Choice of metadata Статьи ППС
Page 19, Results: 250
Report on unfulfilled requests: 0
181.
Подробнее
Е 72
Ермакова, М.А.
Формирование культуры здоровье сбережения обучающихся [Текст] / М.А. Ермакова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 90-93
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культура здоровьесбережения -- здоровье учащихся -- здоровый образ жизни --
Аннотация: В данной статье изучены некоторые аспекты формирования культуры здоровье сбережения обучающихся
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 72
Ермакова, М.А.
Формирование культуры здоровье сбережения обучающихся [Текст] / М.А. Ермакова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 90-93
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культура здоровьесбережения -- здоровье учащихся -- здоровый образ жизни --
Аннотация: В данной статье изучены некоторые аспекты формирования культуры здоровье сбережения обучающихся
Держатели документа:
ЗКГУ
182.
Подробнее
А 61
Аманжолова, Д. А.
Некоторые проблемы реформирования казахской письменности в 1920-1930-е гг. [Текст] / Д. А. Аманжолова // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 10-17
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
казахская письменность -- реформирование казахской письменности -- Реформа письменности -- Языковая политика
Аннотация: Вопрос о языке определялся не только выбором оптимального средства коммуникации и модернизации полиэтничного населения, но имел глубокое символическое и политическое значение. Язык был важнейшим инструментом формирования этноидентичности народов СССР, служил в республиках маркером для допуска к привилегиям титульного этноса и закрепления его административно-территориального статуса. Социально-культурная гомогенизация общества соединяла меры по развитию языков и культур, декларативно наполненных «интернациональным социалистическим» содержанием, с укреплением идеологических и иных скреп, вытеснявших традиционные духовные ценности. Это было связано и с политикой коренизации. В 1924 г. Было принято решение о переводе делопроизводства в автономиях на местные языки, но реализация затягивалась и была продлена до конца 1928 г. Поступавшая в местные органы документация на национальных языках часто оставалась без перевода. При этом местные учреждения были обязаны снабжать переводами лишь документы, направленные в центральные органы РСФСР. Президиум ВЦИК в 1927 г. Рекомендовал установить сроки на местах для изучения национальных языков, предоставить работникам возможности для этого [4].
Держатели документа:
ЗКГУ
А 61
Аманжолова, Д. А.
Некоторые проблемы реформирования казахской письменности в 1920-1930-е гг. [Текст] / Д. А. Аманжолова // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 10-17
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
казахская письменность -- реформирование казахской письменности -- Реформа письменности -- Языковая политика
Аннотация: Вопрос о языке определялся не только выбором оптимального средства коммуникации и модернизации полиэтничного населения, но имел глубокое символическое и политическое значение. Язык был важнейшим инструментом формирования этноидентичности народов СССР, служил в республиках маркером для допуска к привилегиям титульного этноса и закрепления его административно-территориального статуса. Социально-культурная гомогенизация общества соединяла меры по развитию языков и культур, декларативно наполненных «интернациональным социалистическим» содержанием, с укреплением идеологических и иных скреп, вытеснявших традиционные духовные ценности. Это было связано и с политикой коренизации. В 1924 г. Было принято решение о переводе делопроизводства в автономиях на местные языки, но реализация затягивалась и была продлена до конца 1928 г. Поступавшая в местные органы документация на национальных языках часто оставалась без перевода. При этом местные учреждения были обязаны снабжать переводами лишь документы, направленные в центральные органы РСФСР. Президиум ВЦИК в 1927 г. Рекомендовал установить сроки на местах для изучения национальных языков, предоставить работникам возможности для этого [4].
Держатели документа:
ЗКГУ
183.
Подробнее
С 20
Сарсенов, А. С.
Интеллектуальный потенциал аулов и сел Казахстана: ступени формирования (1946-1991 ГГ.) [Текст] / А.С. Сарсенов, Л.Б. Бердыгожин, А. Турарбекова. // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 55-57
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- интеграция -- Интеллектуальный потенциал в аулах и сёлах -- интеллектуальный потенциал
Аннотация: Интеллектуальный потенциал в аулах и сёлах тесно связан с интеллигенцией и участием её в его формировании. В развитии интеллектуального потенциала очевиден вклад и других групп населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бердыгожин, Л.Б.
Турарбекова, А.
С 20
Сарсенов, А. С.
Интеллектуальный потенциал аулов и сел Казахстана: ступени формирования (1946-1991 ГГ.) [Текст] / А.С. Сарсенов, Л.Б. Бердыгожин, А. Турарбекова. // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 55-57
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- интеграция -- Интеллектуальный потенциал в аулах и сёлах -- интеллектуальный потенциал
Аннотация: Интеллектуальный потенциал в аулах и сёлах тесно связан с интеллигенцией и участием её в его формировании. В развитии интеллектуального потенциала очевиден вклад и других групп населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бердыгожин, Л.Б.
Турарбекова, А.
184.
Подробнее
Р 21
Рамазанова, Д. Ж.
Образование как средство формирования общей культуры личности [Текст] / Д. Ж. Рамазанова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 222
ББК 74
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- инновационное развитие -- личность -- мотивационная сфера -- формирование качеств
Аннотация: В данной статье рассматривается образование как средство формирования общей культуры личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 21
Рамазанова, Д. Ж.
Образование как средство формирования общей культуры личности [Текст] / Д. Ж. Рамазанова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 222
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- инновационное развитие -- личность -- мотивационная сфера -- формирование качеств
Аннотация: В данной статье рассматривается образование как средство формирования общей культуры личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
185.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Формирование экспериментальных методических компетенций будущих учителей химии на основе проблемного обучения [Текст] / Г. Ж. Сдикова , М. Ш. Хайруллина // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 180-182
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
международные стандарты -- методика химического эксперимента -- проблемного обучения химии -- практические задания -- методике обучения химии
Аннотация: Проблема формирования предметных умений будущих учителей по химии обусловлена переходом казахстанского образования на международные стандарты с целью повышения качества обучения и усиления практической направленности образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хайруллина, М.Ш.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Формирование экспериментальных методических компетенций будущих учителей химии на основе проблемного обучения [Текст] / Г. Ж. Сдикова , М. Ш. Хайруллина // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 180-182
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
международные стандарты -- методика химического эксперимента -- проблемного обучения химии -- практические задания -- методике обучения химии
Аннотация: Проблема формирования предметных умений будущих учителей по химии обусловлена переходом казахстанского образования на международные стандарты с целью повышения качества обучения и усиления практической направленности образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хайруллина, М.Ш.
186.
Подробнее
Б 90
Буланова, Н. К.
Особенности формирования кластерных образований в туризме [Текст] / Н. К. Буланова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 206-208
ББК 75.8
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
Кластерные проекты -- туристские кластеры -- услуги -- туризм -- устойчивое развитие
Аннотация: В статье рассматриваются тяжелые металлы, как медь, цинк и железо, в фитомассе древесных пород, растущих в условно чистой зоне парка Кирова и промышленных зонах г. Уральска. В качестве древесных пород были выбраны тополь черный, клен татарский, а также береза, которые из немногих пород наиболее приспособлены к агрессивному воздействию внешней среды.
Б 90
Буланова, Н. К.
Особенности формирования кластерных образований в туризме [Текст] / Н. К. Буланова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 206-208
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
Кластерные проекты -- туристские кластеры -- услуги -- туризм -- устойчивое развитие
Аннотация: В статье рассматриваются тяжелые металлы, как медь, цинк и железо, в фитомассе древесных пород, растущих в условно чистой зоне парка Кирова и промышленных зонах г. Уральска. В качестве древесных пород были выбраны тополь черный, клен татарский, а также береза, которые из немногих пород наиболее приспособлены к агрессивному воздействию внешней среды.
187.
Подробнее
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Стратегия предприятия как основа формирования стратегического плана [Текст] / Г. И. Нестеренко , М. Т. Баетова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 233-237
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- развития рынка -- рост -- среда деятельности -- стратегический план
Аннотация: В основе стратегического планирования лежит понятие стратегии. В ней отражены основные цели компании, такие как расширение доли рынка, рост прибыли, проведение передовых научно-технических исследований, обеспечивающих высокую конкурентоспособность и т.д.
Доп.точки доступа:
Баетова, М.Т.
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Стратегия предприятия как основа формирования стратегического плана [Текст] / Г. И. Нестеренко , М. Т. Баетова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 233-237
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- развития рынка -- рост -- среда деятельности -- стратегический план
Аннотация: В основе стратегического планирования лежит понятие стратегии. В ней отражены основные цели компании, такие как расширение доли рынка, рост прибыли, проведение передовых научно-технических исследований, обеспечивающих высокую конкурентоспособность и т.д.
Доп.точки доступа:
Баетова, М.Т.
188.
Подробнее
У 84
Утешева, С. М.
Тактика антикризисного формирования текущих активов [Текст] / С. М. Утешева , В. У. Чудрова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 250-252
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- финансовые решения -- активы -- финансовой кризис -- реализованный доход -- финансовый менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается необходимость оптимизации финансовых решений по текущим активам возникающих по объективным причинам рыночных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чудрова, В.У.
У 84
Утешева, С. М.
Тактика антикризисного формирования текущих активов [Текст] / С. М. Утешева , В. У. Чудрова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 250-252
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- финансовые решения -- активы -- финансовой кризис -- реализованный доход -- финансовый менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается необходимость оптимизации финансовых решений по текущим активам возникающих по объективным причинам рыночных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чудрова, В.У.
189.
Подробнее
Д 79
Дубовиков, А. М.
«Красное» и «коричневое» казачество в Великой Отечественной Войне [Текст] / А. М. Дубовиков // Сборник материалов международной научно-теоретической конференции «Великая Отечественная Война (1941-1945 ГГ.): опыт и осмысление в исторической науке», посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. - Уральск, 2020. - С. 19-29
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Красное казачество -- коричневое казачество -- Революция 1917 -- гражданская война -- российское казачество -- казак -- Красная армия -- Великая Отечественная война
Аннотация: Революция 1917 года и гражданская война раскололи российское казачество. Хотя известно, что антибольшевистские позиции заняло подавляющее большинство казаков, воинские формирования, называвшиеся «казачьими», были и в Красной армии, хотя их было немного, и укомплектованы они были не только (и не столько) казаками. В 1921-1922 годах все «казачьи» названия у частей РККА исчезли, так как слово «казак» у многих ассоциировалось, прежде всего, с антибольшевистскими силами. Отношение к казачеству в СССР изменилось в 1936 году, с выходом постановления о его реабилитации, когда абсолютное большинство казаков втянулось в процессы колхозного строительства и индустриализации. Были и те, кто, ненавидя большевиков, жаждал свести с ними счёты. Позже они стали опорой гитлеровской власти.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 79
Дубовиков, А. М.
«Красное» и «коричневое» казачество в Великой Отечественной Войне [Текст] / А. М. Дубовиков // Сборник материалов международной научно-теоретической конференции «Великая Отечественная Война (1941-1945 ГГ.): опыт и осмысление в исторической науке», посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. - Уральск, 2020. - С. 19-29
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Красное казачество -- коричневое казачество -- Революция 1917 -- гражданская война -- российское казачество -- казак -- Красная армия -- Великая Отечественная война
Аннотация: Революция 1917 года и гражданская война раскололи российское казачество. Хотя известно, что антибольшевистские позиции заняло подавляющее большинство казаков, воинские формирования, называвшиеся «казачьими», были и в Красной армии, хотя их было немного, и укомплектованы они были не только (и не столько) казаками. В 1921-1922 годах все «казачьи» названия у частей РККА исчезли, так как слово «казак» у многих ассоциировалось, прежде всего, с антибольшевистскими силами. Отношение к казачеству в СССР изменилось в 1936 году, с выходом постановления о его реабилитации, когда абсолютное большинство казаков втянулось в процессы колхозного строительства и индустриализации. Были и те, кто, ненавидя большевиков, жаждал свести с ними счёты. Позже они стали опорой гитлеровской власти.
Держатели документа:
ЗКУ
190.
Подробнее
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
Page 19, Results: 250