Choice of metadata Статьи ППС
Page 18, Results: 207
Report on unfulfilled requests: 0
171.
Подробнее
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
172.
Подробнее
M78
Moderation as an innovative technology of the professionally-oriented competence in biological education [Текст] / A. B. Akhmetova, A. B. Kenzhe, A. A. Zhussupbekov, N. T. Ablaikhanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 11-18
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- модерация -- профессионально-ориентированная компетентность -- метод ранжирования -- количественная и качественная оценка -- биология
Аннотация: Анализ сложившейся ситуации в современной системе образования позволяет сделать вывод о том, что основная цель создания эффективного образования включает в себя ряд таких задач, как воспитание поликультурной, конкурентоспособной, компетентной личности. Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования традиционных методов до инновационных с целью удовлетворения потребностей мировых сообществ. В статье рассматривается значение инновационных технологий на уроках биологии. Особое внимание уделено сущности и историческому развитию основ современной технологии Модерации. Выявлены особенности применения, широкий спектр возможностей технологии в формировании профессионально-ориентированной компетентности. Представлены результаты экспериментального обучения, полученные с помощью метода ранжирования по использованию технологии Модерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhmetova, A.B.
Kenzhe, A.B.
Zhussupbekov, A.A.
Ablaikhanova, N.T.
M78
Moderation as an innovative technology of the professionally-oriented competence in biological education [Текст] / A. B. Akhmetova, A. B. Kenzhe, A. A. Zhussupbekov, N. T. Ablaikhanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 11-18
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- модерация -- профессионально-ориентированная компетентность -- метод ранжирования -- количественная и качественная оценка -- биология
Аннотация: Анализ сложившейся ситуации в современной системе образования позволяет сделать вывод о том, что основная цель создания эффективного образования включает в себя ряд таких задач, как воспитание поликультурной, конкурентоспособной, компетентной личности. Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования традиционных методов до инновационных с целью удовлетворения потребностей мировых сообществ. В статье рассматривается значение инновационных технологий на уроках биологии. Особое внимание уделено сущности и историческому развитию основ современной технологии Модерации. Выявлены особенности применения, широкий спектр возможностей технологии в формировании профессионально-ориентированной компетентности. Представлены результаты экспериментального обучения, полученные с помощью метода ранжирования по использованию технологии Модерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhmetova, A.B.
Kenzhe, A.B.
Zhussupbekov, A.A.
Ablaikhanova, N.T.
173.
Подробнее
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
174.
Подробнее
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
175.
Подробнее
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
176.
Подробнее
В 64
Возрастная динамика физического развития мальчиков от 8-17 лет (продольные размеры тела) [Текст] / А. Р. Абишев, А. Ж. Тастанов, С. Ж. Бозтаева [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 113-118
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическая тренировка -- спортивная медицина -- сенситивные периоды -- максимальный прирост
Аннотация: Проблема возрастного становления анатомно-антропологических показателей, характеризующих рост и развитие подрастающего поколения в различных этно-территориальных, профессиональных и спортивных группах населения, продолжает на современном этапе оставаться одной из важнейших задач для решения и выполнения государственной программ развития массового спорта в Республики Казахстан. В программе предусматривалась дальнейшее развитие массовой физической культуры и спорта, внедрение и в повседневную жизнь людей нашей Республики. Учитывая оздоровительный характер массовой физической культуры, необходимо вести поиск критериев оценки физического развития человека для каждого возрастного периода его жизни. Физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств воспитания гражданина республики, гармонический сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Успешное выполнение этой задачи во многом зависит от правильной постановки физического воспитания в школьном возрасте. При организации и выполнении наших исследований направленных на изучение морфологических и функциональных признаков физического развития школьников, мы пользовались общепринятой единой унифицированной методикой, принятой в НИИ антропологии МГУ им.Ломоносова и описанной В.В.Бунаком, А.Б.Савицкой и Д.И.Арон. Измерение проводились на здоровых мальчиков 8-17 летнего возраста занимающихся спортом. Для изучения физического развития как правило, определяются основные антрополигические показатели: длина руки и ее звеньев мальчиков занимающихся и не занимающихся спортом. Измерение проводились на здоровых мальчиков 8-17 летнего возраста, не занимающихся спортом для изучения физического развития, как правило, определяются основные антропологические показателей: длина руки и ее звеньев мальчиков и не занимающихся спортом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, А.Р.
Тастанов, А.Ж.
Бозтаева, С.Ж.
Сакаев, Б.А.
Садыкбекова, А.Б.
В 64
Возрастная динамика физического развития мальчиков от 8-17 лет (продольные размеры тела) [Текст] / А. Р. Абишев, А. Ж. Тастанов, С. Ж. Бозтаева [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 113-118
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическая тренировка -- спортивная медицина -- сенситивные периоды -- максимальный прирост
Аннотация: Проблема возрастного становления анатомно-антропологических показателей, характеризующих рост и развитие подрастающего поколения в различных этно-территориальных, профессиональных и спортивных группах населения, продолжает на современном этапе оставаться одной из важнейших задач для решения и выполнения государственной программ развития массового спорта в Республики Казахстан. В программе предусматривалась дальнейшее развитие массовой физической культуры и спорта, внедрение и в повседневную жизнь людей нашей Республики. Учитывая оздоровительный характер массовой физической культуры, необходимо вести поиск критериев оценки физического развития человека для каждого возрастного периода его жизни. Физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств воспитания гражданина республики, гармонический сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Успешное выполнение этой задачи во многом зависит от правильной постановки физического воспитания в школьном возрасте. При организации и выполнении наших исследований направленных на изучение морфологических и функциональных признаков физического развития школьников, мы пользовались общепринятой единой унифицированной методикой, принятой в НИИ антропологии МГУ им.Ломоносова и описанной В.В.Бунаком, А.Б.Савицкой и Д.И.Арон. Измерение проводились на здоровых мальчиков 8-17 летнего возраста занимающихся спортом. Для изучения физического развития как правило, определяются основные антрополигические показатели: длина руки и ее звеньев мальчиков занимающихся и не занимающихся спортом. Измерение проводились на здоровых мальчиков 8-17 летнего возраста, не занимающихся спортом для изучения физического развития, как правило, определяются основные антропологические показателей: длина руки и ее звеньев мальчиков и не занимающихся спортом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, А.Р.
Тастанов, А.Ж.
Бозтаева, С.Ж.
Сакаев, Б.А.
Садыкбекова, А.Б.
177.
Подробнее
К 70
Корякина, О. В.
Направления совершенствования эффективности сельскохозяйственного производства [Текст] / О. В. Корякина // Проблемы воспроизводства осетровых в среднем течении реки Урал и пути их решения: материалы докладов международной научно-практической конференции. - Уральск, 2009. - 14-15 июля. - С. 79-81
ББК 4
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
сельскохозяйственное производство -- сельское хозяйство -- агробизнес -- зерноперерабатывающий кластер -- зерновые культуры
Держатели документа:
ЗКУ
К 70
Корякина, О. В.
Направления совершенствования эффективности сельскохозяйственного производства [Текст] / О. В. Корякина // Проблемы воспроизводства осетровых в среднем течении реки Урал и пути их решения: материалы докладов международной научно-практической конференции. - Уральск, 2009. - 14-15 июля. - С. 79-81
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
сельскохозяйственное производство -- сельское хозяйство -- агробизнес -- зерноперерабатывающий кластер -- зерновые культуры
Держатели документа:
ЗКУ
178.
Подробнее
А 43
Актуальные вопросы совершенствования защитного лесоразведения в степных условиях Тывы [Текст] / Г. С. Вараксин, А. И. Лобанов, С. Г. Вараксина, О. Г. Шангова // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 120-летию Урдинского лесного хозяйства: «Лесоразведение и сохранение биологического и ландшафтного разнообразия аридных экосистем: история, современное состояние и перспективы». - Уральск, 2010. - 5-6 ноября. - С. 45-48
ББК 43.47
Рубрики: Агролесомелиорация. Гидролесомелиорация
Кл.слова (ненормированные):
защитное лесоразведение -- степные условия тывы -- лесное хозяйство -- республика тыва -- сельское хозяйство -- лесоразведение -- агролесомелиоративное обустройство -- агроландшафты -- лесонасаждения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вараксин, Г.С.
Лобанов, А.И.
Вараксина, С.Г.
Шангова, О.Г.
А 43
Актуальные вопросы совершенствования защитного лесоразведения в степных условиях Тывы [Текст] / Г. С. Вараксин, А. И. Лобанов, С. Г. Вараксина, О. Г. Шангова // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 120-летию Урдинского лесного хозяйства: «Лесоразведение и сохранение биологического и ландшафтного разнообразия аридных экосистем: история, современное состояние и перспективы». - Уральск, 2010. - 5-6 ноября. - С. 45-48
Рубрики: Агролесомелиорация. Гидролесомелиорация
Кл.слова (ненормированные):
защитное лесоразведение -- степные условия тывы -- лесное хозяйство -- республика тыва -- сельское хозяйство -- лесоразведение -- агролесомелиоративное обустройство -- агроландшафты -- лесонасаждения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вараксин, Г.С.
Лобанов, А.И.
Вараксина, С.Г.
Шангова, О.Г.
179.
Подробнее
З-36
Заседание попечительского совета и индустриального комитета Атырауского университета нефти и газа им. Сафи Утебаева [Текст] // Нефть и газ. - 2021. - №5. - с. 9-11
ББК 33.131
Рубрики: Бурение скважин
Кл.слова (ненормированные):
нефть -- газ -- заседание
Аннотация: Особого внимания заслуживает начатое в Университете строительство и обустройство учебного полигона, при успешной реализации которого на базе университета можно будет организовать не только производственную практику студентов и магистрантов, но и осуществлять подготовку по востребованным рабочим специальностям, которых в настоящее время так не хватает в производственных структурах региона. Для дальнейшего совершенствования механизма взаимодействия Университета с индустриальными партнерами, а также с другими потенциальными инвесторами было предложено организовать содействие соответствующих госорганов для регламентации роли специализированных высших учебных заведений и научных организаций в научном сопровождении производственных проблем недропользователей в регтонах.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
З-36
Заседание попечительского совета и индустриального комитета Атырауского университета нефти и газа им. Сафи Утебаева [Текст] // Нефть и газ. - 2021. - №5. - с. 9-11
Рубрики: Бурение скважин
Кл.слова (ненормированные):
нефть -- газ -- заседание
Аннотация: Особого внимания заслуживает начатое в Университете строительство и обустройство учебного полигона, при успешной реализации которого на базе университета можно будет организовать не только производственную практику студентов и магистрантов, но и осуществлять подготовку по востребованным рабочим специальностям, которых в настоящее время так не хватает в производственных структурах региона. Для дальнейшего совершенствования механизма взаимодействия Университета с индустриальными партнерами, а также с другими потенциальными инвесторами было предложено организовать содействие соответствующих госорганов для регламентации роли специализированных высших учебных заведений и научных организаций в научном сопровождении производственных проблем недропользователей в регтонах.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
180.
Подробнее
Р 25
Ратов, Б. Т.
Основные направления совершенствования алмазных буровых коронок [Текст] / Б. Т. Ратов, Б. В. Федоров, А. М. Исонкин // Нефть и газ. - 2021. - №5. - с. 46-59
ББК 33.13
Рубрики: Бурение. Буровзрывные работы
Кл.слова (ненормированные):
твердые абразивные породы -- безалмазные слои -- размещение слоев на винтовой поверхности -- износостойкость -- сортировка алмазов -- синтетические алмазы -- интенсивность изнашивания -- прочность -- термостойкость -- однородность по прочности
Аннотация: Работа посвящена исследованиям, направленным на повышение стойкости и производительности алмазных буровых коронок при бурении твердых абразивных пород. Для достижения этой цели созданы многослойные коронки, в матрице которых размещены несколько алмазных импрегнированных слоев "гребешкового" профиля, представляющего круговые конусные выступы и впадины. Упомянутые импрегнированные слои по высоте чередуется с безалмазными слоями меньшей твердости и абразивности. Созданные на этом принципе казахстанские алмазные коронки под маркой КСБ прошли сравнительные испытания с коронками ведущих фирм США, Канады, Китая, России при бурении самых твердых абразивных пород. Установлено, что лучшей коронкой по критерию эффективности оказалось коронка КСБ.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Федоров, Б. В.
Исонкин, А. М.
Р 25
Ратов, Б. Т.
Основные направления совершенствования алмазных буровых коронок [Текст] / Б. Т. Ратов, Б. В. Федоров, А. М. Исонкин // Нефть и газ. - 2021. - №5. - с. 46-59
Рубрики: Бурение. Буровзрывные работы
Кл.слова (ненормированные):
твердые абразивные породы -- безалмазные слои -- размещение слоев на винтовой поверхности -- износостойкость -- сортировка алмазов -- синтетические алмазы -- интенсивность изнашивания -- прочность -- термостойкость -- однородность по прочности
Аннотация: Работа посвящена исследованиям, направленным на повышение стойкости и производительности алмазных буровых коронок при бурении твердых абразивных пород. Для достижения этой цели созданы многослойные коронки, в матрице которых размещены несколько алмазных импрегнированных слоев "гребешкового" профиля, представляющего круговые конусные выступы и впадины. Упомянутые импрегнированные слои по высоте чередуется с безалмазными слоями меньшей твердости и абразивности. Созданные на этом принципе казахстанские алмазные коронки под маркой КСБ прошли сравнительные испытания с коронками ведущих фирм США, Канады, Китая, России при бурении самых твердых абразивных пород. Установлено, что лучшей коронкой по критерию эффективности оказалось коронка КСБ.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Федоров, Б. В.
Исонкин, А. М.
Page 18, Results: 207