Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
И 50
Имангалиев, А. С.
Некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте. [Электронный ресурс] / А. С. Имангалиев, Д. З. Тажгулова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - С. 3-12
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
самосознание -- самопознание -- мотив -- самовоспитание -- "Я-концепция" -- качество личности
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте, а так же виды, средства самопознания. Систематизируются и анализируются работы выдающихся российских и отечественных психологов.
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
И 50
Имангалиев, А. С.
Некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте. [Электронный ресурс] / А. С. Имангалиев, Д. З. Тажгулова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - С. 3-12
Кл.слова (ненормированные):
самосознание -- самопознание -- мотив -- самовоспитание -- "Я-концепция" -- качество личности
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте, а так же виды, средства самопознания. Систематизируются и анализируются работы выдающихся российских и отечественных психологов.
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
2.
Подробнее
И 50
Имангалиев, А. С.
Некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте. [Электронный ресурс] / А. С. Имангалиев, Д. З. Тажгулова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - С. 3-12
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
самосознание -- самопознание -- мотив -- самовоспитание -- "Я-концепция" -- качество личности
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте, а так же виды, средства самопознания. Систематизируются и анализируются работы выдающихся российских и отечественных психологов.
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
И 50
Имангалиев, А. С.
Некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте. [Электронный ресурс] / А. С. Имангалиев, Д. З. Тажгулова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - С. 3-12
Кл.слова (ненормированные):
самосознание -- самопознание -- мотив -- самовоспитание -- "Я-концепция" -- качество личности
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса самопознания в младшем школьном возрасте, а так же виды, средства самопознания. Систематизируются и анализируются работы выдающихся российских и отечественных психологов.
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
3.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Инклюзивное образование и самопознание [Текст] / Р.Н. Испулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - С. 70-73.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогический процесс -- -- дети с ограниченными возможностями -- -- инклюзивное образование -- самопознание --
Аннотация: Одной из приоритетных задач инклюзивного образования является разработка гибкого подхода для удовлетворения различных потребностей в преподавании, которое приведет к повышению уровня толерантности и нравственности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
И 88
Испулова, Р. Н.
Инклюзивное образование и самопознание [Текст] / Р.Н. Испулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - С. 70-73.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогический процесс -- -- дети с ограниченными возможностями -- -- инклюзивное образование -- самопознание --
Аннотация: Одной из приоритетных задач инклюзивного образования является разработка гибкого подхода для удовлетворения различных потребностей в преподавании, которое приведет к повышению уровня толерантности и нравственности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
4.
Подробнее
Т 14
Тажгулова, Д. З.
Возможности самопознания в развитии самооценки младших школьников [Электронный ресурс] / Д.З. Тажгулова // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 225-227
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- самооценка -- младшие школьники -- школьники -- дети -- ребенок
Аннотация: В статье рассматривается возможности самопознания в развитии самооценки младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 14
Тажгулова, Д. З.
Возможности самопознания в развитии самооценки младших школьников [Электронный ресурс] / Д.З. Тажгулова // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 225-227
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- самооценка -- младшие школьники -- школьники -- дети -- ребенок
Аннотация: В статье рассматривается возможности самопознания в развитии самооценки младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
З-13
Завадская, Л. Н.
Комплексная оценка здоровья школьников - лицеистов [Электронный ресурс] / Л. Н. Завадская , С.А. Кажиахметов // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 251-254
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- самооценка -- младшие школьники -- школьники -- дети -- ребенок -- здоровье -- лицей
Аннотация: В статье рассматривается комплексная оценка здоровья школьников - лицеистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кажиахметов, С.А.
З-13
Завадская, Л. Н.
Комплексная оценка здоровья школьников - лицеистов [Электронный ресурс] / Л. Н. Завадская , С.А. Кажиахметов // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 251-254
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- самооценка -- младшие школьники -- школьники -- дети -- ребенок -- здоровье -- лицей
Аннотация: В статье рассматривается комплексная оценка здоровья школьников - лицеистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кажиахметов, С.А.
6.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Самопознание в инклюзивных школах [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, Р. Шакирова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 174-178
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- инклюзивные школы -- инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- международные документы -- международный опыт -- потребности -- обучение
Аннотация: . В статье говорится об инклюзивном образовании в республике Казахстан. Особое внимание уделяется применению различных методов на занятиях по самопознанию с детьми с ограниченными возможностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шакирова, Р.
И 88
Испулова, Р. Н.
Самопознание в инклюзивных школах [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, Р. Шакирова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 174-178
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- инклюзивные школы -- инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- международные документы -- международный опыт -- потребности -- обучение
Аннотация: . В статье говорится об инклюзивном образовании в республике Казахстан. Особое внимание уделяется применению различных методов на занятиях по самопознанию с детьми с ограниченными возможностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шакирова, Р.
7.
Подробнее
П 64
Потапчук, Т.
Внедрение принципов гуманистического образования в учебный процесс высшей школы [Текст] / Т. Потапчук, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 24-31
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- гуманистическое образование -- учебный процесс -- развитие -- личность -- самопознание -- преподаватели
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема внедрения принципов гуманистического образования во взаимодействие преподавателя и студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 64
Потапчук, Т.
Внедрение принципов гуманистического образования в учебный процесс высшей школы [Текст] / Т. Потапчук, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 24-31
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- гуманистическое образование -- учебный процесс -- развитие -- личность -- самопознание -- преподаватели
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема внедрения принципов гуманистического образования во взаимодействие преподавателя и студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
Айешова, А. Р.
Өзін-өзі тану пәнін оқытуда оқушыларды жалпыадамзаттық құндылықтарға тәрбиелеуге байланысты 3D анимациялық сюжеттер құрудың тәрбиелік мәні [Текст] / А. Р. Айешова // Өзін-өзі тану-самопознание
Айешова, А. Р.
Өзін-өзі тану пәнін оқытуда оқушыларды жалпыадамзаттық құндылықтарға тәрбиелеуге байланысты 3D анимациялық сюжеттер құрудың тәрбиелік мәні [Текст] / А. Р. Айешова // Өзін-өзі тану-самопознание
9.
Подробнее
С 89
Сундеткалиева, А. А.
Художественно-педагогические аспекты работы руководителя молодежного любительского театрального коллектива [Текст] / А. А. Сундеткалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 300-303.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
театральный коллектив -- культура -- педагогические аспекты работы руководителя -- любительский театральный коллектив -- самоактуализация -- самообразование -- самоконтроль -- самоорганизация -- самоопределение -- самопознание -- художественная самодеятельность
Аннотация: В новых социально-культурных условиях труд специалиста культуры все более наполняется педагогическим содержанием. Поэтому профессиональная педагогическая компетентность становится одним из самых фундаментальных качеств специалиста, работающего и с любительским театральным коллективом. Согласно словарю С.И.Ожегова понятие «компетентный» определяется как осведомленный, авторитетный в какой-либо области [1, с. 289]. Компетентность оценивается по трем основным показателям: уровень знания и понимания того, чему он намерен обучить других; мера владения технологией преподавания; умение добиваться одновременного выполнения задач, связанных с обучением, воспитанием и развитием учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Сундеткалиева, А. А.
Художественно-педагогические аспекты работы руководителя молодежного любительского театрального коллектива [Текст] / А. А. Сундеткалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 300-303.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
театральный коллектив -- культура -- педагогические аспекты работы руководителя -- любительский театральный коллектив -- самоактуализация -- самообразование -- самоконтроль -- самоорганизация -- самоопределение -- самопознание -- художественная самодеятельность
Аннотация: В новых социально-культурных условиях труд специалиста культуры все более наполняется педагогическим содержанием. Поэтому профессиональная педагогическая компетентность становится одним из самых фундаментальных качеств специалиста, работающего и с любительским театральным коллективом. Согласно словарю С.И.Ожегова понятие «компетентный» определяется как осведомленный, авторитетный в какой-либо области [1, с. 289]. Компетентность оценивается по трем основным показателям: уровень знания и понимания того, чему он намерен обучить других; мера владения технологией преподавания; умение добиваться одновременного выполнения задач, связанных с обучением, воспитанием и развитием учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
ББК 74.268.8
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 10