Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
М 30
Марченко, Н. Н.
Использование интерактивной доски в педагогической практике [Текст] / Н. Н. Марченко // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- педагогическая практика -- интерактивные технологии -- потенциал -- информатизация
Аннотация: Процесс обучения с применением интерактивной доски гораздо эффективнее, чем процесс обучения с помощью традиционных форм проведения занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 30
Марченко, Н. Н.
Использование интерактивной доски в педагогической практике [Текст] / Н. Н. Марченко // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- педагогическая практика -- интерактивные технологии -- потенциал -- информатизация
Аннотация: Процесс обучения с применением интерактивной доски гораздо эффективнее, чем процесс обучения с помощью традиционных форм проведения занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Е 81
Есеева, Г. Н.
Вопросы грамотности русского населения Западного Казахстана в дореволюционный период [Электронный ресурс] / Г. Н. Есеева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №4. - С. 221-228
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- грамотность -- Казахстан -- дореволюционный период -- аспекты -- образование -- население
Аннотация: Таким образом в статье рассматривается образовательный уровень русского населения региона был еще низким. Грамотным зачастую считался человек, только освоивший начальную школу, а образование выше начального имели лишь единицы. Образовательный уровень мужчин в структуре русского этноса был гораздо выше, чем у женщин. Однако анализ источников показывает, что тенденции, складывавшиеся в системе русского образования, были все же положительными.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 81
Есеева, Г. Н.
Вопросы грамотности русского населения Западного Казахстана в дореволюционный период [Электронный ресурс] / Г. Н. Есеева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №4. - С. 221-228
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- грамотность -- Казахстан -- дореволюционный период -- аспекты -- образование -- население
Аннотация: Таким образом в статье рассматривается образовательный уровень русского населения региона был еще низким. Грамотным зачастую считался человек, только освоивший начальную школу, а образование выше начального имели лишь единицы. Образовательный уровень мужчин в структуре русского этноса был гораздо выше, чем у женщин. Однако анализ источников показывает, что тенденции, складывавшиеся в системе русского образования, были все же положительными.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
А 95
Ахмеденов, К. М.
История исследований пресмыкающихся Западно-Казахстанской области Республики Казахстан. Сообщение 3. 1990-е и «Нулевые» годы [Текст] / К. М. Ахмеденов, А. Г. Бакиев // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 387-402
ББК 28.693.34
Рубрики: Пресмыкающиеся
Кл.слова (ненормированные):
черепахи -- ящерицы -- змеи -- Казахстан -- Западно-Казахстанская область -- В.В. Неручев -- А.В. Давыгора -- В.Ю. Ильин -- Р.М. Иркалиева -- П.В. Дебело -- М.А. Чирикова
Аннотация: В 1993–2009 гг. опубликованы новые достоверные данные о распространении, распределении, обилии и морфологии рептилий в Западно-Казахстанской области: Emys orbicularis (Linnaeus, 1758); Phrynocephalus guttatus (Gmelin, 1789); Phrynocephalus mystaceus (Pallas, 1776); Eremias velox (Pallas, 1771); Eremias arguta (Pallas, 1773); Lacerta agilis Linnaeus, 1758; Zootoca vivipara (Lichtenstein, 1823); Natrix natrix (Linnaeus, 1758); Natrix tessellata (Laurenti, 1768); Elaphe dione (Pallas, 1773); Vipera renardi (Christoph, 1861). Нет новых данных о Phrynocephalus helioscopus (Pallas, 1771). В некоторых публикациях список пресмыкающихся региона ошибочно или бездоказательно дополнен рядом видов, современные названия которых: Testudo horsfieldii Gray, 1844; Lacerta viridis Laurenti, 1768; Coronella austriaca Laurenti, 1768; Elaphe sauromates (Pallas, 1814); Gloydius halys (Pallas, 1776); Vipera berus (Linnaeus, 1758). Возможно, местом добычи серии экземпляров Alsophylax pipiens (Pallas, 1814), хранящейся в коллекции Зоологического музея Национального научно-природоведческого музея Национальной академии наук Украины, является не гора Малое Богдо (Бокейординский район Западно-Казахстанской области Казахстана), а гора Большое Богдо (Ахтубинский район Астраханской области России).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бакиев, А.Г.
А 95
Ахмеденов, К. М.
История исследований пресмыкающихся Западно-Казахстанской области Республики Казахстан. Сообщение 3. 1990-е и «Нулевые» годы [Текст] / К. М. Ахмеденов, А. Г. Бакиев // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 387-402
Рубрики: Пресмыкающиеся
Кл.слова (ненормированные):
черепахи -- ящерицы -- змеи -- Казахстан -- Западно-Казахстанская область -- В.В. Неручев -- А.В. Давыгора -- В.Ю. Ильин -- Р.М. Иркалиева -- П.В. Дебело -- М.А. Чирикова
Аннотация: В 1993–2009 гг. опубликованы новые достоверные данные о распространении, распределении, обилии и морфологии рептилий в Западно-Казахстанской области: Emys orbicularis (Linnaeus, 1758); Phrynocephalus guttatus (Gmelin, 1789); Phrynocephalus mystaceus (Pallas, 1776); Eremias velox (Pallas, 1771); Eremias arguta (Pallas, 1773); Lacerta agilis Linnaeus, 1758; Zootoca vivipara (Lichtenstein, 1823); Natrix natrix (Linnaeus, 1758); Natrix tessellata (Laurenti, 1768); Elaphe dione (Pallas, 1773); Vipera renardi (Christoph, 1861). Нет новых данных о Phrynocephalus helioscopus (Pallas, 1771). В некоторых публикациях список пресмыкающихся региона ошибочно или бездоказательно дополнен рядом видов, современные названия которых: Testudo horsfieldii Gray, 1844; Lacerta viridis Laurenti, 1768; Coronella austriaca Laurenti, 1768; Elaphe sauromates (Pallas, 1814); Gloydius halys (Pallas, 1776); Vipera berus (Linnaeus, 1758). Возможно, местом добычи серии экземпляров Alsophylax pipiens (Pallas, 1814), хранящейся в коллекции Зоологического музея Национального научно-природоведческого музея Национальной академии наук Украины, является не гора Малое Богдо (Бокейординский район Западно-Казахстанской области Казахстана), а гора Большое Богдо (Ахтубинский район Астраханской области России).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бакиев, А.Г.
4.
Подробнее
К 17
Калиев, Е. Г.
История, современное состояние и перспективы развития лесоразведения в Западно-Казахстанской области [Текст] / Е. Г. Калиев // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 120-летию Урдинского лесного хозяйства: «Лесоразведение и сохранение биологического и ландшафтного разнообразия аридных экосистем: история, современное состояние и перспективы». - Уральск, 2010. - 5-6 ноября. - С. 9-14
ББК 43.47
Рубрики: Агролесомелиорация. Гидролесомелиорация
Кл.слова (ненормированные):
лесные ресуры -- лесоводство -- лесоразведение -- лесные деревья -- гора вишневая -- каспийское море -- приуралье -- лесной фонд -- леса -- лесопарки -- лесное хозяйство -- лесоустройство
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калиев, Е. Г.
История, современное состояние и перспективы развития лесоразведения в Западно-Казахстанской области [Текст] / Е. Г. Калиев // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 120-летию Урдинского лесного хозяйства: «Лесоразведение и сохранение биологического и ландшафтного разнообразия аридных экосистем: история, современное состояние и перспективы». - Уральск, 2010. - 5-6 ноября. - С. 9-14
Рубрики: Агролесомелиорация. Гидролесомелиорация
Кл.слова (ненормированные):
лесные ресуры -- лесоводство -- лесоразведение -- лесные деревья -- гора вишневая -- каспийское море -- приуралье -- лесной фонд -- леса -- лесопарки -- лесное хозяйство -- лесоустройство
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
П 60
Портнягина, Н.
Пещера Махамбета и другие открытия. [Текст] / Н. Портнягина // Казахстанская правда. - 2022. - №99.-27 мая. - С. 5
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- 90-летие -- экспедиция -- Гора большая Ичка -- Озеро Аралсор -- Озеро Индер -- Индерские горы -- река Эмба -- Кажмурат Ахмеденов -- Актолагай -- пещера Махамбета -- пещера Иманкара -- пещера Нобеля -- Красная книга ЗКО -- ящерица -- Нарын пеок -- песок Аккум -- змея -- земноводные -- пресмыкающиеся
Аннотация: В рамках 90-летия Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова и месячника науки в регионе состоялась международная комплексная научно-познавательная экспедиция.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
П 60
Портнягина, Н.
Пещера Махамбета и другие открытия. [Текст] / Н. Портнягина // Казахстанская правда. - 2022. - №99.-27 мая. - С. 5
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- 90-летие -- экспедиция -- Гора большая Ичка -- Озеро Аралсор -- Озеро Индер -- Индерские горы -- река Эмба -- Кажмурат Ахмеденов -- Актолагай -- пещера Махамбета -- пещера Иманкара -- пещера Нобеля -- Красная книга ЗКО -- ящерица -- Нарын пеок -- песок Аккум -- змея -- земноводные -- пресмыкающиеся
Аннотация: В рамках 90-летия Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова и месячника науки в регионе состоялась международная комплексная научно-познавательная экспедиция.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
6.
Подробнее
G61
Golovachev, I.
The results of Karstological and speleological observations carried out on the territory of Western Kazakhstan during the expedition of the m. Utemisov WKU in may 2022 [Текст] / I. Golovachev // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 156-162
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
сульфатный карст -- карстовый ландшафт -- карстовый рельеф -- карстующиеся породы -- Западный Казахстан -- Северный Прикаспий -- озеро Индер -- гора Иманкара
Аннотация: В статье изложены некоторые результаты полевых карстологических и спелеологических исследований, входивших в перечень задач, поставленных перед комплексной научно-познавательной экспедицией "Природное наследие Северного Прикаспия". В ходе экспедиционных работ учёными были обследованы и закартированы искусственная пещера Иманкара (она же пещера Нобеля) на склоне горы Иманкара и вновь найденная пещера Махамбет на поднятии Актолагай. Также был обследован участок карстового рельефа на северо-восточном берегу озера Индер, для придания статуса особо охраняемой природной территории в целях его сохранения
Держатели документа:
ЗКУ
G61
Golovachev, I.
The results of Karstological and speleological observations carried out on the territory of Western Kazakhstan during the expedition of the m. Utemisov WKU in may 2022 [Текст] / I. Golovachev // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 156-162
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
сульфатный карст -- карстовый ландшафт -- карстовый рельеф -- карстующиеся породы -- Западный Казахстан -- Северный Прикаспий -- озеро Индер -- гора Иманкара
Аннотация: В статье изложены некоторые результаты полевых карстологических и спелеологических исследований, входивших в перечень задач, поставленных перед комплексной научно-познавательной экспедицией "Природное наследие Северного Прикаспия". В ходе экспедиционных работ учёными были обследованы и закартированы искусственная пещера Иманкара (она же пещера Нобеля) на склоне горы Иманкара и вновь найденная пещера Махамбет на поднятии Актолагай. Также был обследован участок карстового рельефа на северо-восточном берегу озера Индер, для придания статуса особо охраняемой природной территории в целях его сохранения
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
Б 18
Баймукашева, А. Ж.
Географическое расположение средневековых городов и поселений [Текст] / А. Ж. Баймукашева // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 131-136.
ББК 26.89
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
городище -- городская культура -- средневековье -- оазис -- письменные источники -- река -- гора -- ландшафт -- заповедник -- изучение
Аннотация: За последнюю четверть XX века очень сильно произошел интерес в изучении строения городов. Из-за чего проблематика города имеет огромное значение. В том числе его строение, внутреннее убранство, скорость развития. Отечественные археологи и не только всегда старались как можно больше изучить проблему города. День за днем появляются новые сведения, новые археологические данные про города, которые располагались на юге нашей страны. Эти все города находились на пути Великого Шелкового пути, на месте древнейших азиатских оазисов, на месте великих степей. В связи с этим, в этих городах очень много всех традиций, культур, которые характерны для азиатского человека. Но, к сожалению, многие города исчезли, остались только на страницах научных трудов, сочинениях
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Баймукашева, А. Ж.
Географическое расположение средневековых городов и поселений [Текст] / А. Ж. Баймукашева // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 131-136.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
городище -- городская культура -- средневековье -- оазис -- письменные источники -- река -- гора -- ландшафт -- заповедник -- изучение
Аннотация: За последнюю четверть XX века очень сильно произошел интерес в изучении строения городов. Из-за чего проблематика города имеет огромное значение. В том числе его строение, внутреннее убранство, скорость развития. Отечественные археологи и не только всегда старались как можно больше изучить проблему города. День за днем появляются новые сведения, новые археологические данные про города, которые располагались на юге нашей страны. Эти все города находились на пути Великого Шелкового пути, на месте древнейших азиатских оазисов, на месте великих степей. В связи с этим, в этих городах очень много всех традиций, культур, которые характерны для азиатского человека. Но, к сожалению, многие города исчезли, остались только на страницах научных трудов, сочинениях
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
9.
Подробнее
U92
Utegenova, K.
The concept of «Path» as a basic concept of ethnoculture [Текст] / K. Utegenova, T. Aishenova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 115-124.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- национальные культуры -- базовый концепт -- концепт «путь» -- идиомы -- обычаи -- русская лингвокультура -- казахская лингвокультура -- английская лингвокультура
Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема репрезентации базовых концептов этнокультур как способа достижения адекватной межкультурной коммуникации. Вербализация в языке культурных убеждений можно рассматривать как отражение мировидения народа в аксиологическом аспекте. Авторами проанализирован концепт «путь – жол – path», являющийся одним из базовых концептов в анализируемых лингвокультурах. В целях выявления семантического поля концепта проведен паремиологический анализ, также приведены примеры этнокультурных обычаев в русской, казахской и английской культурах. Проведенное исследование позволяет вычленить как универсальные черты, так и этнокультурные особенности искомых народов. Результаты исследования дали возможность прийти к выводам о некоторых универсальных и специфичных чертах. Семантическое поле русского и казахского языков оказалось гораздо обширнее, чем в английском языке, где у концепта «путь» выявлено гораздо меньше коннотаций. Замечено, что в русской и казахской лингвокультурах особое внимание придается проводам и различным напутствиям. Исходя из этого, авторы считают, что в русской и казахской лингвокультурах концепт «путь» обладает большей сакральностью, чем в английской, что приводит к заключению: анализируемый концепт базовым в русской и казахской лингвокультурах, а в английской он находится на периферии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aishenova, T.
U92
Utegenova, K.
The concept of «Path» as a basic concept of ethnoculture [Текст] / K. Utegenova, T. Aishenova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 115-124.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- национальные культуры -- базовый концепт -- концепт «путь» -- идиомы -- обычаи -- русская лингвокультура -- казахская лингвокультура -- английская лингвокультура
Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема репрезентации базовых концептов этнокультур как способа достижения адекватной межкультурной коммуникации. Вербализация в языке культурных убеждений можно рассматривать как отражение мировидения народа в аксиологическом аспекте. Авторами проанализирован концепт «путь – жол – path», являющийся одним из базовых концептов в анализируемых лингвокультурах. В целях выявления семантического поля концепта проведен паремиологический анализ, также приведены примеры этнокультурных обычаев в русской, казахской и английской культурах. Проведенное исследование позволяет вычленить как универсальные черты, так и этнокультурные особенности искомых народов. Результаты исследования дали возможность прийти к выводам о некоторых универсальных и специфичных чертах. Семантическое поле русского и казахского языков оказалось гораздо обширнее, чем в английском языке, где у концепта «путь» выявлено гораздо меньше коннотаций. Замечено, что в русской и казахской лингвокультурах особое внимание придается проводам и различным напутствиям. Исходя из этого, авторы считают, что в русской и казахской лингвокультурах концепт «путь» обладает большей сакральностью, чем в английской, что приводит к заключению: анализируемый концепт базовым в русской и казахской лингвокультурах, а в английской он находится на периферии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aishenova, T.
10.
Подробнее
Б 42
Бекмуханова, А. Б.
Батыс Қазақстанның қосымша білім беру жүйесіндегі экологиялық туризмнің дамуы [Текст] / А. Б. Бекмуханова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 265-268.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- білім беру жүйесі -- экологиялық туризм -- Экологиялық сана -- табиғат -- экология -- биологиялық пәндер -- Экологиялық білім беру -- Көл бақа -- Батпақ тасбақасы -- Епті кесіртке -- Дала жыланы -- Свистун гора -- Подстепное ауыл маңы -- Туристер -- Герпинг
Аннотация: Әр студент экологиялық ұғымдардың мағынасын білуі керек. Ұғымдарды түсіну оқушының табиғатқа деген көзқарасын қалыптастырады, экологияны зерттеуге жол ашады, оның тақырыпқа деген көзқарасын қалыптастырады және оған деген қызығушылығын арттырады. Экологиялық сана — бұл адамның табиғатқа деген қарым-қатынасының, білімінің, сенімі мен дағдыларының жиынтығы, ал экологиялық ойлау-табиғаттағы өзгерістерді ғылыми бағалау, олардың себептерін ашу және терең түсіну. Экологиялық сауаттылық экологиялық білімді игеру арқылы табиғи ресурстарды тиімді пайдалануға жол ашады, ал экологиялық этика адамның бойында өзін-өзі ұстауды және үйде және табиғатта өзін-өзі ұстау дағдыларын қатаң сақтауды қалыптастырады. Қосымша білім беруде жетекші рөл экологиялық мәдениетті қалыптастыру мен дамытуда, оқушылардың кешенді экологиялық білімі мен қоршаған ортаны қорғаудың ғылыми негіздерін ашуда биологиялық пәндерге тиесілі. Белгіленген тұжырымдамалар негізінде қосымша білім беруде экотуризм бағытын дамыту басталады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекмуханова, А. Б.
Батыс Қазақстанның қосымша білім беру жүйесіндегі экологиялық туризмнің дамуы [Текст] / А. Б. Бекмуханова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 265-268.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- білім беру жүйесі -- экологиялық туризм -- Экологиялық сана -- табиғат -- экология -- биологиялық пәндер -- Экологиялық білім беру -- Көл бақа -- Батпақ тасбақасы -- Епті кесіртке -- Дала жыланы -- Свистун гора -- Подстепное ауыл маңы -- Туристер -- Герпинг
Аннотация: Әр студент экологиялық ұғымдардың мағынасын білуі керек. Ұғымдарды түсіну оқушының табиғатқа деген көзқарасын қалыптастырады, экологияны зерттеуге жол ашады, оның тақырыпқа деген көзқарасын қалыптастырады және оған деген қызығушылығын арттырады. Экологиялық сана — бұл адамның табиғатқа деген қарым-қатынасының, білімінің, сенімі мен дағдыларының жиынтығы, ал экологиялық ойлау-табиғаттағы өзгерістерді ғылыми бағалау, олардың себептерін ашу және терең түсіну. Экологиялық сауаттылық экологиялық білімді игеру арқылы табиғи ресурстарды тиімді пайдалануға жол ашады, ал экологиялық этика адамның бойында өзін-өзі ұстауды және үйде және табиғатта өзін-өзі ұстау дағдыларын қатаң сақтауды қалыптастырады. Қосымша білім беруде жетекші рөл экологиялық мәдениетті қалыптастыру мен дамытуда, оқушылардың кешенді экологиялық білімі мен қоршаған ортаны қорғаудың ғылыми негіздерін ашуда биологиялық пәндерге тиесілі. Белгіленген тұжырымдамалар негізінде қосымша білім беруде экотуризм бағытын дамыту басталады
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 10