Choice of metadata Статьи ППС
Page 24, Results: 249
Report on unfulfilled requests: 0
231.
Подробнее
У 17
Убишева, А. С.
Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігі [Текст] / А. С. Убишева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 367-369.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі ұйымдардағы инновация -- инновациялық технологиялардың маңыздылығы -- мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің құзіреттілігі -- инновациялық технологиялар жағдайы
Аннотация: Қазақстанның білім беру жүйесінде мектепке дейінгі ұйымдардың инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігін қалыптастыру мәселесі үнемі назарда. Кәсіби құзіреттілік, бұл – оқыту және тәрбиелеу жұмысын ұйымдастырудың ең тиімді шарты. Бүгінгі таңда педагогтердің құзіреттілігіне үлкен мән беріліп отыр. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекетіміздің саясатының ажырамас бөлігі болып табылады. Сондықтан, мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі, –деп есептейміз. Инновациялық технологиялар жағдайындағы мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде, қазіргі таңда тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін тәрбиешілердің құзіреттілігін дамыту барысында жағдайлар жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 17
Убишева, А. С.
Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігі [Текст] / А. С. Убишева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 367-369.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі ұйымдардағы инновация -- инновациялық технологиялардың маңыздылығы -- мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің құзіреттілігі -- инновациялық технологиялар жағдайы
Аннотация: Қазақстанның білім беру жүйесінде мектепке дейінгі ұйымдардың инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігін қалыптастыру мәселесі үнемі назарда. Кәсіби құзіреттілік, бұл – оқыту және тәрбиелеу жұмысын ұйымдастырудың ең тиімді шарты. Бүгінгі таңда педагогтердің құзіреттілігіне үлкен мән беріліп отыр. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекетіміздің саясатының ажырамас бөлігі болып табылады. Сондықтан, мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі, –деп есептейміз. Инновациялық технологиялар жағдайындағы мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде, қазіргі таңда тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін тәрбиешілердің құзіреттілігін дамыту барысында жағдайлар жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
232.
Подробнее
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
233.
Подробнее
Ж 33
Жапарова, Ш. К.
Жүзім құрастыру [Текст] / Ш. К. Жапарова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 9-12.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- педагогика -- тәрбиелеу -- Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар -- мектепке дейінгі мекемелер -- білім -- балабақша
Аннотация: Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар санының өсуі оларды қазіргі қоғамда әлеуметтендіру және бейімдеу жұмыстарын жандандыруды қажет етеді. Медицина, технология, сандық технологиялар, арнайы психология және түзету педагогикасы саласындағы ғылыми жетістіктерді баланың дамуының алғашқы кезеңдерінде кеңінен қолдану мүмкіндігі шектеулі балалардың бір бөлігі мектеп жасына дейін психикалық дамудың қалыпты деңгейіне жететіндігіне әкеледі, бұл бұрын оқшауланған жағдайларда байқалған, сондықтан ерекше деп саналды. Мұндай жағдайда ерекше психо – физикалық жағдайларды ерте диагностикалау және мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқытуда жеке бағдарламалар арқылы оқытуға дайындалған мектепке дейінгі мекемелер негізінде балаларға жан-жақты кешенді көмек маңызды шарт болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 33
Жапарова, Ш. К.
Жүзім құрастыру [Текст] / Ш. К. Жапарова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 9-12.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- педагогика -- тәрбиелеу -- Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар -- мектепке дейінгі мекемелер -- білім -- балабақша
Аннотация: Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар санының өсуі оларды қазіргі қоғамда әлеуметтендіру және бейімдеу жұмыстарын жандандыруды қажет етеді. Медицина, технология, сандық технологиялар, арнайы психология және түзету педагогикасы саласындағы ғылыми жетістіктерді баланың дамуының алғашқы кезеңдерінде кеңінен қолдану мүмкіндігі шектеулі балалардың бір бөлігі мектеп жасына дейін психикалық дамудың қалыпты деңгейіне жететіндігіне әкеледі, бұл бұрын оқшауланған жағдайларда байқалған, сондықтан ерекше деп саналды. Мұндай жағдайда ерекше психо – физикалық жағдайларды ерте диагностикалау және мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқытуда жеке бағдарламалар арқылы оқытуға дайындалған мектепке дейінгі мекемелер негізінде балаларға жан-жақты кешенді көмек маңызды шарт болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
234.
Подробнее
М 42
Медетбаева, Ж. К.
Ұлттық құндылықтар [Текст] / Ж. К. Медетбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 13-16.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылықтар -- Жас ұрпақ -- тәрбие -- қазақ халқы -- Білім беру жүйесі -- Педагог
Аннотация: Бүгінгі күнгі ұрпақ тәрбиесі өзекті мәселелерінің бірі екендігі қарастырылған. Жас ұрпақ тәрбиелеуде білім мен тәрбие беруде ұстаздардың, әсіресе, қазақ халқының ұлттық құндылықтарын, мемлекеттік тілге деген жоғары патриоттық сезімнің қалыптасуына басты рөл атқаратыны айтылған. Білім беру жүйесінің басты міндеті өз елінің ұлтжанды азамат тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
М 42
Медетбаева, Ж. К.
Ұлттық құндылықтар [Текст] / Ж. К. Медетбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 13-16.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылықтар -- Жас ұрпақ -- тәрбие -- қазақ халқы -- Білім беру жүйесі -- Педагог
Аннотация: Бүгінгі күнгі ұрпақ тәрбиесі өзекті мәселелерінің бірі екендігі қарастырылған. Жас ұрпақ тәрбиелеуде білім мен тәрбие беруде ұстаздардың, әсіресе, қазақ халқының ұлттық құндылықтарын, мемлекеттік тілге деген жоғары патриоттық сезімнің қалыптасуына басты рөл атқаратыны айтылған. Білім беру жүйесінің басты міндеті өз елінің ұлтжанды азамат тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
235.
Подробнее
О-80
Оташева, Ж. Б.
Ертегі - тәрбие құралы [Текст] / Ж. Б. Оташева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 19-22.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі оқыту -- тәрбиелеу -- балалар -- педагогикалық үрдісті жүйелі -- білім беру -- Ертегі
Аннотация: Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі – білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ой-өрісі дамыған жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру. Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу ісін балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас ерекшеліктерін ескере ұйымдастырса ғана ой-өрісі дамуына мүмкіндік туады. Сондықтан да тәрбиеші балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс, бұған педагогикалық үрдісті жүйелі ұйымдастыру, сабақта баланың ой-өрісін дұрыс дамыта алатын ойындарды, ертегілерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
О-80
Оташева, Ж. Б.
Ертегі - тәрбие құралы [Текст] / Ж. Б. Оташева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 19-22.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі оқыту -- тәрбиелеу -- балалар -- педагогикалық үрдісті жүйелі -- білім беру -- Ертегі
Аннотация: Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі – білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ой-өрісі дамыған жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру. Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу ісін балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас ерекшеліктерін ескере ұйымдастырса ғана ой-өрісі дамуына мүмкіндік туады. Сондықтан да тәрбиеші балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс, бұған педагогикалық үрдісті жүйелі ұйымдастыру, сабақта баланың ой-өрісін дұрыс дамыта алатын ойындарды, ертегілерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
236.
Подробнее
С 20
Саркулова, Ж. Ж.
Тәрбие балабақшадан басталады [Текст] / Ж. Ж. Саркулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 22-23.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- балабақша -- Интеллектуалдық ойындар -- интеллекті жоғары -- Ертегілер елінде -- Ұлттық аспаптар -- Ұлттық ойын -- Бетпердемен ойын
Аннотация: Тәрбие мен білімнің алғашқы дәні-мектепке дейінгі тәрбие ошағынан басталады. Баланың ортаға тез бейімделуіне, жан жақты дамуына балабақша үлкен рөл атқарады. Дегенмен заманға сай бала тәрбиелеудегі әдіс-тәсілдер өзгеріп отыратыны белгілі. Интеллектуалдық ойындар – баланың мектепке дейінгі жасынан бастап, танымдық қабілеті мен әлеуметтік дағдыларының негізін қалайтын, білім алу және тәрбие процесін, ақыл-ойын қалыптастыруға бағытталған. Осы орайда «Болашақ» бөбекжай балабақшасының мектеп алды даярлық «Болашақ» тобында балалардың алған білімдерін қортындылау, интеллекті жоғары, алғыр да тапқыр балаларды анықтау, ақыл-ойын, жылдам ойлайтын, ептілігін, шығармашылығын дамыту, адамгершілікке, ұйымшылдыққа, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу мақсатында «Тәрбие балабақшадан басталады» атты интеллектуалды ойын өткіздім. Балалар «Қыран» және «Тұлпар» тобы болып бөлінді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Саркулова, Ж. Ж.
Тәрбие балабақшадан басталады [Текст] / Ж. Ж. Саркулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 22-23.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- балабақша -- Интеллектуалдық ойындар -- интеллекті жоғары -- Ертегілер елінде -- Ұлттық аспаптар -- Ұлттық ойын -- Бетпердемен ойын
Аннотация: Тәрбие мен білімнің алғашқы дәні-мектепке дейінгі тәрбие ошағынан басталады. Баланың ортаға тез бейімделуіне, жан жақты дамуына балабақша үлкен рөл атқарады. Дегенмен заманға сай бала тәрбиелеудегі әдіс-тәсілдер өзгеріп отыратыны белгілі. Интеллектуалдық ойындар – баланың мектепке дейінгі жасынан бастап, танымдық қабілеті мен әлеуметтік дағдыларының негізін қалайтын, білім алу және тәрбие процесін, ақыл-ойын қалыптастыруға бағытталған. Осы орайда «Болашақ» бөбекжай балабақшасының мектеп алды даярлық «Болашақ» тобында балалардың алған білімдерін қортындылау, интеллекті жоғары, алғыр да тапқыр балаларды анықтау, ақыл-ойын, жылдам ойлайтын, ептілігін, шығармашылығын дамыту, адамгершілікке, ұйымшылдыққа, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу мақсатында «Тәрбие балабақшадан басталады» атты интеллектуалды ойын өткіздім. Балалар «Қыран» және «Тұлпар» тобы болып бөлінді.
Держатели документа:
ЗКУ
237.
Подробнее
С 89
Султанбекова, С. С.
Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі заманауи педагогтің рөлі [Текст] / С. С. Султанбекова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 23-25.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Балабақша -- би-театр -- Мектеп жасына дейінгі балалар -- тәрбие -- педагог -- Ұстаз
Аннотация: Балабақшада «Көлеңке би-театр арқылы балалардың шығармашылығын дамыту» тақырыбында жұмыс істеп әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаландым. Ұстаз болу – бақыт, әрі абырой. «Ел есінде бір жыл қалғың келсе ас бер, он жыл қалғың келсе ағаш отырғыз, ал мәңгі қалғың келсе бала тәрбиеле», - дейді халық даналығы. ХХІ ғасыр – саналы тәрбие мен сапалы білім ғасыры. Балабақшадағы әрбір бүлдіршінге жақсы тәрбие мен жан-жақты білім беру – заманауи педагогтердің бірден- бір міндеті. Балабақша табалдырығын аттаған бүлдіршіннің санасы ақ парақ секілді. Не айтсаңыз, сол әрекетті бұлжытпай орындайды. Балалардың ой-өрісін дамытуға, олардың қиялына қанат бітіріп, тіл байлықтарының молаюына педагогтің атқарар қызметі орасан.
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Султанбекова, С. С.
Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі заманауи педагогтің рөлі [Текст] / С. С. Султанбекова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 23-25.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Балабақша -- би-театр -- Мектеп жасына дейінгі балалар -- тәрбие -- педагог -- Ұстаз
Аннотация: Балабақшада «Көлеңке би-театр арқылы балалардың шығармашылығын дамыту» тақырыбында жұмыс істеп әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаландым. Ұстаз болу – бақыт, әрі абырой. «Ел есінде бір жыл қалғың келсе ас бер, он жыл қалғың келсе ағаш отырғыз, ал мәңгі қалғың келсе бала тәрбиеле», - дейді халық даналығы. ХХІ ғасыр – саналы тәрбие мен сапалы білім ғасыры. Балабақшадағы әрбір бүлдіршінге жақсы тәрбие мен жан-жақты білім беру – заманауи педагогтердің бірден- бір міндеті. Балабақша табалдырығын аттаған бүлдіршіннің санасы ақ парақ секілді. Не айтсаңыз, сол әрекетті бұлжытпай орындайды. Балалардың ой-өрісін дамытуға, олардың қиялына қанат бітіріп, тіл байлықтарының молаюына педагогтің атқарар қызметі орасан.
Держатели документа:
ЗКУ
238.
Подробнее
У 84
Утеулиева, Д. Т.
Бала тәрбиесіндегі ертегілердің рөлі [Текст] / Д. Т. Утеулиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 26-28.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- тәрбие -- ертегілер -- Дидактикалық ертегілер -- Психокоррекциялық ертегілер -- Медитациялық ертегілер -- Халық ертегілері -- әдеби шығармалар
Аннотация: Ертегі арқылы балаларды тәрбиелеуде бала ертегіні сезеді, қоршаған ортаны қабылдайды. Айналадағы қоршаған ортаны, заттар мен құбылыстарды көріп, естіп, қабылдауынан ес, қиял, ойлау пайда болады. Бір нәрсені ала түсіну үшін алдымен оны көру не есту керек. Балаларды ертегі арқылы біз жан-жақты дамытамыз. Ертегімен тәрбиелеу-бұл балаларды тәрбиелеудің өте қарапайым және қызықты әдісі. Бала дүниеге келді, оның ата-анасы баланың дамуы мен тәрбиесі туралы ойлайды, ол үшін әртүрлі тиімді әдістерді іздейді, ең қолайлы құралдарды таңдайды. Білім берудің ең танымал және кең таралған құралдарының бірі-ертегі.
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утеулиева, Д. Т.
Бала тәрбиесіндегі ертегілердің рөлі [Текст] / Д. Т. Утеулиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 26-28.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- тәрбие -- ертегілер -- Дидактикалық ертегілер -- Психокоррекциялық ертегілер -- Медитациялық ертегілер -- Халық ертегілері -- әдеби шығармалар
Аннотация: Ертегі арқылы балаларды тәрбиелеуде бала ертегіні сезеді, қоршаған ортаны қабылдайды. Айналадағы қоршаған ортаны, заттар мен құбылыстарды көріп, естіп, қабылдауынан ес, қиял, ойлау пайда болады. Бір нәрсені ала түсіну үшін алдымен оны көру не есту керек. Балаларды ертегі арқылы біз жан-жақты дамытамыз. Ертегімен тәрбиелеу-бұл балаларды тәрбиелеудің өте қарапайым және қызықты әдісі. Бала дүниеге келді, оның ата-анасы баланың дамуы мен тәрбиесі туралы ойлайды, ол үшін әртүрлі тиімді әдістерді іздейді, ең қолайлы құралдарды таңдайды. Білім берудің ең танымал және кең таралған құралдарының бірі-ертегі.
Держатели документа:
ЗКУ
239.
Подробнее
А 14
Абельманова, Г. А.
Мейірімге толы жүрегім [Текст] / Г. А. Абельманова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 29-30.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- сыйластық -- имандылық -- инабаттылық -- Оқушылар -- Қуыршақ терапиясы -- Рефлексия
Аннотация: Оқушылар арасында өзара түсіністік қарым-қатынас орнату, зорлық- зомбылықтың алдын-алу, бір-біріне позитивтік көңіл-күй сыйлау мақсатында оқушыларға мейірімділік, сүйіспеншілік, өмір туралы түсінік беру; оқушылардың өмірге деген құлшыныстарын, мейірімділігін арттыру; әр жеке тұлға күнделікті өмірде жағымды қасиеттерді өмірде қолдана білуге тәрбиелеу үшін Л.Қылышев атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің 9 сынып оқушыларына арналған «Мейірімге толы жүрегім» атты сабақ өткізілді. Сабақ барысында «Ширату», «Ашулану парағы», «Қуыршақ терапиясы» жаттығулары орындалды. Сабақ соңында оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісті. Сабақ өз мақсатына жетті
Держатели документа:
ЗКУ
А 14
Абельманова, Г. А.
Мейірімге толы жүрегім [Текст] / Г. А. Абельманова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 29-30.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- сыйластық -- имандылық -- инабаттылық -- Оқушылар -- Қуыршақ терапиясы -- Рефлексия
Аннотация: Оқушылар арасында өзара түсіністік қарым-қатынас орнату, зорлық- зомбылықтың алдын-алу, бір-біріне позитивтік көңіл-күй сыйлау мақсатында оқушыларға мейірімділік, сүйіспеншілік, өмір туралы түсінік беру; оқушылардың өмірге деген құлшыныстарын, мейірімділігін арттыру; әр жеке тұлға күнделікті өмірде жағымды қасиеттерді өмірде қолдана білуге тәрбиелеу үшін Л.Қылышев атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің 9 сынып оқушыларына арналған «Мейірімге толы жүрегім» атты сабақ өткізілді. Сабақ барысында «Ширату», «Ашулану парағы», «Қуыршақ терапиясы» жаттығулары орындалды. Сабақ соңында оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісті. Сабақ өз мақсатына жетті
Держатели документа:
ЗКУ
240.
Подробнее
Д 20
Даркенова, Ж. М.
Белсенді әдістермен оқыту – сапалы білімнің кепілі [Текст] / Ж. М. Даркенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 56-59.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру процесі -- оқыту
Аннотация: Жаңарту бағдарламасы білім беру процесінің барлық жақтарын және білім беру мазмұнын қозғайды. Оның міндеті жаңа бағытқа – әлеуметтік – экономикалық шарттардың тез ауысуына, Отандық білім беру жүйесіндегі жаңаша оқыту мен тәрбиелеу ісіне бағдарланады. Әлемдегі, сонымен қатар, біздің еліміздегі қазіргі қарқынды даму кезеңі білім беру жүйесінің алдында оқыту үдерісінің технологияландыру мәселесін басты орынға қойып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 20
Даркенова, Ж. М.
Белсенді әдістермен оқыту – сапалы білімнің кепілі [Текст] / Ж. М. Даркенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 56-59.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру процесі -- оқыту
Аннотация: Жаңарту бағдарламасы білім беру процесінің барлық жақтарын және білім беру мазмұнын қозғайды. Оның міндеті жаңа бағытқа – әлеуметтік – экономикалық шарттардың тез ауысуына, Отандық білім беру жүйесіндегі жаңаша оқыту мен тәрбиелеу ісіне бағдарланады. Әлемдегі, сонымен қатар, біздің еліміздегі қазіргі қарқынды даму кезеңі білім беру жүйесінің алдында оқыту үдерісінің технологияландыру мәселесін басты орынға қойып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 24, Results: 249