Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 41
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Ж 86
Жуков, В. Н.
О морали, педагогике и научной истине в высшем образовании [Текст] / В. Н. Жуков // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 23-29
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научная истина -- прагматизм -- ценность -- аксиология науки -- философия образования -- социология образования
Аннотация: Показана внутренняя взаимосвязь между педагогическим воспитательным началом и научной истиной, разрыв между которыми является одной из причин кризиса современного вузовского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 86
Жуков, В. Н.
О морали, педагогике и научной истине в высшем образовании [Текст] / В. Н. Жуков // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 23-29
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научная истина -- прагматизм -- ценность -- аксиология науки -- философия образования -- социология образования
Аннотация: Показана внутренняя взаимосвязь между педагогическим воспитательным началом и научной истиной, разрыв между которыми является одной из причин кризиса современного вузовского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
П 51
Полковникова, Н. Б.
Исследование системы личностных ценностей бакалавров педагогического направления обучения [Текст] / Н. Б. Полковникова // Психология обучения. - 2016. - №2. - С. 52-60.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- система личностных ценностей -- бакалавры педагогического направления обучения -- профессиональное образование -- обучение -- аксиология -- ценностные ориентации
Аннотация: В статье представлены сравнительные результаты исследования ценностных ориентаций личности молодых людей, сделавших выбор педагогической и экономической профессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 51
Полковникова, Н. Б.
Исследование системы личностных ценностей бакалавров педагогического направления обучения [Текст] / Н. Б. Полковникова // Психология обучения. - 2016. - №2. - С. 52-60.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- система личностных ценностей -- бакалавры педагогического направления обучения -- профессиональное образование -- обучение -- аксиология -- ценностные ориентации
Аннотация: В статье представлены сравнительные результаты исследования ценностных ориентаций личности молодых людей, сделавших выбор педагогической и экономической профессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
13.
Подробнее
81.
М 12
Мәжит, Б.
Қазақ тіліндегі "отбасы" концептісі және концептілік өрісі [Текст] / Б. Мәжит // Әл-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ )= ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ-ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №3. - Б. 114 - 124. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 81.
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- концептілік өріс -- антропоцентристік бағыт -- лингвомәдениеттану -- аксиологиялық стереотип -- мәдениет
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тіліндегі "отбасы" концептісі және " отбасы" концептілік өрісі қазақ халқының дүниетанымы, мәдениеті негізінде тілдегі өзге де баламалы атаулармен салыстырыла отырып зерттеледі
М 12
Мәжит, Б.
Қазақ тіліндегі "отбасы" концептісі және концептілік өрісі [Текст] / Б. Мәжит // Әл-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ )= ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ-ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №3. - Б. 114 - 124. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- концептілік өріс -- антропоцентристік бағыт -- лингвомәдениеттану -- аксиологиялық стереотип -- мәдениет
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тіліндегі "отбасы" концептісі және " отбасы" концептілік өрісі қазақ халқының дүниетанымы, мәдениеті негізінде тілдегі өзге де баламалы атаулармен салыстырыла отырып зерттеледі
14.
Подробнее
74
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Қазақ тілін оқытудың аксиологиялық бағыты [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Әл - Фараби атындағы ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2. - Б. 201 - 209. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілін -- оқытудың -- бағыты -- аксиологиялық құндылықтар -- тірек концептілер -- ассоциациялық сауалнама -- оқулықтар мазмұнына сараптама жасау -- құндылықты көзқарас
Аннотация: Қазақ тілін оқытудың қазіргі әдістемесіне тілді меңгертудің антропоөзектік ұстанымы белсенді дами бастады. Жалпы орта мектептерде филология бойынша берілетін білім жүйесінде тілдің коммуникативті қызметі жетекші сипатқа ие. Тілді меңгере отырып, оқушы әлемді сол тілдің ықпалымен тани бастайды, тіл арқылы ұлттық дүниетаным мәдениетін бойына сіңіреді. Мақалада қазақ тілін оқытуда аксиология бағыттағы ұстану бүгінгі күні өзекті мәселе болып табылатыны туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Қазақ тілін оқытудың аксиологиялық бағыты [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Әл - Фараби атындағы ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2. - Б. 201 - 209. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілін -- оқытудың -- бағыты -- аксиологиялық құндылықтар -- тірек концептілер -- ассоциациялық сауалнама -- оқулықтар мазмұнына сараптама жасау -- құндылықты көзқарас
Аннотация: Қазақ тілін оқытудың қазіргі әдістемесіне тілді меңгертудің антропоөзектік ұстанымы белсенді дами бастады. Жалпы орта мектептерде филология бойынша берілетін білім жүйесінде тілдің коммуникативті қызметі жетекші сипатқа ие. Тілді меңгере отырып, оқушы әлемді сол тілдің ықпалымен тани бастайды, тіл арқылы ұлттық дүниетаным мәдениетін бойына сіңіреді. Мақалада қазақ тілін оқытуда аксиология бағыттағы ұстану бүгінгі күні өзекті мәселе болып табылатыны туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
88
Б 20
Балтабаева, Ж. Қ.
Тұлғалық сапалық құндылықтарын қалыптастырудағы педагогикалық диагностиканың ықпалы [Текст] / Ж. Қ. Балтабаева, С. Т. Иманбаева, М. Кенжетай // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2017. - №2. - Б. 173 - 178
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- аксиологиялық тұғыр -- өркениеттік -- тұлғалық -- жүйелілік тұғыр -- әлеуметтік тұғыр -- диагностикалау -- тәжірибе -- әлеуметтену -- зиялылық -- туа біткен қасиеттер
Аннотация: Мақалада тәрбиелік аксиологиялық тұғыры ( ұлттық мәдениет, руханилық және оның тірегі тіл екендігі ), өркениеттік, тұлғалық, жүйелілік , әлеуметтік тұғырлары оқушылардың өзіндік танымын қалыптастыруға игі ықпал ететіні негізделген. Ғалымдардың тәрбиелік жүйеде тұлғаны диагностикалауда негізі сапалық өлшеміне оның тәрбиелілігі, білім, білік, дағды , эрудициясы, әлеуметтік ортамен қарым - қатынасы, тұлғалық рухани қасиеттері , еңбекке қатынасы , эстетикалық талғамы, өзін - өзі тануы, бағалауы, жетілдіруі т.б. алынатынын нақты мысалдар арқылы беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманбаева, С.Т.
Кенжетай , М.
Б 20
Балтабаева, Ж. Қ.
Тұлғалық сапалық құндылықтарын қалыптастырудағы педагогикалық диагностиканың ықпалы [Текст] / Ж. Қ. Балтабаева, С. Т. Иманбаева, М. Кенжетай // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2017. - №2. - Б. 173 - 178
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- аксиологиялық тұғыр -- өркениеттік -- тұлғалық -- жүйелілік тұғыр -- әлеуметтік тұғыр -- диагностикалау -- тәжірибе -- әлеуметтену -- зиялылық -- туа біткен қасиеттер
Аннотация: Мақалада тәрбиелік аксиологиялық тұғыры ( ұлттық мәдениет, руханилық және оның тірегі тіл екендігі ), өркениеттік, тұлғалық, жүйелілік , әлеуметтік тұғырлары оқушылардың өзіндік танымын қалыптастыруға игі ықпал ететіні негізделген. Ғалымдардың тәрбиелік жүйеде тұлғаны диагностикалауда негізі сапалық өлшеміне оның тәрбиелілігі, білім, білік, дағды , эрудициясы, әлеуметтік ортамен қарым - қатынасы, тұлғалық рухани қасиеттері , еңбекке қатынасы , эстетикалық талғамы, өзін - өзі тануы, бағалауы, жетілдіруі т.б. алынатынын нақты мысалдар арқылы беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманбаева, С.Т.
Кенжетай , М.
16.
Подробнее
74
М 92
Мухина, Н. Н.
Ценностные ориентации студентов американского и российского университетов [Текст] / Н. Н. Мухина // Иностранные языки в школе. - 2019. - №4. - С. 39-43.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- студенты -- американские и российские университеты -- ценности -- мотивационно- ценностная сфера -- аксиология -- межкультурный подход
Аннотация: В статье представлены результаты исследования ценностных ориентаций студентов- бакалавров американского и российского университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 92
Мухина, Н. Н.
Ценностные ориентации студентов американского и российского университетов [Текст] / Н. Н. Мухина // Иностранные языки в школе. - 2019. - №4. - С. 39-43.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- студенты -- американские и российские университеты -- ценности -- мотивационно- ценностная сфера -- аксиология -- межкультурный подход
Аннотация: В статье представлены результаты исследования ценностных ориентаций студентов- бакалавров американского и российского университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
87
М 32
Масюк , О. П.
Социальная надежда в структуре национального менталитета [Текст] / О. П. Масюк // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 23-30. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
социальная надежда -- национальный менталитет -- будущее -- субъектность -- когитация -- хронотоп -- фрейм -- репетативность -- культурнонациональная общность -- компаративистский анализ -- Онтология -- Аксиология -- Прогнозирование социальных процессов -- философия -- трансцендентное бытие -- Мистика
Аннотация: В статье анализируется влияние надежды как проекции будущего на содержание и специфику национального менталитета. Автор исследует феномен социальной надежды как средство для выживания культурнонациональной общности в перспективе. В исследовательской работе использовался компаративистский анализ и реконструкция влияния национальных представлений о будущем на формирование менталитета. Социальная надежда рассматривается как предпонимание будущего существования, которое основано на обновляющемся опыте успешной практики жизнедеятельности, отраженной в ментальной среде. В ходе работы было проанализировано формирование темпоральной оси социальной надежды в национальном менталитете. Особое внимание уделялось распределению и миграции субъектности в перспективных общественных отношениях. Отмечено, что важную роль в существовании данного феномена играет наличие и качество «голоса нации», который служит образцом для будущего развития. Практическое значение итогов работы заключается в обосновании понятия социальной надежды в качестве значимого фундамента проекции будущего в менталитете. Материал исследования может быть использован для преподавания курсов «Онтология», «Аксиология»,«Прогнозирования социальных процессов».
Держатели документа:
ЗКГУ
М 32
Масюк , О. П.
Социальная надежда в структуре национального менталитета [Текст] / О. П. Масюк // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 23-30. - (Серия философии, культурологии и политологии)
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
социальная надежда -- национальный менталитет -- будущее -- субъектность -- когитация -- хронотоп -- фрейм -- репетативность -- культурнонациональная общность -- компаративистский анализ -- Онтология -- Аксиология -- Прогнозирование социальных процессов -- философия -- трансцендентное бытие -- Мистика
Аннотация: В статье анализируется влияние надежды как проекции будущего на содержание и специфику национального менталитета. Автор исследует феномен социальной надежды как средство для выживания культурнонациональной общности в перспективе. В исследовательской работе использовался компаративистский анализ и реконструкция влияния национальных представлений о будущем на формирование менталитета. Социальная надежда рассматривается как предпонимание будущего существования, которое основано на обновляющемся опыте успешной практики жизнедеятельности, отраженной в ментальной среде. В ходе работы было проанализировано формирование темпоральной оси социальной надежды в национальном менталитете. Особое внимание уделялось распределению и миграции субъектности в перспективных общественных отношениях. Отмечено, что важную роль в существовании данного феномена играет наличие и качество «голоса нации», который служит образцом для будущего развития. Практическое значение итогов работы заключается в обосновании понятия социальной надежды в качестве значимого фундамента проекции будущего в менталитете. Материал исследования может быть использован для преподавания курсов «Онтология», «Аксиология»,«Прогнозирования социальных процессов».
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
ББК
83.3(5Каз)1-8 Әуезов М.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
19.
Подробнее
74.58
К 76
Кошкимбаева, Р. Х.
Профессионально-ценностные ориентации будущих педагогов [Текст] / Р. Х. Кошкимбаева, М. А. Нурбекова, Б. С. Мусабаева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 292-296. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Аксиология -- философское учение -- реальность и ценность -- Г.В.Плеханов -- социологическое понятие -- предметные ценности -- социальный субъект -- труд как ценность -- специалисты -- профессии
Аннотация: Педагогический аспект профессионально-ценностных ориентаций будущих педагогов проявляется в связах между профессиональной направленностью личности, идеалами, интересами и профессионально-ценностными ориентациями личности, в подготовленности к профессионально-ценностными ориентациями личности, в подготовленности к профессиональному образованию
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурбекова, М.А.
Мусабаева, Б.С.
К 76
Кошкимбаева, Р. Х.
Профессионально-ценностные ориентации будущих педагогов [Текст] / Р. Х. Кошкимбаева, М. А. Нурбекова, Б. С. Мусабаева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 292-296. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Аксиология -- философское учение -- реальность и ценность -- Г.В.Плеханов -- социологическое понятие -- предметные ценности -- социальный субъект -- труд как ценность -- специалисты -- профессии
Аннотация: Педагогический аспект профессионально-ценностных ориентаций будущих педагогов проявляется в связах между профессиональной направленностью личности, идеалами, интересами и профессионально-ценностными ориентациями личности, в подготовленности к профессионально-ценностными ориентациями личности, в подготовленности к профессиональному образованию
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурбекова, М.А.
Мусабаева, Б.С.
20.
Подробнее
74
М 94
Мыңбаева, Ә. Қ.
XX-XXI ғасырдағы адамгершілік білім беру және дамыту теориясы [Текст] / Ә. Қ. Мыңбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 55-62
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік тәрбие -- адамгершілік білім -- Л.Колберг теориясы -- өзін-өзі тану -- Мен - тұжырымдамасы -- аксиологиялық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиенің заманауи теориялар (XX-XXIғғ.) берілген. Авторлардың пікірінше, және ғасырдың цифрлық қоғамында адамгершілік білім беру мен тәрбиелеу тарихіның үздіксіз сабақтастығын қоса отырып, жаңа замануи теориялық түсініктерді қамтитын аскиологиялық құзыреттілікті қалыптастыру керек. Рухани\адамгершілік тәрбие мен білім беру жақсылық пен зұлымдық, ақиқат пен жалғанның шешімін іздеуге байланысты өте күрделі бағыт, көп еңбекті қажет етеді. Мақаланың мақсаты - адамгершілік білім берудің замануи теорияларын талдау, болашақ мұғалімдердің аксиологиялық құзыреттілігіне енгізу үшін «өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру тұжырымдамасымен салыстыру. Мақалада Л.Колберг теориялары «Өзін-өзі тану» тұржырымдамасы, А.Маслоудың жаңартылған тұжырымдамасы ұсынылып, оларды салыстыру жүргізілді. Теориялар бір-бірін толықтырады, бұл болашақ ұстазға тәрбиенің адамгершілік, құндылықтық аспектілерін түсінуге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Изтаева, П.О.
Карабутова , А.А.
М 94
Мыңбаева, Ә. Қ.
XX-XXI ғасырдағы адамгершілік білім беру және дамыту теориясы [Текст] / Ә. Қ. Мыңбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 55-62
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік тәрбие -- адамгершілік білім -- Л.Колберг теориясы -- өзін-өзі тану -- Мен - тұжырымдамасы -- аксиологиялық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиенің заманауи теориялар (XX-XXIғғ.) берілген. Авторлардың пікірінше, және ғасырдың цифрлық қоғамында адамгершілік білім беру мен тәрбиелеу тарихіның үздіксіз сабақтастығын қоса отырып, жаңа замануи теориялық түсініктерді қамтитын аскиологиялық құзыреттілікті қалыптастыру керек. Рухани\адамгершілік тәрбие мен білім беру жақсылық пен зұлымдық, ақиқат пен жалғанның шешімін іздеуге байланысты өте күрделі бағыт, көп еңбекті қажет етеді. Мақаланың мақсаты - адамгершілік білім берудің замануи теорияларын талдау, болашақ мұғалімдердің аксиологиялық құзыреттілігіне енгізу үшін «өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру тұжырымдамасымен салыстыру. Мақалада Л.Колберг теориялары «Өзін-өзі тану» тұржырымдамасы, А.Маслоудың жаңартылған тұжырымдамасы ұсынылып, оларды салыстыру жүргізілді. Теориялар бір-бірін толықтырады, бұл болашақ ұстазға тәрбиенің адамгершілік, құндылықтық аспектілерін түсінуге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Изтаева, П.О.
Карабутова , А.А.
Page 2, Results: 41