Choice of metadata Статьи ППС
Page 24, Results: 248
Report on unfulfilled requests: 0
231.
Подробнее
Н 34
Наурыз, Е. Е.
Биологияны оқытуда заманауи әдістерінің теориялық негіздері мен дидиактикалық қағидаты [Текст] / Е. Е. Наурыз // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 293-295.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- дидактика -- белсенді оқыту -- қағидат -- негіз -- Биология
Аннотация: Бұл мақалада биологияны оқытудың заманауи әдістері талқыланды. Мақалада биологияны тиімді оқытудың негізіне жататын қазіргі заманғы теориялық тұжырымдамаларды, сондай-ақ осы пән бойынша оқу бағдарламалары мен әдістемелерді әзірлеу және іске асыру кезінде ескерілуі тиіс негізгі дидактикалық қағидаттарды анықтайды. Мақалада биологияны оқытудың негізгі тәсілдері, олардың қазіргі заманғы білім беру контексіндегі артықшылықтары бағаланды. Оқыту әдістерін оқушылардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеуге, белсенді оқу қызметін ынталандыру және сыни ойлауды дамыту үшін қазіргі заманғы білім беру технологиялары туралы айтылды. Білімді тиімді меңгеруге және оқушылардың ғылыми құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін қазіргі заманғы теориялық және әдіснамалық тәсілдерді ескере отырып, биологияны оқытуды оңтайландыру бойынша ұсынымдар берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Наурыз, Е. Е.
Биологияны оқытуда заманауи әдістерінің теориялық негіздері мен дидиактикалық қағидаты [Текст] / Е. Е. Наурыз // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 293-295.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- дидактика -- белсенді оқыту -- қағидат -- негіз -- Биология
Аннотация: Бұл мақалада биологияны оқытудың заманауи әдістері талқыланды. Мақалада биологияны тиімді оқытудың негізіне жататын қазіргі заманғы теориялық тұжырымдамаларды, сондай-ақ осы пән бойынша оқу бағдарламалары мен әдістемелерді әзірлеу және іске асыру кезінде ескерілуі тиіс негізгі дидактикалық қағидаттарды анықтайды. Мақалада биологияны оқытудың негізгі тәсілдері, олардың қазіргі заманғы білім беру контексіндегі артықшылықтары бағаланды. Оқыту әдістерін оқушылардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеуге, белсенді оқу қызметін ынталандыру және сыни ойлауды дамыту үшін қазіргі заманғы білім беру технологиялары туралы айтылды. Білімді тиімді меңгеруге және оқушылардың ғылыми құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін қазіргі заманғы теориялық және әдіснамалық тәсілдерді ескере отырып, биологияны оқытуды оңтайландыру бойынша ұсынымдар берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
232.
Подробнее
С 13
Сагынгалиева, Г. А.
«Жаратылыстану пәндерін оқытудағы STEM» жобасы негізінде мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру [Текст] / Г. А. Сагынгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 336-339.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM -- STEM білім беру -- жоба -- Жаратылыстану -- мұғалімдер -- цифрлық технология -- креативті тәсілдері -- Оқушылар
Аннотация: Мақалада әдіскер биология, химия, география пәндерінде STEM білім берудің ерекшелігі, қолданылуы мен мүмкіндіктері аудан мұғалімдерінің тәжірибесінен мысал келтіре отырып, аудандық «Жаратылыстану пәндерін оқытудағы STEM» жобасы аясындағы өткізіліп жатырған шаралар мен пән мұғалімдерге әдістемелік көмек ұйымдастыру тәжірибесімен бөліседі.
Держатели документа:
ЗКУ
С 13
Сагынгалиева, Г. А.
«Жаратылыстану пәндерін оқытудағы STEM» жобасы негізінде мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру [Текст] / Г. А. Сагынгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 336-339.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM -- STEM білім беру -- жоба -- Жаратылыстану -- мұғалімдер -- цифрлық технология -- креативті тәсілдері -- Оқушылар
Аннотация: Мақалада әдіскер биология, химия, география пәндерінде STEM білім берудің ерекшелігі, қолданылуы мен мүмкіндіктері аудан мұғалімдерінің тәжірибесінен мысал келтіре отырып, аудандық «Жаратылыстану пәндерін оқытудағы STEM» жобасы аясындағы өткізіліп жатырған шаралар мен пән мұғалімдерге әдістемелік көмек ұйымдастыру тәжірибесімен бөліседі.
Держатели документа:
ЗКУ
233.
Подробнее
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
234.
Подробнее
Т 50
Тоқболатова, Н. Н.
Алгeбрa куpcындa функцияны оқытуды ұйымдастыру мәселелері [Текст] / Н. Н. Тоқболатова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 396-398.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Функция -- алгебра -- оқытуды саралау -- алгебра курсы -- педагогикалық стратегия -- оқытудағы мәселе
Аннотация: Бұл мақалада жоғары сынып алгебрасында функция тақырыбын оқытуды ұйымдастыру және ұйымдастыру барысында туындайтын мәселелер жайлы жазылды. Функция мектеп математика курсының іргелі ұғымдарының бірі болып табылады және функционалдық сызықтың санқилы есептерді шешуде кеңінен қолданылады. Сонымен қатар, функция есептерін зерттеу, шығару арқылы оқушыларға физика, география, информатика және биология есептерін шығару кезінде қажет болады. Сондықтан оқушыға фунция ұғымын ашып, алған білімдерін практикалық есептерді шығаруға қолдана білуге үйрету алгебра пән мұғалімінің ең маңызды міндеті және оқушыға тақырыпты тереңінен түсіндіруді ұйымдастырудағы мәселелерді шешу маңызды рөл атқарады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 50
Тоқболатова, Н. Н.
Алгeбрa куpcындa функцияны оқытуды ұйымдастыру мәселелері [Текст] / Н. Н. Тоқболатова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 396-398.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Функция -- алгебра -- оқытуды саралау -- алгебра курсы -- педагогикалық стратегия -- оқытудағы мәселе
Аннотация: Бұл мақалада жоғары сынып алгебрасында функция тақырыбын оқытуды ұйымдастыру және ұйымдастыру барысында туындайтын мәселелер жайлы жазылды. Функция мектеп математика курсының іргелі ұғымдарының бірі болып табылады және функционалдық сызықтың санқилы есептерді шешуде кеңінен қолданылады. Сонымен қатар, функция есептерін зерттеу, шығару арқылы оқушыларға физика, география, информатика және биология есептерін шығару кезінде қажет болады. Сондықтан оқушыға фунция ұғымын ашып, алған білімдерін практикалық есептерді шығаруға қолдана білуге үйрету алгебра пән мұғалімінің ең маңызды міндеті және оқушыға тақырыпты тереңінен түсіндіруді ұйымдастырудағы мәселелерді шешу маңызды рөл атқарады.
Держатели документа:
ЗКУ
235.
Подробнее
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
Үш тілді білім беру негізінде Smart bilim мүмкіндіктерін биология сабағында қолдану [Текст] / И. Т. Темирбулатова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 180-182.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық білім беру ресурстары -- CLIL әдістемесі -- виртуалды эксперименттер -- анимациялар -- интерфейс
Аннотация: Бұл педагогикалық идея заманауи мектепте биологияны оқытудың инновациялық тәсілдерін – цифрлық технологияларды қолдану арқылы және үш тілде білім беру принциптеріне негізделгенін ашады. Электрондық білім беру ресурстары, CLIL әдістемесі, халықаралық ынтымақтастық мүмкіндіктері қарастырылады. Оқушылардың негізгі құзыреттіліктері мен бәсекеге қабілеттілігін дамытуға баса назар аударылады. Ұсынылған жаңалықтарды енгізу биологияны оқуға деген ынтасын және оқу үдерісінің сапасын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
Үш тілді білім беру негізінде Smart bilim мүмкіндіктерін биология сабағында қолдану [Текст] / И. Т. Темирбулатова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 180-182.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық білім беру ресурстары -- CLIL әдістемесі -- виртуалды эксперименттер -- анимациялар -- интерфейс
Аннотация: Бұл педагогикалық идея заманауи мектепте биологияны оқытудың инновациялық тәсілдерін – цифрлық технологияларды қолдану арқылы және үш тілде білім беру принциптеріне негізделгенін ашады. Электрондық білім беру ресурстары, CLIL әдістемесі, халықаралық ынтымақтастық мүмкіндіктері қарастырылады. Оқушылардың негізгі құзыреттіліктері мен бәсекеге қабілеттілігін дамытуға баса назар аударылады. Ұсынылған жаңалықтарды енгізу биологияны оқуға деген ынтасын және оқу үдерісінің сапасын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
236.
Подробнее
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
237.
Подробнее
Т 11
Тілекбай, Ж. Ә.
Биология пәні мұғалімінің кәсіби өсуіне оқу-әдістемелік көмек берудің теориялық негіздері [Текст] / Ж. Ә. Тілекбай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 357-359.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Оқу-әдістемелік көмек -- оқу-әдістемелік жұмыс -- әдіскер -- теориялық негіз -- теориялық талдау -- биология
Аннотация: Білім беру мазмұнының жаңаруы жағдайында мұғалімдерден талап етілетіні сыни ойлау мен шығармашылық игеру, ғылыми жетістіктер мен озық тәжірибені игеру арқылы өз қызметінің мазмұнын жаңғыртуға қабілетті болуы. Бұл жағдайда педагогтердің шеберлігін арттыру үшін, білім беру жүйесіндегі күрделі міндеттерді шешуге, мұғалімнің кәсіби дайындығын қалыптастыруды қамтамасыз еті үшін оларға белгілі бір сараланған жүйе көмектесе алады. Осыған байланысты педагогтың қызметін шыңдауға оқу-әдістемелік көмектің жұмысы маңызды рөл атқарады. Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы заманауи әдістемелік жұмыс білім беру процесінің жоғары сапалы деңгейін қамтамасыз етуге бағытталған және оның субъектілерінің білім беру, иннавациялық және ғылыми қызметтегі өзара іс-қимылына негізделген педагогикалық, басқарушылық қызметтің бір түрі болып табылады. Мақалада биология пәні мұғалімдерінің кәсіби өсуіне оқу-әдістемелік көмектің теориялық мәслелеріне талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тілекбай, Ж. Ә.
Биология пәні мұғалімінің кәсіби өсуіне оқу-әдістемелік көмек берудің теориялық негіздері [Текст] / Ж. Ә. Тілекбай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 357-359.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Оқу-әдістемелік көмек -- оқу-әдістемелік жұмыс -- әдіскер -- теориялық негіз -- теориялық талдау -- биология
Аннотация: Білім беру мазмұнының жаңаруы жағдайында мұғалімдерден талап етілетіні сыни ойлау мен шығармашылық игеру, ғылыми жетістіктер мен озық тәжірибені игеру арқылы өз қызметінің мазмұнын жаңғыртуға қабілетті болуы. Бұл жағдайда педагогтердің шеберлігін арттыру үшін, білім беру жүйесіндегі күрделі міндеттерді шешуге, мұғалімнің кәсіби дайындығын қалыптастыруды қамтамасыз еті үшін оларға белгілі бір сараланған жүйе көмектесе алады. Осыған байланысты педагогтың қызметін шыңдауға оқу-әдістемелік көмектің жұмысы маңызды рөл атқарады. Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы заманауи әдістемелік жұмыс білім беру процесінің жоғары сапалы деңгейін қамтамасыз етуге бағытталған және оның субъектілерінің білім беру, иннавациялық және ғылыми қызметтегі өзара іс-қимылына негізделген педагогикалық, басқарушылық қызметтің бір түрі болып табылады. Мақалада биология пәні мұғалімдерінің кәсіби өсуіне оқу-әдістемелік көмектің теориялық мәслелеріне талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
238.
Подробнее
У 79
Ұстаздық қызметте 45 жыл [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 8.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- 70 жас -- Кульжапан Бексултанқызы Есеева -- Мерейтой -- жаратылыстану-география факультеті -- Биология -- география -- химия -- мұғалімдер -- мектеп педагогикасы -- педагогика -- тəрбие жұмысы
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті өзінің 70 жасын атап өткен Кульжапан Бексултанқызы Есееваны құттықтады. Мерейтой иесі өмірінің қырық бес жылын осы университетке арнады.
Держатели документа:
ЗКУ
У 79
Ұстаздық қызметте 45 жыл [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 8.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- 70 жас -- Кульжапан Бексултанқызы Есеева -- Мерейтой -- жаратылыстану-география факультеті -- Биология -- география -- химия -- мұғалімдер -- мектеп педагогикасы -- педагогика -- тəрбие жұмысы
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті өзінің 70 жасын атап өткен Кульжапан Бексултанқызы Есееваны құттықтады. Мерейтой иесі өмірінің қырық бес жылын осы университетке арнады.
Держатели документа:
ЗКУ
239.
Подробнее
Б 61
Білімдерін сынаған «IQ Battle» [Текст] // Өркен. - 2024. - 27 қараша. - №10. - Б. 11.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
«Химия» БББ 2 курс магистранттары -- «IQ Battle» интеллектуалдық ойын -- «Химия-Биология», «Химия» БББ Хим-23-1, Хим-21, Хим-23, ХБ-31, ХБ-32, Хим-41 топ студенттері -- Хамидулла Нұрбек пен Мендіғалиев Елдар
Аннотация: 14 қараша күні жаратылыстану-география ф а к у л ь т е т і н д е «Х и м и я » Б Б Б 2 к у р с магистранттарының педагогикалық практикасы аясында «IQ Battle» интеллектуалдық ойыны ұйымдастырылды. Интеллектуалдық ойынның мақсаты – студенттердің білімін кеңейту жəне жүйелеу, эрудицияны, командалық жұмыс жасау қабілетін дамыту болып табылады. Интеллектуалды ойынға «Химия-Биология», «Химия» БББ Хим-23-1, Хим-21, Хим-23, ХБ-31, ХБ-32, Хим-41 топ студенттері қатысты. Ойын 4 турдан, атап айтсақ, блиц-сұрақтар, сурет/ музыка/медиа, логикалық , викториналық сұрақтар бойынша оздырылды.
Держатели документа:
БҚУ
Б 61
Білімдерін сынаған «IQ Battle» [Текст] // Өркен. - 2024. - 27 қараша. - №10. - Б. 11.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
«Химия» БББ 2 курс магистранттары -- «IQ Battle» интеллектуалдық ойын -- «Химия-Биология», «Химия» БББ Хим-23-1, Хим-21, Хим-23, ХБ-31, ХБ-32, Хим-41 топ студенттері -- Хамидулла Нұрбек пен Мендіғалиев Елдар
Аннотация: 14 қараша күні жаратылыстану-география ф а к у л ь т е т і н д е «Х и м и я » Б Б Б 2 к у р с магистранттарының педагогикалық практикасы аясында «IQ Battle» интеллектуалдық ойыны ұйымдастырылды. Интеллектуалдық ойынның мақсаты – студенттердің білімін кеңейту жəне жүйелеу, эрудицияны, командалық жұмыс жасау қабілетін дамыту болып табылады. Интеллектуалды ойынға «Химия-Биология», «Химия» БББ Хим-23-1, Хим-21, Хим-23, ХБ-31, ХБ-32, Хим-41 топ студенттері қатысты. Ойын 4 турдан, атап айтсақ, блиц-сұрақтар, сурет/ музыка/медиа, логикалық , викториналық сұрақтар бойынша оздырылды.
Держатели документа:
БҚУ
240.
Подробнее
Т 49
Тлегенова, А. С.
Қанайналым жүйесі тақырыбында оқушылардың топтық жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Тлегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 196-198.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биология -- қарынша -- Жүрек -- қан -- қан қысымы -- қан айналым жүйесі -- қан анализі -- қанайналымның кіші шеңбері -- эпикард -- миокард -- эндокард -- Цитология -- гистология -- Биоморфология
Держатели документа:
ЗКУ
Т 49
Тлегенова, А. С.
Қанайналым жүйесі тақырыбында оқушылардың топтық жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Тлегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 196-198.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биология -- қарынша -- Жүрек -- қан -- қан қысымы -- қан айналым жүйесі -- қан анализі -- қанайналымның кіші шеңбері -- эпикард -- миокард -- эндокард -- Цитология -- гистология -- Биоморфология
Держатели документа:
ЗКУ
Page 24, Results: 248