Электронный каталог

24
О-80
Отвалко, Е. А.
    Наглядное моделирование как средство обучения общей химии [Текст] / Е. А. Отвалко, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2021. - №3. - С. 11-20
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- моделирование -- учебная модель -- знаково-символические модели -- таблично-схематические модели -- иллюстративно-графические модели -- иллюстративно-динамические модели
Аннотация: В статье повествуется про наглядное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аршанский, Е.Я.

32.973
О-14

    Обзор методов оценки длины полосы в рулоне [Текст] / Б. Ш. Кулпешов, Т. С. Мустафин, А. Ж. Толгожинова, С. А. Мустафин // Новости науки Казахстана. - 2021. - №2. - С. 12-17
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
рулон -- инструментальные средства -- площадь -- длины полосы -- двусторонняя измерительная линейка
Аннотация: Приведен обзор методов оценки длины полосы прямоугольной формы, скатанной в рулон. Задача оценки длины полосы прямоугольной формы, скатанной в рулон, имеет достаточно большую предысторию. На данный момент в связи широким внедрением вычислительной техники появились автоматизированные системы, решающие обозначенную задачу, все эти системы основаны на известных подходах, так или иначе дающих решение. Несмотря на достоинства предлагаемых методов они все имеют один общий недостаток – сложность осуществления ряда этапов подготовки задачи к решению, недостаточная наглядность протекания процесса вычислений, сложность изменения параметров этих процессов при каждом новом случае объекта рассмотрения с последующим привлечением ЭВМ. Предложен практический метод, отличный от ранее предложенных. Основное его достоинство заключается в доступности, простоте и легкости исполнения метода в производственных условиям
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулпешов, Б.Ш.
Мустафин, Т.С.
Толгожинова, А.Ж.
Мустафин, С.А.

22.3
Г 56
Гниломедов, П. И.
    Повышение наглядной эффективности прибора для демонстрации взаимодействия тел и удара шаров с использованием баллистического пистолета. [Текст] / П. И. Гниломедов // Физика в школе. - 2023. - №3. - С. 43-48
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физические демонстрации -- демонстрационный опыт -- прибор для демонстрации -- взаимодействие тел -- наглядность -- демонстрационная эффективность
Аннотация: автор делится своим опытом реконструкции и использования одного из известных приборов для публичной демонстрации законов взаимодействия тел на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Ч-39
Челомбитко, С. В.
    Технологии виртуальной реальности в образовательной деятельности Кемеровского государственного института культуры. [Текст] / С. В. Челомбитко, С. И. Гусев , Е. И. Боброва // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №8. - С. 141-165.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
виртуальная реальность -- VR -- образование -- Кемеровский государственный институт культуры -- VR-проект -- VR-технологии
Аннотация: Развитие технологий виртуальной реальности (VR) обусловило актуальность и целесообразность их апробации в образовательной деятельности Кемеровского государственного института культуры (КемГИК). VR обеспечивает наглядность излагаемого материала, даёт возможность донести информацию о сложных процессах и явлениях, продемонстрировать интерьеры зданий, музыкальные инструменты, архитектурные объекты, географические локации, создать иллюзию нахождения в воображаемом пространстве. Цель исследования – показать возможности применения технологии VR в образовательной, воспитательной, творческой и профессиональной деятельности вуза. Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключаются в разработке и апробировании технологии VR в деятельности вуза культуры. В исследовании применялись научные методы анализа документопотока, контент-анализа сайтов вузов, подведомственных Министерству культуры РФ, метод контент-анализа текстовых источников по формированию и использованию VR в образовательной практике, метод анализа использования VR-технологий в деятельности КемГИК. Рассмотрены VR-проекты, разработанные для основных направлений обучения в КемГИК. Представлено описание дисциплины «VR-технологии» для обучающихся на образовательных программах различных направлений подготовки. Приведены примеры применения VR-технологии в профессиональной и внеучебной деятельности образовательного учреждения высшей школы. Применение VR-технологий в образовательном процессе даёт возможность сохранить объекты культурного наследия в цифровой форме, представить их привлекательными для других пользователей. Содержание дисциплины «VR-технологии» обеспечивает формирование актуальных навыков создания современных продуктов с использованием 3D-моделей. Дальнейшая разработка VR-проектов с учётом возможностей применения VR-технологии в образовательном процессе КемГИК является перспективным направлением дальнейших исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гусев , С.И.
Боброва , Е.И.

74
К 58
Кожевников, Д. Н.
    Использование системы средств модельной наглядности для многоуровневого моделирования предметов (объекта, явления, процесса) изучения [Текст] / Д. Н. Кожевников // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 21-31.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дидактические средства обучения -- модельная наглядность -- средства модельной наглядности -- дидактический "обзор-модель" -- интерактивность -- полимодельное представление -- многоуровневое моделирование -- знаково-символические модели -- манипулятивная активность -- контурные модели
Аннотация: В статье рассматривается сформировавшая в педагогической практике потребность многоуровневого моделирования предмета (объекта, явления, процесса) изучения для формирования его полноценного и разностороннего дидактического образа в сознании обучающегося.
Держатели документа:
ЗКУ

80
Ш 19
Шамов, А. Н.
    Обучение лексическим единицам с национально-культурным компонентом. [Текст] / А. Н. Шамов, А. А. Малышева // иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 22-29
ББК 80

Рубрики: Филологические науки

Кл.слова (ненормированные):
аутентичный текст -- лингвострановедческая наглядность -- лексика с национально-культурным компонентом -- чтение -- говорение
Аннотация: Целью данной статьи является выявление эффективности использования лингвострановедческой наглядности и аутентичных текстов при обучении лексическим единицам с национально-культурным компонентом на уроках английского языка в средней школе. Приводится пример их практического применения для развития навыков и умений говорения и чтения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малышева, А.А.