Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 24, Results: 237

Report on unfulfilled requests: 0

63.3-8
С 40

Сисенбаева, Н.
    Легендарный руководитель [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2023. - 24 октября. - №85. - С. 13.
ББК 63.3-8

Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей

Кл.слова (ненормированные):
Александр Васильевич Попов -- 90-летний юбилей -- Алгасово -- алгасовский паренек -- западный казахстан -- казталовский район -- приуральный район -- когда партия говорит "надо" -- партийный долг -- семья
Аннотация: Родился и вырос Александр Васильевич Попов 1 декабря 1933 года в с. Алгасово Алгасовского района Тамбовской области. В нынешнем году он отметит свой 90-летний юбилей - ровесник района. Там же, в Алгасово, в 1951 году окончил семилетку. Время было еще недалеко послевоенное, в селе не хватало рабочих рук.
Держатели документа:
ЗКУ

Сисенбаева, Н. Легендарный руководитель [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2023. - 24 октября. - №85.- С.13.

231.

Сисенбаева, Н. Легендарный руководитель [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2023. - 24 октября. - №85.- С.13.


63.3-8
С 40

Сисенбаева, Н.
    Легендарный руководитель [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2023. - 24 октября. - №85. - С. 13.
ББК 63.3-8

Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей

Кл.слова (ненормированные):
Александр Васильевич Попов -- 90-летний юбилей -- Алгасово -- алгасовский паренек -- западный казахстан -- казталовский район -- приуральный район -- когда партия говорит "надо" -- партийный долг -- семья
Аннотация: Родился и вырос Александр Васильевич Попов 1 декабря 1933 года в с. Алгасово Алгасовского района Тамбовской области. В нынешнем году он отметит свой 90-летний юбилей - ровесник района. Там же, в Алгасово, в 1951 году окончил семилетку. Время было еще недалеко послевоенное, в селе не хватало рабочих рук.
Держатели документа:
ЗКУ

79.1
К 29

Каткова, О.
    Музей истории Приуралья [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2024. - 1 февраля. - №10. - С. 6.
ББК 79.1

Рубрики: Музейное дело. Музееведение

Кл.слова (ненормированные):
народный музей -- Старый Уральскъ -- Геннадий Мухин -- выездные выставки экспонатов -- фонд музея -- Уральская библиотека -- экспонаты -- Максим Попов -- известный уральский музыкант -- История Уральской казачьей сотни -- Первый Уральский казачий полк -- Секретная экспедиция -- Четвертый Уральский казачий полк
Аннотация: Для всех почитателей народного музея «Старый Уральскъ», пришедших на празднование его 21-го дня рождения, стало замечательной новостью – музей остается на прежнем месте и продолжает свою деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ

Каткова, О. Музей истории Приуралья [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2024. - 1 февраля. - №10.- С.6.

232.

Каткова, О. Музей истории Приуралья [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2024. - 1 февраля. - №10.- С.6.


79.1
К 29

Каткова, О.
    Музей истории Приуралья [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2024. - 1 февраля. - №10. - С. 6.
ББК 79.1

Рубрики: Музейное дело. Музееведение

Кл.слова (ненормированные):
народный музей -- Старый Уральскъ -- Геннадий Мухин -- выездные выставки экспонатов -- фонд музея -- Уральская библиотека -- экспонаты -- Максим Попов -- известный уральский музыкант -- История Уральской казачьей сотни -- Первый Уральский казачий полк -- Секретная экспедиция -- Четвертый Уральский казачий полк
Аннотация: Для всех почитателей народного музея «Старый Уральскъ», пришедших на празднование его 21-го дня рождения, стало замечательной новостью – музей остается на прежнем месте и продолжает свою деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 58

Попов, Е. А.
    Роль академической этики в профессиональных взаимоотношениях преподавателей университета [Текст] / Е. А. Попов // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - С. 64-83.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая этика -- академизм -- профессиональные взаимоотношения -- ценностный мир -- ценности и нормы
Аннотация: Цель работы - показать, каким образом академическая этика как ценностно-нормативный феномен поддерживает профессиональные взаимоотношения преподавателей в вузе и формирует определённые ценностные установки, обеспечивающие эффективность научно-образовательного процесса и поддержание академического статуса университета.
Держатели документа:
ЗКУ

Попов, Е.А. Роль академической этики в профессиональных взаимоотношениях преподавателей университета [Текст] / Е. А. Попов // Высшее образование в России. - 2024. - №3.- С.64-83.

233.

Попов, Е.А. Роль академической этики в профессиональных взаимоотношениях преподавателей университета [Текст] / Е. А. Попов // Высшее образование в России. - 2024. - №3.- С.64-83.


74
П 58

Попов, Е. А.
    Роль академической этики в профессиональных взаимоотношениях преподавателей университета [Текст] / Е. А. Попов // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - С. 64-83.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая этика -- академизм -- профессиональные взаимоотношения -- ценностный мир -- ценности и нормы
Аннотация: Цель работы - показать, каким образом академическая этика как ценностно-нормативный феномен поддерживает профессиональные взаимоотношения преподавателей в вузе и формирует определённые ценностные установки, обеспечивающие эффективность научно-образовательного процесса и поддержание академического статуса университета.
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
П 58

Попова, А. В.
    Информационные технологии в контексте полимодального обучения иностранным языкам. [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 12-18
ББК 81.2

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- мультимедийное обучение -- модальность -- полимодальность -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети
Аннотация: В статье рассмотрены варианты использования информационных технологий в обучении иностранным языкам с применением полимодального подхода. Подчеркивается актуальность интеграции информационных технологий , поскольку они позволяют не только отрабатывать языковые навыки, но и трансформируют способ представления материала, обеспечивая возможности для его дифференциации и индивидуализации.
Держатели документа:
ЗКУ

Попова, А.В. Информационные технологии в контексте полимодального обучения иностранным языкам. [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7.- С.12-18

234.

Попова, А.В. Информационные технологии в контексте полимодального обучения иностранным языкам. [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7.- С.12-18


81.2
П 58

Попова, А. В.
    Информационные технологии в контексте полимодального обучения иностранным языкам. [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 12-18
ББК 81.2

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- мультимедийное обучение -- модальность -- полимодальность -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети
Аннотация: В статье рассмотрены варианты использования информационных технологий в обучении иностранным языкам с применением полимодального подхода. Подчеркивается актуальность интеграции информационных технологий , поскольку они позволяют не только отрабатывать языковые навыки, но и трансформируют способ представления материала, обеспечивая возможности для его дифференциации и индивидуализации.
Держатели документа:
ЗКУ

81.432.1
П 58

Попова, А. В.
    Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 83-89
ББК 81.432.1

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети -- промпт -- видео -- визуализация
Аннотация: Данная статья является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам. Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации , и объясняет , как нейросети могут помочь в его реализации.
Держатели документа:
ЗКУ

Попова, А.В. Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1.- С.83-89

235.

Попова, А.В. Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1.- С.83-89


81.432.1
П 58

Попова, А. В.
    Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 83-89
ББК 81.432.1

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети -- промпт -- видео -- визуализация
Аннотация: Данная статья является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам. Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации , и объясняет , как нейросети могут помочь в его реализации.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 82

Дуда, И. В.
    Сотрудничество младших школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстниками (на примере клубной деятельности) [Текст] / И. В. Дуда // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 86-93
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- общеобразовательная школа -- коммуникативные универсальные учебное действия (УУД) -- младшие школьники -- дети нормотипичные и с ограниченными -- возможностями здоровья (ОВЗ) -- сотрудничество -- социальная ситуация развития -- клубная деятельность -- программа "Мы путешествуем"
Аннотация: В статье рассматриваются возможности организации сотрудничесвта школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстками в инклюзивной практике общеобразовательной школы (на примере клубной деятельности). На основе выделенных критериев (способность осуществлять коммуникативно-речевые действия, учет позиции собеседника, умение договориться) представлены результаты диагностики сформированности такого сотрудничества. Описаны методические подходы к его осуществлению в ходе реализации программы клубной деятельности "Мы путешествуем".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попованова , Н.А.

Дуда, И.В. Сотрудничество младших школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстниками (на примере клубной деятельности) [Текст] / И. В. Дуда // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 86-93

236.

Дуда, И.В. Сотрудничество младших школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстниками (на примере клубной деятельности) [Текст] / И. В. Дуда // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 86-93


74
Д 82

Дуда, И. В.
    Сотрудничество младших школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстниками (на примере клубной деятельности) [Текст] / И. В. Дуда // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 86-93
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- общеобразовательная школа -- коммуникативные универсальные учебное действия (УУД) -- младшие школьники -- дети нормотипичные и с ограниченными -- возможностями здоровья (ОВЗ) -- сотрудничество -- социальная ситуация развития -- клубная деятельность -- программа "Мы путешествуем"
Аннотация: В статье рассматриваются возможности организации сотрудничесвта школьников с ОВЗ с нормотипичными сверстками в инклюзивной практике общеобразовательной школы (на примере клубной деятельности). На основе выделенных критериев (способность осуществлять коммуникативно-речевые действия, учет позиции собеседника, умение договориться) представлены результаты диагностики сформированности такого сотрудничества. Описаны методические подходы к его осуществлению в ходе реализации программы клубной деятельности "Мы путешествуем".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попованова , Н.А.

74
П 58

Попова, Н. В.
    Создание адаптационных пособий для интеграции аутентичных учебников в обучение иностранному языку [Текст] / Н. В. Попова, А. И. Дашкина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8. - С. 12-22 .
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- создание -- адаптационные пособия -- интеграция -- аутентичные учебники -- обучение -- иностранный язык
Аннотация: В статье обосновывается необходимость адаптации аутентичных учебников по иностранному языку для различных контингентов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Дашкина, А.И.

Попова, Н.В. Создание адаптационных пособий для интеграции аутентичных учебников в обучение иностранному языку [Текст] / Н. В. Попова, А. И. Дашкина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8.- С.12-22 .

237.

Попова, Н.В. Создание адаптационных пособий для интеграции аутентичных учебников в обучение иностранному языку [Текст] / Н. В. Попова, А. И. Дашкина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8.- С.12-22 .


74
П 58

Попова, Н. В.
    Создание адаптационных пособий для интеграции аутентичных учебников в обучение иностранному языку [Текст] / Н. В. Попова, А. И. Дашкина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8. - С. 12-22 .
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- создание -- адаптационные пособия -- интеграция -- аутентичные учебники -- обучение -- иностранный язык
Аннотация: В статье обосновывается необходимость адаптации аутентичных учебников по иностранному языку для различных контингентов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Дашкина, А.И.

Page 24, Results: 237

 

All acquisitions for 
Or select a month