Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 3, Results: 147

Report on unfulfilled requests: 0

28
М 92

Мұхитдинов, Н. М.
    Өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері [Текст] / Н. М. Мұхитдинов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №2/1. - Б. 36-42.-(биология сериясы).
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
өсімдіктер -- топырақтың тамырға байлығын -- тамырдың топырақпен контактілігі -- тамыр мен топырақ арақатынасы
Аннотация: Мақала өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

Мұхитдинов, Н.М. Өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері [Текст] / Н. М. Мұхитдинов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №2/1.- Б.36-42.-(биология сериясы).

21.

Мұхитдинов, Н.М. Өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері [Текст] / Н. М. Мұхитдинов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №2/1.- Б.36-42.-(биология сериясы).


28
М 92

Мұхитдинов, Н. М.
    Өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері [Текст] / Н. М. Мұхитдинов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №2/1. - Б. 36-42.-(биология сериясы).
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
өсімдіктер -- топырақтың тамырға байлығын -- тамырдың топырақпен контактілігі -- тамыр мен топырақ арақатынасы
Аннотация: Мақала өсімдіктер тамыр жүйелерінің экология- морфологиялық, ерекшелікерін зерттеудің мақсаттары және әдістері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

63
К 13

Кадиркулов, Ш. К.
    Наступательное оружие средневековых тюрков Евразийских степей [Текст] / Ш. К. Кадиркулов // Қазақ өркениеті=Казахская цивилизация. - 2015. - №1(58). - С. 33-36
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
тюрки -- степь -- кочевики -- оружие -- этносы
Аннотация: Благодаря тюркам у всех кочевников в обиход вошло разделение футляров для лука и стрел на налучье и колчан, и их отдельное ношение на стрелковом поясе. Многие элементы тюркского вооружения и приемы его тактического использования были восприняты кочевыми и оседлыми народами в результате военных, этнических и культурных контактов. Среди них можно назвать авар, болгар, хазар, уйгур, кыргизов, согдийцев, ситайцев, персов, византийцев, арбов и ряд других. Наиболее полными наследниками тюркской военной традиции можно считать киданей и монголов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Кадиркулов, Ш.К. Наступательное оружие средневековых тюрков Евразийских степей [Текст] / Ш. К. Кадиркулов // Қазақ өркениеті=Казахская цивилизация. - 2015. - №1(58).- С.33-36

22.

Кадиркулов, Ш.К. Наступательное оружие средневековых тюрков Евразийских степей [Текст] / Ш. К. Кадиркулов // Қазақ өркениеті=Казахская цивилизация. - 2015. - №1(58).- С.33-36


63
К 13

Кадиркулов, Ш. К.
    Наступательное оружие средневековых тюрков Евразийских степей [Текст] / Ш. К. Кадиркулов // Қазақ өркениеті=Казахская цивилизация. - 2015. - №1(58). - С. 33-36
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
тюрки -- степь -- кочевики -- оружие -- этносы
Аннотация: Благодаря тюркам у всех кочевников в обиход вошло разделение футляров для лука и стрел на налучье и колчан, и их отдельное ношение на стрелковом поясе. Многие элементы тюркского вооружения и приемы его тактического использования были восприняты кочевыми и оседлыми народами в результате военных, этнических и культурных контактов. Среди них можно назвать авар, болгар, хазар, уйгур, кыргизов, согдийцев, ситайцев, персов, византийцев, арбов и ряд других. Наиболее полными наследниками тюркской военной традиции можно считать киданей и монголов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

63
А 92

Атыгаев, Н. А.
    О дипломатических контактах Казахского ханства с мусульманскими государствами (ХҮІ- начало ХҮІІІ вв.) [Текст] / Н. А. Атыгаев // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2. - С. 15-22
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
дипломатические контакты -- казахское ханство -- мусульманские государства -- международные отношения -- исторические источники -- казахские правители -- мусульманские государства -- крымское ханство
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы международных отношений Казахского ханства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Атыгаев, Н.А. О дипломатических контактах Казахского ханства с мусульманскими государствами (ХҮІ- начало ХҮІІІ вв.) [Текст] / Н. А. Атыгаев // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2.- С.15-22

23.

Атыгаев, Н.А. О дипломатических контактах Казахского ханства с мусульманскими государствами (ХҮІ- начало ХҮІІІ вв.) [Текст] / Н. А. Атыгаев // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2.- С.15-22


63
А 92

Атыгаев, Н. А.
    О дипломатических контактах Казахского ханства с мусульманскими государствами (ХҮІ- начало ХҮІІІ вв.) [Текст] / Н. А. Атыгаев // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2. - С. 15-22
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
дипломатические контакты -- казахское ханство -- мусульманские государства -- международные отношения -- исторические источники -- казахские правители -- мусульманские государства -- крымское ханство
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы международных отношений Казахского ханства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова


Қыдырали, Д.
    Диалог цивилизаций на шелковом пути [Текст] / Д. Қыдырали // Мысль. - 2016. - №5. - С. 16-29
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
шелковый путь -- великий шелковый путь -- история
Аннотация: История Великого Шелкового пути, который в древности связывал Восток и Запад торгово-экономическими и политико-дипломатическими и культурными контактами, насчитывает несколько тысяч лет
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Қыдырали, Д. Диалог цивилизаций на шелковом пути [Текст] / Д. Қыдырали // Мысль. - 2016. - №5.- С.16-29

24.

Қыдырали, Д. Диалог цивилизаций на шелковом пути [Текст] / Д. Қыдырали // Мысль. - 2016. - №5.- С.16-29



Қыдырали, Д.
    Диалог цивилизаций на шелковом пути [Текст] / Д. Қыдырали // Мысль. - 2016. - №5. - С. 16-29
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
шелковый путь -- великий шелковый путь -- история
Аннотация: История Великого Шелкового пути, который в древности связывал Восток и Запад торгово-экономическими и политико-дипломатическими и культурными контактами, насчитывает несколько тысяч лет
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

28
О-26

Обухов, Д. К.
    Межнейронные контакты-синапсы: строение, функция и эволюция [Текст] / Д. К. Обухов // Биология в школе. - 2016. - №7. - С. 3-10
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
Нейрон -- синапс -- медиаторы -- синаптические рецепторы -- нервные клетки -- микроскоп -- нейромодулятор -- мембран -- эндосома
Аннотация: В статье проведены современные сведения о структуре, принципах работы и эволюции межнейронных контактов (синапсов) различного вида. Особое внимание уделено вопросам молекулярных механизмов работы синапсов и их эволюции в процессе становления и развития нервной системы у животных.
Держатели документа:
ЗКГУ

Обухов, Д.К. Межнейронные контакты-синапсы: строение, функция и эволюция [Текст] / Д. К. Обухов // Биология в школе. - Россия : Школьная пресса., 2016. - №7.- С.3-10

25.

Обухов, Д.К. Межнейронные контакты-синапсы: строение, функция и эволюция [Текст] / Д. К. Обухов // Биология в школе. - Россия : Школьная пресса., 2016. - №7.- С.3-10


28
О-26

Обухов, Д. К.
    Межнейронные контакты-синапсы: строение, функция и эволюция [Текст] / Д. К. Обухов // Биология в школе. - 2016. - №7. - С. 3-10
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
Нейрон -- синапс -- медиаторы -- синаптические рецепторы -- нервные клетки -- микроскоп -- нейромодулятор -- мембран -- эндосома
Аннотация: В статье проведены современные сведения о структуре, принципах работы и эволюции межнейронных контактов (синапсов) различного вида. Особое внимание уделено вопросам молекулярных механизмов работы синапсов и их эволюции в процессе становления и развития нервной системы у животных.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Д 42

Джусупов, М.
    Межьязыковое и межкультурное контактирование: понытие, слово, психообраз, инетференция [Текст] / М. Джусупов // Филологические науки. - 2016. - №5. - С. 22-33
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
контактирование языков и культур -- казахский -- русский -- құлыншақ -- құлын -- тай -- құнан -- байтал -- жеребенок -- стригун -- сходство и различия -- психообраз -- интерференция
Аннотация: В статье исследуется вопросы межьязыкового и межкультурного контактирования на материале лексики, выражающей понятие детеныш лошали (жеребенок) в казахском и русском языках. Выявляются сходства и различия: в казахском языке 5 слов, передающих понятие детеныша лошади, отражающих его возрастные и половые различия от рождения до 3-4 лет; в русском языке - 2 слова, которые отражают возрастные различия от рождения до двух лет. Рассматривается проблема формирования в сознании индивида и общества психообразов понятий, явлений, соответствующих языковых единиц неродного языка и неродной культуры, речевой и культурной интерференции.

Джусупов, М. Межьязыковое и межкультурное контактирование: понытие, слово, психообраз, инетференция [Текст] / М. Джусупов // Филологические науки. - 2016. - №5.- С.22-33

26.

Джусупов, М. Межьязыковое и межкультурное контактирование: понытие, слово, психообраз, инетференция [Текст] / М. Джусупов // Филологические науки. - 2016. - №5.- С.22-33


81
Д 42

Джусупов, М.
    Межьязыковое и межкультурное контактирование: понытие, слово, психообраз, инетференция [Текст] / М. Джусупов // Филологические науки. - 2016. - №5. - С. 22-33
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
контактирование языков и культур -- казахский -- русский -- құлыншақ -- құлын -- тай -- құнан -- байтал -- жеребенок -- стригун -- сходство и различия -- психообраз -- интерференция
Аннотация: В статье исследуется вопросы межьязыкового и межкультурного контактирования на материале лексики, выражающей понятие детеныш лошали (жеребенок) в казахском и русском языках. Выявляются сходства и различия: в казахском языке 5 слов, передающих понятие детеныша лошади, отражающих его возрастные и половые различия от рождения до 3-4 лет; в русском языке - 2 слова, которые отражают возрастные различия от рождения до двух лет. Рассматривается проблема формирования в сознании индивида и общества психообразов понятий, явлений, соответствующих языковых единиц неродного языка и неродной культуры, речевой и культурной интерференции.

51
Ф 33

Федоров, А.
    Удар ниже пояса. [Текст] / А. Федоров // Здоровье. - 2016. - №11. - С. 62-65
ББК 51

Рубрики: Медицина

Кл.слова (ненормированные):
Женская проблема -- лейкоциты -- контакт -- инфекция -- дисбактериоз -- вирус -- вакцинация девочек
Аннотация: В этой статье рассматривается внезапная инфекция ниже пояса- частая и очень неприятная женская проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ

Федоров, А. Удар ниже пояса. [Текст] / А. Федоров // Здоровье. - 2016. - №11.- С.62-65

27.

Федоров, А. Удар ниже пояса. [Текст] / А. Федоров // Здоровье. - 2016. - №11.- С.62-65


51
Ф 33

Федоров, А.
    Удар ниже пояса. [Текст] / А. Федоров // Здоровье. - 2016. - №11. - С. 62-65
ББК 51

Рубрики: Медицина

Кл.слова (ненормированные):
Женская проблема -- лейкоциты -- контакт -- инфекция -- дисбактериоз -- вирус -- вакцинация девочек
Аннотация: В этой статье рассматривается внезапная инфекция ниже пояса- частая и очень неприятная женская проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Б 12

Баенская, Е.
    Возможности совместного рисования в коррекционный работе с детьми с аутизмом [Текст] / Е. Баенская // Педагогика. - 2017. - №9. - С. 88-95
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Ребенок с аутизмом -- Помощь в психическом развитии -- эмоционально-смысловой комментарий -- формирование фективного опыта ребенка -- развитие диалога -- совместно разделенное переживание
Аннотация: Рассматриваются возможности совместного рисования в оказании помощи ребенку с аутизмом в его психическом и социальном развитии.Раскрывается задачи,этапы п приемы вовлечения реБенка в эмоциональный контакт и совместно разделенное переживание развивающегося сюжет рисунка.
Держатели документа:
ЗКГУ

Баенская, Е. Возможности совместного рисования в коррекционный работе с детьми с аутизмом [Текст] / Е. Баенская // Педагогика. - 2017. - №9.- С.88-95

28.

Баенская, Е. Возможности совместного рисования в коррекционный работе с детьми с аутизмом [Текст] / Е. Баенская // Педагогика. - 2017. - №9.- С.88-95


88
Б 12

Баенская, Е.
    Возможности совместного рисования в коррекционный работе с детьми с аутизмом [Текст] / Е. Баенская // Педагогика. - 2017. - №9. - С. 88-95
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Ребенок с аутизмом -- Помощь в психическом развитии -- эмоционально-смысловой комментарий -- формирование фективного опыта ребенка -- развитие диалога -- совместно разделенное переживание
Аннотация: Рассматриваются возможности совместного рисования в оказании помощи ребенку с аутизмом в его психическом и социальном развитии.Раскрывается задачи,этапы п приемы вовлечения реБенка в эмоциональный контакт и совместно разделенное переживание развивающегося сюжет рисунка.
Держатели документа:
ЗКГУ

40.3
У 17

Убугунов, Л.Л.
    Исследование в бассейне Байкала [Текст] / Л.Л. Убугунов, В.И. Убугунова [и др.] // География и природные ресурсы. - 2018. - №4. - С. 76-87.
ББК 40.3

Рубрики: Почвоведение

Кл.слова (ненормированные):
разнообразие почв -- схемы распространения -- природные зоны -- водосборный бассейн озера Байкал -- трансграничные территории России и Монголии
Аннотация: Многолетние исследования почв (1980–2017 гг.) В Байкальском водосборном бассейне выявили широкое распространение тонких слоев скелетных почв в тундровой зоне: торфяно-литоземы, литоземы, грубый гумус, гуминовые и темногумусовые и петроземы. Разнообразие полноразмерных почв представлено подбурсами, торфяно-подбурсами, подбурсами глейскими, подзолами и глисолями. Установлено, что почвенный покров горно-таежной зоны неоднороден из-за проявления вертикальной зональности, уклонов и вечной мерзлоты разных типов. Основной фон хангайских почв состоит из криозолей и подбур; Хентии - дерново-подбурские и темно-гумусовые почвы; возле озера Ховсгёль - криозоли, подбуры и дерново-подбуры; Байкальский регион - подбуры, подзолы, торфяники и дерново-подзолы, и на наветренных склонах горных хребтов, обращенных к Байкалу, - подбуры и грубые гумусовые буроземы. Возникновение и развитие буроземных почв в Байкальском регионе подтверждено. В лесостепной зоне Хангаи и Хентии разнообразие почв представлено криозолями, дерново-подбурскими, темно- и серо-гумусовыми почвами, а в лесостепной зоне контакта - черноземами и кастаноземами. Установлено, что в средних горах Селенги основу почвенного покрова составляют дерново-подбурс, а сопутствующими почвами являются серые метаморфические, светло-гуминовые и криоаридные почвы. Мы определили новый тип почв, цеспитозно-серые почвы. Псаммоземы и светло-гуминовые почвы встречаются на песках. Черноземы преобладают в степной зоне, а в засушливой степной зоне преобладают кастаноземы, криоариды и легкие гуминовые почвы. Установлено, что пойма формирует почвы разных типов: незрелые, аллювиальные и галофитные. Исследована специфика формирования пойменных почв, определяемая горами на территории, региональными особенностями пойменно-аллювиальных процессов, резко континентальным климатом и функционированием почв в условиях сочетанного проявления криодизации и аридизации. , Подчеркивается, что почвенная карта 1: 5 000 000 водосборного бассейна озера Байкал была создана с использованием единой методологической основы и единой классификации почвоведами России и Монголии. Установлено, что почвы Байкальского региона отличаются от почв, расположенных на одной широте европейской территории России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Убугунова, В.И.
Белозерцева, И.А.
Гининова, А.Б.
Сороковой, А.А.
Убугунов , В.Л.

Убугунов, Л.Л. Исследование в бассейне Байкала [Текст] / Л.Л. Убугунов, В.И. Убугунова [и др.] // География и природные ресурсы. - 2018. - №4.- С76-87.

29.

Убугунов, Л.Л. Исследование в бассейне Байкала [Текст] / Л.Л. Убугунов, В.И. Убугунова [и др.] // География и природные ресурсы. - 2018. - №4.- С76-87.


40.3
У 17

Убугунов, Л.Л.
    Исследование в бассейне Байкала [Текст] / Л.Л. Убугунов, В.И. Убугунова [и др.] // География и природные ресурсы. - 2018. - №4. - С. 76-87.
ББК 40.3

Рубрики: Почвоведение

Кл.слова (ненормированные):
разнообразие почв -- схемы распространения -- природные зоны -- водосборный бассейн озера Байкал -- трансграничные территории России и Монголии
Аннотация: Многолетние исследования почв (1980–2017 гг.) В Байкальском водосборном бассейне выявили широкое распространение тонких слоев скелетных почв в тундровой зоне: торфяно-литоземы, литоземы, грубый гумус, гуминовые и темногумусовые и петроземы. Разнообразие полноразмерных почв представлено подбурсами, торфяно-подбурсами, подбурсами глейскими, подзолами и глисолями. Установлено, что почвенный покров горно-таежной зоны неоднороден из-за проявления вертикальной зональности, уклонов и вечной мерзлоты разных типов. Основной фон хангайских почв состоит из криозолей и подбур; Хентии - дерново-подбурские и темно-гумусовые почвы; возле озера Ховсгёль - криозоли, подбуры и дерново-подбуры; Байкальский регион - подбуры, подзолы, торфяники и дерново-подзолы, и на наветренных склонах горных хребтов, обращенных к Байкалу, - подбуры и грубые гумусовые буроземы. Возникновение и развитие буроземных почв в Байкальском регионе подтверждено. В лесостепной зоне Хангаи и Хентии разнообразие почв представлено криозолями, дерново-подбурскими, темно- и серо-гумусовыми почвами, а в лесостепной зоне контакта - черноземами и кастаноземами. Установлено, что в средних горах Селенги основу почвенного покрова составляют дерново-подбурс, а сопутствующими почвами являются серые метаморфические, светло-гуминовые и криоаридные почвы. Мы определили новый тип почв, цеспитозно-серые почвы. Псаммоземы и светло-гуминовые почвы встречаются на песках. Черноземы преобладают в степной зоне, а в засушливой степной зоне преобладают кастаноземы, криоариды и легкие гуминовые почвы. Установлено, что пойма формирует почвы разных типов: незрелые, аллювиальные и галофитные. Исследована специфика формирования пойменных почв, определяемая горами на территории, региональными особенностями пойменно-аллювиальных процессов, резко континентальным климатом и функционированием почв в условиях сочетанного проявления криодизации и аридизации. , Подчеркивается, что почвенная карта 1: 5 000 000 водосборного бассейна озера Байкал была создана с использованием единой методологической основы и единой классификации почвоведами России и Монголии. Установлено, что почвы Байкальского региона отличаются от почв, расположенных на одной широте европейской территории России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Убугунова, В.И.
Белозерцева, И.А.
Гининова, А.Б.
Сороковой, А.А.
Убугунов , В.Л.

74.58
Г 96

Гусева , Е. А.
    К дискуссии о вузовской философии: что, как. зачем [Текст] / Е. А. Гусева // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 69-78
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
содержание курса философии -- философия как история философии -- методики изучения философии -- философия и обыденное сознание -- культура личности
Аннотация: В статье обсуждаются способы формирования у студентов общекультур-ных (универсальных) компетенций в ходе изучения философии. Авторы полагают, что содержанием курса является история философии, которая при творческом подходе к её преподаванию способна стать школой критического мышления и воспитания, дать направ-ление мысли тем, кто пытается осознанно развивать своё мировоззрение и воспитывать свой ум. Историко-философский подход органически включает в себя проблемный, даёт воз-можность обсуждать актуальные вопросы современности с опорой на классические образцы философской культуры. Рассматриваются некоторые методики усвоения познавательных навыков, соответствующие стратегии так называемого либерального образования. Авто-ры обращают внимание на пользу работы студента с философским текстом, на необходи-мость совершенствования письменной и устной речи, органически связанной с развитием мышления. В условиях возрастающей бюрократической регламентации учебного процесса и лимитированного времени важно сохранять пространство академической свободы, стро-ить преподавание с учётом индивидуально-личностного контакта с той или иной аудито-рией. Вузовская философия расценивается как ценный опыт преодоления ограниченности обыденного сознания, представляется источником идей, дающих опору в ситуации эписте-мологической неуверенности и ценностного релятивизма. В статье освещены как философ-ско-теоретические, так и прикладные аспекты проблемы преподавания философии в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панфилова , М.И.

Гусева , Е.А. К дискуссии о вузовской философии: что, как. зачем [Текст] / Е. А. Гусева // Высшее образование в России. - 2019. - №2.- С.69-78

30.

Гусева , Е.А. К дискуссии о вузовской философии: что, как. зачем [Текст] / Е. А. Гусева // Высшее образование в России. - 2019. - №2.- С.69-78


74.58
Г 96

Гусева , Е. А.
    К дискуссии о вузовской философии: что, как. зачем [Текст] / Е. А. Гусева // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 69-78
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
содержание курса философии -- философия как история философии -- методики изучения философии -- философия и обыденное сознание -- культура личности
Аннотация: В статье обсуждаются способы формирования у студентов общекультур-ных (универсальных) компетенций в ходе изучения философии. Авторы полагают, что содержанием курса является история философии, которая при творческом подходе к её преподаванию способна стать школой критического мышления и воспитания, дать направ-ление мысли тем, кто пытается осознанно развивать своё мировоззрение и воспитывать свой ум. Историко-философский подход органически включает в себя проблемный, даёт воз-можность обсуждать актуальные вопросы современности с опорой на классические образцы философской культуры. Рассматриваются некоторые методики усвоения познавательных навыков, соответствующие стратегии так называемого либерального образования. Авто-ры обращают внимание на пользу работы студента с философским текстом, на необходи-мость совершенствования письменной и устной речи, органически связанной с развитием мышления. В условиях возрастающей бюрократической регламентации учебного процесса и лимитированного времени важно сохранять пространство академической свободы, стро-ить преподавание с учётом индивидуально-личностного контакта с той или иной аудито-рией. Вузовская философия расценивается как ценный опыт преодоления ограниченности обыденного сознания, представляется источником идей, дающих опору в ситуации эписте-мологической неуверенности и ценностного релятивизма. В статье освещены как философ-ско-теоретические, так и прикладные аспекты проблемы преподавания философии в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панфилова , М.И.

Page 3, Results: 147

 

All acquisitions for 
Or select a month