Choice of metadata Статьи ППС
Page 26, Results: 489
Report on unfulfilled requests: 0
251.
Подробнее
Б 42
Бексултанова, А. Ж.
Білім беру ортасын трансформациялау білім сапасын арттырудың негізгі көрсеткіші ретінде [Текст] / А. Ж. Бексултанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 82-83.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиядар -- жаңашылдық -- цифрлық білім -- білім беру жүйесінің трансформациясы -- Ақпараттық цифрлық технологиялар -- жаңа педагогиканы -- білім
Аннотация: білім беру жүйесінің трансформациясы - күн сайын жаңа айналымдарға, бағытталған мүмкіндіктерге ие болатын, бірақ адам өмірінің жайлылығын арттыратын сөзсіз үрдіс. Білім беруде жаңа технологиялық әдіс - тәсілдерді тиімді пайдалану, жаңашылдықты енгізу - білім сапасын арттырудың бірден-бір жолы. Мақалада білім сапасын арттыруда негізгі көрсеткіш ретінде қарастырылатын ақпараттық цифрлық технологиялар, педагогтердің кәсіби біліктілігін арттыру, кадрмен қамтамасыз ету, білім берудің жаңа әдіс-тәсілдері, мақсатты білім беру мәселелері қозғалған
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бексултанова, А. Ж.
Білім беру ортасын трансформациялау білім сапасын арттырудың негізгі көрсеткіші ретінде [Текст] / А. Ж. Бексултанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 82-83.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиядар -- жаңашылдық -- цифрлық білім -- білім беру жүйесінің трансформациясы -- Ақпараттық цифрлық технологиялар -- жаңа педагогиканы -- білім
Аннотация: білім беру жүйесінің трансформациясы - күн сайын жаңа айналымдарға, бағытталған мүмкіндіктерге ие болатын, бірақ адам өмірінің жайлылығын арттыратын сөзсіз үрдіс. Білім беруде жаңа технологиялық әдіс - тәсілдерді тиімді пайдалану, жаңашылдықты енгізу - білім сапасын арттырудың бірден-бір жолы. Мақалада білім сапасын арттыруда негізгі көрсеткіш ретінде қарастырылатын ақпараттық цифрлық технологиялар, педагогтердің кәсіби біліктілігін арттыру, кадрмен қамтамасыз ету, білім берудің жаңа әдіс-тәсілдері, мақсатты білім беру мәселелері қозғалған
Держатели документа:
ЗКУ
252.
Подробнее
Б 42
Бектлеуова, Г. К.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен білім берудегі трендтер [Текст] / Г. К. Бектлеуова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 83-86.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
білім берудегі трендтер -- жаңартылған білім мазмұны -- қарым-қатынас -- қабілет -- оқушы деңгейі -- сөйлеу әрекеттері -- әдістер -- Қазақ тілі -- әдебиеті
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі білім берудегі халықаралық трендттердің алар орны мен артықшылығы көрсетілген. Оқушының жан-жақты дамуына тікелей әсерін тигізетін, озық ойлы, бәсекеге қабілетті шәкірт тәрбиелеуге бағытталған жаңа технологияның мүмкіндіктері талданып, қазақ тілі сабағын Smart-оқыту арқылы оқыту әдістемесі ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бектлеуова, Г. К.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен білім берудегі трендтер [Текст] / Г. К. Бектлеуова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 83-86.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
білім берудегі трендтер -- жаңартылған білім мазмұны -- қарым-қатынас -- қабілет -- оқушы деңгейі -- сөйлеу әрекеттері -- әдістер -- Қазақ тілі -- әдебиеті
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі білім берудегі халықаралық трендттердің алар орны мен артықшылығы көрсетілген. Оқушының жан-жақты дамуына тікелей әсерін тигізетін, озық ойлы, бәсекеге қабілетті шәкірт тәрбиелеуге бағытталған жаңа технологияның мүмкіндіктері талданып, қазақ тілі сабағын Smart-оқыту арқылы оқыту әдістемесі ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
253.
Подробнее
Б 48
Бердигалиева, Б. М.
Дидактикалық тапсырмалар негізінде физиканы оқыту сапасын арттыру [Текст] / Б. М. Бердигалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 86-88.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- материал -- логика -- білім беру жүйесі -- оқулық -- физика
Аннотация: Оқушылардың ойдағыдай оқуы мен танымдық қызығушылығын дамытудың маңызды шарттарының бірі – олардың өздік жұмысын ұйымдастыру. Бұл мәселені шешу құралдарының бірі дидактикалық материалдар болып табылады. Дидактикалық материалдар оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығын, абстрактылы логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етуі тиіс. Олар ойын-сауық элементтерін қамтуы керек (жаңалық, әдеттен тыс, тосын, бұрынғы идеялармен сәйкессіздік, айқындық, контраст). Оқудағы көңіл көтеру адамның танымдық процестерінің жақсы ағымына, оның ойлауының белсендірілуіне және білім пәніне эмоционалдық қатынасының шиеленісуіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 48
Бердигалиева, Б. М.
Дидактикалық тапсырмалар негізінде физиканы оқыту сапасын арттыру [Текст] / Б. М. Бердигалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 86-88.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- материал -- логика -- білім беру жүйесі -- оқулық -- физика
Аннотация: Оқушылардың ойдағыдай оқуы мен танымдық қызығушылығын дамытудың маңызды шарттарының бірі – олардың өздік жұмысын ұйымдастыру. Бұл мәселені шешу құралдарының бірі дидактикалық материалдар болып табылады. Дидактикалық материалдар оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығын, абстрактылы логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етуі тиіс. Олар ойын-сауық элементтерін қамтуы керек (жаңалық, әдеттен тыс, тосын, бұрынғы идеялармен сәйкессіздік, айқындық, контраст). Оқудағы көңіл көтеру адамның танымдық процестерінің жақсы ағымына, оның ойлауының белсендірілуіне және білім пәніне эмоционалдық қатынасының шиеленісуіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
254.
Подробнее
Б 48
Бердыгалиева, Г. М.
Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде саз жетекшісінің жұмысындағы инновациялық технологиялар [Текст] / Г. М. Бердыгалиева, К. М. Зайнеденова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 88-90.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технология -- музыкалық сайттар -- нейробум -- музыкаграмма -- мнемотехнология -- жасанды интелект -- білім беру -- Мектеп
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі жастағы балалардың музыкалық тәрбиесін дамытуда инновациялық әдістерді қолдану туралы саз жетекшісінің тәжірибесі келтірілген. Авторлар музыка оқу іс әрекетінде пайдаланатын бірнеше әдіс тәсілдерімен бөліседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зайнеденова, К.М.
Б 48
Бердыгалиева, Г. М.
Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде саз жетекшісінің жұмысындағы инновациялық технологиялар [Текст] / Г. М. Бердыгалиева, К. М. Зайнеденова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 88-90.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технология -- музыкалық сайттар -- нейробум -- музыкаграмма -- мнемотехнология -- жасанды интелект -- білім беру -- Мектеп
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі жастағы балалардың музыкалық тәрбиесін дамытуда инновациялық әдістерді қолдану туралы саз жетекшісінің тәжірибесі келтірілген. Авторлар музыка оқу іс әрекетінде пайдаланатын бірнеше әдіс тәсілдерімен бөліседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зайнеденова, К.М.
255.
Подробнее
Б 48
Беркалиева, А. С.
Биология сабағында оқушылардың тәжірибелік жұмыстарын ұйымдастыруда танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Беркалиева, М. С. Агадиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 90-91.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биология -- сабақ -- үлгі -- шеберлік -- тұлға -- педагогика -- дизайн
Аннотация: Мақалада биология сабақтарында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруда зерттеушілік дағдыларын қалыптастырудың педагогикалық моделі берілген және оқу процесінің барлық құрамдас бөліктері (мақсат қою, жобалау және ұйымдастыру, оқу құралдарының мазмұны, педагогикалық шарттар, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті, диагностика). Биология сабағында оқушыны ізденімпаздыққа баулу, оған зерттеушілік дағды мен дағдыны меңгерту – бүгінгі білім беру саласының ең маңызды міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Агадиева, М.С.
Б 48
Беркалиева, А. С.
Биология сабағында оқушылардың тәжірибелік жұмыстарын ұйымдастыруда танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Беркалиева, М. С. Агадиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 90-91.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биология -- сабақ -- үлгі -- шеберлік -- тұлға -- педагогика -- дизайн
Аннотация: Мақалада биология сабақтарында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруда зерттеушілік дағдыларын қалыптастырудың педагогикалық моделі берілген және оқу процесінің барлық құрамдас бөліктері (мақсат қою, жобалау және ұйымдастыру, оқу құралдарының мазмұны, педагогикалық шарттар, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті, диагностика). Биология сабағында оқушыны ізденімпаздыққа баулу, оған зерттеушілік дағды мен дағдыны меңгерту – бүгінгі білім беру саласының ең маңызды міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Агадиева, М.С.
256.
Подробнее
Б 65
Бисекова, К. Е.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / К. Е. Бисекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 92-94.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- парадигма -- технология -- стратегия -- спираль -- коммуникация -- эстетика -- терминология
Аннотация: Бұл мақалада болашақ музыка пәні мұғалімдеріне жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша білім беру әдістерінің тиімділігі қарастырылып, болашақ педагогтардың кәсіби-құзыреттілік дағдыларын қалыптастыруға арналған әдіс-тәсілдер қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисекова, К. Е.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / К. Е. Бисекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 92-94.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- парадигма -- технология -- стратегия -- спираль -- коммуникация -- эстетика -- терминология
Аннотация: Бұл мақалада болашақ музыка пәні мұғалімдеріне жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша білім беру әдістерінің тиімділігі қарастырылып, болашақ педагогтардың кәсіби-құзыреттілік дағдыларын қалыптастыруға арналған әдіс-тәсілдер қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
257.
Подробнее
Г 93
Губайдулиева, Ф. Г.
Бастауыш мектепте семантикалық ұғымдарды оқытудың жолдары [Текст] / Ф. Г. Губайдулиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 98-100.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бастауыш мектеп -- тіл білімі -- семантикалық ұғым -- сөз мағынасы -- қарым- қатынас -- лексикалық ұғымдар -- педагогика
Аннотация: Мақалада бастауыш мектепте семантикалық ұғымдарды оқытудың әдістемелік жолдары тілші ғалымдардың еңбектеріне сүйеніліп талданылады. Семантикалық ұғымдарды оқыту кезінде балалардың үйренген әр сөзі олардың тілдік қолданысында белсенді бола отырып, ол сөзден сөз тіркесін, сөйлем құрап, сөйлеу тілінде орынды қолданса ғана жемісті болатыны айтылады. Сөз мағынасын дұрыс ұғындыру жұмыстарының бағыттары көрсетіледі
Держатели документа:
ЗКУ
Г 93
Губайдулиева, Ф. Г.
Бастауыш мектепте семантикалық ұғымдарды оқытудың жолдары [Текст] / Ф. Г. Губайдулиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 98-100.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бастауыш мектеп -- тіл білімі -- семантикалық ұғым -- сөз мағынасы -- қарым- қатынас -- лексикалық ұғымдар -- педагогика
Аннотация: Мақалада бастауыш мектепте семантикалық ұғымдарды оқытудың әдістемелік жолдары тілші ғалымдардың еңбектеріне сүйеніліп талданылады. Семантикалық ұғымдарды оқыту кезінде балалардың үйренген әр сөзі олардың тілдік қолданысында белсенді бола отырып, ол сөзден сөз тіркесін, сөйлем құрап, сөйлеу тілінде орынды қолданса ғана жемісті болатыны айтылады. Сөз мағынасын дұрыс ұғындыру жұмыстарының бағыттары көрсетіледі
Держатели документа:
ЗКУ
258.
Подробнее
Г 93
Губашева, А. З.
Тәуелсіздік жылдарындағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер [Текст] / А. З. Губашева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 100-103.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- бағдарлама -- ақпараттандыру -- зияткерлік -- 100 нақты қадам -- PISA -- Жайлы мектеп жобасы -- білім беру жүйесі
Аннотация: Бұл мақалада тәуелсіздік жылдарындағы білім беру жүйесіндегі реформалар және соған байланысты енген өзгерістер, білім беру саласын дамытуға бағытталған бағдарламалар қарастырылған. Білім беру жүйесін ақпараттандыру шеңберінде облысымыздағы мектептердің компьютерлік сыныппен қамтамасыз етілуі жөнінде сандық ақпараттар берілген. Жаңартылған білім беру мазмұнына көшу кезеңдері қамтылған. PISA Халықаралық зерттеуінің облыс бойынша қорытындысының сараптамасы жазылды. 2022-2023 жылдары «Жайлы мектеп» жобасы шеңберінде атқарылған жұмыстарға қысқаша мәлімет берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 93
Губашева, А. З.
Тәуелсіздік жылдарындағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер [Текст] / А. З. Губашева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 100-103.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- бағдарлама -- ақпараттандыру -- зияткерлік -- 100 нақты қадам -- PISA -- Жайлы мектеп жобасы -- білім беру жүйесі
Аннотация: Бұл мақалада тәуелсіздік жылдарындағы білім беру жүйесіндегі реформалар және соған байланысты енген өзгерістер, білім беру саласын дамытуға бағытталған бағдарламалар қарастырылған. Білім беру жүйесін ақпараттандыру шеңберінде облысымыздағы мектептердің компьютерлік сыныппен қамтамасыз етілуі жөнінде сандық ақпараттар берілген. Жаңартылған білім беру мазмұнына көшу кезеңдері қамтылған. PISA Халықаралық зерттеуінің облыс бойынша қорытындысының сараптамасы жазылды. 2022-2023 жылдары «Жайлы мектеп» жобасы шеңберінде атқарылған жұмыстарға қысқаша мәлімет берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
259.
Подробнее
Г 93
Ғұмарова, А. Қ.
Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға физика сабағы [Текст] / А. Қ. Ғұмарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 105-107.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- инклюзивті білім беру -- физика
Аннотация: Инклюзивті білім беру ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға сапалы білім берудің маңыздылығын көрсететін негізгі қағида болып табылады. Физика пәнін түсіну ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін, соның ішінде жалпы орта білім беретін мектептердегі ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар үшін көптеген қиындықтар тудыруы мүмкін. Сондықтан оқушылардың физика пәнін түсінуі үшін тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану маңызды. Бұл мақалада жалпы орта білім беретін мектептерде ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға физика пәнін оқыту барысында кездесетін проблемалар мен физика пәнін оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Г 93
Ғұмарова, А. Қ.
Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға физика сабағы [Текст] / А. Қ. Ғұмарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 105-107.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- инклюзивті білім беру -- физика
Аннотация: Инклюзивті білім беру ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға сапалы білім берудің маңыздылығын көрсететін негізгі қағида болып табылады. Физика пәнін түсіну ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін, соның ішінде жалпы орта білім беретін мектептердегі ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар үшін көптеген қиындықтар тудыруы мүмкін. Сондықтан оқушылардың физика пәнін түсінуі үшін тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану маңызды. Бұл мақалада жалпы орта білім беретін мектептерде ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға физика пәнін оқыту барысында кездесетін проблемалар мен физика пәнін оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
260.
Подробнее
Д 11
Дүйсенбаева, А. И.
Математика сабағында білім алушылардың өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту [Текст] / А. И. Дүйсенбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 115-119.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- әдіс-тәсілде -- ауызша есептер -- өз бетінше жұмыс істеу -- өзіндік жұмыс -- функционалдық сауаттылық -- шығармашылық өзіндік жұмыс
Аннотация: : егер әр педагог өзі таңдаған әдістемелік жолын тың идеяларға негіздей алатын болса, жаңашыл педагогтар шеберлігі арқылы оқушылардың оқуға деген ынтасы мен қызығушылығы одан әрі артатыны сөзсіз. Баланы таңқалдыруды ұмытпай, өзін өзі дамытуға жол ашу керек, өйткені логика таңқалудан басталып, даналыққа ұмтылдырады. Жеке тұлғаның логикалық қабілетін дамытуда білім трендтерін қолдану арқылы орта буын оқушыларын ойын элементтері арқылы ұлттық құндылықтарды тиімді дамыту. Бұл мақалада оқушылардың дербестігін дамытудың бірнеше әдістері мен тәсілдері бар. Алған білімдерін өз бетінше өмірде тиімді пайдаланып, алгоритм модельін дамыту мәселесі қарастырылған. Оқушылардың өз бетінше жұмыс істеу арқылы оқу сауаттылық дағдылары дамиды, оқушылардың бойында коммуникативті және тілдік, адами құндылық қалыптасады, сын тұрғысынан ойлау, қарым- қатынас дағдылары дамиды.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 11
Дүйсенбаева, А. И.
Математика сабағында білім алушылардың өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту [Текст] / А. И. Дүйсенбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 115-119.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- әдіс-тәсілде -- ауызша есептер -- өз бетінше жұмыс істеу -- өзіндік жұмыс -- функционалдық сауаттылық -- шығармашылық өзіндік жұмыс
Аннотация: : егер әр педагог өзі таңдаған әдістемелік жолын тың идеяларға негіздей алатын болса, жаңашыл педагогтар шеберлігі арқылы оқушылардың оқуға деген ынтасы мен қызығушылығы одан әрі артатыны сөзсіз. Баланы таңқалдыруды ұмытпай, өзін өзі дамытуға жол ашу керек, өйткені логика таңқалудан басталып, даналыққа ұмтылдырады. Жеке тұлғаның логикалық қабілетін дамытуда білім трендтерін қолдану арқылы орта буын оқушыларын ойын элементтері арқылы ұлттық құндылықтарды тиімді дамыту. Бұл мақалада оқушылардың дербестігін дамытудың бірнеше әдістері мен тәсілдері бар. Алған білімдерін өз бетінше өмірде тиімді пайдаланып, алгоритм модельін дамыту мәселесі қарастырылған. Оқушылардың өз бетінше жұмыс істеу арқылы оқу сауаттылық дағдылары дамиды, оқушылардың бойында коммуникативті және тілдік, адами құндылық қалыптасады, сын тұрғысынан ойлау, қарым- қатынас дағдылары дамиды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 26, Results: 489