Электронный каталог

35.514
U50

    Uncommon oil field Akzhar Vostochny: another version of the structure and oil and gas content [Текст] / K. M. Taskinbayev, V. F. Pankratov, O. S. Obryadchikov, A. S. Nyssanova // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №4. - Р. 83-90
ББК 35.514

Рубрики: Переработка нефти и нефтяных газов. Производство нефтепродуктов

Кл.слова (ненормированные):
сейсмология -- бурение -- промышленная индустрия -- нефтематеринская порода -- надсолевые терригенные отложения
Аннотация: представлены результаты комплексной переинтерпретации сейсмических 3Д и скважинных данных в пределах контрактной территории ТОО «Аман Мунай» на месторождении Акжар Восточный. По результатам акустического каротажа в скважинах и на основе выполненных временно-глубинных преобразований сейсмических данных построена модель распределения скоростных параметров подсолевого разреза, изучены закономерности изменений скоростной модели на участках «купол-мульда». По скважинным данным выполнена корреляция одновозрастных толщ отложений. Построены карты изохрон и структурные карты по основным подсолевым горизонтам (П1, П1а, П2, П3), карты распределения среднепластовых скоростей П1а-П2, карты изохор и толщин. На основании составленной карты распределения скоростного параметра П1а-П2 и результатов промысловых работ найдены корреляционные зависимости, позволившие построить прогнозные карты максимальной продуктивности по основным продуктивным горизонтам месторождения. Даны рекомендации по направлению дальнейших исследований, направленных на выявление и изучение ловушек подобного типа, а также указаны конкретные участки для постановки глубокого разведочнопоискового и эксплуатационного бурения на территории проведенных исследований
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Taskinbayev, K.M.
Pankratov, V.F.
Obryadchikov, O.S.
Nyssanova, A.S.

66
Н 19
Назукина, М. В.
    Мифы и реальность дальневосточного регионализма: внешний образ и идентичность макрорегиона. [Текст] / М. В. Назукина // Известия РАН. - 2021. - №2: том 85. - С. 195-204
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
регионализм -- макрорегион -- Дальний Восток -- региональная идентичность -- образ региона -- регионалистский дискурс
Аннотация: В статье анализируются ключевые смыслы внешнего образа дальневосточного региона и их корреляция с внутренним наполнением (территориальной идентичностью) в регионалистском дискурсе Дальнего Востока. На основе анализа материалов медиадискурса федеральных СМИ показано, что особость макрорегиона интерпретируется через экономические маркеры и смысловой концепт “развитие”. Идентификация с сообществом через имя “дальневосточник” поднимается в контексте дискурса проблем в макрорегионе. Особое внимание уделено внутренним дискурсам идентичности Дальнего Востока. В статье отражены результаты исследования дальневосточного регионализма, проведенного автором в конце октября – начале ноября 2019 г. в Хабаровске и Владивостоке. Основными материалами для анализа стали экспертные интервью и результаты включенного наблюдения. Показано, как осознание специфических региональных проблем Дальнего Востока вносит вклад в формирование идентичности “дальневосточников”. Исследование продемонстрировало, что термин “Дальний Восток” в регионалистском дискурсе воспринимается как внешнее название макрорегиона, административный термин. Экспертные интервью позволили установить, что причины отсутствия сообщества на макрорегиональном уровне связаны со слабой субъектностью и связанностью между регионами Дальнего Востока. Ключевой идеей, сплачивающей территориальное сообщество, выступает здесь москвоборческий дискурс. Фиксируется потребность в конструировании позитивных идентификационных маркеров за счет коммуникации акторов, продуцирующих регионалистский дискурс на Дальнем Востоке.
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 92
Мухаметшин, Р. Р.
    Библиотеки академических институтов в эпоху цифровизации [Текст] / Р. Р. Мухаметшин, М. И. Галяутдинов // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 118-129.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
академические библиотеки -- непрерывное образование -- компетенции библиотечных специалистов
Аннотация: Для удовлетворения информационных потребностей научных сотрудников специалистам академических библиотек необходимо совершенствовать свои знания, исходя из современных, непрерывно возникающих требований к профессии. В статье представлены результаты анкетирования 227 научных сотрудников академических учреждений. Опрос, проведённый в июне 2023 г., был призван выявить наиболее востребованные компетенции библиотечных специалистов академических библиотек. Выявлена прямая корреляция между частотой пользования услугами академической библиотеки и размером организации, в рамках которой она функционирует: чем меньше учреждение, тем чаще исследователи пользуются услугами библиотеки вне зависимости от направления деятельности учреждения. Подтверждается, что услуги академических библиотек остаются востребованными в научной среде. Научные сотрудники в возрасте до 23 лет пользуются услугами библиотеки интенсивнее других возрастных групп. Установлено, что научное сообщество ждёт от библиотечных специалистов освоения компетенций, связанных с работой в издательских системах, реферативных базах данных и новых информационных системах/веб-сервисах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галяутдинов, М.И.

81
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
    Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.