Электронный каталог

78
З-55
Земсков, А. И.
    Отчёт OCLC за 2020–2021 гг. Перевод. [Текст] / А. И. Земсков // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 80-93
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
OCLC -- годовой отчёт за 2020–2021 гг. -- каталогизация -- связанные данные
Аннотация: В статье предлагается сокращённый перевод ежегодного отчёта крупнейшего библиографического агентства OCLC «Расти за пределы» (Rise beyond OCLC Annual Report 2020–2021). Отмечается как традиционное для OCLC направление – совершенствование доступности и функциональности главного продукта компании Всемирного каталога WorldCat, так и явное усиление внимания к доставке документов и укреплению профессионального взаимодействия с издателями. Особое внимание уделяется работе по связанным данным и проектам, способствующим привлечению широкой публики различных национальностей к каталогизации. Сейчас большинство публичных и университетских библиотек мира не ведут широкомасштабную каталогизацию самостоятельно, а активно пользуются Всемирным каталогом WorldCat. К с ожалению, в н ашей стране пока что не спешат воспользоваться этим сокровищем: научная электронная библиотека Cyberleninka присоединилась к WorldCat только в 2016 г.; в Российском сводном каталоге «Либнет» содержится 13,6 млн записей (на 2020 г.), в Сводном каталоге НТЛ – 1,2 млн записей (на 2022 г.), в то время как в каталоге World-Cat, согласно данным представленного отчёта, – 515 млн записей, отражающих содержание 3,1 млрд единиц хранения. Быть может, неспешность в работе с иностранной литературой связана с традиционным для многих российских специалистов незнанием английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Э 45

    Электронная библиотека «Московская электронная школа» как эффективный дидактический и методический ресурс обучения [Текст] / Н. В. Дунаева, Ю. М. Царапкина, А. А. Нагорнова, А. В. Анисимова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 69-80
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- Московская электронная школа -- ресурсы электронных библиотек -- учебная мотивация -- цифровая образовательная среда -- электронные ресурсы -- электронные библиотеки
Аннотация: В настоящее время электронные ресурсы активно используются преподавателями на различных этапах обучения и на всех ступенях основного общего образования. Авторы статьи рассматривают электронную библиотеку, размещённую на сайте «Московская электронная школа» (МЭШ). Раскрыт потенциал электронных сетевых ресурсов проекта МЭШ для саморазвития учащихся, приведены примеры использования таких ресурсов в образовательном процессе, дан краткий обзор научных источников по теме, обобщён опыт работы с электронной библиотекой. Использование подобных ресурсов как в России, так и за рубежом повышает уровень активности учащихся и качество усвоения материала. Электронные библиотеки играют большую роль в организации интерактивного обучения. Авторы отмечают повышение уровня учебной мотивации. Можно говорить о том, что ресурсы современных электронных библиотек имеют высокий дидактический и методический потенциал в обучении и формировании у обучающихся необходимых навыков, умений и знаний.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дунаева, Н.В.
Царапкина, Ю.М.
Нагорнова, А.А.
Анисимова, А.В.

78
И 23
Иванченко, Д. А.
    Сервисная модель цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации [Текст] / Д. А. Иванченко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 92-115
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
образование -- цифровая библиотека -- цифровая образовательная среда -- электронная библиотека
Аннотация: В работе рассмотрены теоретические, нормативные и организационные предпосылки создания электронных библиотек, а также практика их эксплуатации в различных образовательных системах мира и России. Под понятием цифровая (электронная) библиотека образовательной организации автор подразумевает комплекс организационных, программных и технологических инструментов, предназначенных для обеспечения образовательной деятельности, автоматизации основных процессов библиотечно-информационного обслуживания, интегрированных на уровне пользовательских данных с библиотечно-информационными сервисами, электронными и публичными библиотеками, цифровыми образовательными ресурсами и платформами. При построении модели цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации рекомендуется применять сервисный подход, позволяющий структурировать перечень услуг по сбору, обработке, хранению, представлению и передаче информации пользователям библиотеки: учащимся, педагогам, родителям и административному персоналу. Определены минимальные требования сервисной модели к составу используемых данных, в том числе из смежных информационных систем; предложен набор аналитических цифровых сервисов для оценки, прогнозирования и моделирования образовательной деятельности. Заявленные подходы эффективны для цифровой трансформации библиотеки и создания цифровых (электронных) библиотек в структуре образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Ю 94
Юхта, Н. М.
    Системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ в электронной информационно-образовательной среде вуза [Текст] / Н. М. Юхта // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №5. - С. 99-111
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронно-библиотечные системы -- ЭБС -- системы дистанционного образования -- СДО -- системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ -- САРГР -- учебные материалы -- электронная информационно-образовательная среда -- электронные курсы -- массовые открытые онлайн-курсы -- МООС
Аннотация: В статье рассматривается вопрос создания системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ (САРГР), а также возможности её использования в дистанционном обучении. Обосновывается необходимость интеграции САРГР в процесс взаимодействия электронно-библиотечных систем и систем дистанционного обучения (СДО). Подчёркивается важность электронно-библиотечных систем как информационных ресурсов для СДО в условиях онлайн-обучения, а также необходимость обеспечения бесперебойного доступа к сетевым учебным информационным ресурсам. Феномен массовых открытых онлайн-курсов − massive open online courses − показал, какое значительное место занимает онлайн-обучение в сфере образования. Необходимость подготовки студентов по творческим направлениям обучения с использованием СДО актуализирует проблему создания САРГР.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №4. - С. 137-153
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- методы и формы электронного обучения -- синхронное обучение -- асинхронное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешних Аннотация. В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешнихметодов и форм электронного обучения с применением ДОТ имеются практически во всех ЭИОС и их использование более логично благодаря возможности сохранения и тиражирования результатов их применения. Образовательным учреждениям для увеличения эффективности организации обучения с внедрением методов и форм электронного обучения с применением ДОТ необходимо минимизировать использование внешних систем и рассмотреть возможность внедрения массовых открытых онлайн-курсов при организации обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0. [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 91-108
ББК 74

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- смешанное обучение -- дистанционное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: Представлены некоторые результаты изучения отношения студентов, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», к методам и формам электронного обучения и дистанционным образовательным технологиям. Для достижения цели исследования в мае 2021 г. автором проведено анкетирование студентов, обучающихся по данному направлению в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ. Более высокая вовлечённость при работе с технологиями электронного и дистанционного обучения отмечена у студентов, обучающихся по программе магистратуры. Автор связывает это с тем, что для самостоятельной работы магистров отведено больше времени, и они уже обладают универсальной компетенцией «способность к самоорганизации и самообразованию». Установлено использование большого количества (возможно излишнего) информационных систем и социальных сетей при проведении итоговой и промежуточной аттестаций и при передаче знаний с использованием дистанционных образовательных технологий обучения. В заключительной части исследования показано, что абсолютное большинство респондентов (75,7% бакалавров и 81,5% магистров) считают необходимым применение технологий электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе. Исследование позволило точнее оценить современные тренды непрерывного библиотечно-информационного образования и определить возможные проблемы его развития в условиях цифровой трансформации образования и культуры.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Р 27
Рахматуллаев, М.А.
    Информационно-библиотечная инфраструктура Узбекистана: трёхуровневая модель управления [Текст] / М.А. Рахматуллаев // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №1. - С. 103-118
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
информационная инфраструктура -- информационно-библиотечная инфраструктура -- электронная библиотека -- корпоративная сеть -- Узбекистан -- электронные информационные ресурсы
Аннотация: Проанализированы современные тенденции развития информационной инфраструктуры, а также информационно-библиотечной инфраструктуры (ИБИ) как её важной составляющей. Раскрыты специфические аспекты ИБИ Республики Узбекистан: строительство библиотек, работающих с применением современных технологий; развитие существующей инфраструктуры. Определены основные проблемы, с которыми сталкиваются руководство министерств, библиотечное сообщество. Рассмотрена модель развития ИБИ, основанная на специфике организационного управления в республике и иерархической структуре. Наиболее дееспособной представляется трёхуровневая система взаимодействия библиотек разных ведомств. Это особенно важно для информационной кооперации библиотек при формировании сводных ресурсов (электронного каталога, баз данных), а также управления деятельностью библиотек. Учитывая специфику управления библиотеками в республике, создание ИБИ на базе корпоративных сетей библиотек разных ведомств позволит: автоматизировать формирование, накопление и передачу информации на разных уровнях для эффективного управления инфраструктурой; предоставить открытый онлайн-доступ к сводному электронному каталогу для всех библиотек и читателей, а библиотекам – эффективные возможности для создания собственных локальных электронных ресурсов; повысить эффективность взаимодействия и кооперации между Национальной библиотекой и другими библиотеками разных ведомств; экономить денежные средства и кадровые ресурсы за счёт устранения дублирования работ и активного обмена информацией.
Держатели документа:
ЗКУ

65
М 76
Момынкулова, С. М.
    Возможности угрозы для развития электронной коммерции в Казахстане [Текст] / С. М. Момынкулова, Ж. А. Абуталипова, Д. Д. Жалмагамбетов, И. Снигирев // Транзитная экономика. - 2022. - №4. - С. 65-70.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
возможность -- угроза -- развитие -- электронная коммерция -- РК -- электронная торговля -- цифровая экономика -- торговля
Аннотация: В статье проведен анализ развития электронной коммерции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абуталипова, Ж.А.
Жалмагамбетов, Д.Д.
Снигирев, И.

78
С 13
Савицкая, Т.Е.
    Библиотеки в цифровом мире: к проблеме обновления статуса [Текст] / Т.Е. Савицкая // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №10. - С. 66-84.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- демократизация -- цифровое библиотечное дело -- электронная среда -- информационный капитализм -- библиотека 2.0 -- библиотека 3.0
Аннотация: Статья содержит анализ проблемы видоизменения статуса зарубежных библиотек в цифровом мире. На протяжении последнего десятилетия, отмеченного взрывным ростом темпов цифровизации различных сторон общественной жизни, зарубежные библиотеки демонстрируют различные варианты успешного решения сложных социально-технологических проблем, связанных с реорганизацией информационной инфраструктуры, внедрением новых моделей управления доступом, повышением качества клиентского сервиса. Особое внимание уделяется сложному, буквально антагонистическому взаимодействию процессов цифровизации и демократизации в условиях глобального информационного капитализма, где наряду с коммерциализацией доступа к цифровому контенту со стороны крупных монополистов – поставщиков баз научных данных – и фактической цифровой колонизацией стран с недостаточно развитой технологической архитектурой развёртываются инициативы применения лицензий открытого доступа к информации, использования системы «копилефта» и т. д. Анализируется опыт работы научных библиотек Массачусетского технологического института (США), выраженный в стремлении сочетать приоритетное развитие новых технологий с обеспечением публичного доступа к управляемым массивам данных для сохранения высокого статуса библиотек в глобальном цифровом будущем. В статье рассматривается становление цифровой библиотечной парадигмы в процессе поступательной адаптации библиотек к инфраструктуре электронной цивилизации в рамках концепций «библиотеки 1.0» (сайты, сервера, формат HTML, объединённые информационные системы), «библиотеки 2.0» (социальные сети, блоги, сервисно-ориентированные платформы, формат XML, RSS) и «библиотеки 3.0» (Linked Open Data, персональные сети, облачное хранение данных, семантическая паутина).
Держатели документа:
ЗКУ

78
Е 26
Евстигнеева, Г. А.
    Российский издательский рынок и комплектование фондов научно-технических библиотек [Текст] / Г. А. Евстигнеева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №12. - С. 70-84.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
издательский рынок -- издательская продукция -- книжный рынок -- книгоиздание -- комплектование библиотечного фонда -- Российская книжная палата -- обязательный экземпляр документов -- электронная библиотечная система -- Национальная книжная платформа -- Национальный библиографический ресурс -- библиотечный коллектор -- ГПНТБ России -- тираж -- книжная отрасль -- статистика
Аннотация: Представлена характеристика российского издательского рынка, так как состояние книгоиздания и книгораспространения, динамика и тенденции развития отрасли, включая выпуск продукции в разных форматах, существенно влияют на процесс формирования библиотечных фондов. Проблемами при комплектовании научных библиотек являются, во-первых, недостаток информации об издаваемой литературе, во-вторых, отсутствие возможностей приобретения новинок. Представлена аналитика состояния книжной отрасли как в целом, так и в сегменте научной и технической литературы. В основу положены статистические данные о литературе 2021 г. выпуска, взятые из официальных информационных источников – подсчётов Российской книжной палаты, отраслевого доклада «Книжный рынок России» и др. Продемонстрирована зависимость качества библиотечного фонда от ситуации в книжной отрасли. При оценке количественных характеристик научного книгоиздания использованы показатели комплектования библиотечного фонда ГПНТБ России как получателя обязательного экземпляра документов. Также рассматривается значение электронных библиотечных систем, библиотечных коллекторов и разрабатываемых Национальной книжной платформы и Национального библиографического ресурса.
Держатели документа:
ЗКУ