Электронный каталог

74
К 64
Кондубаева, М.
    Культура речевой коммуникации как учебная дисциплина при подготовке магистров образования [Текст] / М. Кондубаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 25-29
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
общение -- коммуникация -- речеведение -- дискурс -- культура речи -- типы речевой деятельности -- дидактическое речеведение -- конфликтология -- коммуникация
Аннотация: В этой статье описывается роль теории речи как раздела лингвистики при подготовке магистрантов к профессиональной речевой коммуникации
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 64
Кондубаева , М.
    Культура речевой коммуникации как учебная дисциплина при подготовке магистров образования [Текст] / М. Кондубаева // Педагогика и психология. - 2011. - №2. - с. 25-29
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Общение -- коммуникация -- речеведение -- дискурс -- культура речи -- единицы речи -- типы речевой деятельности -- дидактическое речеведение -- прагматика -- конфликтология
Аннотация: В этой статье описывается роль теории речи как раздела лингвистики при подготовке магистрантов к профессиональной речевой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
М 26
Марищук, Л. В.
    О мнемической деятельности и ее активизации у студентов ВУЗа [Текст] / Л. В. Марищук, С. Г. Ивашко // Психология обучения. - 2013. - №6. - С. 16-25. - Библиогр.: с. 24-25
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
мнемическая деятельность -- активизация -- студент -- вуз -- конфликтология -- феномен -- эффективность
Аннотация: В статье анализируется феномен мнемической деятельности и возможности повышения эффективности образовательного процесса применением разработанной технологии активизации мнемической и мыслительной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ивашко, С.Г.

74
С 22
Саханский, Н. Б.
    Конфликтологическое консультирование руководителей образовательных учреждений. [Текст] / Н. Б. Саханский, А. Д. Лазукин, Л. Г. Лаптев // Психология обучения. - 2017. - № 2. - С. 73- 83.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
конфликт -- ситуация -- консультирование -- конфликтологическое -- руководитель -- консультант -- консалтинг -- образование -- функции -- руководитель -- учреждение -- руководитель
Аннотация: В статье раскрыты сущность, содержание, основные направления, методы приемы консалтинговой деятельности консультанта по оказанию помощи руководителям образовательных учреждений при возникновении ,предупреждении, разрушении и и управлении конфликтами в образовательных учреждениях.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Лазукин, А.Д.
Лаптев, Л.Г.

Айталы, А.
    Бір қадам артқа, екі қадам алға... немесе біздің айнымас мұратымыз - әділдік пен келісім [Текст] / А. Айталы // ANA TILI. - 2020. - №9.- 5-11 наурыз. - Б. 1,4
ББК 66

Рубрики: Саясат

Кл.слова (ненормированные):
Ұлтаралық қатынас -- Макродеңгей -- Қордай ауданы -- Ұлттық құрам -- Қақтығыстардың себептері -- Сабақтары -- Этно - конфликтологиялық экспертиза
Аннотация: Мақалада ұлтаралық саясат бүгін тек ел ішінде тыныштық болсын дегеннен үлкен стратегиялық мәселе, татулық туралы келісім туралы.
Держатели документа:
БҚМУ

74
Е 55
Елшанский, С. П.
    Конфликты в образовательной среде. Нужна ли конфликтологическая служба в вузе? [Текст] / С. П. Елшанский // Психология обучения. - 2018. - №8. - С. 88-100.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
конфликты -- образовательная среда -- конфликтологическая служба -- вуз -- конфликтология -- конфликтогенность -- участники
Аннотация: В статье обсуждаются вопросы распространенности конфликтов в вузе и школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
С 95
Сысоева, Е. Ю.
    Внедрение интерактивных методов обучения в процессе профессионализации студентов [Текст] / Е. Ю. Сысоева // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 96-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- конфликт-метод -- профессиональная подготовка студентов -- конфликтологическая компетентность -- интерактивная компетентность -- межсубъектное взаимодействие -- педагогическая фасилитация -- профессиональное образование -- принципы управления конфликтами
Аннотация: В статье рассматривается сущность и специфика интерактивных методов обучения в системе профессиональной подготовки студентов. Обоснована необходимость внедрения конфликт-метода в процессе обучения студентов, направленный на актуализацию личного опыта студента, активизацию рефлексивного типа мышления, трансформацию шаблонов поведения в конфликтной ситуации. Внедрение конфликт-метода в практику профессионального образования требует от преподавателя вуза готовности к межсубъектному взаимодействию, развитой интерактивной компетентности, способности генерировать вместе со студентами "живое знание", быть фасилитатором интересов студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ

71
Ш 17
Шакиров , С. Е.
    О развитии конфликтологии в Республике Казахстан (Социально-культурологический аспект) [Текст] / С. Е. Шакиров // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 96-108. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
конфликт -- медиация -- технологии переговоров -- общество -- общая культура -- конфликтология -- урегулирование конфликтов -- информационная революция -- социальная напряженность -- информационная культура -- анализ конфликта -- бихевиоризм -- конфликтолог -- политический психолог -- Политическая конфликтология -- дотвращение конфликтов -- конфликтная ситуация -- медиатор
Аннотация: Значительная частота возникновения конфликтов и острота порождаемых ими проблем делают необходимым выявление реальных причин, предметное изучение социальных последствий, которые они влекут за собой. В связи с этим возникает необходимость исследования закономерностей их формирования в рамках такой науки, как конфликтология. При этом особую актуальность приобретают вопросы становления конфликтологии в Казахстане и процесс ее институционализации как науки. Основной целью автора статьи является попытка репрезентировать основные черты конфликта, рассматриваемого с точки зрения его позитивных и негативных свойств. Автор уделяет внимание проблематизации конфликта в Казахстане. Материалы и методы: методологической основой исследования является научно­ историческая парадигма анализа конфликта, предполагающая его рассмотрение не только в теоретическом аспекте, но и в аспекте исторического развития общества. Результаты исследования: обосновано, что повышение общей культуры социальных взаимоотношений в обществе напрямую связано со снижением проявления в нём социальной напряжённости во всех формах её проявления. Этому во многом способствует конфликтология. С этой целью рассмотрены основные этапы развития конфликтологии при СССР и в Казахстане. Обсуждение и заключение: на основе анализа отмечены проблемы, тормозящие развитие конфликтологиив Казахстане, проблемыинструментального(понятийного) аппарата, возможности урегулирования конфликтов. Представлены основные направления конфликтологии в области разрешения конфликтов и снижения конфликтных возможностей. Данное исследование позволяет утверждать, что четкое содержание конфликтологии определяется необходимостью ясного разграничения между медиацией и конфликтологией. С точки зрения автора, конфликтология должна изучаться на основе систематизированных знаний о конфликте
Держатели документа:
ЗКГУ

88.53
С 42
Скибицкий , Э. Г.
    Формирование конфликтологической компетенции у студентов как вида коммуникативной компетентности [Текст] / Э. Г. Скибицкий , Е. Т. Китова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 69-80
ББК 88.53

Рубрики: Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей

Кл.слова (ненормированные):
конфликтологическая компетентность -- конфликт -- конфликтная ситуация -- компоненты -- подготовка -- методическая система -- этапы формирования конфликтологической компетентности -- профессиональная деятельность -- когнитивная психология -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Приведено описание структуры и содержания конфликта. Выделены условия его успешного разрешения. Представлены определение и структура конфликтологической компетентности. Разработана методическая система ее формирования у студентов. Раскрыто содержание этапов формирования конфликтологической компетентности студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Китова, Е.Т.

Узакбаева, Узакбаева,С. А.
    Конфликтологическая компетенция как составляющая профессиональной компетентности специалиста социальной работы. / Узакбаева,С. А. Узакбаева, Алпысбаева,М.Б. // Этнопедагогика в системе образования. - 2010. - ¦4.-С.9-12.

Рубрики: педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- конфликтологическая компетенция -- специалист социальной работы
Доп.точки доступа:
Алпысбаева,М.Б.