Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Трифонова, Трифонова,А. В.
Герменевтический подход к разработке содержания педагогической деятельности/А.В.Трифонова / Трифонова,А. В. Трифонова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.28-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- понимание -- взаимопонимание
Трифонова, Трифонова,А. В.
Герменевтический подход к разработке содержания педагогической деятельности/А.В.Трифонова / Трифонова,А. В. Трифонова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.28-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- понимание -- взаимопонимание
2.
Подробнее
74
С 17
Самойлова, Т. А.
Основы разработки педагогического инструментария развития критического мышления в процессе иноязычной подготовки [Текст] / Т. А. Самойлова // Инновации в образовании. - 2024. - №5. - С. 22-30.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность -- критическое мышление -- иноязычная подготовка -- сотрудник миграционной службы -- профессиональное образование -- герменевтический подход -- гуманитарно-антропологический подход
Аннотация: В статье рассматривается критические мышление как целевой содержательный компонент иноязычной подготовки к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самойлова, Т. А.
Основы разработки педагогического инструментария развития критического мышления в процессе иноязычной подготовки [Текст] / Т. А. Самойлова // Инновации в образовании. - 2024. - №5. - С. 22-30.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность -- критическое мышление -- иноязычная подготовка -- сотрудник миграционной службы -- профессиональное образование -- герменевтический подход -- гуманитарно-антропологический подход
Аннотация: В статье рассматривается критические мышление как целевой содержательный компонент иноязычной подготовки к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 2