Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 2508
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
74
О-75
Оспанова, Б. А.
Проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования [Текст] / Б. А. Оспанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 26-30
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- образование -- профессиональные компетенции -- личностно-ориентированное обучение -- технологии инновационной деятельности
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования. Авторы статьи акцентируют внимание на необходимость разработки и практической реализации новой модели организации профессионального педагогического образования, которая смогла бы обеспечить дальнейшее усиление его до уровня Международных образовательных- стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадирбаева , Р.И.
О-75
Оспанова, Б. А.
Проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования [Текст] / Б. А. Оспанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 26-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- образование -- профессиональные компетенции -- личностно-ориентированное обучение -- технологии инновационной деятельности
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования. Авторы статьи акцентируют внимание на необходимость разработки и практической реализации новой модели организации профессионального педагогического образования, которая смогла бы обеспечить дальнейшее усиление его до уровня Международных образовательных- стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадирбаева , Р.И.
42.
Подробнее
26
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
43.
Подробнее
26
Х 21
Харламова, Е. В.
Формирование интеллектуальных способностей учащихся с использованием современных педагогических технологий [Текст] / Е. В. Харламова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1,январь-февраль. - С. 11-12
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Самореализация -- Современная педагогика -- Компьютерные программы -- Информационные технологии -- методика урока
Аннотация: Главная цель образования и развития - воспитание образованной и конкурентоспособной личности, умеющей жить в динамично развивающейся среде ,готовой к самоактуализации, как в собственных интересах, так и в интересах общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 21
Харламова, Е. В.
Формирование интеллектуальных способностей учащихся с использованием современных педагогических технологий [Текст] / Е. В. Харламова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1,январь-февраль. - С. 11-12
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Самореализация -- Современная педагогика -- Компьютерные программы -- Информационные технологии -- методика урока
Аннотация: Главная цель образования и развития - воспитание образованной и конкурентоспособной личности, умеющей жить в динамично развивающейся среде ,готовой к самоактуализации, как в собственных интересах, так и в интересах общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
74
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
45.
Подробнее
74
С 79
Степанская, Т. М.
Роль искусства в процессе формирования личности [Текст] / Т. М. Степанская // Alma mater . - 2012. - №1. - C. 64-67
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественное пространство -- Галерея -- Экспозиция -- проектное мышление -- художественная культура -- творческая личность
Аннотация: В статье рассматривается искусство как социальное явление, а человек - как главный субъект искусства. Анализируется взаимосвязь процессов создания и восприятия художественных образов, а также роль инновационных культурных проектов в расширении художественного и духовного пространства личности
Держатели документа:
ЗКГУ
С 79
Степанская, Т. М.
Роль искусства в процессе формирования личности [Текст] / Т. М. Степанская // Alma mater . - 2012. - №1. - C. 64-67
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественное пространство -- Галерея -- Экспозиция -- проектное мышление -- художественная культура -- творческая личность
Аннотация: В статье рассматривается искусство как социальное явление, а человек - как главный субъект искусства. Анализируется взаимосвязь процессов создания и восприятия художественных образов, а также роль инновационных культурных проектов в расширении художественного и духовного пространства личности
Держатели документа:
ЗКГУ
46.
Подробнее
74
Г 37
Гераскина, Л.
Кто он, педагог - психолог? [Текст] / Л. Гераскина // Учитель. - 2012. - №1. - С. 86-88
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- деятельность педагогика -- коммуникация -- обучение -- дисциплинарный совет
Аннотация: Педагог-психолог должен постоянно повышать свои практические навыки и актуализировать свой уровень образования. В силу специфики среднего специального образования, педагог - психолог больше всего работает с подростками и молодежью, и в рамках своей деятельности всегда должен уметь найти индивидуальный подход, учесть личностные особенности человека, установить доброжелательные отношения с каждым, с кем приходится работать.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 37
Гераскина, Л.
Кто он, педагог - психолог? [Текст] / Л. Гераскина // Учитель. - 2012. - №1. - С. 86-88
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- деятельность педагогика -- коммуникация -- обучение -- дисциплинарный совет
Аннотация: Педагог-психолог должен постоянно повышать свои практические навыки и актуализировать свой уровень образования. В силу специфики среднего специального образования, педагог - психолог больше всего работает с подростками и молодежью, и в рамках своей деятельности всегда должен уметь найти индивидуальный подход, учесть личностные особенности человека, установить доброжелательные отношения с каждым, с кем приходится работать.
Держатели документа:
ЗКГУ
47.
Подробнее
74
К 95
Кутумова, Р. Б.
Эксперементальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета учителя для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса [Текст] / Р. Б. Кутумова // Педагогика и искусство. - 2012. - №1(33). - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперемент -- Учитель -- Авторитет -- Методика
Аннотация: Обучение и воспитание ребенка необходимо, чтобы он был авторитетом в глазах своих учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
К 95
Кутумова, Р. Б.
Эксперементальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета учителя для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса [Текст] / Р. Б. Кутумова // Педагогика и искусство. - 2012. - №1(33). - С. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперемент -- Учитель -- Авторитет -- Методика
Аннотация: Обучение и воспитание ребенка необходимо, чтобы он был авторитетом в глазах своих учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
48.
Подробнее
74
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
49.
Подробнее
74
Т 58
Топоркова, Н.
Сопровождение деятельности педагога по духовно-нравственному воспитанию личности [Текст] / Н. Топоркова, Т. Шелкунова, М. Федорцева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Педагог -- Материальные ценности -- Воспитание личности -- Воспитание
Аннотация: Создание системы духовно-нравственного пространства в образовательном учреждении происходит в процессе оказания научно-методического содействия педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шелкунова, Т.
Федорцева, М.
Т 58
Топоркова, Н.
Сопровождение деятельности педагога по духовно-нравственному воспитанию личности [Текст] / Н. Топоркова, Т. Шелкунова, М. Федорцева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Педагог -- Материальные ценности -- Воспитание личности -- Воспитание
Аннотация: Создание системы духовно-нравственного пространства в образовательном учреждении происходит в процессе оказания научно-методического содействия педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шелкунова, Т.
Федорцева, М.
50.
Подробнее
74
С 20
Сарсенбекова, Г.
И то, что духом времени зовут, есть дух профессоров и их понятий [Текст] / Г. Сарсенбекова // Казахстанская правда. - 2012. - №65.-7 марта . - С. 5
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Профессор -- Компетентность студентов -- Воспитательная работа
Аннотация: О проблеме воспитания гражданина, формирование интеллектуального и творческого потенциала личности в высших учебных заведениях
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарсенбекова, Г.
И то, что духом времени зовут, есть дух профессоров и их понятий [Текст] / Г. Сарсенбекова // Казахстанская правда. - 2012. - №65.-7 марта . - С. 5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Профессор -- Компетентность студентов -- Воспитательная работа
Аннотация: О проблеме воспитания гражданина, формирование интеллектуального и творческого потенциала личности в высших учебных заведениях
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 5, Results: 2508