Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 8
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.58
Г 61
Голованова, Н. Ф.
Стоит ли воспитание «сбрасывать с парохода» цифрового образования? [Текст] / Н. Ф. Голованова // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 20-25
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровое образование -- воспитание -- обучение -- социализация -- самоосуществление -- ценности -- цифровая технология -- педагогическое сообщество
Аннотация: Исследована проблема становления теоретической концепции цифрового образования. Автор замечает, что воспитание в контексте цифрового образования рассматривается только в качестве выбора способов защиты ребенка от негативного влияния информационной среды. Кроме того, отмечаются тенденции вытеснения воспитания из образования как целостного педагогического процесса, сведение его к социализации. В связи с этим автор подчеркивает необходимость осмысления новой миссии воспитания в условиях цифрового образования. Сделан вывод о том, что цифровое образование актуализирует проблемы, которые невозможно решать без полноценного воспитания
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 61
Голованова, Н. Ф.
Стоит ли воспитание «сбрасывать с парохода» цифрового образования? [Текст] / Н. Ф. Голованова // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 20-25
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровое образование -- воспитание -- обучение -- социализация -- самоосуществление -- ценности -- цифровая технология -- педагогическое сообщество
Аннотация: Исследована проблема становления теоретической концепции цифрового образования. Автор замечает, что воспитание в контексте цифрового образования рассматривается только в качестве выбора способов защиты ребенка от негативного влияния информационной среды. Кроме того, отмечаются тенденции вытеснения воспитания из образования как целостного педагогического процесса, сведение его к социализации. В связи с этим автор подчеркивает необходимость осмысления новой миссии воспитания в условиях цифрового образования. Сделан вывод о том, что цифровое образование актуализирует проблемы, которые невозможно решать без полноценного воспитания
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
С 32
Сергейчик, Е. М.
Речь, текст и образ в перспективе цифрового образования [Текст] / Е. М. Сергейчик // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 5-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речь (устное слово) -- текст (печатное слово) -- визуальный образ -- книжная культура -- визуальная культура -- цифровое образование -- визуализация образования -- визуальная грамотность
Аннотация: Анализируется смысл таких фундаментальных форм презентации мира, как речь (устное слово), текст (печатное слово) и визуальный образ в истории культуры и образования.Показана необходимость их переосмысления в контексте цифрового образования.Особое внимание уделяется проблеме визуализации образования и формирования визуальной грамотности
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Сергейчик, Е. М.
Речь, текст и образ в перспективе цифрового образования [Текст] / Е. М. Сергейчик // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 5-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речь (устное слово) -- текст (печатное слово) -- визуальный образ -- книжная культура -- визуальная культура -- цифровое образование -- визуализация образования -- визуальная грамотность
Аннотация: Анализируется смысл таких фундаментальных форм презентации мира, как речь (устное слово), текст (печатное слово) и визуальный образ в истории культуры и образования.Показана необходимость их переосмысления в контексте цифрового образования.Особое внимание уделяется проблеме визуализации образования и формирования визуальной грамотности
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Н 23
Налётова, Н. Ю.
Цифровизация образования :"за" и "против", текущие и имманентные проблемы [Текст] / Н. Ю. Налётова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 43-47
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образовательной сферы -- цифровое образование -- информационно-коммуникационные технологии -- утрата коммуникативных навыков -- поколение Z
Аннотация: Общий тренд цифровизации общества обусловливает необходимость детального изучения вопросов, связанных с применением цифровых технологий в образовательной сфере, в том числе и в рамках педагогической науки. В данной статье автор ставит взаимосвязанные задачи: уточнить, как в научном дискурсе определяется понятие "цифровое образование"; выделить то существенное, что волнует общественность, теоретиков и практиков педагогики в данном вопросе;проследить опыт цифровизации российской образовательной сферы в международном контексте; раскрыть текущие (временные) и имманентные (внутренне присущие) проблемы цифрового образования, которые просматриваются на современном этапе
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 23
Налётова, Н. Ю.
Цифровизация образования :"за" и "против", текущие и имманентные проблемы [Текст] / Н. Ю. Налётова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 43-47
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образовательной сферы -- цифровое образование -- информационно-коммуникационные технологии -- утрата коммуникативных навыков -- поколение Z
Аннотация: Общий тренд цифровизации общества обусловливает необходимость детального изучения вопросов, связанных с применением цифровых технологий в образовательной сфере, в том числе и в рамках педагогической науки. В данной статье автор ставит взаимосвязанные задачи: уточнить, как в научном дискурсе определяется понятие "цифровое образование"; выделить то существенное, что волнует общественность, теоретиков и практиков педагогики в данном вопросе;проследить опыт цифровизации российской образовательной сферы в международном контексте; раскрыть текущие (временные) и имманентные (внутренне присущие) проблемы цифрового образования, которые просматриваются на современном этапе
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
М 18
Мальцева, С. М.
О готовности преподавателей к внедрению и развитию цифрового образования в высшей школе [Текст] / С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 110-117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая экономика -- Цифровое образование -- Преподаватель вуза -- Высшая школа -- Информационная культура
Аннотация: В статье авторы рассматривают тормозящие факторы цифровизации российского образования в контексте проблемы подготовки педагогических кадров для высшей школы: социальная незащищенность преподавателей, низкий уровень заработанных плат, низкая мотивация к повышению квалификации как в профессиональной сфере, так и освоении цифровых моделей образования, тенденция изменения статуса преподавателя вуза от активного творческого субъекта к тьютору.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грязнова, Е.В.
М 18
Мальцева, С. М.
О готовности преподавателей к внедрению и развитию цифрового образования в высшей школе [Текст] / С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 110-117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая экономика -- Цифровое образование -- Преподаватель вуза -- Высшая школа -- Информационная культура
Аннотация: В статье авторы рассматривают тормозящие факторы цифровизации российского образования в контексте проблемы подготовки педагогических кадров для высшей школы: социальная незащищенность преподавателей, низкий уровень заработанных плат, низкая мотивация к повышению квалификации как в профессиональной сфере, так и освоении цифровых моделей образования, тенденция изменения статуса преподавателя вуза от активного творческого субъекта к тьютору.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грязнова, Е.В.
5.
Подробнее
74
М 31
Масалимова, А. Р.
Цифровое образование - глобальная задача [Текст] / А. Р. Масалимова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №3(100). - С. 6-10.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровое образование, научно-техническая революция
Аннотация: Цифровизация является актуальной задачей в развитии современного глобального мира. Целью данной статьи является всестороннее изучение места и значения цифровизации в системе образования и предоставление информации об исследованиях, проводимых различными учеными. В статье приведены конкретные данные об актуальности цифровой системы образования в глобальном мире. На основе этих данных переход сферы образования в Казахстане к цифровизации привел к появлению множества новых методов в области педагогики
Держатели документа:
ЗКУ
М 31
Масалимова, А. Р.
Цифровое образование - глобальная задача [Текст] / А. Р. Масалимова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №3(100). - С. 6-10.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровое образование, научно-техническая революция
Аннотация: Цифровизация является актуальной задачей в развитии современного глобального мира. Целью данной статьи является всестороннее изучение места и значения цифровизации в системе образования и предоставление информации об исследованиях, проводимых различными учеными. В статье приведены конкретные данные об актуальности цифровой системы образования в глобальном мире. На основе этих данных переход сферы образования в Казахстане к цифровизации привел к появлению множества новых методов в области педагогики
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Р 19
Ракимкулова, А. А.
Применение цифровых образовательных инструментов и сервисов занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения [Текст] / А. А. Ракимкулова // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 146-149.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое образование -- образовательные онлайн- инструменты -- платформы -- сервисы -- компьютерные технологии -- дистанционное обучения -- мультимедийные средства
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы применения цифровых образовательных инструментов и сервисов на занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения. Преимущества использования цифровых образовательных технологий по сравнению с традиционными методами выражаются в сочетании аудио- и видео наглядности, использования интерактивной доски, обеспечении эффективности восприятия и запоминания учебного материала
Держатели документа:
ЗКУ
Р 19
Ракимкулова, А. А.
Применение цифровых образовательных инструментов и сервисов занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения [Текст] / А. А. Ракимкулова // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 146-149.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое образование -- образовательные онлайн- инструменты -- платформы -- сервисы -- компьютерные технологии -- дистанционное обучения -- мультимедийные средства
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы применения цифровых образовательных инструментов и сервисов на занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения. Преимущества использования цифровых образовательных технологий по сравнению с традиционными методами выражаются в сочетании аудио- и видео наглядности, использования интерактивной доски, обеспечении эффективности восприятия и запоминания учебного материала
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
74
Р 31
Реан, А. А.
Цифровая геймификация как инструмент позитивной педагогики [Текст] / А. А. Реан, А. О. Шевченко, А. А. Ставцев // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 17-27.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое образование -- геймификация -- виртуальная реальность -- позитивная педагогика
Аннотация: Рассматривается обучение с применением систем виртуальной реальности как эффективный плацдарм для геймификации. Анализируется связь методов цифрового геймифицированного обучения и позитивного психологических феноменов, которые способствуют улучшению обратной связи в процессе обучения и способствуют созданию новых форм наглядности и формированию дополнительной мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шевченко, А.О.
Ставцев, А.А.
Р 31
Реан, А. А.
Цифровая геймификация как инструмент позитивной педагогики [Текст] / А. А. Реан, А. О. Шевченко, А. А. Ставцев // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 17-27.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое образование -- геймификация -- виртуальная реальность -- позитивная педагогика
Аннотация: Рассматривается обучение с применением систем виртуальной реальности как эффективный плацдарм для геймификации. Анализируется связь методов цифрового геймифицированного обучения и позитивного психологических феноменов, которые способствуют улучшению обратной связи в процессе обучения и способствуют созданию новых форм наглядности и формированию дополнительной мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шевченко, А.О.
Ставцев, А.А.
8.
Подробнее
74
Б 28
Баталова, Э.
Проблемы и тренды цифрового образования в школе [Текст] / Э. Баталова // Казахстанская правда. - 2024. - 21 августа. - №161. - С. 9.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- цифровое образование -- Учебники -- новый учебный год -- учебные книги -- учительские компетентности -- виртуальный помощник учителя -- искусственный интеллект
Аннотация: Учебники вышли за пределы бумажных носителей, воплотившись в электронном формате
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Баталова, Э.
Проблемы и тренды цифрового образования в школе [Текст] / Э. Баталова // Казахстанская правда. - 2024. - 21 августа. - №161. - С. 9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- цифровое образование -- Учебники -- новый учебный год -- учебные книги -- учительские компетентности -- виртуальный помощник учителя -- искусственный интеллект
Аннотация: Учебники вышли за пределы бумажных носителей, воплотившись в электронном формате
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 8