Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 4, Results: 86

Report on unfulfilled requests: 0


Мизинов, Мизинов,В. М
    Проблемы компьютерного тестирования в учебном процессе/В.М.Мизинов / Мизинов,В.М Мизинов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - _4.-С.51-55

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Информатизация образования -- тестирование -- компьютерное тестирование

Мизинов, Мизинов,В.М Проблемы компьютерного тестирования в учебном процессе/В.М.Мизинов [Текст] / Мизинов,В.М Мизинов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - _4.-С.51-55

31.

Мизинов, Мизинов,В.М Проблемы компьютерного тестирования в учебном процессе/В.М.Мизинов [Текст] / Мизинов,В.М Мизинов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - _4.-С.51-55



Мизинов, Мизинов,В. М
    Проблемы компьютерного тестирования в учебном процессе/В.М.Мизинов / Мизинов,В.М Мизинов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - _4.-С.51-55

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Информатизация образования -- тестирование -- компьютерное тестирование

74
О-26

Обуховец, В. А.
    САПР как инструмент освоения высокотехнологичных дисциплин [Текст] / В. А. Обуховец // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 80-86
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
система автоматизированного проектирования -- профессиональные компетенции -- проектный метод обучения -- высокие технологии -- компьютерное моделирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы применения систем автоматизированного проектирования в образовательном процессе в высшей школе. Показано, что учебное проектирование с использованием САПР дает целый ряд положительных эффектов, способствующих усвоению наиболее сложных учебных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ

Обуховец, В.А. САПР как инструмент освоения высокотехнологичных дисциплин [Текст] / В. А. Обуховец // Высшее образование в России. - 2014. - №5.- С.80-86

32.

Обуховец, В.А. САПР как инструмент освоения высокотехнологичных дисциплин [Текст] / В. А. Обуховец // Высшее образование в России. - 2014. - №5.- С.80-86


74
О-26

Обуховец, В. А.
    САПР как инструмент освоения высокотехнологичных дисциплин [Текст] / В. А. Обуховец // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 80-86
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
система автоматизированного проектирования -- профессиональные компетенции -- проектный метод обучения -- высокие технологии -- компьютерное моделирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы применения систем автоматизированного проектирования в образовательном процессе в высшей школе. Показано, что учебное проектирование с использованием САПР дает целый ряд положительных эффектов, способствующих усвоению наиболее сложных учебных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 93

Губский, Д. С.
    Виртуальные лабораторные практикумы по курсам естественнонаучного цикла для студентов гуманитарных направлений [Текст] / Д. С. Губский, В. В. Земляков, А. Б. Клещенков, И. В. Мамай // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №8. - С. 34-40
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
виртуальные лабораторные практикумы -- естественнонаучный цикл -- студенты гуманитарных направлений -- компьютерное моделирование -- лабораторная работа -- виртуальная лаборатория -- компьютерные стимуляторы -- дистанционные лабораторные практикумы
Аннотация: В работе показана возможность создания лабораторных практикумов без применения дорогостоящего оборудования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Земляков, В.В.
Клещенков, А.Б.
Мамай, И.В.

Губский, Д.С. Виртуальные лабораторные практикумы по курсам естественнонаучного цикла для студентов гуманитарных направлений [Текст] / Д. С. Губский, В. В. Земляков, А. Б. Клещенков, И. В. Мамай // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №8.- С.34-40

33.

Губский, Д.С. Виртуальные лабораторные практикумы по курсам естественнонаучного цикла для студентов гуманитарных направлений [Текст] / Д. С. Губский, В. В. Земляков, А. Б. Клещенков, И. В. Мамай // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №8.- С.34-40


74
Г 93

Губский, Д. С.
    Виртуальные лабораторные практикумы по курсам естественнонаучного цикла для студентов гуманитарных направлений [Текст] / Д. С. Губский, В. В. Земляков, А. Б. Клещенков, И. В. Мамай // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №8. - С. 34-40
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
виртуальные лабораторные практикумы -- естественнонаучный цикл -- студенты гуманитарных направлений -- компьютерное моделирование -- лабораторная работа -- виртуальная лаборатория -- компьютерные стимуляторы -- дистанционные лабораторные практикумы
Аннотация: В работе показана возможность создания лабораторных практикумов без применения дорогостоящего оборудования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Земляков, В.В.
Клещенков, А.Б.
Мамай, И.В.

26.823
А 24

Агибалов, А. О.
    Отражение гранито-гнесовых куполов Северного Приладожья в современном рельефе / А. О. Агибалов, А. А. Сенцов, В. А. Зайцев // Вестник Московского университета . - 2018. - №5. - С. 72-80. - (Серия 5, География)
ББК 26.823

Рубрики: Геоморфология

Кл.слова (ненормированные):
гранито-гнейсовые купола -- приладожье -- компьютерное моделирование -- рельеф -- область поднятия -- риекка -- иокирантский -- область опускания -- сортавальский -- компьютерное моделирование -- геологическое строение
Аннотация: Проведен анализ рельефа куполовидных структур Северного Приладожья – Хавус, Коккасельской, Риекка, Сортавальской и Иокирантской. Установлено, что субизометричные гранито-гнейсовые купола Хавус и Коккасельский выражены в рельефе как поднятия, в пределах которых по характеру распределения коэффициента развития рельефа выделяется серия концентрических линеаментов. Купола более сложной формы могут представлять собой как области поднятия (Риекка, Иокирантский), так и области опускания (Сортавальский). Данные компьютерного моделирования позволяют предположить, что сложный характер взаимосвязи между геологическим строением и современным рельефом во многом обусловлен активизацией куполовидных выступов архейского основания в обстановке северо-западного сжатия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сенцов, А.А.
Зайцев, В.А.

Агибалов, А.О. Отражение гранито-гнесовых куполов Северного Приладожья в современном рельефе [Текст] / А. О. Агибалов, А. А. Сенцов, В. А. Зайцев // Вестник Московского университета . - 2018. - №5.- С.72-80

34.

Агибалов, А.О. Отражение гранито-гнесовых куполов Северного Приладожья в современном рельефе [Текст] / А. О. Агибалов, А. А. Сенцов, В. А. Зайцев // Вестник Московского университета . - 2018. - №5.- С.72-80


26.823
А 24

Агибалов, А. О.
    Отражение гранито-гнесовых куполов Северного Приладожья в современном рельефе / А. О. Агибалов, А. А. Сенцов, В. А. Зайцев // Вестник Московского университета . - 2018. - №5. - С. 72-80. - (Серия 5, География)
ББК 26.823

Рубрики: Геоморфология

Кл.слова (ненормированные):
гранито-гнейсовые купола -- приладожье -- компьютерное моделирование -- рельеф -- область поднятия -- риекка -- иокирантский -- область опускания -- сортавальский -- компьютерное моделирование -- геологическое строение
Аннотация: Проведен анализ рельефа куполовидных структур Северного Приладожья – Хавус, Коккасельской, Риекка, Сортавальской и Иокирантской. Установлено, что субизометричные гранито-гнейсовые купола Хавус и Коккасельский выражены в рельефе как поднятия, в пределах которых по характеру распределения коэффициента развития рельефа выделяется серия концентрических линеаментов. Купола более сложной формы могут представлять собой как области поднятия (Риекка, Иокирантский), так и области опускания (Сортавальский). Данные компьютерного моделирования позволяют предположить, что сложный характер взаимосвязи между геологическим строением и современным рельефом во многом обусловлен активизацией куполовидных выступов архейского основания в обстановке северо-западного сжатия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сенцов, А.А.
Зайцев, В.А.

32.973
И 37

Измайлов, В. В.
    Тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word / В. В. Измайлов, М. В. Новосёлова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 32-39
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
тестирующий комплекс -- контрольные задания -- бланочное тестирование -- компьютерное тестирование -- Microsoft Word -- текст -- рисунки -- формулы -- виртуальные технологии
Аннотация: В статье описан тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word. Комплекс содержит совокупность банков задач или тестовых вопросов с вариантами ответов и программу для автоматизированного формирования вариантов контрольных заданий. Вариант задания может включать текст, рисунки, формулы. Сформированный вариант задания может быть распечатан или выведен на экран монитора для компьютерного тестирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Новосёлова, М.В.

Измайлов, В.В. Тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word [Текст] / В. В. Измайлов, М. В. Новосёлова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.32-39

35.

Измайлов, В.В. Тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word [Текст] / В. В. Измайлов, М. В. Новосёлова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.32-39


32.973
И 37

Измайлов, В. В.
    Тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word / В. В. Измайлов, М. В. Новосёлова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 32-39
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
тестирующий комплекс -- контрольные задания -- бланочное тестирование -- компьютерное тестирование -- Microsoft Word -- текст -- рисунки -- формулы -- виртуальные технологии
Аннотация: В статье описан тестирующий программный комплекс на базе текстового процессора Microsoft Word. Комплекс содержит совокупность банков задач или тестовых вопросов с вариантами ответов и программу для автоматизированного формирования вариантов контрольных заданий. Вариант задания может включать текст, рисунки, формулы. Сформированный вариант задания может быть распечатан или выведен на экран монитора для компьютерного тестирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Новосёлова, М.В.

22.3
С 88


    Студенческая объектно-ориентированная проектная разработка виртуальной лабораторной работы "Определение вязкости жидкости методом Стокса" / А. В. Баранов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 105-114
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- виртуальная лаборатория -- компьютерное моделирование физических процессов -- объектно-ориентированное программирование -- метод Стокса -- виртуальный эксперимент -- математические принципы -- дифференциальное уровнение -- математическая модель -- программное приложение
Аннотация: В статье рассматривается студенческая разработка виртуальной лабораторной работы «Определение вязкости жидкости методом Стокса». Разработка выполнена бригадой студентов в рамках организованной проектной деятельности при освоении курса физики в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ). В виртуальном эксперименте визуализируется движение сферического тела в жидкости под действием силы тяжести. Отличительной особенностью технологии студенческой разработки является использование концепций объектно-ориентированного подхода при создании программного продукта учебного назначения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранов, А.В.
Гончаренко, Д.И.
Малахов, И.С.
Тябин, Е.А.

Студенческая объектно-ориентированная проектная разработка виртуальной лабораторной работы "Определение вязкости жидкости методом Стокса" [Текст] / А. В. Баранов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.105-114

36.

Студенческая объектно-ориентированная проектная разработка виртуальной лабораторной работы "Определение вязкости жидкости методом Стокса" [Текст] / А. В. Баранов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.105-114


22.3
С 88


    Студенческая объектно-ориентированная проектная разработка виртуальной лабораторной работы "Определение вязкости жидкости методом Стокса" / А. В. Баранов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 105-114
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- виртуальная лаборатория -- компьютерное моделирование физических процессов -- объектно-ориентированное программирование -- метод Стокса -- виртуальный эксперимент -- математические принципы -- дифференциальное уровнение -- математическая модель -- программное приложение
Аннотация: В статье рассматривается студенческая разработка виртуальной лабораторной работы «Определение вязкости жидкости методом Стокса». Разработка выполнена бригадой студентов в рамках организованной проектной деятельности при освоении курса физики в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ). В виртуальном эксперименте визуализируется движение сферического тела в жидкости под действием силы тяжести. Отличительной особенностью технологии студенческой разработки является использование концепций объектно-ориентированного подхода при создании программного продукта учебного назначения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранов, А.В.
Гончаренко, Д.И.
Малахов, И.С.
Тябин, Е.А.

32.973-018
М 34

Матчин, В. Т.
    Обновление пространственной базы данных / В. Т. Матчин, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 78-85
ББК 32.973-018

Рубрики: Компьютерное программирование

Кл.слова (ненормированные):
базы пространственных данных -- базы геоданных -- пространственная информация -- обновление данных -- визуальное представление -- цифровая база -- визуальная база -- технология обновления
Аннотация: Статья анализирует методы обновления информации в пространственной базе данных. Показаны особенности хранения информации в базах данных пространственной информации. База пространственных данных представляет собой две базы цифровую и визуальную. Доказано, что большие объемы информации затрудняют ручное обновление. Показано, что хранение пространственной информации включает ее визуализацию и специальные формы визуализации. Предложен новый метод поиска информации по блокам. Показано, что обновление базы пространственных данных является ситуационным.

Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цветков, В.Я.

Матчин, В.Т. Обновление пространственной базы данных [Текст] / В. Т. Матчин, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3.- С.78-85

37.

Матчин, В.Т. Обновление пространственной базы данных [Текст] / В. Т. Матчин, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3.- С.78-85


32.973-018
М 34

Матчин, В. Т.
    Обновление пространственной базы данных / В. Т. Матчин, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 78-85
ББК 32.973-018

Рубрики: Компьютерное программирование

Кл.слова (ненормированные):
базы пространственных данных -- базы геоданных -- пространственная информация -- обновление данных -- визуальное представление -- цифровая база -- визуальная база -- технология обновления
Аннотация: Статья анализирует методы обновления информации в пространственной базе данных. Показаны особенности хранения информации в базах данных пространственной информации. База пространственных данных представляет собой две базы цифровую и визуальную. Доказано, что большие объемы информации затрудняют ручное обновление. Показано, что хранение пространственной информации включает ее визуализацию и специальные формы визуализации. Предложен новый метод поиска информации по блокам. Показано, что обновление базы пространственных данных является ситуационным.

Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цветков, В.Я.

32.973.26-018
Ш 20

Шангина, Е. И.
    Теория компьютерной графики: история становления и ее значение для методологии геометро-графического образования / Е. И. Шангина // Высшее образование сегодня . - 2019. - №10. - С. 52-56
ББК 32.973.26-018

Рубрики: Компьютерное программирование

Кл.слова (ненормированные):
научная теория -- система знаний -- геометрическое знание -- геометро-графическая модель -- компьютерная графика -- подготовка специалистов -- бифуркация -- синергетика -- принцип неустойчивости -- геометрическое моделирование
Аннотация: Представлена концепция становления компьютерной графики. Рассмотрена эволюция научной теории, предложена ее трактовка как неограниченной последовательности процессов самоорганизации системы научных знаний. С этих позиций проанализированы основные этапы эволюции геометрического знания вплоть до возникновения компьютерной графики. Показано значение исследования истории становления геометрического моделирования для его преподавания в высшей школе и определения методологических основ формирования структуры и содержания геометро-графического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

Шангина, Е.И. Теория компьютерной графики: история становления и ее значение для методологии геометро-графического образования [Текст] / Е. И. Шангина // Высшее образование сегодня . - 2019. - №10.- С.52-56

38.

Шангина, Е.И. Теория компьютерной графики: история становления и ее значение для методологии геометро-графического образования [Текст] / Е. И. Шангина // Высшее образование сегодня . - 2019. - №10.- С.52-56


32.973.26-018
Ш 20

Шангина, Е. И.
    Теория компьютерной графики: история становления и ее значение для методологии геометро-графического образования / Е. И. Шангина // Высшее образование сегодня . - 2019. - №10. - С. 52-56
ББК 32.973.26-018

Рубрики: Компьютерное программирование

Кл.слова (ненормированные):
научная теория -- система знаний -- геометрическое знание -- геометро-графическая модель -- компьютерная графика -- подготовка специалистов -- бифуркация -- синергетика -- принцип неустойчивости -- геометрическое моделирование
Аннотация: Представлена концепция становления компьютерной графики. Рассмотрена эволюция научной теории, предложена ее трактовка как неограниченной последовательности процессов самоорганизации системы научных знаний. С этих позиций проанализированы основные этапы эволюции геометрического знания вплоть до возникновения компьютерной графики. Показано значение исследования истории становления геометрического моделирования для его преподавания в высшей школе и определения методологических основ формирования структуры и содержания геометро-графического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
А 82

Аркусова, И. В.
    Компьютерное тестирование и виды контроля знаний в вузе [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2016. - №10. - C. 36-43.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное тестирование -- контроль знаний -- вуз -- студенты -- качество образования -- учебная деятельность -- компьютерные технологии
Аннотация: В статье рассматривается проблема контроля знаний студентов вуза с использованием компьютерных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Аркусова, И.В. Компьютерное тестирование и виды контроля знаний в вузе [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2016. - №10.- C.36-43.

39.

Аркусова, И.В. Компьютерное тестирование и виды контроля знаний в вузе [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2016. - №10.- C.36-43.


74
А 82

Аркусова, И. В.
    Компьютерное тестирование и виды контроля знаний в вузе [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2016. - №10. - C. 36-43.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное тестирование -- контроль знаний -- вуз -- студенты -- качество образования -- учебная деятельность -- компьютерные технологии
Аннотация: В статье рассматривается проблема контроля знаний студентов вуза с использованием компьютерных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
М 14

Майер, Р. В.
    Имитационное моделирование процесса обучения как один из методов современной дидактики [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 49-56.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
имитационное моделирование -- обучение -- современная дидактика -- дидактическая система -- забывание -- информационно- кибернетический подход -- компьютерное моделирование
Аннотация: В статье обсуждаются различные виды моделей дидактических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Майер, Р.В. Имитационное моделирование процесса обучения как один из методов современной дидактики [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь.- С.49-56.

40.

Майер, Р.В. Имитационное моделирование процесса обучения как один из методов современной дидактики [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь.- С.49-56.


74
М 14

Майер, Р. В.
    Имитационное моделирование процесса обучения как один из методов современной дидактики [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 49-56.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
имитационное моделирование -- обучение -- современная дидактика -- дидактическая система -- забывание -- информационно- кибернетический подход -- компьютерное моделирование
Аннотация: В статье обсуждаются различные виды моделей дидактических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Page 4, Results: 86

 

All acquisitions for 
Or select a month