Электронный каталог

22.3
С 21
Сауров, Ю. А.
    Теория и методика обучения физике [Текст] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Сауров, М. П. Уварова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 263 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534138887 : 7263.00 тг.

ББК 22.3

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- физика -- методика -- педагогическая наука -- школьный курс -- физический эксперимент -- задачи -- познавательная деятельность -- изучение -- дифференциация -- индивидуализация -- цифровые образовательные ресурсы -- зарубежные страны -- научно-методический анализ -- базовый курс физики -- взаимодействие тел -- давление твердых тел -- давление жидкостей -- давление газов -- работа
Аннотация: В курсе кратко и емко в форме таблиц и схем обобщены и представлены теоретические основы методики обучения физике, частные вопросы изучения курса физики в основной и старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Уварова, М.П.

Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)

74
Л 88
Лызь, Н. А.
    Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся [Текст] : учебное пособие / Н. А. Лызь; А. Е. Лызь ; Южный федеральный университет. - Ростов-на-Дону ; Таганрог : [б. и.], 2024. - 138 с. - ISBN 978-5-9275-4589-6 : Б. ц.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Непрерывное образование -- Интеграция форм образования -- Цифровые технологии -- Онлайн-обучение -- смешанное обучение -- Студентоцентрированность -- индивидуализация обучения -- Цифровые средства образовательного процесса
Аннотация: В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее образование? Какие возможности и риски влечет за собой цифровизация образования? Как изменяется образовательный процесс, деятельность обучающихся и преподавателей в новых условиях? На основе современных отечественных и зарубежных научных исследований в пособии представлена модель факторов эффективности высшего образования, раскрыты особенности деятельности студентов и способы педагогического управления ею. Пособие предназначено для аспирантов, изучающих курс «Педагогика высшей школы», преподавателей и исследователей образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь, А.Е.

Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)