Электронный каталог

74
С 14
Садовничий , В.
    Ректор-это лицо университета [Текст] / В. Садовничий // Ректор вуза. - 2011. - № 11. - С. 24-25.
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- ректор -- образование в России -- Российский союзов ректоров -- образование
Аннотация: В Российский союз ректоров входят 900 членов, 72 региональных совета. Это авторитетная, сильная организация, задача-которой оказать поддержку всей системе образования России
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 23
Мандель, Б. Р.
    О бедном кураторе... Хорошо или ничего? [Текст] / Б. Р. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №1. - С. 48-55
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
студенческая группа -- староста -- посредничество -- социальная адаптация -- культурное развитие -- воспитательная работа -- оказание реальной помощи
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопросов кураторства в современном российском университете, академии, институте на фоне или полного уничтожения данной функции высшего учебного заведения, или сведения ее только к работе администратора, надзирателя.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 82
Гришанков, Д.
    Международный рейтинг университетов: российская версия [Текст] / Д. Гришанков // Ректор вуза. - 2014. - №2. - С. 28-35
ББК 74

Рубрики: 74

Кл.слова (ненормированные):
рейтинг вузов -- высшее образование -- международный рейтинг вузов
Аннотация: В глобальный топ-200 от "Эксперт РА" попали семь отечественных вузов. Оказывается , на практике лучшие работодатели мира берут выпускников совсем не из тех университетов, за которые сами обычно голосуют в социологических опросах.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 96
Гуслякова, Е. В.
    Вхождение системы высшего образования Российской Федерации в Европейское пространство высшего образования: проблемы и задачи [Текст] / Е. В. Гуслякова, А. Л. Демчук, И. Г. Телешова // Высшее образование в России. - 2014. - №10. - С. 5-10
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования российской федерации -- европейское пространство высшего образования -- болонский процесс -- евпо -- консультационно-методический и информационно-аналитический сетевой центр -- национальный доклад -- проект "Экспертно-аналитическое обеспечение процесса вхождения Российской Федерации в Европейское пространство высшего образования с учетом европейской практики интеграции образования и рынка труда и сетевых форм реализации образовательных программ" федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы
Аннотация: В статье освещены основные факторы, оказывающие влияние на вхождение системы высшего образования РФ в Европейское пространство высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Демчук, А.Л.
Телешова, И.Г.

65
Я 85
Ястребова, О. К.
    Нормативные затраты на оказание государственных образовательных услуг как основной инструмент финансового обеспечения ВУЗов [Текст] / О. К. Ястребова, Н. А. Мануилов // Образовательные технологии. - 2014. - №3. - С. 78-89
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
нормативные затраты -- государственные образовательные услуги -- финансовое обеспечение -- вуз -- образовательные учреждения -- бюджетное финансирование -- финансовые механизмы -- образование
Аннотация: Качественные преобразования в содержательной деятельности образовательных учреждений осуществляются одновременно с разработкой новых механизмов бюджетного финансирования, устанавливающих непосредственную зависимость объемов финансового обеспечения от результатов деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мануилов, Н.А.

22.3
Ж 93
Жусупов, М. А.
    Методика расчета хаоактеристик экзотических атомов [Текст] / М. А. Жусупов, А. М. Жусупов, Р. С. Кабатаева, К. А. Жаксыбекова // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 130-135. - (Физика сериясы = Серия физическая )
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
экзотические атомы -- водородоподобные системы -- мезоатомы -- позитроний -- мюоний -- протоний -- пионий -- энергия ионизации -- боровский радиус -- физика
Аннотация: В настоящей статье рассматривается методика расчета характеристик экзотических атомов, которая окажется весьма полезной для молодых преподавателей и исследователей в области теоретической ядерной физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жусупов, А.М.
Кабатаева, Р.С.
Жаксыбекова, К.А.

74
С 95
Сычева, В. О.
    Факторы, влияющие на трудоустройство выпускников вузов [Текст] / В. О. Сычева // Alma mater . - 2016. - №11. - C. 117-120.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
трудоустройство -- выпускники -- вуз -- безработица -- профессиональная стабильность -- безработица -- молодые специалисты
Аннотация: Представлено исследование четырех групп факторов, оказывающих влияние на трудоустройство выпускников вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Д 54
Днепровская,Н.В
    Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы / Днепровская,Н.В, И. В. Шевцова // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 110-118
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- открытые образовательные ресурсы -- открытая лицензия -- всемирная паутина -- массовые открытые онлайн-курсы -- образовательные ресурсы -- преподаватели вузов -- повышение качества образования -- электронная образовательная среда
Аннотация: Цель статьи - представление результатов исследования перспектив открытых образовательных ресурсов (ООР) в плане развития системы высшего образования России. Методология включает обзор и анализ инициатив, сервисов, инструментария ООР в РФ и за рубежом. Авторами был проведён опрос преподавателей вузов, а также обработка его результатов с использованием статистических методов. Разработка и использование ООР в системе высшего образования имеет следующие перспективы: 1) дальнейшее распространение свободного доступа к образовательным материалам за счёт вовлечения более широкого круга вузов и преподавателей; 2) повышение качества образовательных материалов в условиях расширения свободного доступа; 3) экспансия электронной образовательной среды (ООР не привязаны к конкретным инструментам или технологиям и могут распространяться в социальных медиа, мобильных приложениях). Исследование международной и российской практики показало, что ООР оказывают методическую поддержку в первую очередь преподавателям вузов, позволяя им изучать лучшие практики лидеров образования, перерабатывать ООР в соответствии с учебными целями своих дисциплин и уровнем подготовки студентов. Анализ результатов проведённого опроса позволил выявить особенности использования ООР преподавателями российских вузов и определить основные мотивирующие факторы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шевцова, И.В.

26.222
З-36
Заславская, М. Б.
    Сопоставление эффективности параметризации качества речных вод различными методами в условиях значительного антропогенного воздействия / М. Б. Заславская, О. Н. Ерина, Л. Е. Ефимова // География и природные ресурсы . - 2019. - №2. - С. 30-37
ББК 26.222

Рубрики: Гидрология суши

Кл.слова (ненормированные):
качество воды -- параметризация -- экологическое состояние -- речной сток -- загрязнение водных объектов -- сточные воды -- гидрология
Аннотация: Рассмотрены различные подходы к нормированию качества воды водных объектов, расположенных на террито риях со значительной антропогенной нагрузкой. В качестве тестового объекта использован Норильский гидрологический район. Анализируемые данные характеризуют период 2001-2003 гг., однако не потеряли актуальности ввиду высокой антропогенной нагрузки на водные объекты. При параметризации оценены наиболее широко применяемые в настоящее время в России и за рубежом индексы качества воды. Результаты параметризации качества воды, полученные раз личными методами и объединенные в общую схему, позволили составить с их помощью шкалу оценки гидроэкологиче ского состояния водных экосистем. Приведенные расчеты показывают, что методика УКИЗВ, закрепленная ведом ственным нормативом Росгидромета, дает наиболее объективную оценку качества воды для водных объектов со значительным антропогенным воздействием. Схожие результаты обнаруживаются и при параметризации воды по канадской методике, что подтверждается теснотой связи между величинами этих индексов. Согласно методу УКИЗВ, ни в одном из анализируемых водотоков гидроэкологическое состояние не было оценено как «норма». В истоках четы рех рек оно оказалось близко к 1-му классу, и их гидроэкологическое состояние оценено как «риск». В 11 створах вода относится к 3-му классу качества, что соответствует «критическому» состоянию водной экосистемы. В 12 створах, относящихся в основном к устьевым районам рек и некоторым ручьям, гидроэкологическое состояние водных объектов характеризуется как «бедствие», т. е. вода относится к 4-му и 5-му классам качества. При этом экологическая катастрофа не фиксируется ни в одном из рассматриваемых объектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ерина, О.Н.
Ефимова, Л.Е.

20.1
Ф 80
Фортунатов, А. А.
    Проект "Зеленый университет" как фактор формирования экологической культуры студентов вуза / А. А. Фортунатов // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 80-83
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
экологическая культура -- студенты -- Зелёный университет -- студенты вуза -- экологизация -- загрязнение среды -- природа -- человек -- общество -- высшие учебные заведения -- эковолонтёры
Аннотация: Признание важности формирования экологической культуры, активное обращение научного знания к этой проблеме ещё не привели к раскрытию её теоретико-методологических основ. Внимание исследователей оказалось сосредоточенным преимущественно на таких острых вопросах, как нарушение экологии и последствия этого: загрязнение среды, истощение ресурсов и т.д. Эти жизненно важные для общества вопросы нередко рассматриваются без использования соответствующей научной методологии. Однако постепенно возникло осознание необходимости создания практической базы для изучения проблем формирования экологической культуры. В качестве такой базы автор рассматривает проект «Зелёный университет», основанный в 2014 г. в АНО ВО «Московский гуманитарный университет».
Держатели документа:
ЗКГУ