Электронный каталог

66.3(5каз)
Е 49

    Елдік істерге жастарды көптеп тарту қажет [Текст] / Б. Қайратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 11 қаңтар. - 2019. - №6. - Б. 2
ББК 66.3(5каз)

Рубрики: Политика. Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
парламент сенаты -- қасымжомарт тоқаев -- мемлекет басшысы -- жолдау -- депутат -- елбасы -- жастар жылы -- студенттер -- жас отан -- әлеуметтік мәселелер
Аннотация: Парламент Сенаты Бюросының отырысында палата Төрағасы Қасым-Жомарт Тоқаев Мемлекет басшысының Қазақстан халқына Жолдауы аясында әлеуметтік саладағы, сондай-ақ Жастар жылын өткізуге байланысты маңызды міндеттер бойынша депутаттар корпусы алдындағы жұмыстардың негізгі бағыттарын атап көрсетті, деп хабарлады Сенаттың баспасөз қызметі
Держатели документа:
БҚМУ

74.58
И 21
Иванова, М.
    В центре внимания - молодежь [Текст] / М. Иванова // Казахстанская правда. - 15 января. - 2019. - №8. - С. 6
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
образования -- специальность -- с дипломом - в село -- молодежная практика -- жасыл ел -- государственные программы -- 101 идея для молодежи -- молодежный корпус
Аннотация: В рамках объявленного в Казахстане Года молодежи в Западно-Казахстанской области реализуется "Дорожная карта развития молодежи региона на 2017-2020 годы", которая охватывает четыре основных направления
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3(5Каз)
А 57
Нухулы, А.
    Статус расширит возможности [Текст] : [интервью с ректором ПГПУ А.Нухулы / беседовал А.Альмагамбетов] / А. Нухулы // Мысль. - 2019. - №1. - С. 9-14
ББК 66.3(5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
закон " О статусе педагога" -- учительский корпус -- педагогические вузы страны -- отечественное образование -- педагогические кадры -- статус учителя -- третья социальная инициативы Президента -- общежитие -- успешность вуза -- занятость выпускников -- трудоустройство -- реформирование школьного образования -- Назарбаев Интеллектуальные школы -- образовательный процесс -- инклюзивное образование -- образовательные программы -- обновленное содержание школьных программ -- ректор вуза
Аннотация: Тезисы о реформах в образовании, о необходимости принятия Закона "О статусе педагога", прозвучавшие в Послании Главы государства "Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни", стали для многотысячного учительского корпуса не только хорошей новостью, но и серьезным поводом осмыслить свои возможности и ресурсы. Ведь все силы должны быть направлены на реализацию поставленных Президентом важных задач. Поэтому для коллективов педагогических вузов, непосредственно занимающихся подготовкой кадров школ, самое время еще раз пересмотреть свои планы на будущее
Держатели документа:
ЗКГУ

83
К 82
Кривонос, В. Ш.
    На границе миров: онтология пространства в "Раковом корпусе" А.И.Солженицына [Текст] / В. Ш. Кривонос // Филологические науки. - 2019. - №1. - С. 103-113.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение.

Кл.слова (ненормированные):
граница -- мир -- онтология пространства -- "Раковый корпус" -- А.И.Солженицын -- пространство -- Франция
Аннотация: В статье рассаматриваются особенности антологии пространства в "Раковом корпусе" А.И.Солженицына.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

66.3.
Б 31
Бахишева, Д.
    "ZHASPROJECT" в ЗКО [Текст] / Д. Бахишева // Приуралье . - 22 февраля. - 2019. - №15. - С. 6.
ББК 66.3.

Рубрики: Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
ZHASPROJECT в ЗКО -- заместитель акима Габидолла Оспанкулов -- Региональной службы коммуникаций -- МОН РК Гульмира Ескендирова -- Год молодежи -- Бахишева.Д
Аннотация: О преимуществах проекта развития молодежного корпуса "ZHASPROJECT" в ЗКО, а также возможности участия в нем молодежи региона рассказали заместитель акима ЗКО Габидолла Оспанкулов и координатор группы управления проектом МОН РК Гульмира Ескендирова на информационной площадке Региональной службы коммуникаций.
Держатели документа:
ЗКГУ

80/84(5каз)
Х 25
Хасан , С.
    Пушкинді қызықтырған қазақтар [Текст] / С. Хасан // AQIQAT. - Ақпан. - 2019. - №2. - Б. 46-54
ББК 80/84(5каз)

Рубрики: Филологические науки. Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
пушкинді қызықтырған қазақтар -- александр сергеевич пушкин -- жәңгір бөкейұлы -- орал казак әскері -- покатилов -- ақиқат журналы -- хасан серікқали
Аннотация: Александр Сергеевич сондағы Оралда болған үш тәуліктей уақыттың ішінде Орал Казак әскерінің әскери атаманы Покатиловтың қала орталығындағы қос қабатты сәулетті үйінде жатқан болатын. Ол да бұның бұрынғы кездесіп, талайғы шүйіркелесіп жүрген жоғары шенді әскерилерінің біріндей-ақ ақжарқын, адаммен жұғысқыш жан екен. Оның үстіне, Василий Осиповичтің өзі атақты ақын Александр Сергеевичке де мүлдем бөтен адам емес-ті. Ол кезінде жастай әскери адам болуды армандап, бертінде Екінші Петербург кадет корпусында оқыған еді. Ал, ол бертінде оны сәтімен бітірген соң, Неваның жағалауындағы бір әскери горнизонның артиллерияшылар бөлімшесінде біраз жыл қызмет атқарды. Оның ғасырдың басындағы Отан соғысы кезінде айрықша көзге түсіп, шенді, шекпенді болғандығы тағы бар. Түптеп келгенде, атаманның бұл кездегі Пушкиннің шығармашылығына деген өзіндік бір құрметі де ерекше еді. Покатилов ертеректе Петербургтегі зиялы қауым бас қосқан кештерде Александр Сергеевичтің сондағы қалың көпшіліктің қолқалауымен ортаға шығып, жаңа бір лирикалық жырларын шабыттана оқып, сондағы өзінің отырған ортасының ажары мен көркіне айналғандығына дейін де талай рет көзбен көрді. Па, шіркін, атақты Пушкинмен бір сәт қол берісіп амандасып, өзімен қайтара бір жүздесіп, оңашада бір тіл қатысу оның да көптен бергі іште жатқан бір асыл арманы еді ғой. Сол арманы өзін алдамағандығына шүкір десейші! Орал, шынында да, көне де, сұлу қала екен. Сол жылдың күзінде Орал Казак әскерінің наказной атаманы болып тағайындалатын Орал Казак әскерінің атаманы Покатилов Оралда ұлы ақынды өзі алдынан шығып, тиісінше қарсы алады. Бұндағы қауышу да Пушкиннің Оралға жеткенге дейінгі қауышуларының ешқайсысынан да еш кем болған жоқ. Сол жылдың 2-ші қазанында Пушкиннің өзінің әйеліне «…ондағы атаман мен казактар мені жақсы қарсалады, менің құрметіме екі мәрте қонақасы берді, олар менің денсаулығым үшін тост та көтерді…» деп үлкен толғаныс үстінде хат жазуының бір сыры да осында жатқан еді. Атаман бұл кезде өзінің қала сыртындағы саяжайынан қаладағы үйіне баруға енді ғана жинала бастаған болатын. Соған қарамастан, ол Пушкинді өзінің Шағанның етегіндегі орман-тоғайлы, бір шеті дариямен шектесіп жатқан саяжайына апарып, тиісінше сән-салтанатымен қонақ етті. Иә, сонда ғой, оның Пушкинге осыдан біраз жылдар бұрын ғана аң-құстар ғана мекен еткен бұл жабайы бақтың Орал казачествосы әскерінің саябағына айналдырылып, бұнда әртүрлі ағаш көшеттері отырғызылып, гүлзар баққа айналдырылғандығын айта келіп, бұл бақтың бертінде оралдықтардың арасында қарапайым ғана Хан тоғайы деп аталынып кеткендігін сөз ете қалғандығы! –Хан тоғайы? – Пушкинге сондағы атаманның әлгі сөздері тым тосын болып та естілген еді. –Иә-иә, Александр Сергеевич! – деді атаман өзінің сондағы қонақжай дастарханның басындағы әңгімесін әрі қарай да қызу түрде жалғастыра түсіп: – Бұл жәйден-жәй қойыла салған атау емес, бұл саялы бақтың ішінде кезінде Еділ мен Жайықтың аралығындағы ұланасыр сардалаға дейін келіп, Бөкей Ордасының негізін қалаған сұлтан Бөкей Нұралыұлы ақ патшаның құзырымен қазақ халқының сонау көне замандардан бергі салт-дәстүрлеріне сай, ақ киізге оралып, хан көтерілген. Бұл – бір, екіншіден, әлгі Бөкей хан өмірден өткен соң, оның орнына Астрахан қаласында, сондағы азаматтық губернатор Андреевскийдің үйінде жатып, орысша білім алған ұлы Жәңгір Бөкейұлы ресми түрде хан тағына отырғанда, әлі күнге дейін Ішкі (Бөкей) Орданы хан лауазымымен басқарып отырған ол да осы тоғайдың арасында тиісінше ақ киізге оралып, қалың елдің алдында хан көтерілген! Бір қарасаң, дәл сол кезде, яғни, осыдан тура он жылға жуық уақыт бұрын, дәл осы қазіргі сіз бен біз тұрған саябақта, бір жағынан, Жәңгір Бөкейұлы, бір жағынан, сондағы жас Жәңгірді хан сайламақ болып, сонау Орынбордан Оралға арнайы келген генерал-губернатор Эссеннің көздерінше, ала таңнан қала көгінен үш дүркін зеңбіректен сан рет оқ атылды. Иә, Александр Сергеевич, бұл тек сондағы Жәңгірді хан сайлау салтанатының тек алғашқы бір бастамасы ғана еді. Соның артынша-ақ, осы саябақтың ішінде халайықтың көз алдында Жәңгір Бөкеев ақ киізге оралып, оған Ішкі (Бөкей) Орданың ханы болып ресми түрде сайланғандығы туралы императордың Грамотасы салтанатты түрде табыс етіліп, үстіне сонау астаналық қаладағы ақ патшаның алтын сарайынан әкелінген бұлғын ішік жабылып, астына ақбоз ат мінгізілді.
Держатели документа:
БҚМУ

74.58
Д 67
Донских, О. А.
    Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.

67.405
М 92
Мухамбетжан, Ж.
    О модернизации процессуальных основ правоохранительной деятельности [Текст] / Ж. Мухамбетжан // Де- Юре. - 2019. - №4. - С. 27-29
ББК 67.405

Рубрики: Законодательные акты

Кл.слова (ненормированные):
законодательство -- модернизация -- председатель -- законодательные акты -- правоохранительные органы -- прокуратуры -- адвокатуры -- законодателей -- справедливости -- суд
Аннотация: Закон от 21 декабря 2017 года №118-VI "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам модернизации процессуальных основ правоохранительной деятельности", принятый в порядке законодательной инициативы Президента Республики Казахстан, предварительно обсуждался с участием всех заинтересованных сторон - представителей судейского корпуса, прокуратуры, правоохранительных органов, адвокатуры, зарубежных экспертов, законодателей, общественности, чтобы учесть весь спектр мнений, касающихся принципов укрепления законности, гуманизма, равенства граждан перед законом и справедливости
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 35
Кенжегалиев, К.
    Каким должен быть статус учителя? [Текст] / К. Кенжегалиев // Мысль. - 2019. - №7. - С. 28-30
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
статус учителя -- школьное образование -- интеллектуальная нация -- закон о статусе педагога рк -- педагог -- учительство -- социальный статус
Аннотация: Будущее любого государства неразрывно связано с качеством школьного образования. Залог успеха в этой сфере во многом зависит от уровня знаний и ответственности педагогического корпуса. Неспроста в последние годы наше общество пытается глубже осмыслить роль учителя в формировании интеллектуальной нации, способной достойно ответить новым вызовам глобализации. Об этом напоминает и активное обсуждение проекта закона «О статусе педагога РК».
Держатели документа:
ЗКГУ

74.56
Л 84
Луньков, В. Ю.
    Педагогические инновации в профессиональной подготовке курсантов войск национальной гвардии Российской Федерации [Текст] / В. Ю. Луньков // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 28-30
ББК 74.56

Рубрики: Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические инновации -- курсанты -- педагогические условия -- самоактуализация личности -- преподаватели -- национальная гвардия -- военный институт -- войска -- кадетский корпус -- будущие офицеры
Аннотация: Рассматриваются педагогические инновации в профессиональной подготовке курсантов вузов войск национальной гвардии Российской Федерации. Показано, что эти инновации обусловлены необходимостью повышения эффективности военного образования и качества профессиональной подготовки офицеров. Рассмотрены пути осуществления инноваций в области взаимодействия школ и вузов, создания условий для самоактулизации личности будущих офицеров, обновления содержания и улучшения организации индивидуально-воспитательной работы с курсантами.
Держатели документа:
ЗКГУ