Электронный каталог

74
К 89
Кузнецов, А. В.
    Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова

74
К 89
Кузнецов, А. А.
    Интеграция ИКТ в дисциплину "Русский как иностранный" [Текст] / А. А. Кузнецов // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 117-120
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- икт -- дисциплина "русский язык как иностранный" -- иностранные учащиеся -- теория обучения -- дидактические принципы -- структура обучающей презентации -- уровни ассоциативного восприятия
Аннотация: Представлено аналитическое исследование процесса преподавания русского языка в иноязычной аудитории.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 89
Кузнецова, Л. Б.
    Актив или пассив? "Я" или "Мы"? [Текст] / Л. Б. Кузнецова, С. А. Сучкова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 143-148
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
письменный научный дискурс -- авторство -- пассивный залог -- личное местоимение -- научные статьи -- преподаватели иностранного языка -- академические цели -- стандарты
Аннотация: Статья приглашает авторов научных статей и преподавателей иностранного языка в академических целях к размышлению о том, каким стандартам следовать, обучаясь и обучая стилю академического письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сучкова, С.А.

74
К 89
Кузнецова, Е. В.
    Проблемы комплексного применения ИКТ в подготовке студентов математических направлений (на примере обучения стохастике) [Текст] / Е. В. Кузнецова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10. - С. 73-80.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
комплексное применение -- ИКТ -- подготовка -- студенты математических направлений -- обучение -- стохастика
Аннотация: В статье рассмотрены психолого-педагогические условия и основные проблемы применения информационно-коммуникационных технологий в подготовке студентов математических направлений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

26.33
С 83

    Стратиграфия и палеогеография амеразийского бассейна Арктики в неоплейстоцене по литологическим и палеонтологическим данным / Е. Е. Талденкова [и др.] // Вестник Московского университета . - 2016. - №6. - С. 3-17. - (Серия 5, География)
ББК 26.33

Рубрики: Палеогеография

Кл.слова (ненормированные):
палеогеография -- стратиграфия -- неоплейстоцен -- ледовый разнос -- айсберговый разнос -- фораминиферы -- остакоды -- моллюски -- морские изотопные стадии -- хребет менделеева -- северный ледовитый океан
Аннотация: Колонка KD12-03-10C, полученная с глубины 2200 м на восточном склоне хр. Менделеева, детально исследована комплексом литологических и палеонтологических (планктонные и бентосные фораминиферы, остракоды, макробентос/макропланктон) методов. Чередование 8 пиков содержания крупнозернистого материала ледово-айсбергового разноса и пиков численности планктонных и бентосных фоссилий, направленная смена видов вниз по разрезу и присутствие стратиграфически значимых форм свидетельствуют о последовательном накоплении осадочной толщи. Это позволило определить, что ее возраст соответствует полному объему неоплейстоцена и, возможно, немного древнее, а также выделить ряд характерных межледниковых, ледниковых и дегляциальных эпох. Реконструированы характеристики палеобассейнов, свидетельствующие о росте и распаде континентальных ледниковых щитов, вариациях размера морского ледового покрова, направленном похолодании в неоплейстоцене, сокращении связи с Тихим океаном и усилении связи с Атлантическим океаном.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Талденкова, Е.Е.
Николаев, С.Д.
Степанова, А.Ю.
Гусев, Е.А.
Рекант, П.В.
Кузнецов, А.Б.
Чистякова, Н.О.
Миролюбова, Е.С.
Новихина, Е.С.

88
О-80

    Ответственность личности перед предшествующими и будущими поколениями: теоретико-эмпирическое исследование / Т. А. Нестик [и др.] // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 29-41
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- прошлые и будущие поколения -- этика будущего -- глобальные риски -- доверие -- проактивный копинг -- ценностные ориентации -- социальные аксиомы -- психология -- эмпирические исследования -- социально-психологический феномен -- социально-психологические предикторы
Аннотация: Рассматриваются подходы к изучению феномена ответственности перед будущими поколениями в психологии и социальных науках. Анализируются его социально-психологическое содержание и структура, а также психологические функции, внутриличностные, межличностные, групповые, межгрупповые и социетальные предпосылки. Ответственность перед другими поколениями понимается как осознание и переживание личностью своих обязательств перед уже ушедшими или еще не родившимися людьми, что позволяет личности признать себя как соавтора коллективной исторической судьбы. Результаты серии эмпирических исследований (N = 250, N = 521, N = 705) позволили выявить ряд предикторов чувства ответственности перед будущими поколениями: глобальная идентификация и социальное доверие, проактивный копинг, страх смерти, ориентация на ценности доброжелательности, справедливости, лояльности своей группе, а также вера в сложность и справедливость мира. Забота о будущих поколениях прямо связана с оценкой личностью своей способности влиять на будущее и может играть защитную роль в отношении страха смерти, т.е. повышает веру в то, что просоциальное поведение способствует благополучию в загробной жизни. В отличие от ответственности перед предками, собственными детьми и внуками, чувство ответственности перед нынешними и будущими поколениями ослабляет фаталистическое игнорирование глобальных рисков и усиливает убеждение в необходимости сотрудничества для совладания с ними, а также готовность участвовать в коллективных мероприятиях по их предотвращению. Ответственность перед предшествующими поколениями связана с настроенностью на консервативные ценностные ориентации, повышает значимость глобальных рисков, но при этом удерживает от радикальных решений и подкрепляет приверженность традиционным нормам и ценностям для защиты от катастроф и их последствий. Намечены перспективы дальнейших исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нестик, Т.А.
Дмитриева, Ю.А.
Кузнецова, О.Е.
Ларина, Г.Н.
Николаев, Е.Л.

74
К 32
Квелидзе-Кузнецова, Н. Н.
    Инструменты оценки результатов научной деятельности как стимул к сетевому взаимодействию в образовательной сфере [Текст] / Н. Н. Квелидзе-Кузнецова, В. В. Лаптев, С. А. Морозова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 95-100.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
наукометрия -- СайВал -- Эльзевир -- научный журнал -- аналитический ресурс -- анализ научной деятельности -- результаты
Аннотация: Рассмотрена проблема "Инструменты оценки результатов научной деятельности как стимул к сетевому взаимодействию в образовательной сфере".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Лаптев, В.В.
Морозова, С.А.

Кузнецова, Н. И.
    Моделирование процесса формирования экономической компетентности учителей экономики. [Текст] / Н. И. Кузнецова // Инновации в образовании. - 2017. - №9. - С. 54-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Экономическая компетентность -- компоненты экономической компетентности -- педагогические условия формирования экономической компетентности -- повышение квалификации учителей экономики -- учителя экономики -- когнитивный
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования системы повышения квалификации учителей экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
К 22
Карелин, В. М.
    "Философия" как учебный курс: смена концепта. [Текст] / В. М. Карелин, Н. И. Кузнецова, И. Н. Грифцова // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 64-74
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
философия -- учебный курс -- бакалавриат -- базовый курс -- преподавание философии -- аспекты -- содержания философского курса -- разделы курса -- педагогика -- высшая школа
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы смены концептуальных оснований в преподавании курса философии.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Н.И.
Грифцова, И.Н.

74
К 89
Кузнецов, А. Ю.
    Факторы развития и трансформации академической мобильности. [Текст] / А. Ю. Кузнецов, Е. В. Вершинина // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 144-148
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая -- мобильность -- международный -- рынок -- образовательных -- услуг -- экспорт -- иностранные обучающиеся -- высшее образование -- онлайн- обучение -- социология
Аннотация: Статья знакомит с последними зарубежными исследованиями в области академической мобильности и перспективами ее развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вершинина, Е.В.