochemical dissolution behavior of a stainless steel electrode (12X18H10T) at polarization by 50 Hz alternating current in a neutral medium (NaCl). Preliminary experiments have shown that the main processes do not take place when two stainless steel electrodes are polarized with an alternating current. It was observed that by the polarization of the “stainless steel – titanium” pair electrodes with alternating current, the alloy is intensively dissolved with the formation of iron (II) and chromium (III) ions. This is due to the "valve" properties of the oxide layer formed on the surface of the titanium electrode. A change in the value of the current density of the titanium and steel electrodes significantly affects the process of electrochemical dissolution of the alloy. At high current densities, the dissolution rate of the alloy decreases due to the deterioration of the current correcting properties of titanium. With an increase in the electrolyte concentration, the current efficiency is reduced as salt passivation occurs. A maximum value of the current efficiency of dissolution of stainless steel was observed at a current frequency of 50 Hz. High frequencies of the alternating current do not provide an adjustable duration of the anodic half-cycle for the oxidation reaction due to the frequent change of half-cycles of the alternating current. It was observed that increasing the temperature of the electrolyte reduces the current efficiency of the electrochemical dissolution of stainless steel electrodes. The effects of main electrochemical parameters on the electrolysis process have been investigated, and the optimal conditions of the alloy dissolution were established (іТі = 60 kA/m2, іSS = 800 A/m2, [NaCl] = 2.0 M, t = 30, ν = 50 Hz.).
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Sauirbay, Zh.G.
Bayeshov, A.B.
N94
Nurdillayeva, R. N.
Dissolution of stanless steel in sodium chloride solution at polarization by non-stationary current. [Текст] / R. N. Nurdillayeva // News of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. . - 2021. - №3. - P. 75-81
Рубрики: chemistry
Кл.слова (ненормированные):
stainless steel -- titanium electrode -- alternating current -- iron (II) ions -- chromium (III)ions -- current density -- and current efficiency
Аннотация: Stainless steel is in great demand due to its mechanical strength, heat resistance, and resistance to corrosive environments. This article presents the result of a study of the electrochemical dissolution behavior of a stainless steel electrode (12X18H10T) at polarization by 50 Hz alternating current in a neutral medium (NaCl). Preliminary experiments have shown that the main processes do not take place when two stainless steel electrodes are polarized with an alternating current. It was observed that by the polarization of the “stainless steel – titanium” pair electrodes with alternating current, the alloy is intensively dissolved with the formation of iron (II) and chromium (III) ions. This is due to the "valve" properties of the oxide layer formed on the surface of the titanium electrode. A change in the value of the current density of the titanium and steel electrodes significantly affects the process of electrochemical dissolution of the alloy. At high current densities, the dissolution rate of the alloy decreases due to the deterioration of the current correcting properties of titanium. With an increase in the electrolyte concentration, the current efficiency is reduced as salt passivation occurs. A maximum value of the current efficiency of dissolution of stainless steel was observed at a current frequency of 50 Hz. High frequencies of the alternating current do not provide an adjustable duration of the anodic half-cycle for the oxidation reaction due to the frequent change of half-cycles of the alternating current. It was observed that increasing the temperature of the electrolyte reduces the current efficiency of the electrochemical dissolution of stainless steel electrodes. The effects of main electrochemical parameters on the electrolysis process have been investigated, and the optimal conditions of the alloy dissolution were established (іТі = 60 kA/m2, іSS = 800 A/m2, [NaCl] = 2.0 M, t = 30, ν = 50 Hz.).
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Sauirbay, Zh.G.
Bayeshov, A.B.
12.
Подробнее
74
А 11
Аяпбергенова, Г.
Формирование функциональной грамотности в начальной школе [Текст] / Г. Аяпбергенова, З. Кульшарипова, З. Сарсенбаева, Н. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2. - №4. - С. 89-99
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- умение применять в жизни знания и навыки -- младшие школьники -- читательская грамотность -- метапредметные результаты -- использовать тексты для достижения своих целей -- глобальные компетенции и креативное мышление -- functional literacy -- ability to apply knowledge and skills in life -- primary schoolchildren, reading literacy -- meta-subject results -- using texts to achieve one’s goals -- global competencies and creative thinking
Аннотация: Перед общеобразовательными школами сегодня стоит задача подготовки детей к реальной жизни, поэтому особое внимание уделяется развитию самостоятельности мышления младших школьников как основополагающего качества поведения, напрямую связанного с функциональной грамотностью. Безусловно, педагогическое проектирование современного школьного образования играет важную роль в формировании эффективной образовательной среды. Учитывая многообразие учащихся и их потребности, важно создавать образовательные программы, которые будут стимулировать интерес к обучению, развивать критическое мышление и творческие способности. Также важно использовать современные технологии и методы обучения для достижения оптимальных результатов. Формирование базовых навыков функциональной грамотности является основой безопасности школьного сообщества, обеспечивая реализацию адаптивной, развивающей и образовательной функций. Можно отметить, что существует связь между формированием функциональной грамотности и повышением технологической самостоятельности. В статье рассматривается круг вопросов, помогающих учителям начальных классов выявлять возможные проблемы и преодолевать трудности в развитии функциональной грамотности у младших школьников. Описываются образовательные ситуации, напрямую связанные с развитием самостоятельности мышления как части функциональной грамотности. In the present day, general education schools are confronted with the task of equipping students for real-world experiences, placing a strong emphasis on fostering independent thinking among primary school children. This essential behavioral trait is closely linked to the concept of functional literacy. Pedagogical design of modern school education undoubtedly plays an important role in creating an effective edu-cational environment. Given the diversity of children and their needs, it is important to create educational programs that will stimulate interest in learning, develop critical thinking and creative skills. It is also important to use modern technologies and teach-ing methods to achieve optimal results. The formation of basic functional literacy skills is the basis for the school community safety, ensuring the fulfillment of adaptive, devel-opmental and educational functions. It can also be noted that there is a connection be-tween the formation of functional literacy and increasing technological independence. The article examines a range of difficulties that help primary school educators identify possible problems and overcome barriers in fostering functional literacy in young learn-ers. It outlines educational scenarios closely tied to fostering independent thinking, which is a key component of functional literacy.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кульшарипова, З.
Сарсенбаева, З.
Махметова, Н.
А 11
Аяпбергенова, Г.
Формирование функциональной грамотности в начальной школе [Текст] / Г. Аяпбергенова, З. Кульшарипова, З. Сарсенбаева, Н. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2. - №4. - С. 89-99
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- умение применять в жизни знания и навыки -- младшие школьники -- читательская грамотность -- метапредметные результаты -- использовать тексты для достижения своих целей -- глобальные компетенции и креативное мышление -- functional literacy -- ability to apply knowledge and skills in life -- primary schoolchildren, reading literacy -- meta-subject results -- using texts to achieve one’s goals -- global competencies and creative thinking
Аннотация: Перед общеобразовательными школами сегодня стоит задача подготовки детей к реальной жизни, поэтому особое внимание уделяется развитию самостоятельности мышления младших школьников как основополагающего качества поведения, напрямую связанного с функциональной грамотностью. Безусловно, педагогическое проектирование современного школьного образования играет важную роль в формировании эффективной образовательной среды. Учитывая многообразие учащихся и их потребности, важно создавать образовательные программы, которые будут стимулировать интерес к обучению, развивать критическое мышление и творческие способности. Также важно использовать современные технологии и методы обучения для достижения оптимальных результатов. Формирование базовых навыков функциональной грамотности является основой безопасности школьного сообщества, обеспечивая реализацию адаптивной, развивающей и образовательной функций. Можно отметить, что существует связь между формированием функциональной грамотности и повышением технологической самостоятельности. В статье рассматривается круг вопросов, помогающих учителям начальных классов выявлять возможные проблемы и преодолевать трудности в развитии функциональной грамотности у младших школьников. Описываются образовательные ситуации, напрямую связанные с развитием самостоятельности мышления как части функциональной грамотности. In the present day, general education schools are confronted with the task of equipping students for real-world experiences, placing a strong emphasis on fostering independent thinking among primary school children. This essential behavioral trait is closely linked to the concept of functional literacy. Pedagogical design of modern school education undoubtedly plays an important role in creating an effective edu-cational environment. Given the diversity of children and their needs, it is important to create educational programs that will stimulate interest in learning, develop critical thinking and creative skills. It is also important to use modern technologies and teach-ing methods to achieve optimal results. The formation of basic functional literacy skills is the basis for the school community safety, ensuring the fulfillment of adaptive, devel-opmental and educational functions. It can also be noted that there is a connection be-tween the formation of functional literacy and increasing technological independence. The article examines a range of difficulties that help primary school educators identify possible problems and overcome barriers in fostering functional literacy in young learn-ers. It outlines educational scenarios closely tied to fostering independent thinking, which is a key component of functional literacy.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кульшарипова, З.
Сарсенбаева, З.
Махметова, Н.
Page 2, Results: 12