Choice of metadata Статьи ППС
Page 31, Results: 437
Report on unfulfilled requests: 0
301.
Подробнее
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
302.
Подробнее
И 50
Имангалиева, Н. К.
Дене тәрбиесі сабағында жас мамадар білуге тиісті ерекшеліктер [Текст] / Н. К. Имангалиева, М. К. Кенжегереев // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 157-159
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- тұрақтылық -- денсаулығын сақтау -- шығармашыл -- еркін -- белсенді -- жауапкершілігі жоғары -- экологиялық -- идеологиялық -- педагогикалық -- психологиялық
Аннотация: ХХІ ғасырдағы білім беру әлеуметтік тұрақтылық пен мәдениеттер үйлесімділігін қамтамасыз етудің, жастардың рухани - адамгершілік деңгейін, мәдениеті мен денсаулығын сақтаудың ,шығармашыл, еркін, белсенді, жауапкершілігі жоғары ұрпақ тәрбиелеудің шешуші факторы ретінде қарастырылады. Қазақстанның білім беру заңдары мен білім стандарттарында да әрбір азаматтың сапалы білім алып, өзінің алдына қойған мақсатына жету үшін, өз бетімен жұмыс жасаудың маңызы зор екені атап көрсетілген. Мұғалім адамды тәрбиелейтін болса, әр адамды жеке тұлға деп қарастырсақ оның бойында іскерлік пен біліктілігінің қалыптасуы өмір бойын қамтуы тиіс. Тұлға үнемі дамып жетіліп отыруы тиіс. Тұлға дамып жетілуі үшін оған әлеуметтік , экономикалық, экологиялық, идеологиялық, педагогикалық, психологиялық факторлардың әсер етуінің нәтижесінде біртіндеп қалыптасатынын білеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кенжегереев, М.К.
И 50
Имангалиева, Н. К.
Дене тәрбиесі сабағында жас мамадар білуге тиісті ерекшеліктер [Текст] / Н. К. Имангалиева, М. К. Кенжегереев // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 157-159
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- тұрақтылық -- денсаулығын сақтау -- шығармашыл -- еркін -- белсенді -- жауапкершілігі жоғары -- экологиялық -- идеологиялық -- педагогикалық -- психологиялық
Аннотация: ХХІ ғасырдағы білім беру әлеуметтік тұрақтылық пен мәдениеттер үйлесімділігін қамтамасыз етудің, жастардың рухани - адамгершілік деңгейін, мәдениеті мен денсаулығын сақтаудың ,шығармашыл, еркін, белсенді, жауапкершілігі жоғары ұрпақ тәрбиелеудің шешуші факторы ретінде қарастырылады. Қазақстанның білім беру заңдары мен білім стандарттарында да әрбір азаматтың сапалы білім алып, өзінің алдына қойған мақсатына жету үшін, өз бетімен жұмыс жасаудың маңызы зор екені атап көрсетілген. Мұғалім адамды тәрбиелейтін болса, әр адамды жеке тұлға деп қарастырсақ оның бойында іскерлік пен біліктілігінің қалыптасуы өмір бойын қамтуы тиіс. Тұлға үнемі дамып жетіліп отыруы тиіс. Тұлға дамып жетілуі үшін оған әлеуметтік , экономикалық, экологиялық, идеологиялық, педагогикалық, психологиялық факторлардың әсер етуінің нәтижесінде біртіндеп қалыптасатынын білеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кенжегереев, М.К.
303.
Подробнее
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
304.
Подробнее
Ш 95
Шуйншкалиева, К. Н.
Мектепке дейінгі тәрбие - барлық тәрбиенің бастауы [Текст] / К. Н. Шуйншкалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 204-205
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ұлтжандылық -- тәрбие -- патриот -- отансүйгештік -- педагогика -- психология -- мектеп
Аннотация: Ғасырлар сынынан екшеліп ұрпақтан-ұрпаққа ұласып келе жатқан ұлттық салт-дәстүрде жеке тұлғаның жан-жақты дамуына ықпалы зор. Осы тұрғыдан егеменді еліміздің мәдениетін, өскелең ұрпақты ұлттық құндылықтар мен заманауи игіліктер негізінде тәрбиелеу, білім беру және халықтық тәрбиенің озық үлгілерін оқу-тәрбие жүйесіне енгізуде мазмұнды жұмыстар жүргізілуде. Мектепке дейінгі тәрбие – барлық тәрбиенің бастауы, сәбидің жеке тұлға болып қалыптасуының алғашқы баспалдағы. Алғашқы отансүйгіштік, патриоттық сезімдері отбасы мен балабақшадағы тәрбиеден бастау алады. Сондықтан да, мектепке дейінгі тәрбие саласында елін, жерін қадірлей білетін, отан сүйгіштік қасиетін қалыптастыруда ұлттық тәрбиені негізге ала отырып дамытады. Елбасы Н.Ә. Назарбаев: «Қазақ баласын ұлтжандылық, отаншылдық сезімде тәрбиелеу, білім берудің мектепке дейінгі жүйесін, жоғары оқу орнына дейінгі барлық ұйымдардың міндеті.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Ш 95
Шуйншкалиева, К. Н.
Мектепке дейінгі тәрбие - барлық тәрбиенің бастауы [Текст] / К. Н. Шуйншкалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 204-205
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ұлтжандылық -- тәрбие -- патриот -- отансүйгештік -- педагогика -- психология -- мектеп
Аннотация: Ғасырлар сынынан екшеліп ұрпақтан-ұрпаққа ұласып келе жатқан ұлттық салт-дәстүрде жеке тұлғаның жан-жақты дамуына ықпалы зор. Осы тұрғыдан егеменді еліміздің мәдениетін, өскелең ұрпақты ұлттық құндылықтар мен заманауи игіліктер негізінде тәрбиелеу, білім беру және халықтық тәрбиенің озық үлгілерін оқу-тәрбие жүйесіне енгізуде мазмұнды жұмыстар жүргізілуде. Мектепке дейінгі тәрбие – барлық тәрбиенің бастауы, сәбидің жеке тұлға болып қалыптасуының алғашқы баспалдағы. Алғашқы отансүйгіштік, патриоттық сезімдері отбасы мен балабақшадағы тәрбиеден бастау алады. Сондықтан да, мектепке дейінгі тәрбие саласында елін, жерін қадірлей білетін, отан сүйгіштік қасиетін қалыптастыруда ұлттық тәрбиені негізге ала отырып дамытады. Елбасы Н.Ә. Назарбаев: «Қазақ баласын ұлтжандылық, отаншылдық сезімде тәрбиелеу, білім берудің мектепке дейінгі жүйесін, жоғары оқу орнына дейінгі барлық ұйымдардың міндеті.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
305.
Подробнее
Х 98
Хусаинова, Ж. К.
К характеристике некоторых особенностей профессионального развития личности [Текст] / Ж.К. Хусаинова // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 200-203
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- профессиональное развитие -- выбор профессии -- этапы профессионализации
Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального становления лич¬ности, определяются этапы профессионализации. На основе результатов теоретического анализа определены стадии профессионального развития. Рассмотрены основные положения формирования личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 98
Хусаинова, Ж. К.
К характеристике некоторых особенностей профессионального развития личности [Текст] / Ж.К. Хусаинова // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 200-203
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- профессиональное развитие -- выбор профессии -- этапы профессионализации
Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального становления лич¬ности, определяются этапы профессионализации. На основе результатов теоретического анализа определены стадии профессионального развития. Рассмотрены основные положения формирования личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
306.
Подробнее
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Кәсіби қызметтегі психологиялық кеңес беру жұмыстарының мәні [Текст] / Ш.Т. Габдрахманова, Л.С. Есенова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - №2. - Б. 101-113
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологиялық қызмет -- психологиялық кеңес беру
Аннотация: Мақала мазмұнында психологиялық қызметтегі психологиялық кеңес беру жұмыстарының мазмұны, студенттердің ақпараттық құзыреттіліктерін қалыптастыру жолдары баса назарға алынған. Психологиялық кеңес беру ережелері, психологиялық қызметтегі кеңес берудің негізгі кезеңдері мен түрлері ғылыми тұрғыдан толық қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенова, Л.С.
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Кәсіби қызметтегі психологиялық кеңес беру жұмыстарының мәні [Текст] / Ш.Т. Габдрахманова, Л.С. Есенова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - №2. - Б. 101-113
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологиялық қызмет -- психологиялық кеңес беру
Аннотация: Мақала мазмұнында психологиялық қызметтегі психологиялық кеңес беру жұмыстарының мазмұны, студенттердің ақпараттық құзыреттіліктерін қалыптастыру жолдары баса назарға алынған. Психологиялық кеңес беру ережелері, психологиялық қызметтегі кеңес берудің негізгі кезеңдері мен түрлері ғылыми тұрғыдан толық қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенова, Л.С.
307.
Подробнее
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Күләш Ахметова поэзиясындағы көркемдік ойлау [Текст] / Н.С. Қамарова, Ә.Т.Толысбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 240-247
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Күләш Ахметова -- қазақ поэзиясы -- рухани күш -- көңіл күй -- көркемдік ойлау -- -- -- --
Аннотация: Бұл мақалада ақын Күләш Ахметованың өзіне тән ақындық стилі сөз болады. Ақын К.Ахметова қазақ поэзиясында өзінше орны бөлек ақындар қатарынан табылады. Оның ақындық құдіреті лирикалық образдарында жатыр. Күлаш ақынның бір ғана «Менің музыкам» аталатын лирикалық өлеңі арқылы да ақынның ішкі дүниесін тани аламыз. К.Ахметова жанының «музыкасы» – жалпы лирик ақындардың психологиялық күйі. К.Ахметова поэзиясын шолып қарағанда ақын жанының өне бойы бір қалыпта тұрмайтындығын көреміз. Ол бірде алып ұшқан сезім болса, бірде байсалды қалып танытады. Лирикалық шығармада ақын тұлғасы лирикалық тұлғамен, сондай-ақ адамзат қоғамындағы дүниенің әр түрлі көріністерімен астасып келіп жатады. Күләш Ахметованың өлеңдеріндегі тың бейнелер, түрлі бояулар нақты мысалдармен дәлелденеді. Ақынның көркемдік ойлау ерекшелігі оның бір өлеңінен емес, тұтас поэзиясының ішкі рухынан сезіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Толысбаева, Ә.Т.
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Күләш Ахметова поэзиясындағы көркемдік ойлау [Текст] / Н.С. Қамарова, Ә.Т.Толысбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 240-247
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Күләш Ахметова -- қазақ поэзиясы -- рухани күш -- көңіл күй -- көркемдік ойлау -- -- -- --
Аннотация: Бұл мақалада ақын Күләш Ахметованың өзіне тән ақындық стилі сөз болады. Ақын К.Ахметова қазақ поэзиясында өзінше орны бөлек ақындар қатарынан табылады. Оның ақындық құдіреті лирикалық образдарында жатыр. Күлаш ақынның бір ғана «Менің музыкам» аталатын лирикалық өлеңі арқылы да ақынның ішкі дүниесін тани аламыз. К.Ахметова жанының «музыкасы» – жалпы лирик ақындардың психологиялық күйі. К.Ахметова поэзиясын шолып қарағанда ақын жанының өне бойы бір қалыпта тұрмайтындығын көреміз. Ол бірде алып ұшқан сезім болса, бірде байсалды қалып танытады. Лирикалық шығармада ақын тұлғасы лирикалық тұлғамен, сондай-ақ адамзат қоғамындағы дүниенің әр түрлі көріністерімен астасып келіп жатады. Күләш Ахметованың өлеңдеріндегі тың бейнелер, түрлі бояулар нақты мысалдармен дәлелденеді. Ақынның көркемдік ойлау ерекшелігі оның бір өлеңінен емес, тұтас поэзиясының ішкі рухынан сезіледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Толысбаева, Ә.Т.
308.
Подробнее
Т 16
Таласпаева, Ж. С.
Поэзия тіліндегі ұлттық кодтың тілдік көрінісі [Текст] / Ж.С. Таласпаева, Ж.Т. Қадыров // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 265-273
ББК 81
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Концепт -- тілдік бірлік -- ұғым -- мәдениетаралық байланыс -- жыр -- ұлттық психология -- ұлттық мінез ерекшелігі -- этнографиялық болмыс -- мәдени ақпарат
Аннотация: Берілген мақалада авторлар қазақтың этникалық мәдениеті мен ұлттық болмысына байланысты түсініктерге талдау жасаған. Қазақ концептісін айқындайтын рухани және материалдық мәдениет көріністерін ой – тіл-мәдениет үштағанының негізінде қарастырады. Этностың мәдени-танымдық жүйесі, менталитеті когнитивті аспекті аясында талданады. Авторлар мақаладағы стильдік қызмет атқарып тұрған қонақжай, домбыра, дала, шаңырақ, бесік сөздерінің мәнін ашуда поэзиялық туындыларды арқау етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қадыров, Ж.Т.
Т 16
Таласпаева, Ж. С.
Поэзия тіліндегі ұлттық кодтың тілдік көрінісі [Текст] / Ж.С. Таласпаева, Ж.Т. Қадыров // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 265-273
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Концепт -- тілдік бірлік -- ұғым -- мәдениетаралық байланыс -- жыр -- ұлттық психология -- ұлттық мінез ерекшелігі -- этнографиялық болмыс -- мәдени ақпарат
Аннотация: Берілген мақалада авторлар қазақтың этникалық мәдениеті мен ұлттық болмысына байланысты түсініктерге талдау жасаған. Қазақ концептісін айқындайтын рухани және материалдық мәдениет көріністерін ой – тіл-мәдениет үштағанының негізінде қарастырады. Этностың мәдени-танымдық жүйесі, менталитеті когнитивті аспекті аясында талданады. Авторлар мақаладағы стильдік қызмет атқарып тұрған қонақжай, домбыра, дала, шаңырақ, бесік сөздерінің мәнін ашуда поэзиялық туындыларды арқау етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қадыров, Ж.Т.
309.
Подробнее
Х 12
Хайрекеева, А. У.
Оқушыларды тұлға ретінде қалыптастыру [Текст] / А.У. Хайрекеева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 98-100
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- оқушы -- тәрбие беру -- педагог -- Туа біткен қасиет -- -- -- -- -- --
Аннотация: Бала оқытып, тәрбиелеумен айналысатын барша педагог қауымының басты міндеті- әр оқушының қабілетін ашуға жағдай жасау, жеке тұлға қалыптастыру. Ал оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасу үшін міндетті түрде білім негіздерін өз еркімен үйреніп, іс-әрекеттің мақсатын, міндетін, түрін, тәсілін, жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде қолдана алатындай жағдайға жетуі тиіс. Ол үшін, менің ойымша, әрбір шәкірт төмендегідей психологиялық талаптарға ұмтылуы керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Х 12
Хайрекеева, А. У.
Оқушыларды тұлға ретінде қалыптастыру [Текст] / А.У. Хайрекеева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 98-100
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- оқушы -- тәрбие беру -- педагог -- Туа біткен қасиет -- -- -- -- -- --
Аннотация: Бала оқытып, тәрбиелеумен айналысатын барша педагог қауымының басты міндеті- әр оқушының қабілетін ашуға жағдай жасау, жеке тұлға қалыптастыру. Ал оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасу үшін міндетті түрде білім негіздерін өз еркімен үйреніп, іс-әрекеттің мақсатын, міндетін, түрін, тәсілін, жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде қолдана алатындай жағдайға жетуі тиіс. Ол үшін, менің ойымша, әрбір шәкірт төмендегідей психологиялық талаптарға ұмтылуы керек.
Держатели документа:
БҚМУ
310.
Подробнее
Ж 27
Жанабекова, Р. Ж.
Психолингвистические аспекты усвоения иностранного языка на базе родного языка [Текст] / Р.Ж. Жанабекова, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 121-125
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психолингвистика -- речевая деятельность -- Проблема изучения иностранного языка -- восприятие речевых высказываний
Аннотация: Психолингвистика – самостоятельное научное направление, которое объединяет в себе лингвистику и психологию. Оно появилось в результате необходимости лучшего изучения процесса усвоения языка, с точки зрения лингвистики, как науки о языке, так и психологии, науке о психике человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
Ж 27
Жанабекова, Р. Ж.
Психолингвистические аспекты усвоения иностранного языка на базе родного языка [Текст] / Р.Ж. Жанабекова, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 121-125
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психолингвистика -- речевая деятельность -- Проблема изучения иностранного языка -- восприятие речевых высказываний
Аннотация: Психолингвистика – самостоятельное научное направление, которое объединяет в себе лингвистику и психологию. Оно появилось в результате необходимости лучшего изучения процесса усвоения языка, с точки зрения лингвистики, как науки о языке, так и психологии, науке о психике человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
Page 31, Results: 437