Электронный каталог

74.58
А 45
Алавердов , А. Р.
    Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 23-36
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность преподавателя -- международные наукометрические базы Scopus u Web of Science -- научные публикации -- показатели эффективности деятельности вуза -- университетский центр поддержки публикационной активности -- эффективный контракт преподавателя
Аннотация: В статье обсуждается вопрос о сложившейся в отечественной высшей шко-ле ситуации с публикационной активностью преподавателей, в том числе в журналах, ин-дексируемых в наукометрических базах данных Scopus и Web of Science. Аргументируется тезис, что подавляющее большинство научно-педагогических работников (далее– НПР) российских вузов, особенно преподающих социально-экономические дисциплины, объектив-но не в состоянии обеспечить требуемое от них администрацией количество подобных публикаций в силу причин как организационного, так и финансового характера. В целях до-стижения хотя бы относительного баланса интересов НПР и их работодателя предлага-ется создание в крупных государственных и частных университетах новых структурных образований– центров поддержки публикационной активности преподавателей. Разрабо-тан проект типовой организационной структуры управления такого центра, определены основные функции входящих в него подразделений и алгоритм его работы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 14
Садыкова , А.Р.
    Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.

26.8
С 12
САРЕНКО , Г. И.
    СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2. - С. 27-43
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- УРОВЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ВИДЫ ЧТЕНИЯ -- ТИПЫ ЧТЕНИЯ -- УРОВЕНЬ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- НАВЫКИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОМУ ЧТЕНИЮ
Аннотация: Автор в статье рассказывает о том, что такое функциональная грамотность, о способности ученика к осмыслению письменных текстов и их рефлексии, заниматься чтением для того, чтобы использовать их содержание для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

26.11
М 59
Микляева, И. М.
    Многолетняя динамика растительного покрова полигона Сатинской учебно-научной станции [Текст] / И. М. Микляева // Вестник Московского университета. - 2018. - №5. - С. 89-96
ББК 26.11

Рубрики: Полигонометрия

Кл.слова (ненормированные):
мониторинг флоры и растительности -- фиторазнообразие -- современное состояние растительности -- сезонная динамика лугов -- флуктуации лугов -- NDVI
Аннотация: Рассмотрены особенности динамики флоры и растительных сообществ полигона Сатинской учебно-научной станции географического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова (Боровский район Калужской области) за пятидесятилетний период, в том числе за девятилетний период - особенности сезонной динамики и флуктуации разных типов лугов долины р. Протвы и обусловленные ими изменения величины фитомассы и значений нормализованного разностного вегетационного индекса NDVI, полученного при наземном спектрометрировании. На основе собранных материалов составлена и постоянно пополняется база данных о динамическом состоянии различных компонентов растительного покрова полигона. Эти данные используются при проведении учебной практики студентов первого курса географического факультета и будут положены в основу легенды обновляемой карты растительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадетов, Н.Г.
Суслова, Е.Г.
Вахнина, О.В.

28
Б 72
Бочковская , А. Г.
    Урок по теме Типы химических реакций. Реакции обмена [Текст] / А. Г. Бочковская // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 39-42
ББК 28

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
реакции обмена -- реакция нейтрализации -- индикатор -- условия протекания реакций -- урок по теме -- планируемые результаты
Аннотация: Предложена разработка урока изучения нового материала в 8 классе по программе О. С. Габриеляна. Этот материал завершает изучение раздела Изменения, происходящие с веществами.
Держатели документа:
ЗКГУ

84(5каз)
А 13
Әбдіқұлова, Р.
    Абыз ғалым [Текст] / Р. Әбдіқұлова // Жас Алаш . - 2019. - 7 мамыр. - №36. - Б. 6
ББК 84(5каз)

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Берікбай Сағындықұлы -- қазақ тілі -- ғалым -- тіл білімі -- лексикология -- тарихи грамматика -- монография -- жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл -- діни сауаттылық -- жаратушы -- ислам діні
Аннотация: Берікбай Сағындықұлы - Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы, Қазақ тілінің тарихи грамматикасы, Қазақ тілі лексикасы дамуының этимологиялық негіздері атты пәндерден бакалавриат, магистратура, докторантура сатыларында лекция оқи жүріп, 12 оқу құралын, үш монография, 300-ге жуық ғылыми, діни-танымдық және публицистикалық мақалалар, бірнеше типтік оқу бағдарламаларын жазған, түркология мен тіл теориясына арналған 10-ға жуық элективтік курстардың авторы
Держатели документа:
БҚМУ

28
Е 60
Емельянова, Е. О.
    Научное познание и обучение как основа изучения теорий [Текст] / Е. О. Емельянова, Г. Г. Тушева // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 6-10
ББК 28

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
научное познание -- преподавание -- обучение -- изучение -- организационное обеспечение -- методическое обеспечение
Аннотация: В статье раскрыты особенности и возможности использования научного познания в процессе изучения теорий в школьном курсе химии. Предложены типы заданий, позволяющие реализовать субъект-объектные и субъект-субъектные отношения учителя и учащихся, освоить методы эмпирического и теоретического познания, понять логику построения химических теорий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тушева , Г. Г.

85(5каз)
С 14
Садық, А. С.
    Қазақ ән өлеңіндегі еуропалық үлгілердің қалыптасуы [Текст] / А. С. Садық // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 154-158
ББК 85(5каз)

Рубрики: Искусствоведение

Кл.слова (ненормированные):
ХХ ғасыр -- қазақ төңкерісі -- совет үкіметі -- стилдік жаңару -- жаңа теңеулер -- жаңа сөздер
Аннотация: ХХ ғасыр басына дейін, дәлірек айтқанда Қазақ төңкерісіне дейін қазақ ән өлеңдерінің тұмса табиғаты бұзылмай сақталды. Бірақ, сал-серілер шығармалышылығымен тоқтап қалған жоқ. Совет үкіметінің алғашқы жылдарының өзінде-ақ өнердің басқа салаларына қарағанда халықтық жайсаң жанр - ән шығармашылығы жедел өркендеді. Революциялық, советтік қазақ ән өлеңдерінің тарихына көз жіберсек, ол кездегі шығармашылық серпіннің түрліше үдерісін байқауға болады. Көп ұзамай қазақтың советтік әндеріне типтік жаңа екпін, жекеленген әуендік жаңа интонация ырғақтары және революциялық жұмысшы әндерінің марштық , сергек ырғақ ерекшеліктеріне ене бастайды. Стильдік жаңару, екшелену үдерістерімен қатар советтік қазақ елінің жаңарған өмірін жырлайтын әндердің тақырыбы да баий түсті. Ал, біздің мақсатсол әндердің сөзіндегі олқылықтарға жол бермей, ол әндерге кәсіби деңгейде өлең жаза алатын ақындарды тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әбдиманұлы, Ө.

22.1
Б 12
Бақытжан, Д. Ә
    Решение обобщенной целочисленной распределительной задачи [Текст] / Д.Ә Бақытжан // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 192-197
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
ОЦРЗ -- задача реконструкции и развития производства -- актуальность проблемы
Аннотация: Обобщенная целочисленная распределительная задача (ОЦРЗ) представляет собой наиболее общую постановку из класса двухиндексных задач транспортного типа, в результате чего все остальные задачи из этого класса, так, например, классическая транспортная задача, (1), различные постановки целочисленных распределительных задач, (2), задача реконструкции и развития производства, (3) и т.д. есть частные постановки ОЦРЗ. В приведенной литературе описаны, разработанные автором данной работы, алгоритмы решения всех этих задач.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.151
К 38
Кигай, А. К.
    Третья граничная задача неоднородного уравнения параболического типа в первой четверти плоскости [Текст] / А. К. Кигай // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 209-214
ББК 22.151

Рубрики: Геометрия

Кл.слова (ненормированные):
коэффициенты теплообмена с средой -- обратное интегральное преобразование
Аннотация: Рассматривается третья граничная задача для уровнения параболического типа в первой четверти плоскости. С помощью кончных интегральных преобразований находится решение третьей граничной задачи в прямоугольнике. Путем предельногоперехода решение сводится к решению данной задачи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куанова, С.Б.
Молдакалыкова, Б.Ж.