Choice of metadata Статьи
Page 26, Results: 986
Report on unfulfilled requests: 0
251.
Подробнее
74.58
П 12
Павлова, Т. А.
Актуальные проблемы развития и качества образования в высшей школе на примере Орловской области [Текст] / Т. А. Павлова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 42-49
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- компетенции -- реформирование системы образования -- профессиональная направленность
Аннотация: В статье анализируются наиболее значимые проблемы, возникающие в высшей школе, связанные с ее реформированием, изменением структуры, содержанием деятельности вузов, необходимостью улучшения качества работы учебных заведений. Изменения, происходящие в образовании, являются отражением процессов, которые происходят в современном обществе, без их решения невозможно повысить качество образования до международных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Уварова, М.Н.
П 12
Павлова, Т. А.
Актуальные проблемы развития и качества образования в высшей школе на примере Орловской области [Текст] / Т. А. Павлова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 42-49
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- компетенции -- реформирование системы образования -- профессиональная направленность
Аннотация: В статье анализируются наиболее значимые проблемы, возникающие в высшей школе, связанные с ее реформированием, изменением структуры, содержанием деятельности вузов, необходимостью улучшения качества работы учебных заведений. Изменения, происходящие в образовании, являются отражением процессов, которые происходят в современном обществе, без их решения невозможно повысить качество образования до международных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Уварова, М.Н.
252.
Подробнее
74.58
Р 79
Ротмирова, Е. А.
Проектное понимание изобразительной культуры в условиях современного художественного образования [Текст] / Е. А. Ротмирова // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 50-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- изобразительная культура -- метапрактика проектность изображения
Аннотация: В статье актуализируется проектное понимание культурно ориентированного изобразительного процесса. Раскрывается смысл культуры изобразительных действий в ходе сотворческого развивающего обучения. В условиях компетентностного подхода к современному художественному образованию требование развития изобразительной культуры учащихся рассматривается с учетом ее предметной и мета-специфики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 79
Ротмирова, Е. А.
Проектное понимание изобразительной культуры в условиях современного художественного образования [Текст] / Е. А. Ротмирова // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 50-59
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- изобразительная культура -- метапрактика проектность изображения
Аннотация: В статье актуализируется проектное понимание культурно ориентированного изобразительного процесса. Раскрывается смысл культуры изобразительных действий в ходе сотворческого развивающего обучения. В условиях компетентностного подхода к современному художественному образованию требование развития изобразительной культуры учащихся рассматривается с учетом ее предметной и мета-специфики.
Держатели документа:
ЗКГУ
253.
Подробнее
74.58
С 59
Соколова, И. Ю.
Кадровая политика вузов как стратегия управления научно-педагогическим составом [Текст] / И. Ю. Соколова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 60-69
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- стратегия управления -- научно-педагогические работники -- профкомпетенции
Аннотация: В статье представлен анализ характеристик современной кадровой политики вузов для определения вариантов реагирования и выработки рекомендаций по ее совершенствованию. Показано, преодолению каких напряжений, связанных с деятельностью научно-педагогических работников, способствуют реализуемые в вузах практики кадровой политики, сформирован ряд управленческих задач при реализации кадровой политики, систематизированы практики кадровой политики на основе стратегий кадровой работы М. Армстронга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведева, М.К.
С 59
Соколова, И. Ю.
Кадровая политика вузов как стратегия управления научно-педагогическим составом [Текст] / И. Ю. Соколова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 60-69
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- стратегия управления -- научно-педагогические работники -- профкомпетенции
Аннотация: В статье представлен анализ характеристик современной кадровой политики вузов для определения вариантов реагирования и выработки рекомендаций по ее совершенствованию. Показано, преодолению каких напряжений, связанных с деятельностью научно-педагогических работников, способствуют реализуемые в вузах практики кадровой политики, сформирован ряд управленческих задач при реализации кадровой политики, систематизированы практики кадровой политики на основе стратегий кадровой работы М. Армстронга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведева, М.К.
254.
Подробнее
74.58
У 76
Усова, С. Н.
Качество школьного образования: запросы, оценки, возможные пути решения [Текст] / С. Н. Усова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 70-79
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
системно-деятельностный похход -- понятийное мышление -- PISA -- качество образования
Аннотация: В статье анализируются проблемы школьного образования, представляются возможные пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 76
Усова, С. Н.
Качество школьного образования: запросы, оценки, возможные пути решения [Текст] / С. Н. Усова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 70-79
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
системно-деятельностный похход -- понятийное мышление -- PISA -- качество образования
Аннотация: В статье анализируются проблемы школьного образования, представляются возможные пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
255.
Подробнее
74.58
В 54
Витвар, О. И.
Образовательные социально-педагогические практики как формы профессионального развития педагогов [Текст] / О. И. Витвар // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 80-89
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагогов -- современные образовательные практики -- школа -- направления обновления образовательного процесса -- социально-педагогические компетенции педагогических работников
Аннотация: Переход на требования профессиональных стандартов в образовании актуализирует поиск новых способов профессионального развития педагогических работников. Современные образовательные практики являются перспективной формой освоения педагогами новых профессиональных компетенций. В статье исследовано социально-педагогическое содержание успешных образовательных практик, выявлены основные направления обновления образовательного процесса и необходимые педагогам социально-педагогические компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 54
Витвар, О. И.
Образовательные социально-педагогические практики как формы профессионального развития педагогов [Текст] / О. И. Витвар // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 80-89
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагогов -- современные образовательные практики -- школа -- направления обновления образовательного процесса -- социально-педагогические компетенции педагогических работников
Аннотация: Переход на требования профессиональных стандартов в образовании актуализирует поиск новых способов профессионального развития педагогических работников. Современные образовательные практики являются перспективной формой освоения педагогами новых профессиональных компетенций. В статье исследовано социально-педагогическое содержание успешных образовательных практик, выявлены основные направления обновления образовательного процесса и необходимые педагогам социально-педагогические компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
256.
Подробнее
74.58
З-45
Звягинцева, Е. П.
Принципы обучения иностранным языкам: от теоретических основ к практике профессионально ориентированного иноязычного образования [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 90-100
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
принципы -- иноязычное обучение -- студенты -- вуз -- педагогические условия
Аннотация: В статье рассматриваются общепринятые в педагогике принципы иноязычного обучения, которые авторы предлагают рассматривать как набор элементов, сгруппированных между собой для успешного решения задач профессиональной подготовки студентов вуза наряду с такими конструктами, как «обучение в сотрудничестве», технологии и приемы подачи материала. Кроме того, обозначен ряд педагогических условий, следование которым способствует подготовке конкурентоспособных бакалавров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манахова, Е.Б.
З-45
Звягинцева, Е. П.
Принципы обучения иностранным языкам: от теоретических основ к практике профессионально ориентированного иноязычного образования [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 90-100
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
принципы -- иноязычное обучение -- студенты -- вуз -- педагогические условия
Аннотация: В статье рассматриваются общепринятые в педагогике принципы иноязычного обучения, которые авторы предлагают рассматривать как набор элементов, сгруппированных между собой для успешного решения задач профессиональной подготовки студентов вуза наряду с такими конструктами, как «обучение в сотрудничестве», технологии и приемы подачи материала. Кроме того, обозначен ряд педагогических условий, следование которым способствует подготовке конкурентоспособных бакалавров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манахова, Е.Б.
257.
Подробнее
74.58
К 60
Колесова, Е. М.
Эффективность включения аутентичных радиопередач как инновационного компонента в содержание обучения аудированию [Текст] / Е. М. Колесова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 101-118
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аутентичные радиопередачи -- иностранные языки -- опытно-поисковая работа -- инновационный компонент
Аннотация: В статье дается описание проверки эффективности применения аутентичных радиопередач в процессе обучения аудированию иностранного языка посредством опытно-поисковой работы по внедрению методики развития аудитивных умений студентов языкового вуза. Раскрываются организационный этап опытно-поисковой работы, а также этапы реализации, констатации и интерпретации полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 60
Колесова, Е. М.
Эффективность включения аутентичных радиопередач как инновационного компонента в содержание обучения аудированию [Текст] / Е. М. Колесова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 101-118
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аутентичные радиопередачи -- иностранные языки -- опытно-поисковая работа -- инновационный компонент
Аннотация: В статье дается описание проверки эффективности применения аутентичных радиопередач в процессе обучения аудированию иностранного языка посредством опытно-поисковой работы по внедрению методики развития аудитивных умений студентов языкового вуза. Раскрываются организационный этап опытно-поисковой работы, а также этапы реализации, констатации и интерпретации полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
258.
Подробнее
74.58
К 61
Колокольникова , З. У.
Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения: опыт практико-ориентированной подготовки в системе прикладного бакалавриата [Текст] / З. У. Колокольникова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 119-126
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
развивающее обучение -- готовность к реализации развивающего обученя -- профессиональные компетенции -- профстандарт -- практико-ориентированная подготовка будущего учителя -- прикладной бакалавриат
Аннотация: В статье проанализирован опыт практико-ориентированной подготовки будущих учителей начальных классов на этапе вузовского обучения по программе прикладного бакалавриата. Особое внимание уделено готовности к реализации развивающего обучения в начальной школе и динамике формирования соответствующих компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, О.Б.
К 61
Колокольникова , З. У.
Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения: опыт практико-ориентированной подготовки в системе прикладного бакалавриата [Текст] / З. У. Колокольникова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 119-126
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
развивающее обучение -- готовность к реализации развивающего обученя -- профессиональные компетенции -- профстандарт -- практико-ориентированная подготовка будущего учителя -- прикладной бакалавриат
Аннотация: В статье проанализирован опыт практико-ориентированной подготовки будущих учителей начальных классов на этапе вузовского обучения по программе прикладного бакалавриата. Особое внимание уделено готовности к реализации развивающего обучения в начальной школе и динамике формирования соответствующих компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, О.Б.
259.
Подробнее
74.58
Ш 53
Шефер, О. Р.
Организация астрономических наблюдений школьников [Текст] / О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 127-144
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
астрономические наблюдения -- обучение астрономии -- методы обучения
Аннотация: Особое место в формировании исследовательских умений обучающихся занимает овладение ими методикой астрономического наблюдения. Организация такой деятельности требует от учителя владения методикой организации вечерних и дневных астрономических наблюдений. В статье описаны методы и приемы, способствующие повышению мотивации у обучающихся к изучению астрономии средствами наблюдений за объектами звездного неба.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 53
Шефер, О. Р.
Организация астрономических наблюдений школьников [Текст] / О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 127-144
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
астрономические наблюдения -- обучение астрономии -- методы обучения
Аннотация: Особое место в формировании исследовательских умений обучающихся занимает овладение ими методикой астрономического наблюдения. Организация такой деятельности требует от учителя владения методикой организации вечерних и дневных астрономических наблюдений. В статье описаны методы и приемы, способствующие повышению мотивации у обучающихся к изучению астрономии средствами наблюдений за объектами звездного неба.
Держатели документа:
ЗКГУ
260.
Подробнее
74.58
Х 12
Хабарова , И. В.
Оценка готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе [Текст] / И. В. Хабарова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 145-15153
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- междисциплинарное взаимодействие -- инклюзивное образование
Аннотация: В статье рассматривается вопрос готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе. Рассмотрены особенности оценивания деятельности педагога в условиях курсов повышения квалификации. Обозначены механизмы оценки готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию. Выделены значимые для педагогов инклюзивной школы итоги обучения на курсах повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидоренко, О.А.
Х 12
Хабарова , И. В.
Оценка готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе [Текст] / И. В. Хабарова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 145-15153
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- междисциплинарное взаимодействие -- инклюзивное образование
Аннотация: В статье рассматривается вопрос готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе. Рассмотрены особенности оценивания деятельности педагога в условиях курсов повышения квалификации. Обозначены механизмы оценки готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию. Выделены значимые для педагогов инклюзивной школы итоги обучения на курсах повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидоренко, О.А.
Page 26, Results: 986