Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 58
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
П 58
Попова, М. В.
Компетентность в новой парадигме высшего образования: опыт Дании [Текст] / М. В. Попова // Педагогика. - 2015. - №7. - С. 116-122
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- новая парадигма высшего образования -- дания -- компетентностный подход -- инновационное образование -- проблемно- ориентированный проект -- обучение -- датская ментальность
Аннотация: Статья знакомит с исследованиями датских ученых в области проблем компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 58
Попова, М. В.
Компетентность в новой парадигме высшего образования: опыт Дании [Текст] / М. В. Попова // Педагогика. - 2015. - №7. - С. 116-122
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- новая парадигма высшего образования -- дания -- компетентностный подход -- инновационное образование -- проблемно- ориентированный проект -- обучение -- датская ментальность
Аннотация: Статья знакомит с исследованиями датских ученых в области проблем компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
22.333
Э 45
Электрические и оптические свойства диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда [Текст] / А. К. Акильдинова [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 58-65. - (Серия физическая)
ББК 22.333
Рубрики: Физика плазмы
Кл.слова (ненормированные):
плазма атмосферного давления -- диэлектрический барьерный разряд -- электрические и оптические свойства -- диэлектрический копланарный поверхностный барьерный разряд -- Динамическая вольт-амперная характеристика -- одиночные микроразрядные каналы -- азот -- генератор атмосферного давления -- кинетические реакции -- Химический состав плазмы
Аннотация: В данной статье были изучены электрические и оптические свойства диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда (ДКПБР). Были получены вольт-амперная характеристика и спектры излучения диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда. Динамическая вольт-амперная характеристика была получена с использованием пояса Роговского, высоковольтного щупа и осциллографа с высокой разрешающей способностью. С целью дальнейшего исследования обработки различных материалов была измерена температура поверхности RPS400, на которой зажигалась плазма. Температура поверхности измерялась с помощью пирометра. Результаты исследований электрических свойств ДКПБР показали, что разряд носит емкостный характер, с наблюдаемыми пиками тока проводимости поверх тока смещения, которые возникают из-за наличия одиночных микроразрядных каналов. Результаты оптико-эмиссионной спектроскопии показали наличие в спектре излучения ДКПБР молекулярных полос азота, а именно второй положительной (N2 (С-В)) и первой отрицательной (N2 + (B-X)) систем, а также линии ОН и NО с низкой интенсивностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акильдинова, А.К.
Усенов, Е.А.
Пазыл, А.С.
Габдуллин, М.Т.
Досболаев, М.К.
Рамазанов, Т.С.
Данияров, Т.Т.
Э 45
Электрические и оптические свойства диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда [Текст] / А. К. Акильдинова [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 58-65. - (Серия физическая)
Рубрики: Физика плазмы
Кл.слова (ненормированные):
плазма атмосферного давления -- диэлектрический барьерный разряд -- электрические и оптические свойства -- диэлектрический копланарный поверхностный барьерный разряд -- Динамическая вольт-амперная характеристика -- одиночные микроразрядные каналы -- азот -- генератор атмосферного давления -- кинетические реакции -- Химический состав плазмы
Аннотация: В данной статье были изучены электрические и оптические свойства диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда (ДКПБР). Были получены вольт-амперная характеристика и спектры излучения диэлектрического копланарного поверхностного барьерного разряда. Динамическая вольт-амперная характеристика была получена с использованием пояса Роговского, высоковольтного щупа и осциллографа с высокой разрешающей способностью. С целью дальнейшего исследования обработки различных материалов была измерена температура поверхности RPS400, на которой зажигалась плазма. Температура поверхности измерялась с помощью пирометра. Результаты исследований электрических свойств ДКПБР показали, что разряд носит емкостный характер, с наблюдаемыми пиками тока проводимости поверх тока смещения, которые возникают из-за наличия одиночных микроразрядных каналов. Результаты оптико-эмиссионной спектроскопии показали наличие в спектре излучения ДКПБР молекулярных полос азота, а именно второй положительной (N2 (С-В)) и первой отрицательной (N2 + (B-X)) систем, а также линии ОН и NО с низкой интенсивностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акильдинова, А.К.
Усенов, Е.А.
Пазыл, А.С.
Габдуллин, М.Т.
Досболаев, М.К.
Рамазанов, Т.С.
Данияров, Т.Т.
23.
Подробнее
74.58
П 83
Прототипирование как метод обучения студентов машиностроительных направлений и специальностей работе с профессионально ориентированными компьютерными программами [Текст] / Т. В. Тимофеева [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарные связи -- Autodesk Inventor -- компьютерная графика -- машиностроительное черчение -- 3D-моделирование -- прототипирование -- расчет моделей -- Инженерная академия Российского университета дружбы народов -- машиностроительное направление -- расчетно-графические пакеты -- Инженерная и компьютерная графика -- программное обеспечение -- Solid Works -- Компас-3D -- AutoCAD
Аннотация: Отмечается, что практически все технические вузы включают в образовательные программы изучение профессиональных графических пакетов в соответствующей профессиональной области. Указывается на то, что содержание этих программ, как правило, ограничивается образовательными задачами инженерной графики, тогда как вопросы анализа и прочностного расчета изделия остаются за рамками обучения. В связи с этим предлагается использование прототипирования как ме- тода изучения программного расчетно-графического комплекса Autodesk Inventor Professional студентами машиностроительных направлений и специальностей технических вузов. Показано, что основной задачей метода является формирова- ние межпредметных связей дисциплины «компьютерная графика» со смежными дисциплинами. Предлагается отвечающая этому методу структура учебного за- дания, позволяющая не только создавать 3D-модели деталей и сборки, получать ассоциативные чертежи и спецификации, но и проводить анализ их напряженно- деформированного состояния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Т. В.
Горшков, А. С.
Горшкова, Е. С.
Казеннова, Н. В.
П 83
Прототипирование как метод обучения студентов машиностроительных направлений и специальностей работе с профессионально ориентированными компьютерными программами [Текст] / Т. В. Тимофеева [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарные связи -- Autodesk Inventor -- компьютерная графика -- машиностроительное черчение -- 3D-моделирование -- прототипирование -- расчет моделей -- Инженерная академия Российского университета дружбы народов -- машиностроительное направление -- расчетно-графические пакеты -- Инженерная и компьютерная графика -- программное обеспечение -- Solid Works -- Компас-3D -- AutoCAD
Аннотация: Отмечается, что практически все технические вузы включают в образовательные программы изучение профессиональных графических пакетов в соответствующей профессиональной области. Указывается на то, что содержание этих программ, как правило, ограничивается образовательными задачами инженерной графики, тогда как вопросы анализа и прочностного расчета изделия остаются за рамками обучения. В связи с этим предлагается использование прототипирования как ме- тода изучения программного расчетно-графического комплекса Autodesk Inventor Professional студентами машиностроительных направлений и специальностей технических вузов. Показано, что основной задачей метода является формирова- ние межпредметных связей дисциплины «компьютерная графика» со смежными дисциплинами. Предлагается отвечающая этому методу структура учебного за- дания, позволяющая не только создавать 3D-модели деталей и сборки, получать ассоциативные чертежи и спецификации, но и проводить анализ их напряженно- деформированного состояния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Т. В.
Горшков, А. С.
Горшкова, Е. С.
Казеннова, Н. В.
24.
Подробнее
74
Х 18
Хамидулин, В. С.
Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 18
Хамидулин, В. С.
Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74
Д 18
Даниярова, А. Н.
Организация групповой учебной деятельности студентов [Текст] / А. Н. Даниярова, Ф. А. Курабаева // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 57-61
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- групповая работа -- студент -- творческое развитие -- реальные результаты -- современное образование -- инновационные технологии
Аннотация: В статье рассматривается организация групповой учебной деятельности студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курабаева, Ф.А.
Д 18
Даниярова, А. Н.
Организация групповой учебной деятельности студентов [Текст] / А. Н. Даниярова, Ф. А. Курабаева // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 57-61
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- групповая работа -- студент -- творческое развитие -- реальные результаты -- современное образование -- инновационные технологии
Аннотация: В статье рассматривается организация групповой учебной деятельности студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курабаева, Ф.А.
26.
Подробнее
Данияров, Ж.
Мб_вылтану және Шыңғыс хан тарихы / Ж. Данияров // жазак тарихы. - 1997. - #1.-10бет
Рубрики: Қазақстан тарихы--ҚР
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- Шыңғыс хан
Данияров, Ж.
Мб_вылтану және Шыңғыс хан тарихы / Ж. Данияров // жазак тарихы. - 1997. - #1.-10бет
Рубрики: Қазақстан тарихы--ҚР
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- Шыңғыс хан
27.
Подробнее
ВОЛКОВ, А.
Северные страны Европы / А. ВОЛКОВ // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #2.-C.92-96.. - ISSN 0131-2227
Рубрики: МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Кл.слова (ненормированные):
ШВЕЦИЯ -- Дания -- НОРВЕГИЯ
Аннотация: 1999г.,экономика Швеции,Норвегии,Дании,Финляндии
ВОЛКОВ, А.
Северные страны Европы / А. ВОЛКОВ // МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. - 2001. - #2.-C.92-96.. - ISSN 0131-2227
Рубрики: МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Кл.слова (ненормированные):
ШВЕЦИЯ -- Дания -- НОРВЕГИЯ
Аннотация: 1999г.,экономика Швеции,Норвегии,Дании,Финляндии
28.
Подробнее
Москилд, М.
Дания как сетевое общество / М. Москилд // BUSINESS. - 2001. - #6.-С.32-33.
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
Информационные технологии ЗО -- Информатика ЗО -- Компьютеризация ЗО
Москилд, М.
Дания как сетевое общество / М. Москилд // BUSINESS. - 2001. - #6.-С.32-33.
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
Информационные технологии ЗО -- Информатика ЗО -- Компьютеризация ЗО
29.
Подробнее
Нурмухамбетов, А.
Отызжылдык согыстын дат кезени (1625-1629 жж.)/А.Нурмухамбетов / А. Нурмухамбетов // КазУУ хабаршысы. Тарих сериясы. - 2010. - ¦4 (59).-Б.73
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
отызжылдык согыс -- дат кезени -- Дания согысы
Нурмухамбетов, А.
Отызжылдык согыстын дат кезени (1625-1629 жж.)/А.Нурмухамбетов / А. Нурмухамбетов // КазУУ хабаршысы. Тарих сериясы. - 2010. - ¦4 (59).-Б.73
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
отызжылдык согыс -- дат кезени -- Дания согысы
30.
Подробнее
Ярлов, В.
По троектории развития / В Ярлов // Приуралье. - 2005. - 10сент.-с1
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
рабочая поездка по ЗКО Данияла Ахметова -- Уральская ТЭЦ -- жилищняя программа
Ярлов, В.
По троектории развития / В Ярлов // Приуралье. - 2005. - 10сент.-с1
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
рабочая поездка по ЗКО Данияла Ахметова -- Уральская ТЭЦ -- жилищняя программа
Page 3, Results: 58