Электронный каталог

26.3
М 91
Murtazin, Y. Z.
    Structure of geoinformational and analytical system “Groundewater resources and reserves of the republic of Kazakhstan” [Текст] = Структура геоинформационно-аналитической системы «Ресурсы и запасы подземных вод Республики Казахстан» / Y. Z. Murtazin, O. L. Miroshnichenko, L. Y. Trushel // Известия НАН РК. Серия геологии и технических наук. - 2019. - №3. - С. 21-29
ББК 26.3

Рубрики: Геологические науки

Кл.слова (ненормированные):
подземные воды -- информационные системы -- ресурсы подземных вод -- геология
Аннотация: В условиях высокого техногенного воздействия на подземные воды особую актуальность приобретают задачи управления водными ресурсами, требующие для своего решения привлечения значительного количества сведений из разный областей знаний. В качестве эффективного инструмента накопления, обработки и анализа данных могут выступать информационно-аналитические системы. Информационная система «Ресурсы и запасы подземных вод Республики Казахстан» состоит из базы документов, баз графических и семантических данных и базы математических моделей, структура которых в значительной степени определяется используемыми программными продуктами. Вся информация, содержащаяся в системе, по назначению разделяется на общую и специальную. Общая содержит сведения, которые лежат в основе всех гидрогеологических исследований. Специальная предназначена для решения конкретной задачи оценки ресурсов и запасов подземных вод. База документов служит для накопления всех имеющихся материалов, в том числе относящихся к смежным областям знаний. Таблицы, содержащие структурированные текстовые данные, составляют базу семантических данных. База графических данных реализована в виде геоинформационной системы и включает сведения, необходимые для изучения ресурсов и запасов подземных вод. Наполнением базы математических моделей являются гидродинамические и геомиграционные модели. Геоинформационно-аналитическая система является открытой и может быть расширена путем включения новых данных, а ее структура модернизирована при изменении типа гидрогеологических исследований. Разработанная структура является оптимальной для решения задач оценки ресурсов и запасов подземных вод и может быть рекомендована для создания геонформационно-аналитической системы ресурсов и запасов подземных вод Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Miroshnichenko, O. L.
Trushel, L. Y.

74.58
А 67
Анисимов, К. Г.
    Инновационный опыт вуза по развитию олимпиадного движения школьников [Текст] / К. Г. Анисимов, Е. А. Анисимова, О.В. Рязанова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 71-74
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
комплексная олимпиада -- контекстные задачи -- единое образовательное пространство города -- поддержка талантливой учащейся молодежи -- качество образования -- творческое развитие -- ресурсы высшей школы
Аннотация: Описана практика проведения комплексной городской олимпиады для учащихся 9–11-х классов — междисциплинарной массовой олимпиады среди учащихся и школ города, не имеющей в России обозримых аналогов. Формат мероприятия, его наполнение и регламент проведения позволяют получить дополнительные положительные результаты в развитии олимпиадного движения, построении единого образовательного пространства города с использованием ресурсов высшей школы, получая в итоге повышение качества образования, творческое развитие учащихся и их академический рост. В статье представлен анализ ряда оригинальных контекстных задач, которые предлагались школьникам для решения по физике. Анализ результатов проведенных олимпиад показывает непосредственный интерес учащихся к решению контекстных задач, что является одним из движущих компонентов образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Анисимова, Е.А.
Рязанова, О.В.

74.58
Ш 47
Шенцова, О. М.
    Формирование образовательной среды вузов творческой направленности, включая предметно-пространственный компонент [Текст] / О. М. Шенцова, О. М. Веремей // Alma mater. - 2018. - №9. - C. 115-120
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
архитектурно-художественная образовательная среда -- вуз творческой направленности -- пространственно-предметное наполнение -- образовательная среда -- эмоционально-комфортная среда -- физическое оружие -- человеческие факторы
Аннотация: Поставлена проблема формирования образовательной среды вузов творческой направленности. Дается краткий обзор исследований в области формирования образовательной среды, характеризуется понятие образовательной среды, выявляется ее структура, одним из главных компонентов которой является пространственно-предметный компонент. Подробно рассматривается взаимосвязь градостроительных, функциональных, объемно-планировочных и архитектурно-художественных параметров с элементами средового наполнения. Статья включает структурную схему архитектурно-художественной образовательной среды, разработанную авторами, схему функционального зонирования здания на примере архитектурно-художественного вуза, схемы планировочных структур на примере существующих аналогов вузов творческой направленности, схему проектной модели пространственной среды архитектурно-художественного вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Веремей, О.М.

74
T44

    The digital Kazakhstan. The developmemt of human resourses in education [Текст] / N. V. Kushzhanov [и др.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №6. - Р. 82-94
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- социальные сети -- мобильное приложение -- младший школьный возраст -- цифровой казахстан -- человеческий капитал -- цифровизация -- цифровой казахстан -- Повышение цифровой грамотности -- IT-технологии -- педагог -- мобильное приложение «Школьник»
Аннотация: В настоящее время во многих странах цифровизация является стратегическим приоритетом развития. Согласно прогнозам ведущих мировых экспертов, к 2020 году четверть мировой экономики будет цифровой, и внедрение технологий цифровизации экономики, позволяющих государству, бизнесу и обществу эффективно взаимодействовать, становится все более масштабным и динамичным процессом. Развитие человеческого капитала формирование нового поколения патриотов с развитыми ИКТ навыками является одним из стратегических направлений развития программы Цифровой экономики. Повышение цифровой грамотности на всех уровня системы образования становится приоритетной задачей. Вместе с тем возникает множество вопросов о интеграции современной программы начального образования и цифровых трендов реальности. Сегодня интернетом пользуется огромное количество людей, возникновение и популяризация социальных сетей вообще стерли возрастные и государственные границы виртуального общения людей. Социальные сообщества на сегодняшний день являются одними из самых интересных сервисов, существующих в сети. Одной из успешно реализуемых задач социальных сетей является объединение пользователей по общим интересам. Другой задачей является наполнение сети разнообразной информацией.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kushzhanov, N. V.
Balginova, K. M.
Maydangalieva, Z. A.
Satygalieva, G. B.
Mahammadli, Dashqin

66
Н 19
Назукина, М. В.
    Мифы и реальность дальневосточного регионализма: внешний образ и идентичность макрорегиона. [Текст] / М. В. Назукина // Известия РАН. - 2021. - №2: том 85. - С. 195-204
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
регионализм -- макрорегион -- Дальний Восток -- региональная идентичность -- образ региона -- регионалистский дискурс
Аннотация: В статье анализируются ключевые смыслы внешнего образа дальневосточного региона и их корреляция с внутренним наполнением (территориальной идентичностью) в регионалистском дискурсе Дальнего Востока. На основе анализа материалов медиадискурса федеральных СМИ показано, что особость макрорегиона интерпретируется через экономические маркеры и смысловой концепт “развитие”. Идентификация с сообществом через имя “дальневосточник” поднимается в контексте дискурса проблем в макрорегионе. Особое внимание уделено внутренним дискурсам идентичности Дальнего Востока. В статье отражены результаты исследования дальневосточного регионализма, проведенного автором в конце октября – начале ноября 2019 г. в Хабаровске и Владивостоке. Основными материалами для анализа стали экспертные интервью и результаты включенного наблюдения. Показано, как осознание специфических региональных проблем Дальнего Востока вносит вклад в формирование идентичности “дальневосточников”. Исследование продемонстрировало, что термин “Дальний Восток” в регионалистском дискурсе воспринимается как внешнее название макрорегиона, административный термин. Экспертные интервью позволили установить, что причины отсутствия сообщества на макрорегиональном уровне связаны со слабой субъектностью и связанностью между регионами Дальнего Востока. Ключевой идеей, сплачивающей территориальное сообщество, выступает здесь москвоборческий дискурс. Фиксируется потребность в конструировании позитивных идентификационных маркеров за счет коммуникации акторов, продуцирующих регионалистский дискурс на Дальнем Востоке.
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 15
Ибрагимов , Г. И.
    Трансформация лекции в современной высшей школе России [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 97-113
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Форма организации обучения -- лекции -- направления трансформации лекции -- современная высшая школа -- инновационный опыт высшей школы
Аннотация: Актуальность темы обусловлена противоречием между накопленным высшей школой опытом адаптации лекции как формы организации обучения к новым условиям функционирования образования и недостаточным вниманием исследователей к изучению и обобщению этого опыта для определения роли, места и основных направлений трансформации лекции в современной высшей школе. Цель исследования заключалась в выявлении роли, места и направлений трансформации лекции в современной высшей школе. Для её достижения был проведён метаанализ публикаций по теме за последние десять лет (2011-2021 гг.). В общей сложности анализу были подвергнуты 52 научные статьи, опубликованные в рецензируемых ведущих отечественных педагогических журналах и других научно-методических изданиях. Отбор статей для анализа проводился по наличию в названии статьи ключевых слов: «лекция», «лекционное занятие». Результаты исследования показали, что, несмотря на обилие разнообразных и общедоступных источников информации и коммуникаций, лекция не вытесняется из системы высшего образования, но к ней предъявляются новые требования, меняется её роль и место в системе вузовского обучения. Выделены основные требования к современной лекции: проблемность, гибкость структуры, ориентация на диалогические формы коммуникации со студентами, эффективная обратная связь. Ведущей тенденцией развития лекции в современном вузе становится сочетание унаследованной от традиционной лекции научности, информативности и высокого профессионализма с диалогичностью и многообразием типов и видов лекции, повышением доли интерактивных приёмов активизации учебной и коммуникационной деятельности студентов. Установлено, что трансформация лекции в современной высшей школе идёт в трёх основных направлениях, связанных с изменением внешних и внутренних признаков лекции: организационно-содержательном, функциональном и структурно-коммуникационном. Раскрыто содержательное наполнение каждого из выделенных направлений трансформации лекции. Предложены перспективные направления исследований современной лекции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калимуллина, А.А.

66
Н 90
Нурберген, А.
    Важный сигнал мировому сообществу [Текст] / А. Нурберген // Казахстанская правда. - 2022. - 14 сентября. - №175. - С. 1,3
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Съезд лидеров мировых и традиционных религий -- влияние пандемии -- Председатель Сената -- сохранения окружающей среды -- религиозные духовные лидеры -- Казахстан
Аннотация: Решения VII Съезда лидеров мировых и традиционных религий должны придать импульс расширению сотрудничества между представителями разных конфессий для совместного формирования нового общества на принципах мира, согласия и взаимодействия. Таким видят наполнение итогового документа члены Секретариата съезда.
Держатели документа:
ЗКУ

83
М 60
Милютина, М. Г.
    "Поэзия грамматики" в стихотворении О.Седаковой "Алатырь" [Текст] / М.Г. Милютина // Филологические науки. - 2022. - №5. - с. 47-53
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
поэтическая грамматика -- поэзия О. Седаковой -- инфинитивное письмо -- смена временных планов -- организация субъектной сферы
Аннотация: Известно, что грамматика является связующим звеном между значениями лексическими и образно-символическими. В работе предложен один из возможных вариантов интерпретации стихотворения О. Седаковой «Алатырь», опирающейся преимущественно на его поэтическую грамматику. Внимание сосредоточено на смене темпоральных планов, инфинитивных сериях и субъектной сфере стихотворения. Показано, что грамматическая семантика, подкрепленная лексическими показателями, помогает поэту более точно и глубоко раскрыть символический образ Алатыря через образ «креста времени», соединяющего прошлое с будущим, явь со сном, жизнь со смертью, начало с концом. Инфинитивные серии в конце стихотворения, в основном состоящие из глаголов несовершенного вида, позволяют Седаковой на грамматическом уровне выразить созерцание реально-ирреальной действительности как сна-смерти и сделать имплицитно представленный модальный план стихотворения более многозначным. Открытая субъектная позиция при инфинитивах (неоднозначный подразумеваемый датив) дает возможность по-разному истолковывать наполнение субъектной сферы, воспринимать ее и как внешнюю (принадлежащую читателю), и как внутреннюю (принадлежащую лирическому герою). Организованная таким образом субъектная сфера становится транссубъектной, а поэтический дискурс приобретает возможность быть присвоенным любым говорящим.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

74
Ж 83
Жубанова, Ж. С.
    Казахский орнамент: от традиций к новым комбинациям форм в современном искусстве [Текст] / Ж. С. Жубанова // Педагогика және психология. - 2021. - №1. - С. 195-203.
ББК 74

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
казахский орнамент -- искусство -- войлочные изделия -- гобелены -- современное искусство -- декоративно-прикладное искусство
Аннотация: В подготовке специалистов по направлению художественного образования важное значение имеет знание преемственности в эволюции национального искусства. В казахском народном творчестве семантическое наполнение и структурирование орнаментальных форм и композиций является результатом длительного исторического развития и духовного опыта кочевого народа.
Держатели документа:
ЗКУ

81
В 76
Воскресенская , М. С.
    Иноязычный элективный курс "один день в музее" для классов филологического профиля [Текст] / М. С. Воскресенская // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 67-72
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
Элективный курс -- филологический профиль -- партиципаторные технологии -- аудиогид на иностранном языке
Аннотация: В статье представлена концепция элективного курса «Один день в музее» для классов филологического профиля, изучающих иностранный язык. Описываются современные направления в развитии музейных практик, которые обусловили смысловое наполнение курса. Приводится примерное тематическое планирование, рассматриваются отдельные содержательные и системообразующие элементы курса, к которым относится иноязычный аудиогид по музею.
Держатели документа:
ЗКУ