Choice of metadata Статьи ППС
Page 21, Results: 210
Report on unfulfilled requests: 0
201.
Подробнее
74.262.21
Б 28
Батыр, П. Ғ.
Бір есеп – бірнеше шешім: оқушы ойлауын дамытудың әдістемелік негізі [Текст] / П. Ғ. Батыр // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 137-138
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық есеп -- Вариативтілік -- Ойлау икемділігі -- Логикалық талдау -- Сыни ойлау -- Дәлелдеу мәдениеті -- Әдістемелік тәсіл -- Оқушының шығармашылық әлеуеті
Аннотация: Мақалада математика сабағында оқушылардың логикалық және шығармашылық ойлауын дамытудың тиімді құралы ретінде «бір есеп – бірнеше шешім» қағидасының әдістемелік негіздері қарастырылған. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, есептің соңғы жауабына емес, оны шешу жолдарының әртүрлілігі мен тиімділігін талдауға басымдық берудің маңызын негіздейді. Жұмыста бұл тәсілдің оқушының ойлау икемділігін арттырудағы, дәлелдеу мәдениетін қалыптастырудағы және математикаға деген танымдық қызығушылығын оятудағы рөлі айқындалған. Сонымен қатар, сабақ барысында әртүрлі әдістерді салыстыру, топтық талқылау және рефлексия жүргізу бойынша нақты педагогикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Батыр, П. Ғ.
Бір есеп – бірнеше шешім: оқушы ойлауын дамытудың әдістемелік негізі [Текст] / П. Ғ. Батыр // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 137-138
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық есеп -- Вариативтілік -- Ойлау икемділігі -- Логикалық талдау -- Сыни ойлау -- Дәлелдеу мәдениеті -- Әдістемелік тәсіл -- Оқушының шығармашылық әлеуеті
Аннотация: Мақалада математика сабағында оқушылардың логикалық және шығармашылық ойлауын дамытудың тиімді құралы ретінде «бір есеп – бірнеше шешім» қағидасының әдістемелік негіздері қарастырылған. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, есептің соңғы жауабына емес, оны шешу жолдарының әртүрлілігі мен тиімділігін талдауға басымдық берудің маңызын негіздейді. Жұмыста бұл тәсілдің оқушының ойлау икемділігін арттырудағы, дәлелдеу мәдениетін қалыптастырудағы және математикаға деген танымдық қызығушылығын оятудағы рөлі айқындалған. Сонымен қатар, сабақ барысында әртүрлі әдістерді салыстыру, топтық талқылау және рефлексия жүргізу бойынша нақты педагогикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
202.
Подробнее
74.262.21
Д 42
Джуматаев, Е. А.
Логикалық ойлауды дамытуға арналған оқыту әдістері [Текст] / Е. А. Джуматаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 154-158.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Интеллектуалдық капитал -- Логикалық ойлау -- Аналитикалық қабілет -- Логикалық есептер -- 5–6 сынып оқушылары -- Дерексіз-логикалық ойлау -- Рефлексия -- Мәселені шешу дағдылары -- Оқыту әдістемесі
Аннотация: Мақалада орта мектеп кезеңіндегі (5–6 сыныптар) оқушылардың интеллектуалдық капиталын дамыту және логикалық ойлау жүйесін қалыптастыру мәселелері қарастырылған. Автор баланың ойлау процесінің нақты-бейнелі деңгейден дерексіз-логикалық деңгейге өту ерекшеліктерін негіздей отырып, математика сабағында логикалық есептерді қолданудың маңыздылығын талдайды. Жұмыста логикалық тапсырмалардың оқушылардың аналитикалық дағдыларын, рефлексиясын және шығармашылық әлеуетін арттырудағы рөлі айқындалған. Зерттеу нәтижелері стандартты емес есептерді шығару арқылы оқушыларды дербес шешім қабылдауға баулудың әдістемелік жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джуматаев, Е. А.
Логикалық ойлауды дамытуға арналған оқыту әдістері [Текст] / Е. А. Джуматаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 154-158.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Интеллектуалдық капитал -- Логикалық ойлау -- Аналитикалық қабілет -- Логикалық есептер -- 5–6 сынып оқушылары -- Дерексіз-логикалық ойлау -- Рефлексия -- Мәселені шешу дағдылары -- Оқыту әдістемесі
Аннотация: Мақалада орта мектеп кезеңіндегі (5–6 сыныптар) оқушылардың интеллектуалдық капиталын дамыту және логикалық ойлау жүйесін қалыптастыру мәселелері қарастырылған. Автор баланың ойлау процесінің нақты-бейнелі деңгейден дерексіз-логикалық деңгейге өту ерекшеліктерін негіздей отырып, математика сабағында логикалық есептерді қолданудың маңыздылығын талдайды. Жұмыста логикалық тапсырмалардың оқушылардың аналитикалық дағдыларын, рефлексиясын және шығармашылық әлеуетін арттырудағы рөлі айқындалған. Зерттеу нәтижелері стандартты емес есептерді шығару арқылы оқушыларды дербес шешім қабылдауға баулудың әдістемелік жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
203.
Подробнее
22.171
Ж 26
Жамолова, А. Ш.
Ықтималдықтар теориясын оқытудың әдістемесі [Текст] / А. Ш. Жамолова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 180-184
ББК 22.171
Рубрики: Теория вероятностей
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Кездейсоқ құбылыстар -- В.Е. Гмурман -- Б.В. Гнеденко -- Белгісіздік жағдайында шешім қабылдау -- Қолданбалы математика -- Жасанды интеллект -- Математикалық модельдеу
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында ықтималдықтар теориясын оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен практикалық маңызы зерделенген. Автор ықтималдық ұғымдарының экономика, жасанды интеллект және генетика сияқты салалардағы рөлін негіздей отырып, оқушыларды белгісіздік жағдайында шешім қабылдауға баулудың маңыздылығын талдайды. Жұмыста В.Е. Гмурман мен Б.В. Гнеденко сияқты классик ғалымдардың әдістемелік тәсілдеріне салыстырмалы шолу жасалып, күрделі математикалық концепцияларды нақты өмірлік мысалдар арқылы түсіндірудің тиімділігі көрсетілген. Зерттеу нәтижелері теориялық білімді қолданбалы есептермен ұштастырудың дидактикалық артықшылықтарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 26
Жамолова, А. Ш.
Ықтималдықтар теориясын оқытудың әдістемесі [Текст] / А. Ш. Жамолова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 180-184
Рубрики: Теория вероятностей
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Кездейсоқ құбылыстар -- В.Е. Гмурман -- Б.В. Гнеденко -- Белгісіздік жағдайында шешім қабылдау -- Қолданбалы математика -- Жасанды интеллект -- Математикалық модельдеу
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында ықтималдықтар теориясын оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен практикалық маңызы зерделенген. Автор ықтималдық ұғымдарының экономика, жасанды интеллект және генетика сияқты салалардағы рөлін негіздей отырып, оқушыларды белгісіздік жағдайында шешім қабылдауға баулудың маңыздылығын талдайды. Жұмыста В.Е. Гмурман мен Б.В. Гнеденко сияқты классик ғалымдардың әдістемелік тәсілдеріне салыстырмалы шолу жасалып, күрделі математикалық концепцияларды нақты өмірлік мысалдар арқылы түсіндірудің тиімділігі көрсетілген. Зерттеу нәтижелері теориялық білімді қолданбалы есептермен ұштастырудың дидактикалық артықшылықтарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
204.
Подробнее
22.161
К 12
Кабулова, Н. М.
Математикалық талдау курсын цифрлық визуализация құралдары арқылы оқыту әдістемесі [Текст] / Н. М. Кабулова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 199-201.
ББК 22.161
Рубрики: Математический анализ
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық талдау -- Динамикалық визуализация -- Функцияның шегі -- Туындының геометриялық мағынасы -- Анықталған интеграл -- Интуитивті түсінік -- Сандық білім беру ресурстары -- Математикалық модельдеу
Аннотация: Мақалада математикалық талдау курсының күрделі ұғымдарын (шек, туынды, интеграл) оқытуда цифрлық технологияларды қолданудың әдістемелік ерекшеліктері қарастырылған. Автор дәстүрлі формалды анықтамалар мен оқушының интуитивті қабылдауы арасындағы байланысты нығайту үшін динамикалық визуализацияның маңыздылығын негіздейді. Жұмыста функция графиктерінің қозғалысы, жанама түзудің анимациялануы және қисық астындағы ауданның жиналуы сияқты графикалық модельдер арқылы абстрактілі түсініктерді нақтылау жолдары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері цифрлық құралдарды қолдану оқушылардың математикалық нысандарды терең түсінуіне және зерттеушілік құзыреттіліктерінің артуына ықпал ететінін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабулова, Н. М.
Математикалық талдау курсын цифрлық визуализация құралдары арқылы оқыту әдістемесі [Текст] / Н. М. Кабулова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 199-201.
Рубрики: Математический анализ
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық талдау -- Динамикалық визуализация -- Функцияның шегі -- Туындының геометриялық мағынасы -- Анықталған интеграл -- Интуитивті түсінік -- Сандық білім беру ресурстары -- Математикалық модельдеу
Аннотация: Мақалада математикалық талдау курсының күрделі ұғымдарын (шек, туынды, интеграл) оқытуда цифрлық технологияларды қолданудың әдістемелік ерекшеліктері қарастырылған. Автор дәстүрлі формалды анықтамалар мен оқушының интуитивті қабылдауы арасындағы байланысты нығайту үшін динамикалық визуализацияның маңыздылығын негіздейді. Жұмыста функция графиктерінің қозғалысы, жанама түзудің анимациялануы және қисық астындағы ауданның жиналуы сияқты графикалық модельдер арқылы абстрактілі түсініктерді нақтылау жолдары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері цифрлық құралдарды қолдану оқушылардың математикалық нысандарды терең түсінуіне және зерттеушілік құзыреттіліктерінің артуына ықпал ететінін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
205.
Подробнее
74.262.22
С 12
Сағидолла, Қ. Н.
7-сыныпта «Денелердің өзара әрекеттесуі» тарауын оқытуда оқушылардың қызығушылығын арттыру әдістері [Текст] / Қ. Н. Сағидолла, А. Н. Есенгалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 298-300.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Танымдық қызығушылық -- Ішкі мотивация -- Денелердің өзара әрекеттесуі -- Нақты-бейнелі ойлау -- Абстрактілі пайымдау -- Демонстрациялық тәжірибе -- Дидактикалық ойындар -- Себеп-салдарлық байланыс
Аннотация: Мақалада 7-сынып физика курсындағы «Денелердің өзара әрекеттесуі» тарауын оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастырудың педагогикалық шарттары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есенгалиева, А.Н.
С 12
Сағидолла, Қ. Н.
7-сыныпта «Денелердің өзара әрекеттесуі» тарауын оқытуда оқушылардың қызығушылығын арттыру әдістері [Текст] / Қ. Н. Сағидолла, А. Н. Есенгалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 298-300.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Танымдық қызығушылық -- Ішкі мотивация -- Денелердің өзара әрекеттесуі -- Нақты-бейнелі ойлау -- Абстрактілі пайымдау -- Демонстрациялық тәжірибе -- Дидактикалық ойындар -- Себеп-салдарлық байланыс
Аннотация: Мақалада 7-сынып физика курсындағы «Денелердің өзара әрекеттесуі» тарауын оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастырудың педагогикалық шарттары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есенгалиева, А.Н.
206.
Подробнее
74.262.21
С 20
Сарин, Т. Б.
Онлайн режимінде LaTeX тілінде жұмыс істейтін бағдарламаның математикада қолданылуы [Текст] / Т. Б. Сарин, Д. А. Нұрғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 308-312.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- Интерактивті қарым-қатынас -- Онлайн режим -- Жаратылыстану-математика бағыты -- Кейс технологиясы -- Нақты уақыттағы кері байланыс -- Инновациялық бағдарлама -- Білімді бағалау
Аннотация: Мақалада Қазақстанның жоғары білім беру жүйесіндегі қашықтан оқыту үдерісінің қазіргі жай-күйі мен жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді оқытудағы ерекшеліктері талданған. Автор дәстүрлі кейс-технологиялардың (CD-ROM, электрондық пошта) шектеулерін көрсете отырып, оқытушы мен білім алушы арасындағы нақты уақыт режиміндегі интерактивті байланысты қамтамасыз ететін жаңа бағдарламалық жобаны ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрғалиева, Д. А.
С 20
Сарин, Т. Б.
Онлайн режимінде LaTeX тілінде жұмыс істейтін бағдарламаның математикада қолданылуы [Текст] / Т. Б. Сарин, Д. А. Нұрғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 308-312.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- Интерактивті қарым-қатынас -- Онлайн режим -- Жаратылыстану-математика бағыты -- Кейс технологиясы -- Нақты уақыттағы кері байланыс -- Инновациялық бағдарлама -- Білімді бағалау
Аннотация: Мақалада Қазақстанның жоғары білім беру жүйесіндегі қашықтан оқыту үдерісінің қазіргі жай-күйі мен жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді оқытудағы ерекшеліктері талданған. Автор дәстүрлі кейс-технологиялардың (CD-ROM, электрондық пошта) шектеулерін көрсете отырып, оқытушы мен білім алушы арасындағы нақты уақыт режиміндегі интерактивті байланысты қамтамасыз ететін жаңа бағдарламалық жобаны ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрғалиева, Д. А.
207.
Подробнее
32.813
У 52
Умбеталиева, А. Д.
Жасанды интеллектіні қолданудың кейбір мәселелері (білім беру үдерісі мысалында) [Текст] / А. Д. Умбеталиева, С. Т. Ыбышова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 13-20.
ББК 32.813
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ақпараттық қоғам -- ойлау түсінігі -- жеке-тұлға -- болашақ перспектива -- компьютерлік технология
Аннотация: Мақалада қазіргі жаһандану аясында маңызды мәселелердің бірі болып табылатын, жасанды интеллектіні қолданудың білім беру үдерінде қалай іске асып жатқандығы туралы қарастырылады. Бұл жерде ең алдымен жасанды интеллектіні білім беру саласында, нақтырақ айтқанда оқыту әдістерінде қолданудың кейбір мәселелері зерттеледі. Педагогикалық саланың білім алушылары үшін жасанды интеллект бойынша оқытуды чат-боттардан бастау ұсынылады, өйткені олар қарапайым, қолжетімді және тиімді құрал болып табылады. Студенттерге жасанды интеллектті пайдалану ерекшеліктерін, «ChatGPT» және «GigaChat» мүмкіндіктерін тәжірибеден өту кезінде (академиялық немесе өндірістік) зерттеуге және бақылау әдістерін қолдана отырып алынған нәтижелерді салыстыруға мүмкіндік беріледі.Бұл студенттерге жасанды интеллектті саналы түрде қалай пайдалану керектігін, оның шектеулерін түсінуді және оған негізделген интерактивті тапсырмалар жасауды меңгеруге және өзіндік дағдылар қалыптастырады. Осылайша, қазіргі қоғамда біз жасанды интеллекттің қарқынды дамуының куәсі болып отырмыз; оны қолданудың тиімділігі және жаңа мүмкіндіктерінің кейбір мәселелері білім беру мысалында қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ыбышова, С.Т.
У 52
Умбеталиева, А. Д.
Жасанды интеллектіні қолданудың кейбір мәселелері (білім беру үдерісі мысалында) [Текст] / А. Д. Умбеталиева, С. Т. Ыбышова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 13-20.
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ақпараттық қоғам -- ойлау түсінігі -- жеке-тұлға -- болашақ перспектива -- компьютерлік технология
Аннотация: Мақалада қазіргі жаһандану аясында маңызды мәселелердің бірі болып табылатын, жасанды интеллектіні қолданудың білім беру үдерінде қалай іске асып жатқандығы туралы қарастырылады. Бұл жерде ең алдымен жасанды интеллектіні білім беру саласында, нақтырақ айтқанда оқыту әдістерінде қолданудың кейбір мәселелері зерттеледі. Педагогикалық саланың білім алушылары үшін жасанды интеллект бойынша оқытуды чат-боттардан бастау ұсынылады, өйткені олар қарапайым, қолжетімді және тиімді құрал болып табылады. Студенттерге жасанды интеллектті пайдалану ерекшеліктерін, «ChatGPT» және «GigaChat» мүмкіндіктерін тәжірибеден өту кезінде (академиялық немесе өндірістік) зерттеуге және бақылау әдістерін қолдана отырып алынған нәтижелерді салыстыруға мүмкіндік беріледі.Бұл студенттерге жасанды интеллектті саналы түрде қалай пайдалану керектігін, оның шектеулерін түсінуді және оған негізделген интерактивті тапсырмалар жасауды меңгеруге және өзіндік дағдылар қалыптастырады. Осылайша, қазіргі қоғамда біз жасанды интеллекттің қарқынды дамуының куәсі болып отырмыз; оны қолданудың тиімділігі және жаңа мүмкіндіктерінің кейбір мәселелері білім беру мысалында қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ыбышова, С.Т.
208.
Подробнее
83
Н 11
Нұрманова, М. С.
Түркі әдебиетіндегі сатираның жанрлық дербестігі мен эволюциясы [Текст] / М. С. Нұрманова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 63-68.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
сатира -- күлкі -- әзіл-оспақ -- әзіл феномені -- зерттеу материалдары -- Түркі әдебиеті
Аннотация: Бұл мақала түрік фольклорындағы әзіл-оспақ зерттеулерінің, әсіресе сатираға қатысты зерттеулердің саны мен сапасын бағалауға бағытталған. Біздің зерттеуіміз жан-жақты әзіл библиографиясын қамтамасыз етуді талап етпейді. Ол тиісті зерттеулер мен жарияланымдарды бағалауға негізделген. Бұл зерттеуде күлкінің табиғаты мен оның күлкі мен әзілден тыс атқаратын қызметтері қысқаша қарастырылып, соның ішінде түркі әлеміне назар аудара отырып, әзілге қатысты ғылыми зерттеулер мен жарияланымдар жүйелі түрде қарастырылады. Бұл зерттеудің негізгі мақсаттарының бірі – түркі тілдес халықтардың фольклорындағы әзіл-оспақ зерттеуінде қолданылған нақты тақырыптар мен тәсілдерге тоқталу. Бұл зерттеудің материалды көлемі негізінен әртүрлі институттарда жүргізілген докторантура мен аспирантурадан, ғылыми жиналыстардың жарияланымдарынан және ғылыми негізделген басылымдарға, кітаптарға және мерзімдік мақалаларға басымдық беріледі. Белгілі бір тақырыптарға арналған зерттеулерді библиографиялық және библиографиялық сындар арқылы талдау қазіргі жағдайды түсінуге көмектеседі және болашақ зерттеулерге бағыт береді. Алынған зерттеу материалдары екі түрлі тәсіл арқылы талданған. Библиографиялық зерттеулердің мазмұны мен әдістемесі туралы ақпарат берілсе, басқа зерттеулер олардың библиографиялық дәйексөздері арқылы біздің зерттеуімізге негізінен енгізілді
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нұрманова, М. С.
Түркі әдебиетіндегі сатираның жанрлық дербестігі мен эволюциясы [Текст] / М. С. Нұрманова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 63-68.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
сатира -- күлкі -- әзіл-оспақ -- әзіл феномені -- зерттеу материалдары -- Түркі әдебиеті
Аннотация: Бұл мақала түрік фольклорындағы әзіл-оспақ зерттеулерінің, әсіресе сатираға қатысты зерттеулердің саны мен сапасын бағалауға бағытталған. Біздің зерттеуіміз жан-жақты әзіл библиографиясын қамтамасыз етуді талап етпейді. Ол тиісті зерттеулер мен жарияланымдарды бағалауға негізделген. Бұл зерттеуде күлкінің табиғаты мен оның күлкі мен әзілден тыс атқаратын қызметтері қысқаша қарастырылып, соның ішінде түркі әлеміне назар аудара отырып, әзілге қатысты ғылыми зерттеулер мен жарияланымдар жүйелі түрде қарастырылады. Бұл зерттеудің негізгі мақсаттарының бірі – түркі тілдес халықтардың фольклорындағы әзіл-оспақ зерттеуінде қолданылған нақты тақырыптар мен тәсілдерге тоқталу. Бұл зерттеудің материалды көлемі негізінен әртүрлі институттарда жүргізілген докторантура мен аспирантурадан, ғылыми жиналыстардың жарияланымдарынан және ғылыми негізделген басылымдарға, кітаптарға және мерзімдік мақалаларға басымдық беріледі. Белгілі бір тақырыптарға арналған зерттеулерді библиографиялық және библиографиялық сындар арқылы талдау қазіргі жағдайды түсінуге көмектеседі және болашақ зерттеулерге бағыт береді. Алынған зерттеу материалдары екі түрлі тәсіл арқылы талданған. Библиографиялық зерттеулердің мазмұны мен әдістемесі туралы ақпарат берілсе, басқа зерттеулер олардың библиографиялық дәйексөздері арқылы біздің зерттеуімізге негізінен енгізілді
Держатели документа:
ЗКУ
209.
Подробнее
28.56
Г 11
Гүл шоғыры тақырыбы аясындағы дәріс сабағы: теория мен тәжірибе сабақтастығы [Текст] // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - С. 7.
ББК 28.56
Рубрики: Морфология, анатомия и гистология растений
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи білім беру технологиялары -- БҚУ -- «Seek» бағдарламасы -- өсімдіктерді анықтау -- онлайн бейнесабақ -- Х. Досмұхамедов атындағы Атырау университеті -- Ө.К. Бисенов -- гүл шоғырының түрлері -- квиз-тест -- биологияны оқыту әдістемесі -- цифрлық білім беру
Аннотация: Жаратылыстану-география факультетінің Б(IP)-11, 13 топтары студенттеріне «Өсімдіктер ағзасының құрылысы мен қызметі» пəні бойынша «Гүл шоғыры» тақырыбында кезекті дəріс сабағы өткізілді. Дəрісті пəн оқытушысы Кажымуратова Ж.С. жүргізді. Дəріс барысында студенттер гүл шоғырының морфологиялық құрылымы, жіктелуі жəне биологиялық маңызы туралы кешенді білім алды. Сонымен қатар кеппешөп қорындағы үлгілермен жұмыс жүргізіліп, бұл студенттердің пəнге деген қызығушылығын арттыра түсті. Көрнекі материалдарды қолдану арқылы өсімдіктердің табиғи құрылымдық ерекшеліктерін нақты түсінуге мүмкіндік жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 11
Гүл шоғыры тақырыбы аясындағы дәріс сабағы: теория мен тәжірибе сабақтастығы [Текст] // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - С. 7.
Рубрики: Морфология, анатомия и гистология растений
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи білім беру технологиялары -- БҚУ -- «Seek» бағдарламасы -- өсімдіктерді анықтау -- онлайн бейнесабақ -- Х. Досмұхамедов атындағы Атырау университеті -- Ө.К. Бисенов -- гүл шоғырының түрлері -- квиз-тест -- биологияны оқыту әдістемесі -- цифрлық білім беру
Аннотация: Жаратылыстану-география факультетінің Б(IP)-11, 13 топтары студенттеріне «Өсімдіктер ағзасының құрылысы мен қызметі» пəні бойынша «Гүл шоғыры» тақырыбында кезекті дəріс сабағы өткізілді. Дəрісті пəн оқытушысы Кажымуратова Ж.С. жүргізді. Дəріс барысында студенттер гүл шоғырының морфологиялық құрылымы, жіктелуі жəне биологиялық маңызы туралы кешенді білім алды. Сонымен қатар кеппешөп қорындағы үлгілермен жұмыс жүргізіліп, бұл студенттердің пəнге деген қызығушылығын арттыра түсті. Көрнекі материалдарды қолдану арқылы өсімдіктердің табиғи құрылымдық ерекшеліктерін нақты түсінуге мүмкіндік жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
210.
Подробнее
32.813
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Жасанды интеллект: тиімділігі мен қауіпі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. Көшкімбаева // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 15.
ББК 32.813
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- ЖИ -- цифрландыру -- Мемлекет басшысы -- Джон Маккарти -- нейрожелі -- ChatGPT -- OpenAI -- Siri -- чат-боттар -- ақпараттық қауіпсіздік -- антиплагиат -- жұмыссыздық қаупі -- эмоциялық интеллект -- зияткерлік әлеует
Аннотация: Жасанды интеллект дəуіріндегі Қазақстан. Бұл??əлемдік жаңа дəуір мен көз ілестірмес даму үрдісіндегі??заман ағымына шұғыл əрі уақытылы ілесу қажеттілігін??айқындаса керек-ті. Мемлекет басшысы: «Қазіргі заман??бұлыңғыр, тұрақсыз болса да, біз бəріміз жаппай??цифрландыру жəне жасанды интеллект дəуіріне қадам??бастық. Жасанды интеллектінің қарқынды дамуы??қазірдің өзінде халықтың, əсіресе, жастардың мінез-??құлқы мен болмыс-бітіміне əсер етіп жатыр. Басқаша??болуы мүмкін емес. Себебі бұл үрдіс бүкіл əлемде??қалыптасқан тəртіпті жəне адамдардың өмір сүру??салтын біржола өзгертуде. Біз бұған дайын болып,??батыл əрекет етуіміз керек. Əйтпесе, артта қалудың??салдары өте ауыр болады. Сондықтан мен алдымызға??өте маңызды стратегиялық мақсат қойдым», - дей??келе, Қазақстанның үш жыл ішінде міндетті түрде жаппай??цифрлық ел болуы керектігі тұрғысында нақты тапсырма??бергені мəлім
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көшкімбаева, А.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Жасанды интеллект: тиімділігі мен қауіпі [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. Көшкімбаева // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 15.
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- ЖИ -- цифрландыру -- Мемлекет басшысы -- Джон Маккарти -- нейрожелі -- ChatGPT -- OpenAI -- Siri -- чат-боттар -- ақпараттық қауіпсіздік -- антиплагиат -- жұмыссыздық қаупі -- эмоциялық интеллект -- зияткерлік әлеует
Аннотация: Жасанды интеллект дəуіріндегі Қазақстан. Бұл??əлемдік жаңа дəуір мен көз ілестірмес даму үрдісіндегі??заман ағымына шұғыл əрі уақытылы ілесу қажеттілігін??айқындаса керек-ті. Мемлекет басшысы: «Қазіргі заман??бұлыңғыр, тұрақсыз болса да, біз бəріміз жаппай??цифрландыру жəне жасанды интеллект дəуіріне қадам??бастық. Жасанды интеллектінің қарқынды дамуы??қазірдің өзінде халықтың, əсіресе, жастардың мінез-??құлқы мен болмыс-бітіміне əсер етіп жатыр. Басқаша??болуы мүмкін емес. Себебі бұл үрдіс бүкіл əлемде??қалыптасқан тəртіпті жəне адамдардың өмір сүру??салтын біржола өзгертуде. Біз бұған дайын болып,??батыл əрекет етуіміз керек. Əйтпесе, артта қалудың??салдары өте ауыр болады. Сондықтан мен алдымызға??өте маңызды стратегиялық мақсат қойдым», - дей??келе, Қазақстанның үш жыл ішінде міндетті түрде жаппай??цифрлық ел болуы керектігі тұрғысында нақты тапсырма??бергені мəлім
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көшкімбаева, А.
Page 21, Results: 210