Choice of metadata Статьи
Page 26, Results: 7632
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
251.
Подробнее
87
Б 37
Бегалинова, К. К.
Духовно-нравственная философия Абая как завет поколениям [Текст] / К. К. Бегалинова, Е. Досмагамбетов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(65). - С. 4-12. - ( Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 87
Рубрики: философия
Кл.слова (ненормированные):
философия Абая -- суфизм -- теоретические источники -- «Слова назидания» -- онтология -- гносеология -- нравственность -- «Адам бол» -- универсализм -- духовно-нравственное учение -- нравственные ценности -- духовность -- единство души и тела -- казахстанское общество
Аннотация: В статье раскрывается духовно-нравственная философия Абая как фундамент, идейно-теоретический источник современной казахстанской культуры. Осуществляется анализ основных положений его учения, вобравших в себя нравственные ценности мировой духовности, прежде всего русской. Показывается, что, помимо русской культуры, на процесс формирования и развития учения Абая оказала культура трёх мировых культур – западной (европейской), восточной (буддизм, ислам) и тюркской (казахской). На основе анализа научно-исследовательской литературы раскрывается категориальный аппарат учения Абая, исходным началом которого выступает природа, в которой растворён Бог (Аллах). Это своеобразный пантеизм. Сущностную основу его составляет понимание человека как микрокосмоса, который выступает целостным, универсальным существом. И эту целостность он приобретает благодаря единству души и тела. Когда это единство разрушается, то наступает конец жизни. Вечным, нетленным в человеке остаётся его душа, дух. Поэтому Абай предъявлял высокие требования к человеку, призывая его быть Человеком (Адам бол). Подробно исследуется духовно-нравственное учение мыслителя, созвучное нашему времени.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Досмагамбетов, Е.
Б 37
Бегалинова, К. К.
Духовно-нравственная философия Абая как завет поколениям [Текст] / К. К. Бегалинова, Е. Досмагамбетов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(65). - С. 4-12. - ( Серия философии, культурологии и политологии)
Рубрики: философия
Кл.слова (ненормированные):
философия Абая -- суфизм -- теоретические источники -- «Слова назидания» -- онтология -- гносеология -- нравственность -- «Адам бол» -- универсализм -- духовно-нравственное учение -- нравственные ценности -- духовность -- единство души и тела -- казахстанское общество
Аннотация: В статье раскрывается духовно-нравственная философия Абая как фундамент, идейно-теоретический источник современной казахстанской культуры. Осуществляется анализ основных положений его учения, вобравших в себя нравственные ценности мировой духовности, прежде всего русской. Показывается, что, помимо русской культуры, на процесс формирования и развития учения Абая оказала культура трёх мировых культур – западной (европейской), восточной (буддизм, ислам) и тюркской (казахской). На основе анализа научно-исследовательской литературы раскрывается категориальный аппарат учения Абая, исходным началом которого выступает природа, в которой растворён Бог (Аллах). Это своеобразный пантеизм. Сущностную основу его составляет понимание человека как микрокосмоса, который выступает целостным, универсальным существом. И эту целостность он приобретает благодаря единству души и тела. Когда это единство разрушается, то наступает конец жизни. Вечным, нетленным в человеке остаётся его душа, дух. Поэтому Абай предъявлял высокие требования к человеку, призывая его быть Человеком (Адам бол). Подробно исследуется духовно-нравственное учение мыслителя, созвучное нашему времени.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Досмагамбетов, Е.
252.
Подробнее
83
Т 24
Таттимбетова, К. О
Развитие литературоведческих компетенций студентов в процессе анализа произведений Ивана Щеголихина [Текст] / К.О Таттимбетова // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(55). - С. 80-86. - (Серия Педагогические науки=Of Educational=Педагогикалық ғылымдар сериясы)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
литературоведческие компетенции -- диалогическое обучение -- эвристическое обучение -- интерактивные занятие -- И.Щеголихин
Аннотация: Таким образом, в процессе интерактивного и эвристического изучения художественной прозы И.П. Щеголихина успешно развиваются и усовершенствуются литературоведеческие компетенции студентов. Кроме того, студенты-филологи, глубоко погружаясь на занятиях в художественный мир произведений И.П. Щеголихина, осознают что в этом мире царит диалог двух культур - казахской и русской. Диалогический принцип изучения творчества И.П. Щеголихина позволит раскрыть большой морально-этический потенциал его произведений, что окажет благотворное влияние на нравственное воспитание студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 24
Таттимбетова, К. О
Развитие литературоведческих компетенций студентов в процессе анализа произведений Ивана Щеголихина [Текст] / К.О Таттимбетова // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(55). - С. 80-86. - (Серия Педагогические науки=Of Educational=Педагогикалық ғылымдар сериясы)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
литературоведческие компетенции -- диалогическое обучение -- эвристическое обучение -- интерактивные занятие -- И.Щеголихин
Аннотация: Таким образом, в процессе интерактивного и эвристического изучения художественной прозы И.П. Щеголихина успешно развиваются и усовершенствуются литературоведеческие компетенции студентов. Кроме того, студенты-филологи, глубоко погружаясь на занятиях в художественный мир произведений И.П. Щеголихина, осознают что в этом мире царит диалог двух культур - казахской и русской. Диалогический принцип изучения творчества И.П. Щеголихина позволит раскрыть большой морально-этический потенциал его произведений, что окажет благотворное влияние на нравственное воспитание студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
253.
Подробнее
86.3
Д 79
Дуальность социума «гармония – дисгармония»: взгляд через призму Коранического откровения [Текст] / А. Альмухаметов [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 78-87. - (Серия философия, культурология, политология)
ББК 86.3
Рубрики: Отдельные религии
Кл.слова (ненормированные):
дуальность -- социум -- духовное -- материальное -- гармония -- дисгармония -- Коранические знания -- исламское вероучение -- закон социально-экономической гармонии -- социальная эволюция
Аннотация: В данной статье раскрывается понимание дуальности «духовное – материальное» с точки зрения Коранических знаний, дается подробный анализ сложных и значимых взаимосвязей исследуемой дуальности с понятиями гармонии и дисгармонии. Основной принцип исламского вероучения – приоритетность преобразования материального в духовное. В представленном исследовании понятие гармонии применяется как к Вселенной, к социуму, так и к индивиду. В качестве основного закона жизнедеятельности человека и общества выдвигается закон социально-экономической гармонии, который диктует доминантность духовных потребностей над материальными потребностями и желаниями индивидов. Сочетание Гармонии и дисгармоний в тех или иных пропорциях – закономерность реалии во все времена при условии, когда присутствует духовно-нравственная основа социальной эволюции. При этом каждый социум стремится в долгосрочной перспективе к преобладанию Гармонии над дисгармониями. Данная стратегия нацелена на сохранение и развитие цивилизаций, включая экономическую деятельность народов. Изучение социально-экономической Гармонии, ее законов и проблем в контексте дуальности индивидов и социума в целом составляет исходное начало для устойчивого развития стран, для решения научно-прикладных и практических задач. Задач по преодолению финансово-экономических, демографических и экологических кризисов, военно-политических конфликтов и террористических актов, по борьбе с последствиями природных катаклизмов, установлению партнерских отношений между государствами, сохранению цивилизаций. Важнейшее значение имеет осознанное использование теоретических положений в воспитании и подготовке кадров новой формации, способных синтезировать истинно духовные и научные знания, работать в условиях дуальности социума «Гармония – дисгармонии».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Альмухаметов, А.
Смагулов, К.
Мажиев, Г.
Махмет, М.
Утпинов, Н.
Д 79
Дуальность социума «гармония – дисгармония»: взгляд через призму Коранического откровения [Текст] / А. Альмухаметов [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 78-87. - (Серия философия, культурология, политология)
Рубрики: Отдельные религии
Кл.слова (ненормированные):
дуальность -- социум -- духовное -- материальное -- гармония -- дисгармония -- Коранические знания -- исламское вероучение -- закон социально-экономической гармонии -- социальная эволюция
Аннотация: В данной статье раскрывается понимание дуальности «духовное – материальное» с точки зрения Коранических знаний, дается подробный анализ сложных и значимых взаимосвязей исследуемой дуальности с понятиями гармонии и дисгармонии. Основной принцип исламского вероучения – приоритетность преобразования материального в духовное. В представленном исследовании понятие гармонии применяется как к Вселенной, к социуму, так и к индивиду. В качестве основного закона жизнедеятельности человека и общества выдвигается закон социально-экономической гармонии, который диктует доминантность духовных потребностей над материальными потребностями и желаниями индивидов. Сочетание Гармонии и дисгармоний в тех или иных пропорциях – закономерность реалии во все времена при условии, когда присутствует духовно-нравственная основа социальной эволюции. При этом каждый социум стремится в долгосрочной перспективе к преобладанию Гармонии над дисгармониями. Данная стратегия нацелена на сохранение и развитие цивилизаций, включая экономическую деятельность народов. Изучение социально-экономической Гармонии, ее законов и проблем в контексте дуальности индивидов и социума в целом составляет исходное начало для устойчивого развития стран, для решения научно-прикладных и практических задач. Задач по преодолению финансово-экономических, демографических и экологических кризисов, военно-политических конфликтов и террористических актов, по борьбе с последствиями природных катаклизмов, установлению партнерских отношений между государствами, сохранению цивилизаций. Важнейшее значение имеет осознанное использование теоретических положений в воспитании и подготовке кадров новой формации, способных синтезировать истинно духовные и научные знания, работать в условиях дуальности социума «Гармония – дисгармонии».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Альмухаметов, А.
Смагулов, К.
Мажиев, Г.
Махмет, М.
Утпинов, Н.
254.
Подробнее
71.05
К 21
Карабаева, А. Г.
Современные проблемы развития цивилизации и культуры [Текст] / А. Г. Карабаева, З. Н. Исмагамбетова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 244-249. - ( Серия философия, культурология, политология)
ББК 71.05
Рубрики: Типология культур
Кл.слова (ненормированные):
культура -- цивилизация -- наука -- образование -- динамика культуры -- техногенные риски -- духовность -- нравственность -- духовное богатство -- ангажирование -- Казахстанский Философский Конгресс -- философия -- конференция -- современная цивилизация -- ученые
Аннотация: В данной статье авторы дают обзор материалам международной научно-практической конференции по проблемам современной цивилизации и культуры. Материалы конференции опубликованы в сборнике «Современные проблемы развития цивилизации и культуры». В ней принимали участие видные ученые Казахстана, России, Украины и Беларуси. Наиболее актуальные проблемы конфренции посвящены вопросам философии культуры, философского осмысления политической реальности, социокультурной динамики, теоретико-методологическим проблемам науки и культуры. Важное место в конференции занимает проблема целостного человека, его духовный потенциал и духовные ценности, внутренняя интеллигентность и культурная идентичность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагамбетова, З.Н.
К 21
Карабаева, А. Г.
Современные проблемы развития цивилизации и культуры [Текст] / А. Г. Карабаева, З. Н. Исмагамбетова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 244-249. - ( Серия философия, культурология, политология)
Рубрики: Типология культур
Кл.слова (ненормированные):
культура -- цивилизация -- наука -- образование -- динамика культуры -- техногенные риски -- духовность -- нравственность -- духовное богатство -- ангажирование -- Казахстанский Философский Конгресс -- философия -- конференция -- современная цивилизация -- ученые
Аннотация: В данной статье авторы дают обзор материалам международной научно-практической конференции по проблемам современной цивилизации и культуры. Материалы конференции опубликованы в сборнике «Современные проблемы развития цивилизации и культуры». В ней принимали участие видные ученые Казахстана, России, Украины и Беларуси. Наиболее актуальные проблемы конфренции посвящены вопросам философии культуры, философского осмысления политической реальности, социокультурной динамики, теоретико-методологическим проблемам науки и культуры. Важное место в конференции занимает проблема целостного человека, его духовный потенциал и духовные ценности, внутренняя интеллигентность и культурная идентичность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагамбетова, З.Н.
255.
Подробнее
74.20
Р 95
Рысбаева, А. К.
Ценностный потенциал Вальдорфской педагогики [Текст] / А. К. Рысбаева, А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 5-11
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Вальдорфская педагогика -- воспитательная система -- модернизация -- общественное сознание -- духовное развитие детей -- духовный мир -- воспитание детей -- духовные ценности -- Рудольф Штайнер -- антропософия -- казахская народная педагогика -- благодарность -- любовь -- долг -- свобода -- метод душевной экономии
Аннотация: В статьей излагается вопрос о ценностном потенциале Вальдорфской педагогики, который рассматривается в тесной связи с проблемами исследования о развитии воспитательной системы на основе Программы нравственно-духовного образования "Самопознание" в контексте модернизации общественного сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусаинов, А.К.
Р 95
Рысбаева, А. К.
Ценностный потенциал Вальдорфской педагогики [Текст] / А. К. Рысбаева, А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 5-11
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Вальдорфская педагогика -- воспитательная система -- модернизация -- общественное сознание -- духовное развитие детей -- духовный мир -- воспитание детей -- духовные ценности -- Рудольф Штайнер -- антропософия -- казахская народная педагогика -- благодарность -- любовь -- долг -- свобода -- метод душевной экономии
Аннотация: В статьей излагается вопрос о ценностном потенциале Вальдорфской педагогики, который рассматривается в тесной связи с проблемами исследования о развитии воспитательной системы на основе Программы нравственно-духовного образования "Самопознание" в контексте модернизации общественного сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусаинов, А.К.
256.
Подробнее
"Рухани жаңғыру" бағдарламасын оқушы жастардың рухани-адамгершілік білім алуының басты векторы ретінде жүзеге асыру [Текст] / А. К. Рысбаева [и др.] // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 12-16
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
рухани-адамгершілік білім -- тәрбиелеу -- өзін-өзі тану -- қоғамдық сананы жаңғырту -- жастар -- білім беру үдерісі
Аннотация: Мақалада "Рухани жаңғыру" бағдарламасының оқушы жастарды рухани-адамгершілікке тәрбиелеудегі өзектілігі, "Өзін-өзі тану" рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының білім беру үйымдарында жүзеге асыру маңыздылығы туралы баяндалады. Авторлар қарастырылып отырған тақырыпқа байланысты ойшылдардың, ағартушылардың, философтардың, ғалымдардың еңбктерін талдап, рухани-адамгершілік білім беру тәрбие берудің қоғамдық сананы жаңғыртудағы рөлін сипаттайды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рысбаева, А.К.
Құсайынов, А.Қ.
Қонырова, Ж.Б.
Сұлтанғазы, Т.Е.
"Рухани жаңғыру" бағдарламасын оқушы жастардың рухани-адамгершілік білім алуының басты векторы ретінде жүзеге асыру [Текст] / А. К. Рысбаева [и др.] // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 12-16
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
рухани-адамгершілік білім -- тәрбиелеу -- өзін-өзі тану -- қоғамдық сананы жаңғырту -- жастар -- білім беру үдерісі
Аннотация: Мақалада "Рухани жаңғыру" бағдарламасының оқушы жастарды рухани-адамгершілікке тәрбиелеудегі өзектілігі, "Өзін-өзі тану" рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының білім беру үйымдарында жүзеге асыру маңыздылығы туралы баяндалады. Авторлар қарастырылып отырған тақырыпқа байланысты ойшылдардың, ағартушылардың, философтардың, ғалымдардың еңбктерін талдап, рухани-адамгершілік білім беру тәрбие берудің қоғамдық сананы жаңғыртудағы рөлін сипаттайды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рысбаева, А.К.
Құсайынов, А.Қ.
Қонырова, Ж.Б.
Сұлтанғазы, Т.Е.
257.
Подробнее
74.200.51
Д 30
Демисенова, Ш. С.
Студент тұлғасының толеранттылығын және этномядени құзыреттілігін диагностикалау ерекшеліктері [Текст] / Ш. С. Демисенова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 34-42
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
толеранттылық -- этномәдени құзыреттілік -- болашақ мұғалімдер -- диагностика -- толеранттылық және этномәдени құзыреттілікке диагностика әдістемесі -- диагностика сызбасы -- этникалық стереотиптер әдістемесі -- этникалық иденттілікке диагностика әдістемесі
Аннотация: Диагностика болашақ мұғалімдердің толеранттылығы мен этномәдени құзыреттілігінің даму динамикасын қадағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Д 30
Демисенова, Ш. С.
Студент тұлғасының толеранттылығын және этномядени құзыреттілігін диагностикалау ерекшеліктері [Текст] / Ш. С. Демисенова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 34-42
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
толеранттылық -- этномәдени құзыреттілік -- болашақ мұғалімдер -- диагностика -- толеранттылық және этномәдени құзыреттілікке диагностика әдістемесі -- диагностика сызбасы -- этникалық стереотиптер әдістемесі -- этникалық иденттілікке диагностика әдістемесі
Аннотация: Диагностика болашақ мұғалімдердің толеранттылығы мен этномәдени құзыреттілігінің даму динамикасын қадағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
258.
Подробнее
74.58
А 95
Ахметова , А. И.
Психолого-педагогическая подготовка будущего социального педагога для духовно-нравственного развития студентов [Текст] / А. И. Ахметова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 33-46
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- структурные компоненты -- уровни и показатели -- критерии -- исследовательская методика -- мотивационная и ценностная деталь -- когнитивный компонент
Аннотация: Проблема психолого-педагогической готовности будущих педагогов к духовно - нравственному развитию старшеклассника должна рассматриваться в контексте целостного проявления всех аспектов его личности
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметова , А. И.
Психолого-педагогическая подготовка будущего социального педагога для духовно-нравственного развития студентов [Текст] / А. И. Ахметова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 33-46
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- структурные компоненты -- уровни и показатели -- критерии -- исследовательская методика -- мотивационная и ценностная деталь -- когнитивный компонент
Аннотация: Проблема психолого-педагогической готовности будущих педагогов к духовно - нравственному развитию старшеклассника должна рассматриваться в контексте целостного проявления всех аспектов его личности
Держатели документа:
ЗКГУ
259.
Подробнее
74.58
К 59
Козлова, А. Г.
Социальная практика в подготовке магистрантов Образовательная программа, духовно-нравственное воспитание [Текст] / А. Г. Козлова, С. Е. Залаутдинова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- духовно-нравственное воспитание -- социальная практика -- волонтерство -- подвижничество -- добровольческая деятельность -- образовательный процесс в магистратуре
Аннотация: Представлен опыт преподавания в магистратуре учебного предмета «Теория и история социальной практики духовно-нравственного воспитания» по магистерской программе «Духовно-нравственное воспитание». Особое внимание в статье уделено трактовке и пониманию категории «социальная практика». Авторы рассматривают социальную практику как средство подготовки магистрантов педагогических вузов к будущей профессионально-педагогической деятельности. Предложенный практический опыт освоения магистрантами содержания дисциплины «Теория и история социальной практики духовно-нравственного воспитания» будет интересен преподавателям магистратуры, методистам, аспирантам, студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залаутдинова, С.Е.
К 59
Козлова, А. Г.
Социальная практика в подготовке магистрантов Образовательная программа, духовно-нравственное воспитание [Текст] / А. Г. Козлова, С. Е. Залаутдинова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- духовно-нравственное воспитание -- социальная практика -- волонтерство -- подвижничество -- добровольческая деятельность -- образовательный процесс в магистратуре
Аннотация: Представлен опыт преподавания в магистратуре учебного предмета «Теория и история социальной практики духовно-нравственного воспитания» по магистерской программе «Духовно-нравственное воспитание». Особое внимание в статье уделено трактовке и пониманию категории «социальная практика». Авторы рассматривают социальную практику как средство подготовки магистрантов педагогических вузов к будущей профессионально-педагогической деятельности. Предложенный практический опыт освоения магистрантами содержания дисциплины «Теория и история социальной практики духовно-нравственного воспитания» будет интересен преподавателям магистратуры, методистам, аспирантам, студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залаутдинова, С.Е.
260.
Подробнее
66
М 63
Мирзахмедов, А. М.
Молодежная политика Республики Узбекистан: философский анализ [Текст] / А. М. Мирзахмедов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 33-36
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- молодежная политика -- категории молодежи -- воспитание и образование молодежи -- забота о молодежи – гарантия социального прогресса
Аннотация: Исследована тема молодежной политики как ядра всей политики любого государства. Представлен анализ молодежной политики Республики Узбекистан, выделен ее характер, учитывающий интересы молодежи, молодой семьи, молодого специалиста и молодежного предпринимательства. Определены принципы молодежной политики, в т.ч. открытость и прозрачность, участие молодежи в реализации политики, поддержка и стимулирование молодежных инициатив, приоритет духовных, нравственных и культурных ценностей. Отмечено, что молодежная политика в настоящее время приобретает действенный, практический характер, подтверждением чего стала успешная реализация «Стратегии действий по развитию в 2017-2021 гг.» под девизом «Молодежь – строитель будущего»
Держатели документа:
ЗКГУ
М 63
Мирзахмедов, А. М.
Молодежная политика Республики Узбекистан: философский анализ [Текст] / А. М. Мирзахмедов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 33-36
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- молодежная политика -- категории молодежи -- воспитание и образование молодежи -- забота о молодежи – гарантия социального прогресса
Аннотация: Исследована тема молодежной политики как ядра всей политики любого государства. Представлен анализ молодежной политики Республики Узбекистан, выделен ее характер, учитывающий интересы молодежи, молодой семьи, молодого специалиста и молодежного предпринимательства. Определены принципы молодежной политики, в т.ч. открытость и прозрачность, участие молодежи в реализации политики, поддержка и стимулирование молодежных инициатив, приоритет духовных, нравственных и культурных ценностей. Отмечено, что молодежная политика в настоящее время приобретает действенный, практический характер, подтверждением чего стала успешная реализация «Стратегии действий по развитию в 2017-2021 гг.» под девизом «Молодежь – строитель будущего»
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 26, Results: 7632