Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 65
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Кроль, Кроль,В. М
Дидактика слайд-лекций с контролем усвоения в процессе обучения/В.М.Кроль,Е.Д.Сотникова,М.Ю.Сивергин / Кроль,В.М Кроль, Сотникова,Е.Д, Сивергин,М.Ю // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - _12.- С.3
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
слайд-лекции -- дидактика слайд-лекции -- виртуальное обучение
Доп.точки доступа:
Сотникова,Е.Д
Сивергин,М.Ю
Кроль, Кроль,В. М
Дидактика слайд-лекций с контролем усвоения в процессе обучения/В.М.Кроль,Е.Д.Сотникова,М.Ю.Сивергин / Кроль,В.М Кроль, Сотникова,Е.Д, Сивергин,М.Ю // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - _12.- С.3
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
слайд-лекции -- дидактика слайд-лекции -- виртуальное обучение
Доп.точки доступа:
Сотникова,Е.Д
Сивергин,М.Ю
22.
Подробнее
Ильин, Ильин,В. А
Применение мультимедийных технологий в преподавании истории физики/В.А.Ильин,В.В.Кудрявцев / Ильин,В.А Ильин, Кудрявцев,В.В // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _6.- С.4-8
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновационная деятельность в сфере образования -- методика преподавания истории физики -- мультимедийные лекции
Доп.точки доступа:
Кудрявцев,В.В
Ильин, Ильин,В. А
Применение мультимедийных технологий в преподавании истории физики/В.А.Ильин,В.В.Кудрявцев / Ильин,В.А Ильин, Кудрявцев,В.В // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _6.- С.4-8
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновационная деятельность в сфере образования -- методика преподавания истории физики -- мультимедийные лекции
Доп.точки доступа:
Кудрявцев,В.В
23.
Подробнее
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
24.
Подробнее
Деменева, Деменева,Н. В.
Методические приемы организации лекции при обучении математике студентов инженерных специальностей/Н.В.Деменева / Деменева,Н. В. Деменева // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.74-76
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Методические приемы организации лекции -- Математика для студентов инженерных специальностей -- Диалогический подход
Деменева, Деменева,Н. В.
Методические приемы организации лекции при обучении математике студентов инженерных специальностей/Н.В.Деменева / Деменева,Н. В. Деменева // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.74-76
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Методические приемы организации лекции -- Математика для студентов инженерных специальностей -- Диалогический подход
25.
Подробнее
74
М 23
Мандель, Б. Р.
Чтение лекции: наука, искусство, мистика? [Текст] / Б. Р. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №5. - С. 42-49. -
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- педагогическое мастерство -- структура -- критерии -- информативность -- наглядные средства обучения -- аудитория -- педагогический практикум
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению проблем чтения и подготовки лекций в высших учебных заведениях, принципов их подготовки и оценивания. Рассматриваются вопросы педагогического мастерства преподавателей.
М 23
Мандель, Б. Р.
Чтение лекции: наука, искусство, мистика? [Текст] / Б. Р. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №5. - С. 42-49. -
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- педагогическое мастерство -- структура -- критерии -- информативность -- наглядные средства обучения -- аудитория -- педагогический практикум
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению проблем чтения и подготовки лекций в высших учебных заведениях, принципов их подготовки и оценивания. Рассматриваются вопросы педагогического мастерства преподавателей.
26.
Подробнее
74
Т 45
Титова, С. В.
Модель интерактивной лекции на базе мобильных технологий [Текст] / С. В. Титова, Т. Талмо // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 126-135
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель интерактивной лекции -- база мобильных технологий -- мобильное обучение -- мобильные системы опроса -- интерактивная среда обучения -- мгновенная обратная связь -- мобильные системы голосования -- педагогическое влияние
Аннотация: В данной статье представлены результаты исследований педагогического влияния мобильных систем опроса на создание интерактивной среды обучения в лекционном курсе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Талмо, Т.
Т 45
Титова, С. В.
Модель интерактивной лекции на базе мобильных технологий [Текст] / С. В. Титова, Т. Талмо // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 126-135
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель интерактивной лекции -- база мобильных технологий -- мобильное обучение -- мобильные системы опроса -- интерактивная среда обучения -- мгновенная обратная связь -- мобильные системы голосования -- педагогическое влияние
Аннотация: В данной статье представлены результаты исследований педагогического влияния мобильных систем опроса на создание интерактивной среды обучения в лекционном курсе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Талмо, Т.
27.
Подробнее
74
Б 43
Белый, В. М.
О качестве образования в ВУЗе [Текст] / В. М. Белый // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 83-86
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- вуз -- подготовка -- преподаватель -- студенты -- лекции -- интернет
Аннотация: не вызывает сомнения тот факт, что определяющее значение качества образования подразумевает уровень подготовки преподавателя, его способность довести до студентов особенности изучаемой дисциплины.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 43
Белый, В. М.
О качестве образования в ВУЗе [Текст] / В. М. Белый // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 83-86
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- вуз -- подготовка -- преподаватель -- студенты -- лекции -- интернет
Аннотация: не вызывает сомнения тот факт, что определяющее значение качества образования подразумевает уровень подготовки преподавателя, его способность довести до студентов особенности изучаемой дисциплины.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
28.
Подробнее
74
Р 62
Рождественская, Н. В.
Создание презентаций лекций по химии [Текст] / Н. В. Рождественская // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 81-85
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- лекции -- химия -- слайды -- информация -- процесс -- анимация
Аннотация: Рассматриваются проблемы создания презентаций лекций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 62
Рождественская, Н. В.
Создание презентаций лекций по химии [Текст] / Н. В. Рождественская // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 81-85
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- лекции -- химия -- слайды -- информация -- процесс -- анимация
Аннотация: Рассматриваются проблемы создания презентаций лекций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
29.
Подробнее
74
Н 56
Нестерова, Л. Ю.
Преимущества лекции- визуализации в условиях распространения среди студентов клипового мышления [Текст] / Л. Ю. Нестерова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №7. - С. 28-31
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- визуализация -- студенты клипового мышления -- коммуникация -- трансляция -- информация -- экранная культура -- культурные артефакты
Аннотация: Рассматривается один из современных психолого- педагогических феноменов- клиповое мышление.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Н 56
Нестерова, Л. Ю.
Преимущества лекции- визуализации в условиях распространения среди студентов клипового мышления [Текст] / Л. Ю. Нестерова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №7. - С. 28-31
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- визуализация -- студенты клипового мышления -- коммуникация -- трансляция -- информация -- экранная культура -- культурные артефакты
Аннотация: Рассматривается один из современных психолого- педагогических феноменов- клиповое мышление.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
30.
Подробнее
74.5
Ш 51
Шестак , Н. В
Лекция в вузе в контексте компетентностного подхода / Н.В Шестак // Высшее образование в России . - 2018. - №8-9. - С. 43-53
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- подготовка высококвалифицированных кадров -- компетентносный подход -- формирование компетенций -- информация -- передача знаний -- занятия в вузе -- учебный процесс -- профессиональная деятельность -- высшее образование -- обучающиеся -- студенты
Аннотация: В статье рассматривается противоречие между современными требованиями к подготовке высококвалифицированных кадров и целями и возможностями лекции как основной формы проведения занятия в вузе. Анализ атрибутов современной педагогической системы высшего образования, таких как цель функционирования системы, субъекты (обучающиеся, преподаватели и др.), содержание обучения, позволил сделать вывод о качественных изменениях в их характеристиках, связанных с реалиями современного общества. Тормозом к развитию высшего образования являются старые стереотипы и установки, формировавшиеся веками и давно потерявшие своё значение, но до сих пор диктующие нам формы, средства и методы организации учебного процесса. Необходимость удовлетворения потребностей общества и государства в качественных кадрах привела к внедрению компетентностного подхода в процесс подготовки специалистов, обладающих деятельностной направленностью, способностью исполнять функциональные обязанности, решать профессиональные задачи, относящиеся к возможным вариантам профессиональной деятельности. Формирование профессиональных компетенций возможно только в условиях осуществления учебной/профессиональной деятельности, организованной на практических занятиях, в процессе самостоятельной работы, практики и неотсроченного применения полученных знаний для решения разнообразных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 51
Шестак , Н. В
Лекция в вузе в контексте компетентностного подхода / Н.В Шестак // Высшее образование в России . - 2018. - №8-9. - С. 43-53
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- подготовка высококвалифицированных кадров -- компетентносный подход -- формирование компетенций -- информация -- передача знаний -- занятия в вузе -- учебный процесс -- профессиональная деятельность -- высшее образование -- обучающиеся -- студенты
Аннотация: В статье рассматривается противоречие между современными требованиями к подготовке высококвалифицированных кадров и целями и возможностями лекции как основной формы проведения занятия в вузе. Анализ атрибутов современной педагогической системы высшего образования, таких как цель функционирования системы, субъекты (обучающиеся, преподаватели и др.), содержание обучения, позволил сделать вывод о качественных изменениях в их характеристиках, связанных с реалиями современного общества. Тормозом к развитию высшего образования являются старые стереотипы и установки, формировавшиеся веками и давно потерявшие своё значение, но до сих пор диктующие нам формы, средства и методы организации учебного процесса. Необходимость удовлетворения потребностей общества и государства в качественных кадрах привела к внедрению компетентностного подхода в процесс подготовки специалистов, обладающих деятельностной направленностью, способностью исполнять функциональные обязанности, решать профессиональные задачи, относящиеся к возможным вариантам профессиональной деятельности. Формирование профессиональных компетенций возможно только в условиях осуществления учебной/профессиональной деятельности, организованной на практических занятиях, в процессе самостоятельной работы, практики и неотсроченного применения полученных знаний для решения разнообразных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 3, Results: 65