Choice of metadata Статьи
Page 20, Results: 214
Report on unfulfilled requests: 0
191.
Подробнее
74
Е 35
Едревская, Л. В
Программная реализация метода функционального анализа текста в 5 классах [Текст] / Л.В Едревская // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - С. 19-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа,функциональный анализ текста,текст,анализ,интерпретация
Аннотация: Правильное понимание и интерпретация предлагаемой информации помогает успешно решать жизненные задачи и сотрудничать с людьми.Основы анализа текста должны изучаться в учебной программе основной школы.авторская учебная программа"Функциональный анализ текста" для учащихся 5 классов поможет учителю в работе над пониманием и интерпретацией текстов любого формата
Держатели документа:
ЗКУ
Е 35
Едревская, Л. В
Программная реализация метода функционального анализа текста в 5 классах [Текст] / Л.В Едревская // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - С. 19-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа,функциональный анализ текста,текст,анализ,интерпретация
Аннотация: Правильное понимание и интерпретация предлагаемой информации помогает успешно решать жизненные задачи и сотрудничать с людьми.Основы анализа текста должны изучаться в учебной программе основной школы.авторская учебная программа"Функциональный анализ текста" для учащихся 5 классов поможет учителю в работе над пониманием и интерпретацией текстов любого формата
Держатели документа:
ЗКУ
192.
Подробнее
78
Л 47
Леонов, В. П.
О междисциплинарности библиотечных исследований (рецензия на книгу Т. Б. Марковой «Библиотека и книга как формы трансляции памяти») [Текст] / В. П. Леонов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 94-100
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- книга -- память -- междисциплинарность -- когнитивные исследования -- библиотечно-информационная сфера -- гуманитарные науки
Аннотация: В монографии Т. Б. Марковой рассмотрен междисциплинарный подход при изучении книги и библиотеки как форм трансляции памяти. Основная цель исследования – обосновать понимание библиотеки «как формы меморизации знания и сохранения культурной памяти». Новизна работы заключается в определении традиционных функций библиотеки: не только сохранять информацию и предоставлять её потребителю, но и помогать ему ориентироваться в книжном мире, содействовать развитию творческих способностей. Структурно книга состоит из четырёх глав. В первой главе «Методологические основы изучения феномена памяти» рассматриваются концепции книги и чтения в структуре памяти. Вторая глава «Концептуализация памяти в философии и культурологии» содержит анализ концепций памяти, связанных с местами памяти: библиотеками, музеями, архивами. В третьей главе «Организационные формы памяти» представлены эволюция коллективных форм памяти (устная, рукописная, печатная, цифровая) и её институализация. Четвёртая глава «Библиотека и культурная память» посвящена книге и библиотеке как формам трансляции памяти. Обоснована гуманистическая миссия библиотек, которая заключается не только в сохранении культурного и исторического наследия, но и в органичном и творческом использовании новых информационных возможностей. Междисциплинарный подход позволил автору рецензируемой книги продемонстрировать перспективу взаимодействия библиотеки, книги и научного сообщества в ситуации обновления культурной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 47
Леонов, В. П.
О междисциплинарности библиотечных исследований (рецензия на книгу Т. Б. Марковой «Библиотека и книга как формы трансляции памяти») [Текст] / В. П. Леонов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 94-100
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- книга -- память -- междисциплинарность -- когнитивные исследования -- библиотечно-информационная сфера -- гуманитарные науки
Аннотация: В монографии Т. Б. Марковой рассмотрен междисциплинарный подход при изучении книги и библиотеки как форм трансляции памяти. Основная цель исследования – обосновать понимание библиотеки «как формы меморизации знания и сохранения культурной памяти». Новизна работы заключается в определении традиционных функций библиотеки: не только сохранять информацию и предоставлять её потребителю, но и помогать ему ориентироваться в книжном мире, содействовать развитию творческих способностей. Структурно книга состоит из четырёх глав. В первой главе «Методологические основы изучения феномена памяти» рассматриваются концепции книги и чтения в структуре памяти. Вторая глава «Концептуализация памяти в философии и культурологии» содержит анализ концепций памяти, связанных с местами памяти: библиотеками, музеями, архивами. В третьей главе «Организационные формы памяти» представлены эволюция коллективных форм памяти (устная, рукописная, печатная, цифровая) и её институализация. Четвёртая глава «Библиотека и культурная память» посвящена книге и библиотеке как формам трансляции памяти. Обоснована гуманистическая миссия библиотек, которая заключается не только в сохранении культурного и исторического наследия, но и в органичном и творческом использовании новых информационных возможностей. Междисциплинарный подход позволил автору рецензируемой книги продемонстрировать перспективу взаимодействия библиотеки, книги и научного сообщества в ситуации обновления культурной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
193.
Подробнее
22.3
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.
194.
Подробнее
74
Е 76
Еровенко, В. А.
Педагогическая рефлексия критического мышления и понимания высшей математики для естественно- научных специальностей [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 66-81.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая рефлексия -- критическое мышление -- понимание высшей математики -- естественно -научное образование
Аннотация: В статье рассматривается методологическая концепция критического мышления для студентов естественно - научных специальностей как рефлексивная попытка превращения философии математического образования в практический инструментарий познания на примере университетской химико-фармацевтической специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Е 76
Еровенко, В. А.
Педагогическая рефлексия критического мышления и понимания высшей математики для естественно- научных специальностей [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 66-81.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая рефлексия -- критическое мышление -- понимание высшей математики -- естественно -научное образование
Аннотация: В статье рассматривается методологическая концепция критического мышления для студентов естественно - научных специальностей как рефлексивная попытка превращения философии математического образования в практический инструментарий познания на примере университетской химико-фармацевтической специализации
Держатели документа:
ЗКУ
195.
Подробнее
65
К 93
Курмашев, А.
Понимание критериев для определения малых и средних держав [Текст] / А. Курмашев // Central Asia's AFFAIRS. - 2022. - №4. - С. 7-22
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратификация государств -- малые и средние державы -- критерии определения могущества государств -- эволюционный подход -- мемлекеттердің стратификациясы -- шағын және орта державалар -- мемлекеттердің күшін анықтау критерийлері -- эволюциялық көзқарас -- stratification of states -- small and middle powers -- criteria for determining power of states -- developmental approach
Аннотация: Специалисты по международным отношениям (МО) обычно делят государства на три группы держав: малые, средние и великие. Однако отсутствие четких критериев для определения статуса государства часто вызывает споры о том, как правильно классифицировать конкретную страну. Эта статья посвящена сбору и систематизации основных определений малых и средних держав различными учеными. Более того, в статье данные определения распределены по четким и применимым категориям. Поэтому мы демонстрируем соответствующие диапазоны категорий малых и средних государств. Это, в свою очередь, дает более четкие ориентиры для государств, стремящихся перейти из одной категории в другую.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Садри, Х.
К 93
Курмашев, А.
Понимание критериев для определения малых и средних держав [Текст] / А. Курмашев // Central Asia's AFFAIRS. - 2022. - №4. - С. 7-22
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратификация государств -- малые и средние державы -- критерии определения могущества государств -- эволюционный подход -- мемлекеттердің стратификациясы -- шағын және орта державалар -- мемлекеттердің күшін анықтау критерийлері -- эволюциялық көзқарас -- stratification of states -- small and middle powers -- criteria for determining power of states -- developmental approach
Аннотация: Специалисты по международным отношениям (МО) обычно делят государства на три группы держав: малые, средние и великие. Однако отсутствие четких критериев для определения статуса государства часто вызывает споры о том, как правильно классифицировать конкретную страну. Эта статья посвящена сбору и систематизации основных определений малых и средних держав различными учеными. Более того, в статье данные определения распределены по четким и применимым категориям. Поэтому мы демонстрируем соответствующие диапазоны категорий малых и средних государств. Это, в свою очередь, дает более четкие ориентиры для государств, стремящихся перейти из одной категории в другую.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Садри, Х.
196.
Подробнее
22.3
П 18
Парфентьева, Н. А.
Труба Рубенса (принцип действия). [Текст] / Н. А. Парфентьева, Н. А. Парфентьев // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 49-51
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
стоячая волна -- звук -- горение -- труба -- принцип действия
Аннотация: Широкое распространение физического эксперимента со стоячими звуковыми волнами, как правило, не сопровождается объяснением природы этого явления. Авторы, не претендуя на приоритет в интерпретации указанного эксперимента, дают подробное описание процессов горения газа в трубе Рубенса. Материал ориентирован на более глубокое понимание физических процессов, лежащих в основе опыта. Приведены рекомендации пожаробезопасного варианта трубы для демонстрации на уроках по физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Парфентьев, Н.А.
П 18
Парфентьева, Н. А.
Труба Рубенса (принцип действия). [Текст] / Н. А. Парфентьева, Н. А. Парфентьев // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 49-51
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
стоячая волна -- звук -- горение -- труба -- принцип действия
Аннотация: Широкое распространение физического эксперимента со стоячими звуковыми волнами, как правило, не сопровождается объяснением природы этого явления. Авторы, не претендуя на приоритет в интерпретации указанного эксперимента, дают подробное описание процессов горения газа в трубе Рубенса. Материал ориентирован на более глубокое понимание физических процессов, лежащих в основе опыта. Приведены рекомендации пожаробезопасного варианта трубы для демонстрации на уроках по физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Парфентьев, Н.А.
197.
Подробнее
83
С 30
Семяшкин, Руслан.
Халижан Бекхожин: "На перекрестьях века" [Текст] / Руслан. Семяшкин // Простор. - 2024. - №01. - С. 122-128.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Семяшкин Руслан -- Халижан Бекхожин: "На перекрестьях века" (К 110-летию со дня рождения) -- писатель и время
Аннотация: Поэзия большого казахского художника Халижана Бекхожина отличалась как лиричностью, так и эпичностью, убедительно говорившей о том, что его живо волновали не только картины из прошлого - давнего, практически былинного, и относительно недавнего, вершившегося в том числе и теми, с кем поэту посчастливилось быть знакомым, - но и сам процесс постижения народом своей истории, понимание им ее основных вех и событий.
Держатели документа:
ЗКУ
С 30
Семяшкин, Руслан.
Халижан Бекхожин: "На перекрестьях века" [Текст] / Руслан. Семяшкин // Простор. - 2024. - №01. - С. 122-128.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Семяшкин Руслан -- Халижан Бекхожин: "На перекрестьях века" (К 110-летию со дня рождения) -- писатель и время
Аннотация: Поэзия большого казахского художника Халижана Бекхожина отличалась как лиричностью, так и эпичностью, убедительно говорившей о том, что его живо волновали не только картины из прошлого - давнего, практически былинного, и относительно недавнего, вершившегося в том числе и теми, с кем поэту посчастливилось быть знакомым, - но и сам процесс постижения народом своей истории, понимание им ее основных вех и событий.
Держатели документа:
ЗКУ
198.
Подробнее
74
С 38
Синцова, И. В.
Учебный исследовательский проект на уроках английского языка как средство формирования цифровой грамотности обучающихся [Текст] / И. В. Синцова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 24-27.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный исследовательский проект -- цифровая грамотность -- платформа "ГлобалЛаб" -- конструктор -- яндекс -- карты
Аннотация: В процессе работы учебным проектом с использованием платформы "ГлобалЛаб" и конструктора Яндекс. Карты формируются понимание культурного контекста интернет-среды, умение создавать и распространять контент, навыки использования цифровых технологи" для саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
С 38
Синцова, И. В.
Учебный исследовательский проект на уроках английского языка как средство формирования цифровой грамотности обучающихся [Текст] / И. В. Синцова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 24-27.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный исследовательский проект -- цифровая грамотность -- платформа "ГлобалЛаб" -- конструктор -- яндекс -- карты
Аннотация: В процессе работы учебным проектом с использованием платформы "ГлобалЛаб" и конструктора Яндекс. Карты формируются понимание культурного контекста интернет-среды, умение создавать и распространять контент, навыки использования цифровых технологи" для саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
199.
Подробнее
78
А 90
Асан, А.
Классификация научных журналов с опорой на индексы цитирования [Текст] / А. Асан // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 56-84.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научные журналы -- академические журналы -- классификация журналов -- индексы научных журналов -- развитие журналов -- Web of Science -- SCIExpanded -- SSCI -- AH&CI -- ESCI -- Scopus -- PubMed Medline
Аннотация: Научные журналы можно классифицировать по самым разным критериям. Классификация научных журналов до сих пор является предметом споров между экспертами. Многочисленные предложения не внесли ясности в этот вопрос. Цель данного исследования – выработать чёткие критерии классификации научных журналов. При этом автор готов принять критику предлагаемых им решений. Сделана попытка классифицировать научные журналы с опорой на библиографические базы данных, в которые эти журналы включены. Используя различные базы данных и литературу, автор привносит собственные соображения и предлагает свою интерпретацию проблемы. Научные журналы р азбиты п о ч етырём г руппам: 1 . Ж урналы, в ключённые в индексы цитирования БД Clarivate Analytics Web of Science Database, такие как SCIExpanded, SSCI, AHCI. 2. Журналы, включённые в индекс цитирования ESCI (являющийся частью Web of Science), SCImago Scopus и PubMed Medline. 3. Журналы, включённые в другие международные или национальные/региональные индексы. 4. Журналы, не включённые ни в один из индексов. Представленные в статье индексы дают понимание о влиянии журнала. Результаты исследования представляют собой более чёткие, ясные и поддающиеся измерению критерии классификации научных журналов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 90
Асан, А.
Классификация научных журналов с опорой на индексы цитирования [Текст] / А. Асан // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 56-84.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научные журналы -- академические журналы -- классификация журналов -- индексы научных журналов -- развитие журналов -- Web of Science -- SCIExpanded -- SSCI -- AH&CI -- ESCI -- Scopus -- PubMed Medline
Аннотация: Научные журналы можно классифицировать по самым разным критериям. Классификация научных журналов до сих пор является предметом споров между экспертами. Многочисленные предложения не внесли ясности в этот вопрос. Цель данного исследования – выработать чёткие критерии классификации научных журналов. При этом автор готов принять критику предлагаемых им решений. Сделана попытка классифицировать научные журналы с опорой на библиографические базы данных, в которые эти журналы включены. Используя различные базы данных и литературу, автор привносит собственные соображения и предлагает свою интерпретацию проблемы. Научные журналы р азбиты п о ч етырём г руппам: 1 . Ж урналы, в ключённые в индексы цитирования БД Clarivate Analytics Web of Science Database, такие как SCIExpanded, SSCI, AHCI. 2. Журналы, включённые в индекс цитирования ESCI (являющийся частью Web of Science), SCImago Scopus и PubMed Medline. 3. Журналы, включённые в другие международные или национальные/региональные индексы. 4. Журналы, не включённые ни в один из индексов. Представленные в статье индексы дают понимание о влиянии журнала. Результаты исследования представляют собой более чёткие, ясные и поддающиеся измерению критерии классификации научных журналов.
Держатели документа:
ЗКУ
200.
Подробнее
74.58
В 68
Вологодская, Г.
Педагогов-ассистентов учат современным методикам работы с особенными детьми [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2024. - 14 ноября. - №221. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагог -- ассистенты -- особенные дети -- дети -- Образование -- аутизм -- курсы -- повышение квалификации
Аннотация: Курсы повышения квалификации разработали в Восточно-Казахстанском университете им. С. Аманжолова. Программа включает методы комплексного обследования детей с особенностями развития, разработку индивидуальных программ, понимание психологии, знание нормативной базы и другие моменты.
Держатели документа:
ЗКУ
В 68
Вологодская, Г.
Педагогов-ассистентов учат современным методикам работы с особенными детьми [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2024. - 14 ноября. - №221. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагог -- ассистенты -- особенные дети -- дети -- Образование -- аутизм -- курсы -- повышение квалификации
Аннотация: Курсы повышения квалификации разработали в Восточно-Казахстанском университете им. С. Аманжолова. Программа включает методы комплексного обследования детей с особенностями развития, разработку индивидуальных программ, понимание психологии, знание нормативной базы и другие моменты.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 20, Results: 214