Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 23
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
М 17
Максутова, Н. М.
Физиканы оқыту процесінде сынып оқушыларының оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / Н. М. Максутова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 66-71.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу -- оқыту -- таным -- құзіреттілік -- сабақ
Аннотация: үздіксіз іздену – әрбір мұғалімнің негізгі міндеті. Мұғалім шеберлігінің көрсеткіші – әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік меңгеру табиғат заңдарын күнделікті өмірмен байланыстыра аотырыпфизика пәнінен танымын арттыру.
Держатели документа:
ЗКУ
М 17
Максутова, Н. М.
Физиканы оқыту процесінде сынып оқушыларының оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / Н. М. Максутова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 66-71.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу -- оқыту -- таным -- құзіреттілік -- сабақ
Аннотация: үздіксіз іздену – әрбір мұғалімнің негізгі міндеті. Мұғалім шеберлігінің көрсеткіші – әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік меңгеру табиғат заңдарын күнделікті өмірмен байланыстыра аотырыпфизика пәнінен танымын арттыру.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74.262.22
С 12
Сағынғалиева, А. Т.
Физика сабағында ашық есептерді пайдалану арқылы функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды дамыту [Текст] / А. Т. Сағынғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 79-81.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Сыни ойлау -- Ашық есептер -- PISA/TIMSS -- Рефлексивті ойлау -- Жақын даму аймағы -- Проблемалық жағдаят -- Зерттеушілік әдіс
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – білім алушының тек пәндік білімін қалыптастыру ғана емес, сонымен қатар алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алатын, өз бетінше шешім қабылдайтын, ақпаратты талдап, бағалай білетін тұлға тәрбиелеу. Бұл талап Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың стратегиялық құжаттарында және халықаралық зерттеулердің (PISA, TIMSS) нәтижелерінде айқын көрініс табады.Физика пәні – табиғат заңдарын түсіндіретін, логикалық ойлауды, дәлелдеуді, талдауды қажет ететін ғылым. Сондықтан физика сабағында функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды қалыптастырудың тиімді жолдарының бірі – ашық есептерді пайдалану
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сағынғалиева, А. Т.
Физика сабағында ашық есептерді пайдалану арқылы функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды дамыту [Текст] / А. Т. Сағынғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 79-81.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Сыни ойлау -- Ашық есептер -- PISA/TIMSS -- Рефлексивті ойлау -- Жақын даму аймағы -- Проблемалық жағдаят -- Зерттеушілік әдіс
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – білім алушының тек пәндік білімін қалыптастыру ғана емес, сонымен қатар алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алатын, өз бетінше шешім қабылдайтын, ақпаратты талдап, бағалай білетін тұлға тәрбиелеу. Бұл талап Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың стратегиялық құжаттарында және халықаралық зерттеулердің (PISA, TIMSS) нәтижелерінде айқын көрініс табады.Физика пәні – табиғат заңдарын түсіндіретін, логикалық ойлауды, дәлелдеуді, талдауды қажет ететін ғылым. Сондықтан физика сабағында функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды қалыптастырудың тиімді жолдарының бірі – ашық есептерді пайдалану
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
74.262.22
М 12
Мағазова, Г. Н.
Физиканы STEM- бағдарлы оқытуда робототехника мен жасанды интеллектті қолданудың қазіргі жағдайы мен даму үрдістері [Текст] / Г. Н. Мағазова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 240-243.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM-бағдарлы оқыту -- Робототехника -- Жасанды интеллект -- Механика -- Инженерлік ойлау -- Функционалдық сауаттылық -- Пәнаралық интеграция -- Деректерді өңдеу алгоритмдері -- Автоматтандыру
Аннотация: Мақалада физиканы STEM-бағдарлы оқытуда робототехника мен жасанды интеллект технологияларын қолданудың қазіргі жағдайы мен даму тенденциялары талданған. Автор механика бөліміндегі қозғалыс заңдары мен динамика ұғымдарын роботтық жүйелер арқылы модельдеудің дидактикалық әлеуетін негіздейді. Жұмыста жасанды интеллект элементтерін деректерді талдау мен басқару алгоритмдеріне енгізу арқылы оқушылардың инженерлік ойлауы мен зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру мәселелері қарастырылған. Зерттеу нәтижелері физикалық абстрактілі теория мен практикалық технологиялық шешімдерді ұштастыратын әдістемелік жүйенің қажеттілігін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Мағазова, Г. Н.
Физиканы STEM- бағдарлы оқытуда робототехника мен жасанды интеллектті қолданудың қазіргі жағдайы мен даму үрдістері [Текст] / Г. Н. Мағазова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 240-243.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM-бағдарлы оқыту -- Робототехника -- Жасанды интеллект -- Механика -- Инженерлік ойлау -- Функционалдық сауаттылық -- Пәнаралық интеграция -- Деректерді өңдеу алгоритмдері -- Автоматтандыру
Аннотация: Мақалада физиканы STEM-бағдарлы оқытуда робототехника мен жасанды интеллект технологияларын қолданудың қазіргі жағдайы мен даму тенденциялары талданған. Автор механика бөліміндегі қозғалыс заңдары мен динамика ұғымдарын роботтық жүйелер арқылы модельдеудің дидактикалық әлеуетін негіздейді. Жұмыста жасанды интеллект элементтерін деректерді талдау мен басқару алгоритмдеріне енгізу арқылы оқушылардың инженерлік ойлауы мен зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру мәселелері қарастырылған. Зерттеу нәтижелері физикалық абстрактілі теория мен практикалық технологиялық шешімдерді ұштастыратын әдістемелік жүйенің қажеттілігін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 23