Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 69
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Кожухарь, Г.С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. - 2011. - Ст. №5.-сентябрь-октября. - С. 45-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интегральный показатель межличностной тоталитарности -- Интрагруппавая структура -- статус
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной тоталитарности студентов и их статуса в учебной группе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, И.В.
Кожухарь, Г.С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. - 2011. - Ст. №5.-сентябрь-октября. - С. 45-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интегральный показатель межличностной тоталитарности -- Интрагруппавая структура -- статус
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной тоталитарности студентов и их статуса в учебной группе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, И.В.
2.
Подробнее
88
К 58
Кожухарь, Г. С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г. С. Кожухарь, В. Г. Вагурин // Вопросы психологии. - 2011. - № 5. - С. 45-53
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интрагрупповая структура -- статус -- интегральный показатель межличностной толерантности
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной толерантности студентов и их статуса в учебной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, В.Г.
К 58
Кожухарь, Г. С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г. С. Кожухарь, В. Г. Вагурин // Вопросы психологии. - 2011. - № 5. - С. 45-53
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интрагрупповая структура -- статус -- интегральный показатель межличностной толерантности
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной толерантности студентов и их статуса в учебной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, В.Г.
3.
Подробнее
74
A10
Гапонюк, П. Н.
Функционирование и развитие образования как социально-экономической системы в условиях модернизации. [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт образования -- институциональная модернизация -- факторы трансформации образования -- принципы организации российского образования -- неоинституциональный подход -- контракт -- классический контракт -- неклассический контракт -- контрактные отношения -- репродуктивное образование -- креативное образование
Аннотация: В статье современное образование рассматривается как социально-экономическая система, элементами которой выступают образовательные учреждения, объединенные законодательной базой, системой управления и единым организационно-экономическим механизмом функционирования. Определяются отраслевые особенности образования в России, его основные экономические характеристики, базовые принципы организации в условиях институциональной модернизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Гапонюк, П. Н.
Функционирование и развитие образования как социально-экономической системы в условиях модернизации. [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 27-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт образования -- институциональная модернизация -- факторы трансформации образования -- принципы организации российского образования -- неоинституциональный подход -- контракт -- классический контракт -- неклассический контракт -- контрактные отношения -- репродуктивное образование -- креативное образование
Аннотация: В статье современное образование рассматривается как социально-экономическая система, элементами которой выступают образовательные учреждения, объединенные законодательной базой, системой управления и единым организационно-экономическим механизмом функционирования. Определяются отраслевые особенности образования в России, его основные экономические характеристики, базовые принципы организации в условиях институциональной модернизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Н 34
Наурызбай, Ж. Ж.
Духовно-нравственное воспитание: базовые категории и термины [Текст] / Ж.Ж. Наурызбай // Қазақстан кәсіпкері = Профессионал Казахстана. - 2012. - №2. - С. 5-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
духовное воспитание -- нравственное воспитание -- воспитание
Аннотация: Рассмотрена роль духовно-нравственного воспитания в современном обществе
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 34
Наурызбай, Ж. Ж.
Духовно-нравственное воспитание: базовые категории и термины [Текст] / Ж.Ж. Наурызбай // Қазақстан кәсіпкері = Профессионал Казахстана. - 2012. - №2. - С. 5-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
духовное воспитание -- нравственное воспитание -- воспитание
Аннотация: Рассмотрена роль духовно-нравственного воспитания в современном обществе
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
78
Н 84
Носкова, С.
Библиотека и интернет [Текст] / С. Носкова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 41-43.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
сайт -- базовая информация -- интернет - среда -- базовые сервисы -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: Каким должен быть библиотечный сайт? На этот и многие другие вопросы автор дает рекомендации, опираясь на свой многолетний опыт по созданию сайтов, и предлагает варианты, как можно расширить его функциональные возможности и тем самым способствовать увеличению, например, посещаемости библиотеки.
Н 84
Носкова, С.
Библиотека и интернет [Текст] / С. Носкова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 41-43.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
сайт -- базовая информация -- интернет - среда -- базовые сервисы -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: Каким должен быть библиотечный сайт? На этот и многие другие вопросы автор дает рекомендации, опираясь на свой многолетний опыт по созданию сайтов, и предлагает варианты, как можно расширить его функциональные возможности и тем самым способствовать увеличению, например, посещаемости библиотеки.
6.
Подробнее
74.6
Щ 98
Щуркова, Н. Е.
Как воспитать жизнеспособность школьника? [Текст] / Н. Е. Щуркова // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 27-37
ББК 74.6
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сиицид -- жизнь -- жизнеспособность -- базовые ценности -- интонирование -- интерпретация -- философское мышление -- этико- психологический тренинг
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы детского суицида.
Держатели документа:
ЗКГУ
Щ 98
Щуркова, Н. Е.
Как воспитать жизнеспособность школьника? [Текст] / Н. Е. Щуркова // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 27-37
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сиицид -- жизнь -- жизнеспособность -- базовые ценности -- интонирование -- интерпретация -- философское мышление -- этико- психологический тренинг
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы детского суицида.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
66
М 28
Мармонтова, Т. В.
Восток- Запад: механизмы кросс- культурного взаимодействия [Текст] / Т.В.Мармонтова // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3. - С. 68-75.- (серия гуманитарных наук)
ББК 66
Рубрики: политика
Кл.слова (ненормированные):
дихотомия -- Восток- Запад -- культурный транзит -- Европа -- Азия -- Евразия
Аннотация: Дихотомия "Восток- Запад", является базовой для многих гуманитарных наук. Понимание специфики культур Запад и Востока особенно важно в транзитных зонах. В данной статье, автор на примере анализа культурных стереотипов Республики Казахстан и Республики Беларусь анализирует базовые механизмы кросскультурного взаимодействия, в связи с тем, что оба государства являются зонами культурного транзита практически на всем протяжении своего существования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гаппасова, Л.А.
М 28
Мармонтова, Т. В.
Восток- Запад: механизмы кросс- культурного взаимодействия [Текст] / Т.В.Мармонтова // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3. - С. 68-75.- (серия гуманитарных наук)
Рубрики: политика
Кл.слова (ненормированные):
дихотомия -- Восток- Запад -- культурный транзит -- Европа -- Азия -- Евразия
Аннотация: Дихотомия "Восток- Запад", является базовой для многих гуманитарных наук. Понимание специфики культур Запад и Востока особенно важно в транзитных зонах. В данной статье, автор на примере анализа культурных стереотипов Республики Казахстан и Республики Беларусь анализирует базовые механизмы кросскультурного взаимодействия, в связи с тем, что оба государства являются зонами культурного транзита практически на всем протяжении своего существования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гаппасова, Л.А.
8.
Подробнее
78
А 92
Атейбекова, Т. Ж.
Библиотека- храм знаний [Текст] / Т. Ж. Атейбекова // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 42-43
ББК 78
Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- библиотечный урок -- учащиеся первых классов -- библиотечно- библиографическая грамотность -- библиотечное пространство -- самообслуживание -- правила пользования -- презентация
Аннотация: Цель: дать учащимся первых классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности (ББГ).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 92
Атейбекова, Т. Ж.
Библиотека- храм знаний [Текст] / Т. Ж. Атейбекова // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 42-43
Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- библиотечный урок -- учащиеся первых классов -- библиотечно- библиографическая грамотность -- библиотечное пространство -- самообслуживание -- правила пользования -- презентация
Аннотация: Цель: дать учащимся первых классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности (ББГ).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
9.
Подробнее
88
К 28
Касымова, Л. С.
Уточненная теория и метод измерения ценностей Ш.Шварца: применение в Казахстане [Текст] / Л. С. Касымова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - 2015. - №4. - С. 44-50 (Серия психология и социология)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
опросник ценностей -- мотивационный континуум -- уточненная теория Шварца -- базовые ценности -- шварц ш.
Аннотация: В статье описывается современная теория универсальных ценностей и метод измерения ценностей Ш.Шварца
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 28
Касымова, Л. С.
Уточненная теория и метод измерения ценностей Ш.Шварца: применение в Казахстане [Текст] / Л. С. Касымова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - 2015. - №4. - С. 44-50 (Серия психология и социология)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
опросник ценностей -- мотивационный континуум -- уточненная теория Шварца -- базовые ценности -- шварц ш.
Аннотация: В статье описывается современная теория универсальных ценностей и метод измерения ценностей Ш.Шварца
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
88
Б 48
Березина, Т.
Эмоционально обонятельный язык педагогического общения [Текст] / Т. Березина // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 82-97
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое общение -- Обмен эмоциями -- Базовые эмоции -- Базовые запахи -- Эмоциональная безопасность образовательной среды
Аннотация: Описывается приложение авторской концепции эмоционально обонятельных коммуникаций для педагогического общения.Предполагается существование эмоционально обонятельного языка,утверждается связь базовых эмоций с базовыми запахами, предлагааются конкретные связки эмоция-запах.Утверждается,что подобный механизм может лежать в основе феноменов психического заражения, и влиять на эмоциональную безопасность образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 48
Березина, Т.
Эмоционально обонятельный язык педагогического общения [Текст] / Т. Березина // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 82-97
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое общение -- Обмен эмоциями -- Базовые эмоции -- Базовые запахи -- Эмоциональная безопасность образовательной среды
Аннотация: Описывается приложение авторской концепции эмоционально обонятельных коммуникаций для педагогического общения.Предполагается существование эмоционально обонятельного языка,утверждается связь базовых эмоций с базовыми запахами, предлагааются конкретные связки эмоция-запах.Утверждается,что подобный механизм может лежать в основе феноменов психического заражения, и влиять на эмоциональную безопасность образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 69