Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 27
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74.58
Ж 37
Жас ғалымдар тағылымдамадан өтуде [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 сәуір. - №4. - Б. 3.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚУ -- жас ғалымы -- М.Г. Кәкішев -- Т.С. Ермекқалиев -- UniLinks бағдарламасы -- Нью-Джерси штаты -- Ратгерс
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚУ-дың екі жас ғалымы - М.Г. Кәкішев және Т.С. Ермекқалиев UniLinks бағдарламасы аясынды АҚШ-тың Нью-Джерси штатындағы Ратгерс университетінің (Rutgers) базасында тағылымдамадан өтуде
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 37
Жас ғалымдар тағылымдамадан өтуде [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 сәуір. - №4. - Б. 3.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚУ -- жас ғалымы -- М.Г. Кәкішев -- Т.С. Ермекқалиев -- UniLinks бағдарламасы -- Нью-Джерси штаты -- Ратгерс
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚУ-дың екі жас ғалымы - М.Г. Кәкішев және Т.С. Ермекқалиев UniLinks бағдарламасы аясынды АҚШ-тың Нью-Джерси штатындағы Ратгерс университетінің (Rutgers) базасында тағылымдамадан өтуде
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74.58
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 7.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіпкерлер -- инноваторлар -- ақша -- Кәсіпкер этикасы -- Жаһандық кəсіпкерлер -- бизнес идеялар -- Оқытушы
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды жəне оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кəсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты айырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты жəне нəтижеге бағытталған. «Кəсіпкер – ойдың емес, істің адамы» олар іс-əрекетке бейім, бірақ көп ойланады. Əр қадамын үнемі мұқият ойластырып жоспарлайтын өте тиянақты адамдар. Бүгінде айқын жəне толық бизнес-жоспар құру – кəсіпкерлер үшін «ойға» да, «іске» де қабілетті болу қажет екенін көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 7.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіпкерлер -- инноваторлар -- ақша -- Кәсіпкер этикасы -- Жаһандық кəсіпкерлер -- бизнес идеялар -- Оқытушы
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды жəне оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кəсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты айырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты жəне нəтижеге бағытталған. «Кəсіпкер – ойдың емес, істің адамы» олар іс-əрекетке бейім, бірақ көп ойланады. Əр қадамын үнемі мұқият ойластырып жоспарлайтын өте тиянақты адамдар. Бүгінде айқын жəне толық бизнес-жоспар құру – кəсіпкерлер үшін «ойға» да, «іске» де қабілетті болу қажет екенін көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
74
Р 27
Рахимгалиева, Д. К.
Сабақ барысында білім алушылардан кері байланыс жасаудың тиімділігі [Текст] / Д. К. Рахимгалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 287-290.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім сапасы -- Рефлексия -- Миға шабуыл әдісі -- Ақша түрлері -- Баға масштабы -- Эмиссиялық жүйе -- Ақша жүйесінің институттары -- Валюталық паритет -- депозит -- кредит
Аннотация: Болашақтың бүгіннен де нұрлы болуына ықпал етіп, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімде ғана. Қай ел болсын, өсіп-өркендеуі, әлемде өзіндік орнын алуы сол мемлекеттің біліміне, білім сапасына байланысты. Қазақстан Республикасының білім берудегі басты мақсаты-жан-жақты дамыған, білімді, өмір сүруге бейім, өзіндік ой-толғамы бар, адамгершілігі жоғары, бәсекеге қабілетті жеке тұлға тәрбиелеу. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыға білім мазмұнын терең игертудің тиімді жолдарын іздестіріп, шығармашылыққа жетелейтін қазіргі заман талабына сай оқытушыға артылатын негізгі жұмыс
Держатели документа:
ЗКУ
Р 27
Рахимгалиева, Д. К.
Сабақ барысында білім алушылардан кері байланыс жасаудың тиімділігі [Текст] / Д. К. Рахимгалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 287-290.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім сапасы -- Рефлексия -- Миға шабуыл әдісі -- Ақша түрлері -- Баға масштабы -- Эмиссиялық жүйе -- Ақша жүйесінің институттары -- Валюталық паритет -- депозит -- кредит
Аннотация: Болашақтың бүгіннен де нұрлы болуына ықпал етіп, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімде ғана. Қай ел болсын, өсіп-өркендеуі, әлемде өзіндік орнын алуы сол мемлекеттің біліміне, білім сапасына байланысты. Қазақстан Республикасының білім берудегі басты мақсаты-жан-жақты дамыған, білімді, өмір сүруге бейім, өзіндік ой-толғамы бар, адамгершілігі жоғары, бәсекеге қабілетті жеке тұлға тәрбиелеу. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыға білім мазмұнын терең игертудің тиімді жолдарын іздестіріп, шығармашылыққа жетелейтін қазіргі заман талабына сай оқытушыға артылатын негізгі жұмыс
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
4
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Батыс Қазақстан облысында орман шаруашылығының қалыптасу тарихы [Текст] / Б. Х. Ходжанова, А. А. Жаскайратова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 188-191.
ББК 4
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Орман -- табиғи қорлар -- өсімдіктер -- Орманның құрылымы -- биологиялық ерекшеліктер -- ландшафт -- ағаш -- бұта -- шөптесін өсімдіктер -- мүк -- қына -- питомниктер -- Орман шаруашылығы -- Ормандарды зерттеу -- есепке алу -- орманды жаңартып отыру -- орманды күту -- питомниктерде көшет өсіру -- суландыру
Аннотация: Орман — жер бетіндегі табиғи қорлардың, оның ішінде өсімдіктер жамылғысының негізгі түрілерінің бірі. Құрамында бір-біріне жақын өскен ағаштың бір немесе бірнеше түрлері бар табиғи кешен. Құрамы мен өсуіне қарай мәңгі жасыл, қылқанды, ақшыл қылқанды, күңгірт қылқанды, жапырақты, ұсақ жапырақты, жалпақ жапырақты, тропиктік, муссондық, мангрлық және т.б. ормандар деп бөлінеді. Орманның құрылымы ортаның физикалық-географиялық жағдайларына, өсімдіктердің түрлік құрамы мен биологиялық ерекшеліктеріне байланысты болады. Ол топырақ түзілуіне, климатқа, ылғал айналу процесіне және т.б. әсері көп, тропосферамен өзара белсенді әрекетте болады да, оттек пен көміртектің алмасу деңгейін анықтайды (ең ірі орманды аймақтар атмосферадағы оттектің шамамен 50%-ын "өндейді"). Құрлықтың 27%-ынан астамын алып жатқан орман — географиялық ландшафт элементі. Орманда ағаш, бұта, шөптесін өсімдіктер, мүк, қына, т.б. өседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаскайратова, А.А.
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Батыс Қазақстан облысында орман шаруашылығының қалыптасу тарихы [Текст] / Б. Х. Ходжанова, А. А. Жаскайратова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 188-191.
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Орман -- табиғи қорлар -- өсімдіктер -- Орманның құрылымы -- биологиялық ерекшеліктер -- ландшафт -- ағаш -- бұта -- шөптесін өсімдіктер -- мүк -- қына -- питомниктер -- Орман шаруашылығы -- Ормандарды зерттеу -- есепке алу -- орманды жаңартып отыру -- орманды күту -- питомниктерде көшет өсіру -- суландыру
Аннотация: Орман — жер бетіндегі табиғи қорлардың, оның ішінде өсімдіктер жамылғысының негізгі түрілерінің бірі. Құрамында бір-біріне жақын өскен ағаштың бір немесе бірнеше түрлері бар табиғи кешен. Құрамы мен өсуіне қарай мәңгі жасыл, қылқанды, ақшыл қылқанды, күңгірт қылқанды, жапырақты, ұсақ жапырақты, жалпақ жапырақты, тропиктік, муссондық, мангрлық және т.б. ормандар деп бөлінеді. Орманның құрылымы ортаның физикалық-географиялық жағдайларына, өсімдіктердің түрлік құрамы мен биологиялық ерекшеліктеріне байланысты болады. Ол топырақ түзілуіне, климатқа, ылғал айналу процесіне және т.б. әсері көп, тропосферамен өзара белсенді әрекетте болады да, оттек пен көміртектің алмасу деңгейін анықтайды (ең ірі орманды аймақтар атмосферадағы оттектің шамамен 50%-ын "өндейді"). Құрлықтың 27%-ынан астамын алып жатқан орман — географиялық ландшафт элементі. Орманда ағаш, бұта, шөптесін өсімдіктер, мүк, қына, т.б. өседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаскайратова, А.А.
25.
Подробнее
74
Н 90
Нусупова, Ш. М.
Оқушыларды жобалап оқыту: инновациялық әдістер мен білім беру үдерісіндегі тиімділік [Текст] / Ш. М. Нусупова, А. Г. Касымова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 15-18.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- жобалық қызмет -- жоба әдісі -- прагматикалық педагогика -- Джон Дьюи, -- В.Х. Килпатрик -- оқыту әдістері -- белсенді оқыту -- зерттеу -- білім беру -- топтық жұмыс -- жобалық оқыту
Аннотация: Педагогика мен психология саласында қолданылатын «жобалық қызмет» тұжырымдама мазмұнына жоба әдісін түсіну және қолдану негіздері салынған. Жоба әдісінің пайда болу тарихы XIX ғасырдың екінші жартысынан басталады, ол АҚШ-та пайда болды және прагматикалық педагогика деп аталатын теориялық тұжырымдамаларға негізделді, ол оқыту принципін жасау арқылы жарияланып, сол кезде проблемалық әдіс деп аталды және американдық философ және ағартушы Дж. Дьюи шәкірті В.Х. Килпатрикомның білімге деген жеке қызығушылығына сәйкес келетін іс-әрекеті арқылы оқытуды белсенді негізде құруды ұсынды. Осы жерден білім алушыларға өмірде пайдалы болуы мүмкін және қажет болатын алған білімдеріне жеке қызығушылықтарын көрсету, ұсыну өте маңызды болды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касымова, А.Г.
Н 90
Нусупова, Ш. М.
Оқушыларды жобалап оқыту: инновациялық әдістер мен білім беру үдерісіндегі тиімділік [Текст] / Ш. М. Нусупова, А. Г. Касымова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 15-18.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- жобалық қызмет -- жоба әдісі -- прагматикалық педагогика -- Джон Дьюи, -- В.Х. Килпатрик -- оқыту әдістері -- белсенді оқыту -- зерттеу -- білім беру -- топтық жұмыс -- жобалық оқыту
Аннотация: Педагогика мен психология саласында қолданылатын «жобалық қызмет» тұжырымдама мазмұнына жоба әдісін түсіну және қолдану негіздері салынған. Жоба әдісінің пайда болу тарихы XIX ғасырдың екінші жартысынан басталады, ол АҚШ-та пайда болды және прагматикалық педагогика деп аталатын теориялық тұжырымдамаларға негізделді, ол оқыту принципін жасау арқылы жарияланып, сол кезде проблемалық әдіс деп аталды және американдық философ және ағартушы Дж. Дьюи шәкірті В.Х. Килпатрикомның білімге деген жеке қызығушылығына сәйкес келетін іс-әрекеті арқылы оқытуды белсенді негізде құруды ұсынды. Осы жерден білім алушыларға өмірде пайдалы болуы мүмкін және қажет болатын алған білімдеріне жеке қызығушылықтарын көрсету, ұсыну өте маңызды болды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касымова, А.Г.
26.
Подробнее
28
М 92
Мухитова, Л. А.
Корнух-Троцкий өгiзкөзiнің (Anthemis Trotzkiana Claus Ex Bunge) биологиялық және экологиялық ерекшеліктері [Текст] / Л. А. Мухитова // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 44-46.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- борлы массивтер -- ботаникалық-географиялық зерттеулер -- геоморфологиялық құрылым -- Жалпы Сырт -- Орал үстірті -- Миргородка ботаникалық қорықшасы -- Дәдем ағаш мекені -- сирек және эндем түрлер -- тарихи-геологиялық даму -- Ақшағыл трансгрессиясы -- кальцефитті-петрофитті өсімдіктер -- флоралық құрам -- табиғатты қорғау
Аннотация: Мәтінде Батыс Қазақстан облысындағы борлы массивтердің ботаникалық және географиялық маңызы сипатталған. Жалпы Сырт пен Орал үстіртіндегі таулар мен мекендердің ерекшеліктері, олардың тарихи-геологиялық қалыптасу жолдары мен флорасының байлығы (сирек және эндем түрлер) туралы мәлімет берілген. Аймақтың ежелгі Каспий суының астында қалмауы себепті сақталып қалған бірегей өсімдік жамылғысы мен оның ғылыми құндылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухитова, Л. А.
Корнух-Троцкий өгiзкөзiнің (Anthemis Trotzkiana Claus Ex Bunge) биологиялық және экологиялық ерекшеліктері [Текст] / Л. А. Мухитова // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 44-46.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- борлы массивтер -- ботаникалық-географиялық зерттеулер -- геоморфологиялық құрылым -- Жалпы Сырт -- Орал үстірті -- Миргородка ботаникалық қорықшасы -- Дәдем ағаш мекені -- сирек және эндем түрлер -- тарихи-геологиялық даму -- Ақшағыл трансгрессиясы -- кальцефитті-петрофитті өсімдіктер -- флоралық құрам -- табиғатты қорғау
Аннотация: Мәтінде Батыс Қазақстан облысындағы борлы массивтердің ботаникалық және географиялық маңызы сипатталған. Жалпы Сырт пен Орал үстіртіндегі таулар мен мекендердің ерекшеліктері, олардың тарихи-геологиялық қалыптасу жолдары мен флорасының байлығы (сирек және эндем түрлер) туралы мәлімет берілген. Аймақтың ежелгі Каспий суының астында қалмауы себепті сақталып қалған бірегей өсімдік жамылғысы мен оның ғылыми құндылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
74
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Қазіргі білім беру жүйесінде кәсіптік бағдарлаудың рөлі: халықаралық тәжірибе және қазақстандық контекст [Текст] / Г. С. Кайсагалиева // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 180-184.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіптік бағдарлау -- мамандық таңдау -- еңбек нарығы -- білім беру жүйесі -- халықаралық тәжірибе -- статистика -- жұмыспен қамту -- Орал қаласы -- кәсіби өзін-өзі анықтау -- педагогикалық кеңес беру
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жүйесіндегі кәсіптік бағдарлаудың маңыздылығы қарастырылған. Қазақстандық статистикалық мәліметтер негізінде (түлектердің 40,1%-ы мамандығы бойынша жұмыс істемейді) кәсіби таңдау мен еңбек нарығының арасындағы алшақтық мәселесі талданған. Автор Германия, Финляндия, Оңтүстік Корея және АҚШ-тың халықаралық тәжірибесіне шолу жасап, Орал қаласында жүргізілген зерттеу нәтижелеріне сүйене отырып, отандық кәсіптік бағдарлау жүйесін жетілдіру бойынша нақты ұсыныстар береді
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Қазіргі білім беру жүйесінде кәсіптік бағдарлаудың рөлі: халықаралық тәжірибе және қазақстандық контекст [Текст] / Г. С. Кайсагалиева // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 180-184.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіптік бағдарлау -- мамандық таңдау -- еңбек нарығы -- білім беру жүйесі -- халықаралық тәжірибе -- статистика -- жұмыспен қамту -- Орал қаласы -- кәсіби өзін-өзі анықтау -- педагогикалық кеңес беру
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жүйесіндегі кәсіптік бағдарлаудың маңыздылығы қарастырылған. Қазақстандық статистикалық мәліметтер негізінде (түлектердің 40,1%-ы мамандығы бойынша жұмыс істемейді) кәсіби таңдау мен еңбек нарығының арасындағы алшақтық мәселесі талданған. Автор Германия, Финляндия, Оңтүстік Корея және АҚШ-тың халықаралық тәжірибесіне шолу жасап, Орал қаласында жүргізілген зерттеу нәтижелеріне сүйене отырып, отандық кәсіптік бағдарлау жүйесін жетілдіру бойынша нақты ұсыныстар береді
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 27