Choice of metadata Статьи
Page 285, Results: 3460
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
2841.
Подробнее
74.202.4
Ч-74
Чмыхова , Е. В.
Интеллектуальный анализ данных электронной образовательной среды для оценки личностных особенностей обучаемых [Текст] / Е. В. Чмыхова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 83-99
ББК 74.202.4
Рубрики: Информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный анализ данных -- личность студента -- психодиагностика -- электронное обучение -- учебная активность
Аннотация: Опыт интеллектуального анализа данных раскрывает возможности диагностики личности обучаемых в электронной образовательной среде. Показаны прикладные задачи такого анализа, обсуждаются виды и пути получения диагностических данных. Предложена экспериментальная парадигма, включающая целенаправленное конструирование образовательной среды, и расширяющая возможности диагностики. Представлен набор показателей, которые могут использоваться для оценки личностных особенностей и компетенций студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Давыдов, Д.Г.
Строкопытова , С.А.
Ч-74
Чмыхова , Е. В.
Интеллектуальный анализ данных электронной образовательной среды для оценки личностных особенностей обучаемых [Текст] / Е. В. Чмыхова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 83-99
Рубрики: Информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный анализ данных -- личность студента -- психодиагностика -- электронное обучение -- учебная активность
Аннотация: Опыт интеллектуального анализа данных раскрывает возможности диагностики личности обучаемых в электронной образовательной среде. Показаны прикладные задачи такого анализа, обсуждаются виды и пути получения диагностических данных. Предложена экспериментальная парадигма, включающая целенаправленное конструирование образовательной среды, и расширяющая возможности диагностики. Представлен набор показателей, которые могут использоваться для оценки личностных особенностей и компетенций студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Давыдов, Д.Г.
Строкопытова , С.А.
2842.
Подробнее
74.20
Т 23
Таубаева, Ш. Т.
Әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің мәні мен мазмұны [Текст] / Ш. Т. Таубаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 90-101
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
әскери қызметшілер -- рухани-адамгершілікке тәрбиелеу -- руханилық -- офицердің моральдық өзін-өзі жетілдіруі -- шекара бөлімшелеріндегі тәрбие жұмысының мазмұны
Аннотация: Мақалада әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің мәні мен мазмұны, оны әскери қызметшілердің күнделікті қызметтік және жауынгерлік іс-әрекеттерінде жүзеге асырудың жолдары, әскери қызметшілер мәртебесіне ие болу жолдары мен оған қойылған шектеулері қарастырылған. Сонымен қатар әскери қызметшілерді оқыту, жеке даму шеңберінде рухани-адамгершілік тәрбиесін қамтуы, әскери қызметшінің моральдық тәрбиесінің жеке басының дамуына әсер етуі, рухани-адамгершілік тәрбие үдерісі бағыттарының көрінісі, тәрбие нысаны мен субъектісі және тәрбиелеудің мазмұны көрсетілген. Рухани-адамгершілік тәрбие үдерісі мазмұнының күнделікті әскери қызметтің бірнеше бағыттарында көрініс табуы, үлгі – басшының тәрбиелеудегі теориялық және қолданбалы тұрғыдан бірнеше авторлар тобының әскери қызметшіні тәрбиелеудің мақсаты, негізгі элементтері, тәрбие беру әрекетінің көзі, тәрбие беру қызметшілерінің алдына қойылған міндеттер, рухани-адамгершілік тәрбиесінің құрылымы және негізгі түрлерімен бірге әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеу барысында мотивациялау арқылы тәрбиелік жұмыс тәжірибесінде жүзеге асырылатын ынталандыру, жаттығу, мәжбүрлеу және үлгі берудің ерекшелігі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Конусов , А.Т.
Ауесбаев , М.С.
Т 23
Таубаева, Ш. Т.
Әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің мәні мен мазмұны [Текст] / Ш. Т. Таубаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 90-101
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
әскери қызметшілер -- рухани-адамгершілікке тәрбиелеу -- руханилық -- офицердің моральдық өзін-өзі жетілдіруі -- шекара бөлімшелеріндегі тәрбие жұмысының мазмұны
Аннотация: Мақалада әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің мәні мен мазмұны, оны әскери қызметшілердің күнделікті қызметтік және жауынгерлік іс-әрекеттерінде жүзеге асырудың жолдары, әскери қызметшілер мәртебесіне ие болу жолдары мен оған қойылған шектеулері қарастырылған. Сонымен қатар әскери қызметшілерді оқыту, жеке даму шеңберінде рухани-адамгершілік тәрбиесін қамтуы, әскери қызметшінің моральдық тәрбиесінің жеке басының дамуына әсер етуі, рухани-адамгершілік тәрбие үдерісі бағыттарының көрінісі, тәрбие нысаны мен субъектісі және тәрбиелеудің мазмұны көрсетілген. Рухани-адамгершілік тәрбие үдерісі мазмұнының күнделікті әскери қызметтің бірнеше бағыттарында көрініс табуы, үлгі – басшының тәрбиелеудегі теориялық және қолданбалы тұрғыдан бірнеше авторлар тобының әскери қызметшіні тәрбиелеудің мақсаты, негізгі элементтері, тәрбие беру әрекетінің көзі, тәрбие беру қызметшілерінің алдына қойылған міндеттер, рухани-адамгершілік тәрбиесінің құрылымы және негізгі түрлерімен бірге әскери қызметшілерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеу барысында мотивациялау арқылы тәрбиелік жұмыс тәжірибесінде жүзеге асырылатын ынталандыру, жаттығу, мәжбүрлеу және үлгі берудің ерекшелігі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Конусов , А.Т.
Ауесбаев , М.С.
2843.
Подробнее
74.20
К 17
Калыбекова , А. А.
Реализация потенциала дисциплины «иностранный язык» в системе патриотического воспитания студентов [Текст] / А. А. Калыбекова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 102-108
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- патриот -- студент -- вуз -- система -- дисциплина -- иностранный язык -- потенциал -- реализация
Аннотация: В настоящее время изменились требования к системе высшего профессионального образования, поскольку в нашем обществе имеет место тенденция снижения духовного потенциала личности, особенно молодежи. Стратегическим направлением развития высшего образования становится создание благоприятных условий для формирования высокообразованной личности, развития активной гражданской позиции будущего специалиста, воспитания его патриотических чувств. В государственных и нормативных документах Республики Казахстан отводится особое внимание использованию богатейшего культурного наследия казахского народа, его многовековых воспитательных традиций. Это определяет необходимость повышения качества воспитательно-образовательного процесса вуза, а также реализации воспитательного потенциала общевузовских дисциплин, в частности иностранного языка в системе профессиональной подготовки будущих специалистов. По мнению авторов, вышеизложенное требует переосмысления образовательновоспитательного потенциала иностранного языка и путей его применения. Авторы считают, что реализация данной задачи требует разработки и внедрения методики организации поэтапной системы патриотического воспитания студентов в процессе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусаханова , Г.М.
Торыбаева, Ж.З.
К 17
Калыбекова , А. А.
Реализация потенциала дисциплины «иностранный язык» в системе патриотического воспитания студентов [Текст] / А. А. Калыбекова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 102-108
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- патриот -- студент -- вуз -- система -- дисциплина -- иностранный язык -- потенциал -- реализация
Аннотация: В настоящее время изменились требования к системе высшего профессионального образования, поскольку в нашем обществе имеет место тенденция снижения духовного потенциала личности, особенно молодежи. Стратегическим направлением развития высшего образования становится создание благоприятных условий для формирования высокообразованной личности, развития активной гражданской позиции будущего специалиста, воспитания его патриотических чувств. В государственных и нормативных документах Республики Казахстан отводится особое внимание использованию богатейшего культурного наследия казахского народа, его многовековых воспитательных традиций. Это определяет необходимость повышения качества воспитательно-образовательного процесса вуза, а также реализации воспитательного потенциала общевузовских дисциплин, в частности иностранного языка в системе профессиональной подготовки будущих специалистов. По мнению авторов, вышеизложенное требует переосмысления образовательновоспитательного потенциала иностранного языка и путей его применения. Авторы считают, что реализация данной задачи требует разработки и внедрения методики организации поэтапной системы патриотического воспитания студентов в процессе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусаханова , Г.М.
Торыбаева, Ж.З.
2844.
Подробнее
74.2
Н 11
Нұржанова , А.Б.
Қазақ тілін шет тілі ретінде оқытуда цифрлық құзыреттілікті қалыптастыру жолдары [Текст] / А.Б. Нұржанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 180-187
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- цифрлық құзыреттілік -- қазақ тілін оқыту -- тіл үйренуші -- әдістеме -- Quizi-бағдарламасы
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында цифрлық құзыреттілікті қалыптастырудың әдіс-тәсілдері сөз болды. Жалпы құзыреттілік ұғымына берілетін анықтамаларға талдау жасалатын, оның түрлеріне сипаттама беріледі. Қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту барысында цифрлық құзыреттіліктің қалыптасу жолдары сипатталады. Цифрлық құзыреттілікті қамтитын құзырет түрлері жіктеліп көрсетіледі. "Ақпараттық-инновациялық технологиялар негізінде қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту" атты гранттық жоба бойынша жасалған жұмыстар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрманова , Г.Н.
Н 11
Нұржанова , А.Б.
Қазақ тілін шет тілі ретінде оқытуда цифрлық құзыреттілікті қалыптастыру жолдары [Текст] / А.Б. Нұржанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 180-187
Рубрики: Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- цифрлық құзыреттілік -- қазақ тілін оқыту -- тіл үйренуші -- әдістеме -- Quizi-бағдарламасы
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында цифрлық құзыреттілікті қалыптастырудың әдіс-тәсілдері сөз болды. Жалпы құзыреттілік ұғымына берілетін анықтамаларға талдау жасалатын, оның түрлеріне сипаттама беріледі. Қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту барысында цифрлық құзыреттіліктің қалыптасу жолдары сипатталады. Цифрлық құзыреттілікті қамтитын құзырет түрлері жіктеліп көрсетіледі. "Ақпараттық-инновациялық технологиялар негізінде қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту" атты гранттық жоба бойынша жасалған жұмыстар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрманова , Г.Н.
2845.
Подробнее
74.20
Б 90
Булшекбаева , А. И.
особенности адаптации первокурсников к условиям обучения в высшей школе [Текст] / А. И. Булкешбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 117-122
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- обучение -- высшая школа -- трудности первого года обучения -- педагогический процесс
Аннотация: На современном этапе общество нуждается в людях, способных не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовать в ней свой внутренний потенциал. Однако большинство молодых людей испытывают трудности в саморазвитии в изменяющейся реальности. В статье рассматриваются особенности адаптационного процесса студентов первого курса, раскрывается значимость проблемы и представлены результаты проведенного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сураншиева, М.К.
Б 90
Булшекбаева , А. И.
особенности адаптации первокурсников к условиям обучения в высшей школе [Текст] / А. И. Булкешбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 117-122
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- обучение -- высшая школа -- трудности первого года обучения -- педагогический процесс
Аннотация: На современном этапе общество нуждается в людях, способных не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовать в ней свой внутренний потенциал. Однако большинство молодых людей испытывают трудности в саморазвитии в изменяющейся реальности. В статье рассматриваются особенности адаптационного процесса студентов первого курса, раскрывается значимость проблемы и представлены результаты проведенного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сураншиева, М.К.
2846.
Подробнее
74.20
Т 50
Тогайбаева , А. К.
Религиозный контекст гуманистических духовно-моральных ценностей в поведении студентов [Текст] / А. К. Тогайбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 151-159
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
религия -- духовно-моральные ценности -- аутодеструктивность -- аутодеструктивное поведение -- суицид
Аннотация: Пренебрежение духовно-нравственными ценностями и ориентациями, разрушение, потеря идеалов, освещающих личности жизненную перспективу, способствует распространению аутодеструктивных настроений в обществе. Цель статьи заключается в теоретическом обосновании и экспериментальном исследовании религиозно-гуманистических духовно-моральных ценностей как фактора противодействия аутодеструктивности в поведении студентов. Психопрофилактика аутодеструктивного поведения в среде студенческой молодежи - чрезвычайно сложная и болезненная для современности проблема, которая должна решаться на уровне всего общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанова , Д.Ж.
Т 50
Тогайбаева , А. К.
Религиозный контекст гуманистических духовно-моральных ценностей в поведении студентов [Текст] / А. К. Тогайбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 151-159
Рубрики: Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания)
Кл.слова (ненормированные):
религия -- духовно-моральные ценности -- аутодеструктивность -- аутодеструктивное поведение -- суицид
Аннотация: Пренебрежение духовно-нравственными ценностями и ориентациями, разрушение, потеря идеалов, освещающих личности жизненную перспективу, способствует распространению аутодеструктивных настроений в обществе. Цель статьи заключается в теоретическом обосновании и экспериментальном исследовании религиозно-гуманистических духовно-моральных ценностей как фактора противодействия аутодеструктивности в поведении студентов. Психопрофилактика аутодеструктивного поведения в среде студенческой молодежи - чрезвычайно сложная и болезненная для современности проблема, которая должна решаться на уровне всего общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рамазанова , Д.Ж.
2847.
Подробнее
74.202
Т 11
Тұрғынбаева, Б. А.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тұрғынбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 29-34
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
мәртебе -- педагогтың кәсіби мәртебесі -- кәсібилік -- болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі -- құзыреттілік -- педагогикалық шығармашылық
Аннотация: Жоғары сапалы білімге біліктілігін үнемі жетілдіріп отыратын, білім беру кеңістігіндегі өзгерістерге ұтқыр жауап беретін жоғары білікті мұғалімдер болған жағдайда қол жеткізуге болады. Уақыт ұстаздан динамикалы тұлға, өзгеріс әкелетін адам болуды талап етеді. Автор "мәртебе", "болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі" ұғымдарының мәнін ашып, құрылымдық элементтері мен жоғары білім алу барысында болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
Т 11
Тұрғынбаева, Б. А.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тұрғынбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 29-34
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
мәртебе -- педагогтың кәсіби мәртебесі -- кәсібилік -- болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі -- құзыреттілік -- педагогикалық шығармашылық
Аннотация: Жоғары сапалы білімге біліктілігін үнемі жетілдіріп отыратын, білім беру кеңістігіндегі өзгерістерге ұтқыр жауап беретін жоғары білікті мұғалімдер болған жағдайда қол жеткізуге болады. Уақыт ұстаздан динамикалы тұлға, өзгеріс әкелетін адам болуды талап етеді. Автор "мәртебе", "болашақ педагогтың кәсіби мәртебесі" ұғымдарының мәнін ашып, құрылымдық элементтері мен жоғары білім алу барысында болашақ мұғалімдердің кәсіби мәртебесін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
2848.
Подробнее
74.202
А 51
Алметов , Н.Ш.
Болашақ педагог-психологтың инновациялық іс-әрекетке даярлығы: функционалдық тұғыр [Текст] / Н.Ш. Алметов // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 35-40
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
болашақ педагог-психолог -- инновациялық іс-әрекет -- функционалдық әдіснамалық тұғыр -- мектеп психологы -- мектеп психологының функциялары -- болашақ педагог-психологты дайындаудың мазмұны
Аннотация: Жоғары оқу орындарында болашақ педагог-психологтарды мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығын қалыптастыру мәселесі функционалдық әдіснамалық тұрғыда қарастырылған. "Болашақ педагог-психологтың мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығы" ұғымына анықтама берілген. Жоғары оқу орнының оқу-тәрбие үдерісінде болашақ педагог-психологты инновациялық іс-әрекетке дайындаудың мазмұнын іс-жүзіне асырудың ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары кешенді айқындалған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , С.Ж.
А 51
Алметов , Н.Ш.
Болашақ педагог-психологтың инновациялық іс-әрекетке даярлығы: функционалдық тұғыр [Текст] / Н.Ш. Алметов // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – мамыр-маусым. - №3. - Б. 35-40
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
болашақ педагог-психолог -- инновациялық іс-әрекет -- функционалдық әдіснамалық тұғыр -- мектеп психологы -- мектеп психологының функциялары -- болашақ педагог-психологты дайындаудың мазмұны
Аннотация: Жоғары оқу орындарында болашақ педагог-психологтарды мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығын қалыптастыру мәселесі функционалдық әдіснамалық тұрғыда қарастырылған. "Болашақ педагог-психологтың мектептегі инновациялық іс-әрекетке даярлығы" ұғымына анықтама берілген. Жоғары оқу орнының оқу-тәрбие үдерісінде болашақ педагог-психологты инновациялық іс-әрекетке дайындаудың мазмұнын іс-жүзіне асырудың ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары кешенді айқындалған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , С.Ж.
2849.
Подробнее
74.200.5
К 21
Карабутова , А. А.
Теоретическая модель методической компетенции учителя самопознания [Текст] / А. А. Карабутова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - Б. 63-70
ББК 74.200.5
Рубрики: самопознания
Кл.слова (ненормированные):
Методическая компетенция -- духовно - нравственное образование -- самопознание -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопросы уточнения содержания методической компетенции в профессиональной подготовке учителя самопознания. Будущему учителю самопознания необходимо знание методик, технологий и техник самоуправления личности, саморазвития, вопросов релаксации, саморегуляции, концентрации сил, стимулирования и пр.
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Карабутова , А. А.
Теоретическая модель методической компетенции учителя самопознания [Текст] / А. А. Карабутова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - Б. 63-70
Рубрики: самопознания
Кл.слова (ненормированные):
Методическая компетенция -- духовно - нравственное образование -- самопознание -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопросы уточнения содержания методической компетенции в профессиональной подготовке учителя самопознания. Будущему учителю самопознания необходимо знание методик, технологий и техник самоуправления личности, саморазвития, вопросов релаксации, саморегуляции, концентрации сил, стимулирования и пр.
Держатели документа:
ЗКУ
2850.
Подробнее
74.200
С 18
Сансызбаев, К. З.
"Мәңгілік ел" ұлттық идеясы негізінде азаматтық-патриоттық тәрбиені қалыптастыру [Текст] / К. З. Сансызбаев, Г. Қ. Жапақова, Ж. А. Бакенова // Вестник образования. - 2020. - №6. - Б. 10-13
ББК 74.200
Рубрики: тәрбие теориясы
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- азаматтық патриоттық тәрбие -- мәңгілік ел -- ұлттық идея -- оқу тәрбие -- жаһандау -- патриоттық сана -- іс әрекет -- түйсік -- туған жер -- ел -- патриотизм -- елжандылық -- ұлттық патриотизм -- қазақстандық патриотизм -- ұлтжандылық
Аннотация: Бұл мақалада "Мәңгілік ел" ұлттық идеясы негізінде азаматтық-патриоттық тәрбиені қалыптастыру, "Мәңгілік ел" ұлттық идеясы аясында патриоттық тәрбие берудегі жауапкершілікті неғұрлым терең сезініп, бар мүмкіндікті пайдаланып, шыныққан да шымыр отансүйгіш азаматтар даярлау ісінде тәрбиенің маңыздылығы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жапақова, Г.Қ.
Бакенова, Ж.А.
С 18
Сансызбаев, К. З.
"Мәңгілік ел" ұлттық идеясы негізінде азаматтық-патриоттық тәрбиені қалыптастыру [Текст] / К. З. Сансызбаев, Г. Қ. Жапақова, Ж. А. Бакенова // Вестник образования. - 2020. - №6. - Б. 10-13
Рубрики: тәрбие теориясы
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- азаматтық патриоттық тәрбие -- мәңгілік ел -- ұлттық идея -- оқу тәрбие -- жаһандау -- патриоттық сана -- іс әрекет -- түйсік -- туған жер -- ел -- патриотизм -- елжандылық -- ұлттық патриотизм -- қазақстандық патриотизм -- ұлтжандылық
Аннотация: Бұл мақалада "Мәңгілік ел" ұлттық идеясы негізінде азаматтық-патриоттық тәрбиені қалыптастыру, "Мәңгілік ел" ұлттық идеясы аясында патриоттық тәрбие берудегі жауапкершілікті неғұрлым терең сезініп, бар мүмкіндікті пайдаланып, шыныққан да шымыр отансүйгіш азаматтар даярлау ісінде тәрбиенің маңыздылығы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жапақова, Г.Қ.
Бакенова, Ж.А.
Page 285, Results: 3460