Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 19, Results: 194

Report on unfulfilled requests: 0

74.3
Ш 81

Шотеева, А. Е
    Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі ойынның маңыздылығы [Текст] / А.Е Шотеева, А.А Дәрібаева // Дефектология. - 2023. - №9. - Б. 23-25
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
заттық дидактикалық ойындар -- үстел үстінде ойналатын ойындар -- сюжетті-рольді ойындар -- іскерлік -- интеллектуалдық -- драматизациялық
Аннотация: Мақалада мүмкіндіктері шектеулі балалардың мінез құлқындағы кемшіліктерді түзету,орнына келтіру,дамыту-педагогика жүйесіндегі балалардың оқыту мен дамытудың маңызды құрамдас бөлігі болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дәрібаева, А.А

Шотеева, А.Е Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі ойынның маңыздылығы [Текст] / А.Е Шотеева, А.А Дәрібаева // Дефектология. - 2023. - №9.- Б.23-25

181.

Шотеева, А.Е Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі ойынның маңыздылығы [Текст] / А.Е Шотеева, А.А Дәрібаева // Дефектология. - 2023. - №9.- Б.23-25


74.3
Ш 81

Шотеева, А. Е
    Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі ойынның маңыздылығы [Текст] / А.Е Шотеева, А.А Дәрібаева // Дефектология. - 2023. - №9. - Б. 23-25
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
заттық дидактикалық ойындар -- үстел үстінде ойналатын ойындар -- сюжетті-рольді ойындар -- іскерлік -- интеллектуалдық -- драматизациялық
Аннотация: Мақалада мүмкіндіктері шектеулі балалардың мінез құлқындағы кемшіліктерді түзету,орнына келтіру,дамыту-педагогика жүйесіндегі балалардың оқыту мен дамытудың маңызды құрамдас бөлігі болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дәрібаева, А.А

74
К 97

Кушкимбаева, А. С
    Оқу дербестігі-жаңа заман талаптарының негізі [Текст] / А.С Кушкимбаева // Педагогика және өнер. - 2023. - №5. - Б. 30-35
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновациялық әдістер -- интеллектуалды даму -- оқу дербестігі -- тайм-менеджмент -- ақпарат -- шығармашылық еркіндік
Аннотация: Мақалада оқу әрекеті ретінде адамның ерекше іс-әрекетінің жетекше түрі ретінде қарастыратындығы,оқудың ерекше болуында әрекет жасаушы субъектінің-адамның өзгеруіне әсері,яки ойын мен еңбек әрекеттеріндегідей әрекет ететін заттарын субъектінің өзгертуі ретінде қарастырылмайтындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ

Кушкимбаева, А.С Оқу дербестігі-жаңа заман талаптарының негізі [Текст] / А.С Кушкимбаева // Педагогика және өнер. - 2023. - №5.- Б.30-35

182.

Кушкимбаева, А.С Оқу дербестігі-жаңа заман талаптарының негізі [Текст] / А.С Кушкимбаева // Педагогика және өнер. - 2023. - №5.- Б.30-35


74
К 97

Кушкимбаева, А. С
    Оқу дербестігі-жаңа заман талаптарының негізі [Текст] / А.С Кушкимбаева // Педагогика және өнер. - 2023. - №5. - Б. 30-35
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновациялық әдістер -- интеллектуалды даму -- оқу дербестігі -- тайм-менеджмент -- ақпарат -- шығармашылық еркіндік
Аннотация: Мақалада оқу әрекеті ретінде адамның ерекше іс-әрекетінің жетекше түрі ретінде қарастыратындығы,оқудың ерекше болуында әрекет жасаушы субъектінің-адамның өзгеруіне әсері,яки ойын мен еңбек әрекеттеріндегідей әрекет ететін заттарын субъектінің өзгертуі ретінде қарастырылмайтындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ

63
А 15

Әбілдос, Р.
    Ұлт қайраткерлерін әдеби кейіпкерлердей бір-біріне қарсы қою-әбестік [Текст] / Р. Әбілдос, Е. Иманбай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 28 ақпан. - №41. - Б. 12.
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Талас Омарбеков -- 20-30 жылдар -- ұлт зиялылары туралы -- Алаш -- ұлттың генеалогиялық тұтастығы -- этнология -- «Ашаршылық» жинағы -- 4 томдық «Қазақстан
Аннотация: Тәуелсіздік жылдары ұлт тарихын түгендеуге айрықша еңбек сіңірген тұлғаның бірі – Ұлттық ғылым академиясының құрметті мүшесі, тарих ғылымдарының докторы, профессор Талас Омарбеков (1948-2021). Ғалымның 20-30 жылдардағы аштық қасіреті, ұлт зиялылары туралы еңбектері таңдаулы классикалық зерттеулер қатарында. «Алаш» тарихи зерттеу орталығында (Алматы) ұлттың генеалогиялық тұтастығы жөнінде ғылыми-жобаларды жүзеге асырды. Абай университетінде, Әл-Фараби университетінде, Ш.Уәлиханов тарих және этнология институтында тарихшы ғалымдарды даярлауға атсалысты. Ол – мектепке арналған «Қазақстан тарихы» оқулығының авторы. «Қазақ газеттері» құрамына енетін тарихи-танымдық «Ақиқат» журналында қызмет істеді. 4 томдық «Қазақстан (Қазақ елі) тарихын» жазуға жетекшілік етті («Ежелгі өркениеттерді зерттеу орталығы»). Парламент Сенаты әзірлеген көптомдық «Ашаршылық» жинағына қатысты. Қуғын-сүргін құрбандарын толық ақтау жөніндегі мемлекеттік комиссияның жуан ортасында жүрді. Өкінішке қарай, қабілет-қарымы елге қажет шақта әлемге нәубат болып келген пандемия салдарынан бақиға озды. Ғалым қайтарының алдында (5.05.2021 жыл) Әлихан Бөкейханның 155 жылдық мерейтойына орай «Тарлан» интеллектуалдық клубының мүшелерімен кездесіп, ой-тұжырымын ортаға салған екен. Ұстазымыздың таспаға жазылып қалған осы сөзін хатқа түсірген едік.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Иманбай, Е.

Әбілдос, Р. Ұлт қайраткерлерін әдеби кейіпкерлердей бір-біріне қарсы қою-әбестік [Текст] / Р. Әбілдос, Е. Иманбай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 28 ақпан. - №41.- Б.12.

183.

Әбілдос, Р. Ұлт қайраткерлерін әдеби кейіпкерлердей бір-біріне қарсы қою-әбестік [Текст] / Р. Әбілдос, Е. Иманбай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 28 ақпан. - №41.- Б.12.


63
А 15

Әбілдос, Р.
    Ұлт қайраткерлерін әдеби кейіпкерлердей бір-біріне қарсы қою-әбестік [Текст] / Р. Әбілдос, Е. Иманбай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 28 ақпан. - №41. - Б. 12.
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Талас Омарбеков -- 20-30 жылдар -- ұлт зиялылары туралы -- Алаш -- ұлттың генеалогиялық тұтастығы -- этнология -- «Ашаршылық» жинағы -- 4 томдық «Қазақстан
Аннотация: Тәуелсіздік жылдары ұлт тарихын түгендеуге айрықша еңбек сіңірген тұлғаның бірі – Ұлттық ғылым академиясының құрметті мүшесі, тарих ғылымдарының докторы, профессор Талас Омарбеков (1948-2021). Ғалымның 20-30 жылдардағы аштық қасіреті, ұлт зиялылары туралы еңбектері таңдаулы классикалық зерттеулер қатарында. «Алаш» тарихи зерттеу орталығында (Алматы) ұлттың генеалогиялық тұтастығы жөнінде ғылыми-жобаларды жүзеге асырды. Абай университетінде, Әл-Фараби университетінде, Ш.Уәлиханов тарих және этнология институтында тарихшы ғалымдарды даярлауға атсалысты. Ол – мектепке арналған «Қазақстан тарихы» оқулығының авторы. «Қазақ газеттері» құрамына енетін тарихи-танымдық «Ақиқат» журналында қызмет істеді. 4 томдық «Қазақстан (Қазақ елі) тарихын» жазуға жетекшілік етті («Ежелгі өркениеттерді зерттеу орталығы»). Парламент Сенаты әзірлеген көптомдық «Ашаршылық» жинағына қатысты. Қуғын-сүргін құрбандарын толық ақтау жөніндегі мемлекеттік комиссияның жуан ортасында жүрді. Өкінішке қарай, қабілет-қарымы елге қажет шақта әлемге нәубат болып келген пандемия салдарынан бақиға озды. Ғалым қайтарының алдында (5.05.2021 жыл) Әлихан Бөкейханның 155 жылдық мерейтойына орай «Тарлан» интеллектуалдық клубының мүшелерімен кездесіп, ой-тұжырымын ортаға салған екен. Ұстазымыздың таспаға жазылып қалған осы сөзін хатқа түсірген едік.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Иманбай, Е.

74.58
Д 70

Досби, А.
    Академияның іргетасы [Текст] / А. Досби // Егемен Қазақстан . - 2024. - 22 маусым. - №120. - Б. 13.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық ғылым академиясы -- интеллектуалдық темірқазығымыз -- ғалым -- Қаныш Сәтбаев
Аннотация: Ұлттық ғылым академиясы – біздің интеллектуалдық темірқазығымыз. Иә, солай еді және солай болуға тиіс. Қазір Президент бастамасымен оны жаңғырту жұмыстары жүріп жатыр.
Держатели документа:
ЗКУ

Досби, А. Академияның іргетасы [Текст] / А. Досби // Егемен Қазақстан . - 2024. - 22 маусым. - №120.- Б.13.

184.

Досби, А. Академияның іргетасы [Текст] / А. Досби // Егемен Қазақстан . - 2024. - 22 маусым. - №120.- Б.13.


74.58
Д 70

Досби, А.
    Академияның іргетасы [Текст] / А. Досби // Егемен Қазақстан . - 2024. - 22 маусым. - №120. - Б. 13.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық ғылым академиясы -- интеллектуалдық темірқазығымыз -- ғалым -- Қаныш Сәтбаев
Аннотация: Ұлттық ғылым академиясы – біздің интеллектуалдық темірқазығымыз. Иә, солай еді және солай болуға тиіс. Қазір Президент бастамасымен оны жаңғырту жұмыстары жүріп жатыр.
Держатели документа:
ЗКУ

66
Т 52

Төлеушин, Қ.
    Жасанды интеллект: Болашаққа көзқарас [Текст] / Қ. Төлеушин // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129. - Б. 7.
ББК 66

Рубрики: саясат

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Халықаралық деректер -- Әлемдегі ЖИ индустриясы -- интеллектуалды роботтар мен дрондар -- ЖИ технологиялары -- Электрондық үкіметті дамыту -- «Көзқарас» индикаторы -- Білім беру
Аннотация: Бүгінде жаһандық жасанды интеллект (ЖИ) нарығы дамып келеді. Халықаралық деректер корпорациясының бағалауынша, ЖИ жүйелері, оның ішінде бағдарламалық жасақтама, аппараттық құралдар мен қызметтерді қоса алғанда, жаһандық шығын 2023 жылдың соңына қарай шамамен 154 млрд долларды құраған. Бұл былтырғымен салыстырғанда 26,9 пайызға көп. Әсіресе генеративті ЖИ нарығы тез даму үстінде (Генеративті ЖИ – жаңа деректер немесе мазмұн жасай алатын жасанды интеллект). Bloomberg Intelligence мәліметтері бойынша, оның көлемі қазірдің өзінде 40 млрд долларға жеткен. Ал 2025 жылға қарай 217 млрд долларға дейін өспек. Сонда орташа жылдық өсу қарқыны шамамен 42 пайызды құрайды.
Держатели документа:
БҚУ

Төлеушин, Қ. Жасанды интеллект: Болашаққа көзқарас [Текст] / Қ. Төлеушин // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129.- Б.7.

185.

Төлеушин, Қ. Жасанды интеллект: Болашаққа көзқарас [Текст] / Қ. Төлеушин // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129.- Б.7.


66
Т 52

Төлеушин, Қ.
    Жасанды интеллект: Болашаққа көзқарас [Текст] / Қ. Төлеушин // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129. - Б. 7.
ББК 66

Рубрики: саясат

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Халықаралық деректер -- Әлемдегі ЖИ индустриясы -- интеллектуалды роботтар мен дрондар -- ЖИ технологиялары -- Электрондық үкіметті дамыту -- «Көзқарас» индикаторы -- Білім беру
Аннотация: Бүгінде жаһандық жасанды интеллект (ЖИ) нарығы дамып келеді. Халықаралық деректер корпорациясының бағалауынша, ЖИ жүйелері, оның ішінде бағдарламалық жасақтама, аппараттық құралдар мен қызметтерді қоса алғанда, жаһандық шығын 2023 жылдың соңына қарай шамамен 154 млрд долларды құраған. Бұл былтырғымен салыстырғанда 26,9 пайызға көп. Әсіресе генеративті ЖИ нарығы тез даму үстінде (Генеративті ЖИ – жаңа деректер немесе мазмұн жасай алатын жасанды интеллект). Bloomberg Intelligence мәліметтері бойынша, оның көлемі қазірдің өзінде 40 млрд долларға жеткен. Ал 2025 жылға қарай 217 млрд долларға дейін өспек. Сонда орташа жылдық өсу қарқыны шамамен 42 пайызды құрайды.
Держатели документа:
БҚУ

85
Ж 11

Жұмабай, Н.
    Абай рухымен сырласқан әнші [Текст] / Н. Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2024. - 27 қараша. - №230. - Б. 11.
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
Толық адам. Ой толғау. Хәкім Абай -- монооперасы -- Интеллектуалды ұлт -- өзін-өзі тануы -- Астана Опера -- театр -- Қазақстанның халық әртісі -- Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты -- Шахимардан Әбілов -- ақын
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың: «Абайды тану – адамның өзін-өзі тануы. Адамның өзін-өзі тануы және үнемі дамып отыруы, ғылымға, білімге басымдық беруі – кемелдіктің көрінісі. Интеллектуалды ұлт дегеніміз де – осы. Осыған орай, Абай сөзі ұрпақтың бағыт алатын темірқазығына айналуы қажет», деген тұжырымы, шын мәнінде, ойлы оқырманның қай-қайсысының да санасына сәуле құяры хақ. Соның айқын айғағы болса керек, «Астана Опера» театрында өткен Қазақстанның халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты Шахимардан Әбіловтің қазақтың бас ақыны Абай Құнанбайұлының шығармашылығына арналған «Толық адам. Ой толғау. Хәкім Абай» монооперасы зор табыспен өтті.
Держатели документа:
ЗКУ

Жұмабай, Н. Абай рухымен сырласқан әнші [Текст] / Н. Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2024. - 27 қараша. - №230.- Б.11.

186.

Жұмабай, Н. Абай рухымен сырласқан әнші [Текст] / Н. Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2024. - 27 қараша. - №230.- Б.11.


85
Ж 11

Жұмабай, Н.
    Абай рухымен сырласқан әнші [Текст] / Н. Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2024. - 27 қараша. - №230. - Б. 11.
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
Толық адам. Ой толғау. Хәкім Абай -- монооперасы -- Интеллектуалды ұлт -- өзін-өзі тануы -- Астана Опера -- театр -- Қазақстанның халық әртісі -- Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты -- Шахимардан Әбілов -- ақын
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың: «Абайды тану – адамның өзін-өзі тануы. Адамның өзін-өзі тануы және үнемі дамып отыруы, ғылымға, білімге басымдық беруі – кемелдіктің көрінісі. Интеллектуалды ұлт дегеніміз де – осы. Осыған орай, Абай сөзі ұрпақтың бағыт алатын темірқазығына айналуы қажет», деген тұжырымы, шын мәнінде, ойлы оқырманның қай-қайсысының да санасына сәуле құяры хақ. Соның айқын айғағы болса керек, «Астана Опера» театрында өткен Қазақстанның халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты Шахимардан Әбіловтің қазақтың бас ақыны Абай Құнанбайұлының шығармашылығына арналған «Толық адам. Ой толғау. Хәкім Абай» монооперасы зор табыспен өтті.
Держатели документа:
ЗКУ

71
З-94

Зұлқарнай, Е.
    "Егемен" - елдіктің биік мінбері [Текст] / Е. Зұлқарнай, Г. Жолжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 16 желтоқсан. - №243. - Б. 6-7.
ББК 71

Рубрики: мәдениет

Кл.слова (ненормированные):
«Egemen Qazaqstan» -- 105 жыл -- мәдени-интеллектуалдық форумы -- Қазақ газеттері -- басылымдар
Аннотация: Ұлт баспасөзінің қарашаңырағы, еліміздің бас газеті «Egemen Qazaqstan»-ның жарық көре бастағанына – 105 жыл. Осы мерейлі датаға орай елордадағы Достық үйінде «Егеменнің» елдік жолы» мәдени-интеллектуалдық форумы өтіп, оған Сенат пен Мәжіліс депутаттары, белгілі мемлекет және қоғам қайраткерлері, ғалымдар, Мәдениет және ақпарат министрлігінің өкілдері, БАҚ басшылары мен қызметкерлері қатысты.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жолжан, Г.

Зұлқарнай, Е. "Егемен" - елдіктің биік мінбері [Текст] / Е. Зұлқарнай, Г. Жолжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 16 желтоқсан. - №243.- Б.6-7.

187.

Зұлқарнай, Е. "Егемен" - елдіктің биік мінбері [Текст] / Е. Зұлқарнай, Г. Жолжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 16 желтоқсан. - №243.- Б.6-7.


71
З-94

Зұлқарнай, Е.
    "Егемен" - елдіктің биік мінбері [Текст] / Е. Зұлқарнай, Г. Жолжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 16 желтоқсан. - №243. - Б. 6-7.
ББК 71

Рубрики: мәдениет

Кл.слова (ненормированные):
«Egemen Qazaqstan» -- 105 жыл -- мәдени-интеллектуалдық форумы -- Қазақ газеттері -- басылымдар
Аннотация: Ұлт баспасөзінің қарашаңырағы, еліміздің бас газеті «Egemen Qazaqstan»-ның жарық көре бастағанына – 105 жыл. Осы мерейлі датаға орай елордадағы Достық үйінде «Егеменнің» елдік жолы» мәдени-интеллектуалдық форумы өтіп, оған Сенат пен Мәжіліс депутаттары, белгілі мемлекет және қоғам қайраткерлері, ғалымдар, Мәдениет және ақпарат министрлігінің өкілдері, БАҚ басшылары мен қызметкерлері қатысты.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жолжан, Г.

74
М 46


    Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 63-70.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
эмоционалды интеллект -- кәсіби бағдар -- мансаптық шешім қабылдау -- мектеп -- эмпатия
Аннотация: Бұл мақалада мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі зерттеледі. Зерттеудің мақсаты мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі, эмо- ционалды инттелект пен мектеп білім алушыларының мамандық таңдаудағы ниеті мен әсер ететін факторларын зерттеу. Зерттеу Павлодар қаласының 8, 9 және 10 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Зерттеу эмоционалды интеллект деңгейін анықтауға арналған Д. Люсиннің «ЭмИн» сауалнамасы және авторлық кәсіптік бағдар беру сауалнамасын қолдану арқылы жүргізілді. Нәтижелер мектеп білім алушыларының эмоционалды интеллект деңгейі мамандық таңдаудағы ниет- терімен, сондай-ақ осы таңдауға әсер ететін факторлар мен кедергілермен байла- нысты екенін көрсетті. Эмоционалды интеллектуалды сауатты мектеп білім алушы- лары кәсіптің әлеуметтік маңыздылығына байланысты аспектілерді басшылыққа алады, ал эмоционалды интеллектісі төмен деңгейді көрсеткен мектеп білім алушылары материалдық аспектілер мен сыртқы әсер етуші факторларға бағыт- талған. Бұл нәтижелер мектеп білім алушыларын саналы мамандық таңдауға және болашақ жұмыс ортасында сәтті бейімделуге дайындау мақсатында эмоционалды интеллекттің дамуын білім беру процесіне біріктірудің маңыздылығын көрсетеді. Бұл зерттеу білім беру мекемелері мен педагогтер, ата-аналар үшін практикалық жағынан маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболатов, Қ. М.
Постоялко, M. Н.
Нурлыбаева, А. А.
Турсунова, А. К.

Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1.- Б.63-70.

188.

Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1.- Б.63-70.


74
М 46


    Мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі [Текст] / Қ. М. Тайболатов, M. Н. Постоялко, А. А. Нурлыбаева, А. К. Турсунова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 63-70.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
эмоционалды интеллект -- кәсіби бағдар -- мансаптық шешім қабылдау -- мектеп -- эмпатия
Аннотация: Бұл мақалада мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі зерттеледі. Зерттеудің мақсаты мектеп білім алушыларының кәсіби бағдарлануындағы эмоционалды интеллектінің рөлі, эмо- ционалды инттелект пен мектеп білім алушыларының мамандық таңдаудағы ниеті мен әсер ететін факторларын зерттеу. Зерттеу Павлодар қаласының 8, 9 және 10 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Зерттеу эмоционалды интеллект деңгейін анықтауға арналған Д. Люсиннің «ЭмИн» сауалнамасы және авторлық кәсіптік бағдар беру сауалнамасын қолдану арқылы жүргізілді. Нәтижелер мектеп білім алушыларының эмоционалды интеллект деңгейі мамандық таңдаудағы ниет- терімен, сондай-ақ осы таңдауға әсер ететін факторлар мен кедергілермен байла- нысты екенін көрсетті. Эмоционалды интеллектуалды сауатты мектеп білім алушы- лары кәсіптің әлеуметтік маңыздылығына байланысты аспектілерді басшылыққа алады, ал эмоционалды интеллектісі төмен деңгейді көрсеткен мектеп білім алушылары материалдық аспектілер мен сыртқы әсер етуші факторларға бағыт- талған. Бұл нәтижелер мектеп білім алушыларын саналы мамандық таңдауға және болашақ жұмыс ортасында сәтті бейімделуге дайындау мақсатында эмоционалды интеллекттің дамуын білім беру процесіне біріктірудің маңыздылығын көрсетеді. Бұл зерттеу білім беру мекемелері мен педагогтер, ата-аналар үшін практикалық жағынан маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболатов, Қ. М.
Постоялко, M. Н.
Нурлыбаева, А. А.
Турсунова, А. К.

74
З-94

Зулпыхар, Ж.Е.
    Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 31-41
ББК 74

Рубрики: Білм беру

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуалды оқыту жүйесі -- архитектуралық моделі -- жобалау -- педагогикалық принциптер -- жасанды интеллект
Аннотация: Мақалада педагогикалық тұрғыдан тиімді интеллектуалды оқыту жүй-елерін жобалауға қажетті принциптер мен архитектуралық негіздерге талдау жасалынған. Зерттеудің өзектілігі дәстүрлі оқыту әдістерінен цифрлық және ин-теллектуалды оқыту платформаларына құру қажеттілігімен негізделеді және пе-дагогикалық принциптерді біріктірудің маңыздылығын атап көрсетеді. Зерттеу мақсаты – интеллектуалды оқыту жүйесін жобалауда педагогикалық негізделген архитектуралық модельді әзірлеу және оның негізгі құрамдас бөліктерін сипаттау. Әрбір қабат жүйенің әрі технологиялық, әрі педагогикалық тұрғыдан дұрыс бо-луын қамтамасыз ету үшін жасалған. Зерттеу жұмысы конструктивистік, бихевио-ристік және когнитивистік теорияларға сүйене отырып, құрылымдық талдау және коммуникациялық әдістер арқылы жүзеге асырылды. Информатика мұғалімдерін даярлау және олардың біліктілігін арттыру саласы интеллектуалды жүйелердің барлық мүмкіндіктерін көрсетуге қолайлы орта ретінде таңдалды. Зерттеу нәти-жесінде пайдаланушы интерфейсі қабаты, қолданбалы қабат, интеллектуалды қа-бат, деректер қабаты, интеграциялық қабат және инфрақұрылымдық қабаттардан тұратын интеллектуалды оқыту жүйесінің архитектуралық моделі ұсынылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есіркеп, А.Н.
Галимжанова, М. А.
Нургалиева, С.А.

Зулпыхар, Ж.Е. Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1.- Б.31-41

189.

Зулпыхар, Ж.Е. Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1.- Б.31-41


74
З-94

Зулпыхар, Ж.Е.
    Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 31-41
ББК 74

Рубрики: Білм беру

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуалды оқыту жүйесі -- архитектуралық моделі -- жобалау -- педагогикалық принциптер -- жасанды интеллект
Аннотация: Мақалада педагогикалық тұрғыдан тиімді интеллектуалды оқыту жүй-елерін жобалауға қажетті принциптер мен архитектуралық негіздерге талдау жасалынған. Зерттеудің өзектілігі дәстүрлі оқыту әдістерінен цифрлық және ин-теллектуалды оқыту платформаларына құру қажеттілігімен негізделеді және пе-дагогикалық принциптерді біріктірудің маңыздылығын атап көрсетеді. Зерттеу мақсаты – интеллектуалды оқыту жүйесін жобалауда педагогикалық негізделген архитектуралық модельді әзірлеу және оның негізгі құрамдас бөліктерін сипаттау. Әрбір қабат жүйенің әрі технологиялық, әрі педагогикалық тұрғыдан дұрыс бо-луын қамтамасыз ету үшін жасалған. Зерттеу жұмысы конструктивистік, бихевио-ристік және когнитивистік теорияларға сүйене отырып, құрылымдық талдау және коммуникациялық әдістер арқылы жүзеге асырылды. Информатика мұғалімдерін даярлау және олардың біліктілігін арттыру саласы интеллектуалды жүйелердің барлық мүмкіндіктерін көрсетуге қолайлы орта ретінде таңдалды. Зерттеу нәти-жесінде пайдаланушы интерфейсі қабаты, қолданбалы қабат, интеллектуалды қа-бат, деректер қабаты, интеграциялық қабат және инфрақұрылымдық қабаттардан тұратын интеллектуалды оқыту жүйесінің архитектуралық моделі ұсынылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есіркеп, А.Н.
Галимжанова, М. А.
Нургалиева, С.А.

75.7(5каз)
К 88

Куатов, А.К.
    Бастауыш сынып оқушыларының зияткерлік қабілеттерін шахмат арқылы дамыту [Текст] / А.К. Куатов, Г.К. Бапанова, К.Р. Калкеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 83-97
ББК 75.7(5каз)

Рубрики: дене шынықтыру

Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- когнитивтік қабілеттер -- өлшем көрсеткіштері -- интеллек -- туалды даму -- статистикалық өңдеу
Аннотация: Шахмат бірегей интеллектуалды спорт түрі ретінде бастауыш мектеп-те балалардың танымдық дамуында маңызды рөл атқарады. Мақалада логи-калық ойлау, стратегиялық жоспарлау, зейін, есте сақтау және талдау қабілеті сияқты дағдыларды қалыптастыру үшін білім беру тәжірибесінде шахматты қол-дану ерекшеліктері қарастырылады. Авторлар шахмат баланың интеллектуалды және эмоционалдық қабілеттерін ынталандыру арқылы оның жеке басының үй-лесімді дамуына ықпал ететініне назар аударады. Шахматты қолданудың психо-логиялық-педагогикалық негіздемесі берілген. Баланың танымдық қызметін да-мытудың қуатты құралы ретінде қарастырылады. Ойын элементтер арасындағы байланыстарды табуға, әрекеттердің салдарын болжауға және шектеулі уақыт жағдайында шешім қабылдауға үйретеді. Бастауыш мектеп балаларының миының икемділігі жоғары болған кезде, шахмат әсіресе тиімді оқу құралына айналады. Ба-лаларда келесі қасиеттерді қалыптастырады: сыни тұрғыдан ойлау: сұрақтар қоя білу, балама шешімдер іздеу, шығармашылық: жаңа стратегиялар мен тәсілдерді әзірлеу, тапсырмаға шоғырлануы. Зерттеулерге сүйене отырып, шахматтың ма-тематика мен оқудағы оқу үлгеріміне оң әсерін растайтын мәліметтер келтіреді. Шахматты білім беру үдерісіне енгізу бастауыш сынып оқушыларына тәуелсіз, мақсатты және сенімді болуға көмектеседі. Мақала мұғалімдерге, психологтарға, ата-аналарға және бастауыш мектеп жасындағы балалардың әлеуетін дамытуға мүдделі барлық адамдарға ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бапанова, Г.К.
Калкеева, К.Р.

Куатов, А.К. Бастауыш сынып оқушыларының зияткерлік қабілеттерін шахмат арқылы дамыту [Текст] / А.К. Куатов, Г.К. Бапанова, К.Р. Калкеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1.- Б.83-97

190.

Куатов, А.К. Бастауыш сынып оқушыларының зияткерлік қабілеттерін шахмат арқылы дамыту [Текст] / А.К. Куатов, Г.К. Бапанова, К.Р. Калкеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1.- Б.83-97


75.7(5каз)
К 88

Куатов, А.К.
    Бастауыш сынып оқушыларының зияткерлік қабілеттерін шахмат арқылы дамыту [Текст] / А.К. Куатов, Г.К. Бапанова, К.Р. Калкеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 83-97
ББК 75.7(5каз)

Рубрики: дене шынықтыру

Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- когнитивтік қабілеттер -- өлшем көрсеткіштері -- интеллек -- туалды даму -- статистикалық өңдеу
Аннотация: Шахмат бірегей интеллектуалды спорт түрі ретінде бастауыш мектеп-те балалардың танымдық дамуында маңызды рөл атқарады. Мақалада логи-калық ойлау, стратегиялық жоспарлау, зейін, есте сақтау және талдау қабілеті сияқты дағдыларды қалыптастыру үшін білім беру тәжірибесінде шахматты қол-дану ерекшеліктері қарастырылады. Авторлар шахмат баланың интеллектуалды және эмоционалдық қабілеттерін ынталандыру арқылы оның жеке басының үй-лесімді дамуына ықпал ететініне назар аударады. Шахматты қолданудың психо-логиялық-педагогикалық негіздемесі берілген. Баланың танымдық қызметін да-мытудың қуатты құралы ретінде қарастырылады. Ойын элементтер арасындағы байланыстарды табуға, әрекеттердің салдарын болжауға және шектеулі уақыт жағдайында шешім қабылдауға үйретеді. Бастауыш мектеп балаларының миының икемділігі жоғары болған кезде, шахмат әсіресе тиімді оқу құралына айналады. Ба-лаларда келесі қасиеттерді қалыптастырады: сыни тұрғыдан ойлау: сұрақтар қоя білу, балама шешімдер іздеу, шығармашылық: жаңа стратегиялар мен тәсілдерді әзірлеу, тапсырмаға шоғырлануы. Зерттеулерге сүйене отырып, шахматтың ма-тематика мен оқудағы оқу үлгеріміне оң әсерін растайтын мәліметтер келтіреді. Шахматты білім беру үдерісіне енгізу бастауыш сынып оқушыларына тәуелсіз, мақсатты және сенімді болуға көмектеседі. Мақала мұғалімдерге, психологтарға, ата-аналарға және бастауыш мектеп жасындағы балалардың әлеуетін дамытуға мүдделі барлық адамдарға ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бапанова, Г.К.
Калкеева, К.Р.

Page 19, Results: 194

 

All acquisitions for 
Or select a month