Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 94
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
63
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
Әбілқайыр хан және Нұрсұлтан Назарбаев саясатындағы сабақтастық [Текст] / Ж. Жақсығалиев // Орал өңірі. - 2017. - №151. - 21 желтоқсан. - Б. 5
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
әбілқайыр хан және назарбаев -- тарих -- доцент -- тарих ғылымдарының кандидаты -- саясат
Аннотация: Кәсіби тарихшыларға жақсы таныс, әлем тарихындағы айтулы тұлғалар түгелге дерлік қамтылған, ағылшын тілінен аударыған " Адамзат хроникасы" атты ерекше кітап бар.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
Әбілқайыр хан және Нұрсұлтан Назарбаев саясатындағы сабақтастық [Текст] / Ж. Жақсығалиев // Орал өңірі. - 2017. - №151. - 21 желтоқсан. - Б. 5
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
әбілқайыр хан және назарбаев -- тарих -- доцент -- тарих ғылымдарының кандидаты -- саясат
Аннотация: Кәсіби тарихшыларға жақсы таныс, әлем тарихындағы айтулы тұлғалар түгелге дерлік қамтылған, ағылшын тілінен аударыған " Адамзат хроникасы" атты ерекше кітап бар.
Держатели документа:
БҚМУ
22.
Подробнее
87.7
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Жасындай жарқ еткен жас ғұмыр [Текст] / Р. Сұлтанғалиева. // Oral oniri. - 30 қазан. - 2018. - №125. - Б. 11.
ББК 87.7
Рубрики: Этнопедагогика
Кл.слова (ненормированные):
мемлекеттік университеті -- еңбек жолын бастап -- өңірге танымал -- белді өкілі -- тәрбие бөлімі -- қызмет -- тәрбиелік шаралар -- мақтан тұтатын -- сыйлы әріптес -- құрдас -- терең білім -- еңбексүйгіш -- талапшылдық -- достыққа берік -- ізгілік қасиеттері -- биік абырой -- үлкен парасат -- ұйымдастырушылық қабілет -- Мейрам Исатай
Аннотация: Ақыл, білім, білік, парасат, көркем мінез иесі бола білген ардақты адамды асыл азаматқа балар едім. Осындай асылдардың сынығы, бірі емес, бірегейі - Мейрам Исатайұлы Исатаев еді. Еді.. деп айтудың өзі қиындау. Қамал алатын қырқына жетпесе де, отызында от боп маздады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Жасындай жарқ еткен жас ғұмыр [Текст] / Р. Сұлтанғалиева. // Oral oniri. - 30 қазан. - 2018. - №125. - Б. 11.
Рубрики: Этнопедагогика
Кл.слова (ненормированные):
мемлекеттік университеті -- еңбек жолын бастап -- өңірге танымал -- белді өкілі -- тәрбие бөлімі -- қызмет -- тәрбиелік шаралар -- мақтан тұтатын -- сыйлы әріптес -- құрдас -- терең білім -- еңбексүйгіш -- талапшылдық -- достыққа берік -- ізгілік қасиеттері -- биік абырой -- үлкен парасат -- ұйымдастырушылық қабілет -- Мейрам Исатай
Аннотация: Ақыл, білім, білік, парасат, көркем мінез иесі бола білген ардақты адамды асыл азаматқа балар едім. Осындай асылдардың сынығы, бірі емес, бірегейі - Мейрам Исатайұлы Исатаев еді. Еді.. деп айтудың өзі қиындау. Қамал алатын қырқына жетпесе де, отызында от боп маздады.
Держатели документа:
БҚМУ
23.
Подробнее
Қуанышәлиева, Р.
Ақжайық бұлбұлы [Текст] / Р. Қуанышәлиева // Өркен. - 2019. - 29 қараша. - №10. - Б. 15
ББК 85(5каз)
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Рахимова Жұмағаным Әбілхалыққызы -- Ғ.Құрманғалиев атындағы БҚО филармониясы -- Әшір Молдағайынов -- Аспандияр -- Ақбота -- мәдениет және өнер факультеті -- БҚМУ -- Қуаныш Қисметов -- Гулмира Өтегенова -- Ардақ Айғалиева -- Нарын халық аспаптар оркестрі -- Айзада Капонова -- вокал өнері -- Қ.Н.Омартаев -- Альбина Рамазанова
Аннотация: Ел зердесіне көшер елеулі сөз айту қашанда оңай дүние емес. Біздіңше, Жұмағаным Әбілхалыққызы Рахимова - өнер тағындағы тұлға. Себебі, таңғажайып өнер иесі әнді көптен қалмау үшін айтпайды. Көптен қалмау-көкке самғау емес. Әсіресе, өнерде. Бүгінгі күні туғанына 65 жас толып отырған кейіпкеріміздің таланты-табиғатынан, талабы-өзінен. Дарынды дарын таниды. Жұмағаным Әбілхалыққызы - шәкірттеріне қол шатыр іспетті тұлға. Бір ғажабы, әнші-ұстаз шәкірттеріне күн жауған ғана емес, күн ашықтада қажет. "Күн ашылған соң қол шатыр ұмыт қалады" деген қағида бұл тұста жүрмейді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Қуанышәлиева, Р.
Ақжайық бұлбұлы [Текст] / Р. Қуанышәлиева // Өркен. - 2019. - 29 қараша. - №10. - Б. 15
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Рахимова Жұмағаным Әбілхалыққызы -- Ғ.Құрманғалиев атындағы БҚО филармониясы -- Әшір Молдағайынов -- Аспандияр -- Ақбота -- мәдениет және өнер факультеті -- БҚМУ -- Қуаныш Қисметов -- Гулмира Өтегенова -- Ардақ Айғалиева -- Нарын халық аспаптар оркестрі -- Айзада Капонова -- вокал өнері -- Қ.Н.Омартаев -- Альбина Рамазанова
Аннотация: Ел зердесіне көшер елеулі сөз айту қашанда оңай дүние емес. Біздіңше, Жұмағаным Әбілхалыққызы Рахимова - өнер тағындағы тұлға. Себебі, таңғажайып өнер иесі әнді көптен қалмау үшін айтпайды. Көптен қалмау-көкке самғау емес. Әсіресе, өнерде. Бүгінгі күні туғанына 65 жас толып отырған кейіпкеріміздің таланты-табиғатынан, талабы-өзінен. Дарынды дарын таниды. Жұмағаным Әбілхалыққызы - шәкірттеріне қол шатыр іспетті тұлға. Бір ғажабы, әнші-ұстаз шәкірттеріне күн жауған ғана емес, күн ашықтада қажет. "Күн ашылған соң қол шатыр ұмыт қалады" деген қағида бұл тұста жүрмейді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
24.
Подробнее
74(5каз)
К 98
Қыдыршаев, А.
Рухани жаңғыруға бастар зерде мен зейіннің тұнбасы [Текст] / А. Қыдыршаев // Ел және мұғалім . - 2020. - 9 қыркүйек. - Б. 6
ББК 74(5каз)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚМУ -- А. Қыдыршаев -- көркем шығарма -- оқырман талғамы -- қоғам -- көркем әдебиет -- Аристотель -- ғұлама ойшыл Лев Толстой -- Әбу Насыр әл-Фараби - 1150 жыл -- Абай Құнанбайұлы - 175 жыл -- мерейтой -- жазушы драматург Рахымжан Отарбаев -- дүлдүл классик Әбіш Кекілбаев -- Стивен Р. Кови -- "Семь навыков высокоэффективных людей" -- Меломан/Marwin желісі -- ой -- пікір -- Айжан -- Мағжан -- Кәкима -- ұстаз -- Эрминия Ибарра -- Энтони Роббинс -- Генри Форд
Аннотация: Қазіргі таңда оқырман моделі, көркем шығарма оқу мәселесі, оқырман талғамы туралы ой қозғау - қоғамның өзекті де жанды саласы. Мәселенің салмағы ауыр. Ең алдымен айтарымыз, көркем әдебиет - қастерлі өнер. Көркем әдебиеттің құндылығы ешқашан төмендемесекте емес. Бұл жерде көркем шығарманы біреудің оқуы не оқымауының қатысы жоқ. Даусыз ақиқаты - әдеби шығарманың адамның күллі ойы мен қиялын баурап, биік қоғамдық идеяларға, арман-мұраттарға жетелейтіндігі. Түптің-түбінде көркем шығарма тұлғаны бір мезет ойлануға жетелейді, тіпті еркіңнен тыс мәжбүрлейді. Десек те, оқу айтулы ережелі тұжырымдарды меңгеру үшін, ал тәжірибе ауытқу жолдарын игеру үшін керек-ті. Өз тұсында қытайлық философ, қытай халқының дәстүрлі ілімі даосизмнің негізін салушылардың бірі, "кәрі ғұлама" Лао-Цзы: "Ойыңызға мұқият болыңыз, кез келген іс ойдан басталады" деген екен. Әркез жадыда ұстанғанға не жетсін!
Держатели документа:
БҚМУ
К 98
Қыдыршаев, А.
Рухани жаңғыруға бастар зерде мен зейіннің тұнбасы [Текст] / А. Қыдыршаев // Ел және мұғалім . - 2020. - 9 қыркүйек. - Б. 6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚМУ -- А. Қыдыршаев -- көркем шығарма -- оқырман талғамы -- қоғам -- көркем әдебиет -- Аристотель -- ғұлама ойшыл Лев Толстой -- Әбу Насыр әл-Фараби - 1150 жыл -- Абай Құнанбайұлы - 175 жыл -- мерейтой -- жазушы драматург Рахымжан Отарбаев -- дүлдүл классик Әбіш Кекілбаев -- Стивен Р. Кови -- "Семь навыков высокоэффективных людей" -- Меломан/Marwin желісі -- ой -- пікір -- Айжан -- Мағжан -- Кәкима -- ұстаз -- Эрминия Ибарра -- Энтони Роббинс -- Генри Форд
Аннотация: Қазіргі таңда оқырман моделі, көркем шығарма оқу мәселесі, оқырман талғамы туралы ой қозғау - қоғамның өзекті де жанды саласы. Мәселенің салмағы ауыр. Ең алдымен айтарымыз, көркем әдебиет - қастерлі өнер. Көркем әдебиеттің құндылығы ешқашан төмендемесекте емес. Бұл жерде көркем шығарманы біреудің оқуы не оқымауының қатысы жоқ. Даусыз ақиқаты - әдеби шығарманың адамның күллі ойы мен қиялын баурап, биік қоғамдық идеяларға, арман-мұраттарға жетелейтіндігі. Түптің-түбінде көркем шығарма тұлғаны бір мезет ойлануға жетелейді, тіпті еркіңнен тыс мәжбүрлейді. Десек те, оқу айтулы ережелі тұжырымдарды меңгеру үшін, ал тәжірибе ауытқу жолдарын игеру үшін керек-ті. Өз тұсында қытайлық философ, қытай халқының дәстүрлі ілімі даосизмнің негізін салушылардың бірі, "кәрі ғұлама" Лао-Цзы: "Ойыңызға мұқият болыңыз, кез келген іс ойдан басталады" деген екен. Әркез жадыда ұстанғанға не жетсін!
Держатели документа:
БҚМУ
25.
Подробнее
74
М 75
Молдағалиева, Ж. А.
Қ.Мұханбетқалиұлының «Бас жұтқан бас» хикаятындағы бейнелеу тәсілдерінің қолданылуы [Электронный ресурс] / Ж.А. Молдағалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 113-117
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұханбетқалиұлы -- Бас жұтқан бас -- хикаят -- тарих -- психология
Аннотация: Мақалада «Бас жұтқан бас» хикаясында жазушы өзін тарихи, оның да үстіне осы аймақ жұмбақ оқиғаларына әлдеқайда бейім екендігін айқын аңғартты. Осы туындысы арқылы жазушы сезім иірімдеріне зер сала отырып,замана келбетін зерделей жазатын қазақ әңгімесінің айтулы шебері екенін тағы бір дәлелдеді.
Держатели документа:
БҚМУ
М 75
Молдағалиева, Ж. А.
Қ.Мұханбетқалиұлының «Бас жұтқан бас» хикаятындағы бейнелеу тәсілдерінің қолданылуы [Электронный ресурс] / Ж.А. Молдағалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - Б. 113-117
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұханбетқалиұлы -- Бас жұтқан бас -- хикаят -- тарих -- психология
Аннотация: Мақалада «Бас жұтқан бас» хикаясында жазушы өзін тарихи, оның да үстіне осы аймақ жұмбақ оқиғаларына әлдеқайда бейім екендігін айқын аңғартты. Осы туындысы арқылы жазушы сезім иірімдеріне зер сала отырып,замана келбетін зерделей жазатын қазақ әңгімесінің айтулы шебері екенін тағы бір дәлелдеді.
Держатели документа:
БҚМУ
26.
Подробнее
74
Ш 23
Шапауов , Ә. К.
Прозадан драмаға [Электронный ресурс] / Ә. К. Шапауов // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 131-140
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проза -- жанр -- драмалық шығарма -- қаламгер -- көркем әдебиет -- тартыс -- шеленіс -- кейіпкер мінез -- драма оқиғасы
Аннотация: Мақалада прозалық шығармаларда көрініс табатын автордың ой кеңістігінің кендігі мен еркіндігін тарылта отырып, каһарман образын жасаудағы компонеттерді шектеу мақсатында сахналық көрініс өмірге келді деп айтуға болғанымен, эпостың драмаға ауысуы да, яғни сахналауда алдымен драмалық қақтығыс, драмалық оқиға, кейіпкер мінезі, драманың тілі болуы қажет немесе мұның бәрі - жанр талабы.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 23
Шапауов , Ә. К.
Прозадан драмаға [Электронный ресурс] / Ә. К. Шапауов // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 131-140
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проза -- жанр -- драмалық шығарма -- қаламгер -- көркем әдебиет -- тартыс -- шеленіс -- кейіпкер мінез -- драма оқиғасы
Аннотация: Мақалада прозалық шығармаларда көрініс табатын автордың ой кеңістігінің кендігі мен еркіндігін тарылта отырып, каһарман образын жасаудағы компонеттерді шектеу мақсатында сахналық көрініс өмірге келді деп айтуға болғанымен, эпостың драмаға ауысуы да, яғни сахналауда алдымен драмалық қақтығыс, драмалық оқиға, кейіпкер мінезі, драманың тілі болуы қажет немесе мұның бәрі - жанр талабы.
Держатели документа:
БҚМУ
27.
Подробнее
75
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Салауатты өмір салты-басты байлығымыз [Электронный ресурс] / Г. А. Ергалиева , С. Н. Есенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 132-133
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
салауатты өмір -- елбасы -- денсаулық
Аннотация: Қорыта айтқанда,орта мектепте оқитын балалардың бүкіл мүшелерінің қалыптасып дамуындағы ең қарқынды кезең. Дәл осы кезде гигиеналық дағдыларды үйретіп отырып, оның маңыздылығын түсініп, үйреншікті дағдыға айналдыра алсақ, өз денсаулығын сақтауды және шынықтыру жолдарын үйретіп, әр қадамын саналылықпен ойлайтын жастарды қалыптастыра алсақ,оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастырудағы мақсатқа жеттік деп айтуымызға болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенова, С.Н.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Салауатты өмір салты-басты байлығымыз [Электронный ресурс] / Г. А. Ергалиева , С. Н. Есенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 132-133
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
салауатты өмір -- елбасы -- денсаулық
Аннотация: Қорыта айтқанда,орта мектепте оқитын балалардың бүкіл мүшелерінің қалыптасып дамуындағы ең қарқынды кезең. Дәл осы кезде гигиеналық дағдыларды үйретіп отырып, оның маңыздылығын түсініп, үйреншікті дағдыға айналдыра алсақ, өз денсаулығын сақтауды және шынықтыру жолдарын үйретіп, әр қадамын саналылықпен ойлайтын жастарды қалыптастыра алсақ,оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастырудағы мақсатқа жеттік деп айтуымызға болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенова, С.Н.
28.
Подробнее
74
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
29.
Подробнее
83
Д 11
Дүйсенғалиева, Н. Е.
Ә.Кекілбавтың "Шандоз" тарихи-ғұмырнамалық шығармасындағы Махамбет-елдік пен еркіндіктің жаршысы [Текст] / Н. Е. Дүйсенғалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 34-38
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
Кекілбаев -- заңғар тұлға -- әдеби-көркем шығарма -- тарихи тұлғалар -- ғылыми зерттеулер
Аннотация: Ә. Кекілбаев – заманымыздың бір заңғар тұлғасы. «Кекілбаев туралы сөз айту кімге болса да оңайға түсе қоймас,» - деген болатын Қуаныш Сұлтанов «Кекілбаев кеңістігі» атты мақаласында. Әбіштің арғы атасы Жанайұлы Қожаназар қазақтар көшін Маңғыстауға бастап келген. Белгілі, білікті, беделді, дәулетті адам болған. Тектінің ұрпағы тектілік танытпаса, айыбы - аманатқа қиянат жасағаны. Әбіштің әлемі сол текті бабаның көріп- білген дүниесін балаға аңыз бен ертегі, әңгіме ретінде жеткізгенінен пайда болды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Д 11
Дүйсенғалиева, Н. Е.
Ә.Кекілбавтың "Шандоз" тарихи-ғұмырнамалық шығармасындағы Махамбет-елдік пен еркіндіктің жаршысы [Текст] / Н. Е. Дүйсенғалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 34-38
Кл.слова (ненормированные):
Кекілбаев -- заңғар тұлға -- әдеби-көркем шығарма -- тарихи тұлғалар -- ғылыми зерттеулер
Аннотация: Ә. Кекілбаев – заманымыздың бір заңғар тұлғасы. «Кекілбаев туралы сөз айту кімге болса да оңайға түсе қоймас,» - деген болатын Қуаныш Сұлтанов «Кекілбаев кеңістігі» атты мақаласында. Әбіштің арғы атасы Жанайұлы Қожаназар қазақтар көшін Маңғыстауға бастап келген. Белгілі, білікті, беделді, дәулетті адам болған. Тектінің ұрпағы тектілік танытпаса, айыбы - аманатқа қиянат жасағаны. Әбіштің әлемі сол текті бабаның көріп- білген дүниесін балаға аңыз бен ертегі, әңгіме ретінде жеткізгенінен пайда болды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
30.
Подробнее
83
М 90
Мулдабеков, Е. Ө.
Махамбет-ардақты ақын, жалынды жыршы, дарынды күйші [Текст] / Е. Ө. Мулдабеков, Г. Е. Кереева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 68-70
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
батыр -- өр рухты ақын -- күйші -- сазгер -- ресей отаршылығы -- махамбет шығармалары
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – 1803 жылы Ішкі Бөкей ордасы, қазіргі Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы, Нарын құмының Жанқұс жерінде туған. 1846 жылы 20 қазанда Қараой өңірі, қазіргі Атырау облысы Махамбет ауданында жерленген. Қазақтың көрнекті ақыны, сонымен бірге 1836-38 ж. Исатай Тайманов бастаған шаруалар көтерілісінің жалынды жыршысы ретінде де мәлім, қозғалысты ұйымдастырушы тарихи қайраткер тұлғалардың бірі. Кіші жүздің Байұлы бірлестігі ішіндегі Беріш руының Жайық бөлімінен шыққан. Атасы Құлмәлі, әкесі Өтеміс те өз заманында айтулы тұлғалар болған. Құлмәлінің тұқымынан билер де, шешендер де шыққан.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кереева, Г.Е.
М 90
Мулдабеков, Е. Ө.
Махамбет-ардақты ақын, жалынды жыршы, дарынды күйші [Текст] / Е. Ө. Мулдабеков, Г. Е. Кереева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 68-70
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
батыр -- өр рухты ақын -- күйші -- сазгер -- ресей отаршылығы -- махамбет шығармалары
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – 1803 жылы Ішкі Бөкей ордасы, қазіргі Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы, Нарын құмының Жанқұс жерінде туған. 1846 жылы 20 қазанда Қараой өңірі, қазіргі Атырау облысы Махамбет ауданында жерленген. Қазақтың көрнекті ақыны, сонымен бірге 1836-38 ж. Исатай Тайманов бастаған шаруалар көтерілісінің жалынды жыршысы ретінде де мәлім, қозғалысты ұйымдастырушы тарихи қайраткер тұлғалардың бірі. Кіші жүздің Байұлы бірлестігі ішіндегі Беріш руының Жайық бөлімінен шыққан. Атасы Құлмәлі, әкесі Өтеміс те өз заманында айтулы тұлғалар болған. Құлмәлінің тұқымынан билер де, шешендер де шыққан.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кереева, Г.Е.
Page 3, Results: 94