Choice of metadata Статьи
Page 25, Results: 1404
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
241.
Подробнее
74
О-58
Омарова, Г. А.
Педагогикалық пәндерді инновациялық технологиялар арқылы оқыту [Текст] / Г. А. Омарова // Қазақстан Респуликасы ұлттық академиясының хабарлары. - №2. - Б. 185-187.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технология -- инновационная технология -- педагогикалық технология -- инновациялық климат -- модельдік оқыту.
Аннотация: Бұл мақалада педагогикалық және ғылыми- әдістемелік кешен жасау бөлімі, мұғалім өз білімін жетілдіріп, оқыушыларға педагогикалық пәндердің инновациялық технологиялар арқылы оқытып, оларды қызығушылық, жан-жақтылық,шығармашылық,танымдық қасиеттерін дамыту мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БКМУ
О-58
Омарова, Г. А.
Педагогикалық пәндерді инновациялық технологиялар арқылы оқыту [Текст] / Г. А. Омарова // Қазақстан Респуликасы ұлттық академиясының хабарлары. - №2. - Б. 185-187.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технология -- инновационная технология -- педагогикалық технология -- инновациялық климат -- модельдік оқыту.
Аннотация: Бұл мақалада педагогикалық және ғылыми- әдістемелік кешен жасау бөлімі, мұғалім өз білімін жетілдіріп, оқыушыларға педагогикалық пәндердің инновациялық технологиялар арқылы оқытып, оларды қызығушылық, жан-жақтылық,шығармашылық,танымдық қасиеттерін дамыту мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БКМУ
242.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағұлова, Қ. Ә.
Оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / Қ. Ә. Жұмағұлова, Б. А. Оспанова, А. Е. Ташбулатова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабаршысы. - 2014. - №2. - Б. 244-248.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Креативтілік -- шығармашылық -- ассоциация -- тұлға -- анализ -- синтез
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты: оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері талдау жасап, оның құрылымы мен мазмұнын анықтау болып табылады.Ғылымдардың креативтілік туралы түсініктемелерін талдай келе, біз төмендегідей анықтама беруге тырыстық.Креативтілікті өз бетінше шешім қабылдауға, әртүрлі ерекше идеяларды тудыруға,жаңаша білім формаларын қалыптастырып,педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа әдістерін табуға бағытталған адамның шығармашылық әрекеті ретінде түсінеміз. Зерттеу мақсатында бірнеше әдістер қолданылады,атап қойсақ:- теориялық талдау; -синтез.
Держатели документа:
БКМУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Б.А.
Ташбулатова, А.Е.
Ж 88
Жұмағұлова, Қ. Ә.
Оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / Қ. Ә. Жұмағұлова, Б. А. Оспанова, А. Е. Ташбулатова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабаршысы. - 2014. - №2. - Б. 244-248.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Креативтілік -- шығармашылық -- ассоциация -- тұлға -- анализ -- синтез
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты: оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері талдау жасап, оның құрылымы мен мазмұнын анықтау болып табылады.Ғылымдардың креативтілік туралы түсініктемелерін талдай келе, біз төмендегідей анықтама беруге тырыстық.Креативтілікті өз бетінше шешім қабылдауға, әртүрлі ерекше идеяларды тудыруға,жаңаша білім формаларын қалыптастырып,педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа әдістерін табуға бағытталған адамның шығармашылық әрекеті ретінде түсінеміз. Зерттеу мақсатында бірнеше әдістер қолданылады,атап қойсақ:- теориялық талдау; -синтез.
Держатели документа:
БКМУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Б.А.
Ташбулатова, А.Е.
243.
Подробнее
74
К 15
Қайырова, З.
Оқу мен жазу, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы арқылы оқушылардың ауызекі тілін дамыту [Текст] / З. Қайырова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2014. - №5. - Б. 3-16
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу -- жазу -- сыни тұрғыдан ойлау -- технология -- ауызекі тілін дамыту
Аннотация: Осы технологияның басты мақсаты - оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын дамытып, өтетін тақырып мазмұнын тереңінен ашып, өздері ой қорытындысын жасай алуға дағдыландыру, шығармашылыққа баулу.
К 15
Қайырова, З.
Оқу мен жазу, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы арқылы оқушылардың ауызекі тілін дамыту [Текст] / З. Қайырова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2014. - №5. - Б. 3-16
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу -- жазу -- сыни тұрғыдан ойлау -- технология -- ауызекі тілін дамыту
Аннотация: Осы технологияның басты мақсаты - оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын дамытып, өтетін тақырып мазмұнын тереңінен ашып, өздері ой қорытындысын жасай алуға дағдыландыру, шығармашылыққа баулу.
244.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағалиева, Ж. Ж.
Студенттердің шығармашылық қабілетін дамытудағы интерактивті технология [Текст] / Ж. Ж. Жұмағалиева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2014. - №2. - Б. 300-304
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық қабілет -- интерактивті технология -- кәсіби даярлық -- конструкциялау
Аннотация: Болашақ мамандардың кәсіби даярлығын ақпараттық- технологияны арқылы қалыптастыру проблемасы саласында да біраз ғылыми зерттеулер орындалған. Оларда болашақ мамандарды практикалық іс - әрекеттерде ақпараттық- компьютерлік технологияларды пайдалануға даярлау қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алтынбекова, З.
Ж 88
Жұмағалиева, Ж. Ж.
Студенттердің шығармашылық қабілетін дамытудағы интерактивті технология [Текст] / Ж. Ж. Жұмағалиева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2014. - №2. - Б. 300-304
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық қабілет -- интерактивті технология -- кәсіби даярлық -- конструкциялау
Аннотация: Болашақ мамандардың кәсіби даярлығын ақпараттық- технологияны арқылы қалыптастыру проблемасы саласында да біраз ғылыми зерттеулер орындалған. Оларда болашақ мамандарды практикалық іс - әрекеттерде ақпараттық- компьютерлік технологияларды пайдалануға даярлау қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алтынбекова, З.
245.
Подробнее
83
Н 41
Негимов, С.
Ақұштап айдыны [Текст] / С. Негимов // Ана тілі. - 2014. - №23.- 12-18 маусым. - Б. 5
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Ақұштап Бақтыгереева -- Бақтыгереева Ақұштап -- қазақ әдебиеті -- Еуразия ұлттық университеті -- ақын
Аннотация: Осы көктемде Еуразия ұлттық университетінде ақын, қоғам қайраткері Ақұштап Бақтыгереевамен шығармашылық кездесу өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрахметов, С.
Н 41
Негимов, С.
Ақұштап айдыны [Текст] / С. Негимов // Ана тілі. - 2014. - №23.- 12-18 маусым. - Б. 5
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Ақұштап Бақтыгереева -- Бақтыгереева Ақұштап -- қазақ әдебиеті -- Еуразия ұлттық университеті -- ақын
Аннотация: Осы көктемде Еуразия ұлттық университетінде ақын, қоғам қайраткері Ақұштап Бақтыгереевамен шығармашылық кездесу өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрахметов, С.
246.
Подробнее
74
Е 88
Етекбаева, А. А.
12 жылдық мектептің бастауыш деңгейінің білім мазмұнын меңгертудің теориялық аспектісі [Текст] / А. А. Етекбаева // Бастауыш мектеп. - 2014. - №5-6. - Б. 9-13
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру -- бастауыш білім -- білім мазмұны -- шығармашылық -- оқу- іс әрекеті
Аннотация: Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында білім берудің деңгейлері мен мазмұны нақты көрсетілген. Осы тұжырымдамада бастауыш мектептің негізгі міндеті- "баланың жеке басын бастапқы қалыптастыруды қамтамасыз ету, оның қабілеттерін анықтау және дамыту", делінген. Осы міндетті шешудің бірден бір жолы бастауыш сынып оқушыларының оқу іс- әрекетін ұйымдастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 88
Етекбаева, А. А.
12 жылдық мектептің бастауыш деңгейінің білім мазмұнын меңгертудің теориялық аспектісі [Текст] / А. А. Етекбаева // Бастауыш мектеп. - 2014. - №5-6. - Б. 9-13
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру -- бастауыш білім -- білім мазмұны -- шығармашылық -- оқу- іс әрекеті
Аннотация: Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында білім берудің деңгейлері мен мазмұны нақты көрсетілген. Осы тұжырымдамада бастауыш мектептің негізгі міндеті- "баланың жеке басын бастапқы қалыптастыруды қамтамасыз ету, оның қабілеттерін анықтау және дамыту", делінген. Осы міндетті шешудің бірден бір жолы бастауыш сынып оқушыларының оқу іс- әрекетін ұйымдастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
247.
Подробнее
74
К 17
Қалиева, Н.
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін қалыптастыру жолдары [Текст] / Н. Қалиева // Оқушы тәрбиесі. - 2014. - №5. - Б. 14-17
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық іс-әрекет -- креативтілік -- шабыттану -- танымдық әрекет
Аннотация: Танымдық қабілет пен шығармашылық ойлау үрдістері қысқа мерзімде қалыптаспайтындығы белгілі. Оқушылардың танымдық қажеттілігін қанағаттандыруға шығармашылық жұыстар мен тапсырмалар игі істерін тигізетіндіктен бұл мәселе оқытудың алғашқы күнінен- ақ педагогикалық ұжымының назарында болуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
К 17
Қалиева, Н.
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін қалыптастыру жолдары [Текст] / Н. Қалиева // Оқушы тәрбиесі. - 2014. - №5. - Б. 14-17
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық іс-әрекет -- креативтілік -- шабыттану -- танымдық әрекет
Аннотация: Танымдық қабілет пен шығармашылық ойлау үрдістері қысқа мерзімде қалыптаспайтындығы белгілі. Оқушылардың танымдық қажеттілігін қанағаттандыруға шығармашылық жұыстар мен тапсырмалар игі істерін тигізетіндіктен бұл мәселе оқытудың алғашқы күнінен- ақ педагогикалық ұжымының назарында болуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
248.
Подробнее
88
Р 27
Рахимберлина, А. Н.
Дарынды балалармен жұмысты жаңаша ұйымдастыру арқылы субъектілік белсенділігін арттыру [Текст] / А. Н. Рахимберлина // Қызықты психология. - 2014. - №5. - Б. 15-17
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
дарынды балалар -- субъектілік белсенділік -- белсенділік -- бала тәрбиесі
Аннотация: Дарынды баламен жұмыстың негізгі мақсаты- олардың шығармашылық жұмыста өзінің қабілетін іске асыруға дайындығын қалыптастыру. Ал мақсатқа жету- оқу бағдарламасын тереңдетіп оқыту және балалардың танымдық белсенділігін дамыту арқылы жүзеге асады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенжебекова, Л.Т.
Р 27
Рахимберлина, А. Н.
Дарынды балалармен жұмысты жаңаша ұйымдастыру арқылы субъектілік белсенділігін арттыру [Текст] / А. Н. Рахимберлина // Қызықты психология. - 2014. - №5. - Б. 15-17
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
дарынды балалар -- субъектілік белсенділік -- белсенділік -- бала тәрбиесі
Аннотация: Дарынды баламен жұмыстың негізгі мақсаты- олардың шығармашылық жұмыста өзінің қабілетін іске асыруға дайындығын қалыптастыру. Ал мақсатқа жету- оқу бағдарламасын тереңдетіп оқыту және балалардың танымдық белсенділігін дамыту арқылы жүзеге асады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенжебекова, Л.Т.
249.
Подробнее
74
Ж 22
Жақанова, Ә. Ш.
Қазақ тілінен білім сапасын арттыру жолындағы тиімді әдіс- тәсілдер [Текст] / Ә. Ш. Жақанова // 12 -жылдық білім беру. - 2014. - №1. - Б. 37-40
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- білім сапасы -- оқыту -- әдіс - тәсілдер -- оқу технологиялары -- Қараев Ж. -- технология -- кешенді талдай оқыту технологиясы
Аннотация: Бұл мақалада оқушылардың қазақ тілі сабағында шығармашылық қабілеттерінің дамуы қарастырылған. Және мақалада Ж.Қараевтың "Үш өлшемдік әдістемелік жүйесі" педагогикалық технологиясы және ғалым Н.Оразпқыновтың сатылай кешенді талдай оқыту технологиясы алынған.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 22
Жақанова, Ә. Ш.
Қазақ тілінен білім сапасын арттыру жолындағы тиімді әдіс- тәсілдер [Текст] / Ә. Ш. Жақанова // 12 -жылдық білім беру. - 2014. - №1. - Б. 37-40
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- білім сапасы -- оқыту -- әдіс - тәсілдер -- оқу технологиялары -- Қараев Ж. -- технология -- кешенді талдай оқыту технологиясы
Аннотация: Бұл мақалада оқушылардың қазақ тілі сабағында шығармашылық қабілеттерінің дамуы қарастырылған. Және мақалада Ж.Қараевтың "Үш өлшемдік әдістемелік жүйесі" педагогикалық технологиясы және ғалым Н.Оразпқыновтың сатылай кешенді талдай оқыту технологиясы алынған.
Держатели документа:
БҚМУ
250.
Подробнее
74
Т 52
Төлеубаева, М. С.
Қазақ әдебиетін оқытудағы өзекті мәселелер, оның шешу жолдары [Текст] / М. С. Төлеубаева // 12-жылдық білім беру. - 2014. - №1. - Б. 58-62
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- қазақ әдебиетін оқыту -- шығармашылық -- талдау әдістемесі -- әдістеме
Аннотация: Бұл мақалада орыс тілді оқушыларға қазақ әдебиетінің оқыту әдістемесі қазақ тілінде қарастырылған. Жыраулардың толғауларын талдау әдістемесі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 52
Төлеубаева, М. С.
Қазақ әдебиетін оқытудағы өзекті мәселелер, оның шешу жолдары [Текст] / М. С. Төлеубаева // 12-жылдық білім беру. - 2014. - №1. - Б. 58-62
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- қазақ әдебиетін оқыту -- шығармашылық -- талдау әдістемесі -- әдістеме
Аннотация: Бұл мақалада орыс тілді оқушыларға қазақ әдебиетінің оқыту әдістемесі қазақ тілінде қарастырылған. Жыраулардың толғауларын талдау әдістемесі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Page 25, Results: 1404