Электронный каталог

88
М 13
Мажикенова, А
    Роль дидактической игры развитии познавательных способностей неслышащих учащихся [Текст] / А Мажикенова // Дефектология. - 2016. - №12. - С. 8-10
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- дидактика -- развития -- способности -- детей -- игра -- нарушением слуха -- слух -- школа -- педагог -- память
Аннотация: Развитие познавательных процессов -это развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, соображение, память, мышление, без которых невозможно успешное обучение неслышащего ребенка в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

88
А 72
Антонина, Т
    Использование нестандартного оборудования в работе с детьми с нарушением зрения [Текст] / Т.Антонина // Дефектология. - 2017. - №9. - Б. 7-8
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
зрения -- модификация -- тифлопедагог -- многофункциональный
Аннотация: У детей с нарушением зрения,наблюдается недостаточная сформированность представлений о форме,величине,цвете,недоразвития зрительной памяти,пространственного восприятия окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.6
Е 71
Еркебаева, А. Г
    Скрининг детей с нарушением слуха [Текст] / А.Г Еркебаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - С. 31-33
ББК 74.6

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
скрининг детей -- нарушение слуха -- педагогика -- специальная педагогика -- глухота -- потеря слуха -- нарушения слуха
Аннотация: Основной целью скрининга является первичная идентификация заболеваний и расстройств, не выделяемых другими способами, с помощью соответствующих методов.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

74.3
Г 37
Герасименко, Г
    Особенности коррекционно - логопедической работы с умственно отсталыми детьми [Текст] / Г Герасименко // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 14-18
ББК 74.3

Рубрики: Дефектология

Кл.слова (ненормированные):
логопед -- педагог -- нарушение речи -- умственно отсталые дети -- заикание -- специальная педагогика -- дефектология -- интеллект
Аннотация: Логопедические занятия являются одной из основных форм коррекционного обучения, на которых систематически осуществляется развитие всех компонентов речи и подготовка в школе.
Держатели документа:
БҚМУ

65
А 93
Ауанов, А.
    Об ответственности в сфере бухгалтерского учета и финансовой отчетности [Текст] / А. Ауанов // Бухучет и налоги в государственных и бюджетных организациях. - 2012. - №9. - с. 19-20
ББК 65

Рубрики: Бухгалтерский учет

Кл.слова (ненормированные):
рк -- финансовая отчетность -- финансовый контроль -- бюджет -- бухгалтерская документация -- государственная статистика -- предпринимательство
Аннотация: Уполномоченным органом,осуществляющим контроль за нарушением законодательства РК о бухгалтерском учете и финансовой отчетности юридическими лицами,которое предусмотрено статьей 179 Кодекса РК "Об административных правонарушениях",а также за нарушением законодательства РК о бухгалтерском учете и финансовой отчетности физическими и должностными лицами,которое предусмотрено статьей 178 Кодекса,на территории города Алматы является Инспекция финансового контроля по городу Алматы,являющаяся территориальным подразделением Комитете финансового контроля Министерства финансов РК.
Держатели документа:
ЗКГУ

67
Н 31
Насырова , Ж.
    Особенности рассмотрения дел о выдворении иностранца за пределы Республики Казахстан за нарушение законодательства [Текст] / Ж. Насырова // Заңгер. - 2017. - №1. - С. 51-52
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
основа право -- право -- закон -- государство -- судебная практика -- практика -- гражданское дело -- самоуправление -- суд -- защита прав -- иностранцы -- выдворение -- нарушение -- акт
Аннотация: В статье рассматривается правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства на любом этапе существования государства.
Держатели документа:
БКМУ

67
С 41
Ситников , П.
    Судебная защита трудовых прав сотрудников ОВД [Текст] / П. Ситников // Фемида. - 2016. - №11. - С. 42-45
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
основа право -- право -- закон -- государство -- суд -- судебная защита -- право -- сотрудник -- ОВД -- нарушение -- конституция -- труд -- спор -- договор
Аннотация: В статье рассматривается судебная защита трудовых прав сотрудников ОВД.
Держатели документа:
БКМУ

26.30
В 58

    Влияние разработки Сибайского месторождения (Южный Урал) на трансформацию потока металлов в подчиненных ландшафтах / А. Ю. Опекунов [et al.] // Вестник Московского университета . - 2018. - №1. - С. 14-24. - (Серия 5, География)
ББК 26.30

Рубрики: Геохимия

Кл.слова (ненормированные):
горнорудное производство -- донные осадки -- почвы -- загрязнение -- тяжелые металлы -- геохимические барьеры -- сибайское месторождение -- южный урал -- металлы -- ландшафт -- геохимическое сопряжение -- горнопромышленный техногенеза -- медно-цинковые руды -- горнопромышленное производство
Аннотация: Изучены закономерности миграции и аккумуляции тяжелых металлов в геохимических сопряжениях в условиях горнопромышленного техногенеза на примере производства по добыче и обогащению медно-цинковых руд Сибайского месторождения. Объектами многолетних исследований стали геохимические ландшафты в долине р. Карагайлы, Южный Урал. Изучены почвы и растительность водосбора, речная вода, донные осадки, подотвальные и карьерные воды, поступающие в водоток. Оценена роль техногенных и искусственного геохимических барьеров. Установлено, что горнопромышленное производство приводит к существенному загрязнению природных компонентов окружающей среды Cu, Zn, Cd, Fe, Pb. Максимальные нагрузки испытывают водные объекты, занимающие в геохимическом сопряжении самый нижний уровень. Концентрация Cu, Zn, Cd в потоке рассеяния (вода, донные осадки) в среднем на два порядка превышает кларковое значение. Процессы миграции и аккумуляции металлов подчинены техногенным физикохимическим барьерам, среди которых ведущую роль играет щелочной и сорбционный. Определено содержание ТМ в укосах биомассы, прибрежно-водной и наземной растительности. Установлены низкие значения коэффициента биологического поглощения растений по сравнению с фоном. Сделан вывод о том, что растения в круговороте вещества выступают фитобарьером, стабилизирующим техногенный поток и снижающим интенсивность поступления поллютантов в высшие звенья пищевой цепи. Показано нарушение взаимообусловленности потоков вещества в подчиненных ландшафтах и отсутствие скореллированности содержания металлов в почвообразующих породах, почвах, растениях, воде и донных осадках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Опекунов, А.Ю.
Опекунова , М.Г.
Сомов, В.В.
Митрофанова, Е.С.
Кукушкин, С.Ю.

20.1
Ф 80
Фортунатов, А. А.
    Проект "Зеленый университет" как фактор формирования экологической культуры студентов вуза / А. А. Фортунатов // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 80-83
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
экологическая культура -- студенты -- Зелёный университет -- студенты вуза -- экологизация -- загрязнение среды -- природа -- человек -- общество -- высшие учебные заведения -- эковолонтёры
Аннотация: Признание важности формирования экологической культуры, активное обращение научного знания к этой проблеме ещё не привели к раскрытию её теоретико-методологических основ. Внимание исследователей оказалось сосредоточенным преимущественно на таких острых вопросах, как нарушение экологии и последствия этого: загрязнение среды, истощение ресурсов и т.д. Эти жизненно важные для общества вопросы нередко рассматриваются без использования соответствующей научной методологии. Однако постепенно возникло осознание необходимости создания практической базы для изучения проблем формирования экологической культуры. В качестве такой базы автор рассматривает проект «Зелёный университет», основанный в 2014 г. в АНО ВО «Московский гуманитарный университет».
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
О-65
Орешкина, О. А.
    Формирование специальных компетенций у студентов с нарушениями слуха в условиях технического вуза / О. А. Орешкина, Н. Н. Двуличанская // Высшее образование в России . - 2019. - №10. - С. 140-151
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
технический университет -- инклюзивное образование -- студенты с нарушениями слуха -- доступная среда -- специальные образовательные условия -- когнитивные технологии -- естественнонаучные дисциплины -- специальные компетенции
Аннотация: В настоящей работе на примере дисциплины «Химия» рассмотрены основные проблемы у студентов с инвалидностью по слуху при изучении общеобразовательных естественнонаучных дисциплин в техническом университете в условиях инклюзии. Они связаны как с их низким уровнем знаний школьного курса химии, так и с их индивидуальными особенностями восприятия учебного материала. Задача преодоления затруднений обусловила необходимость формирования у студентов с нарушениями слуха специальных компетенций, способствующих освоению ими университетского курса химии на уровне требований самостоятельно устанавливаемых вузом образовательных стандартов (СУОС). Авторами статьи разработаны и внедрены в образовательный процесс технологические и организационно-педагогические решения, содействующие формированию этих компетенций у студентов с нарушением слуха. Апробированный адаптивный курс «Когнитивные технологии сопровождения дисциплины "Химия"» реализуется параллельно с базовой дисциплиной «Химия» на её на материале. Преподавание этого курса осуществляется в созданной в МГТУ им. Н.Э. Баумана доступной среде мультимедийных аудиторий, обеспечивающей специальные образовательные условия для студентов. Предлагаемые курсом когнитивные информационно-коммуникационные технологии способствуют созданию этих условий. При их применении у студентов с инвалидностью по слуху формируются специальные компетенции (СК) - компенсаторные и одновременно личностно-адаптационные. Именно специальные компетенции способствуют приобретению студентами профессиональных компетенций, определённых СУОС. Показано положительное влияние адаптивного курса на показатели успеваемости студентов с нарушениями слуха за счёт повышения эффективности учебного процесса и снижения его трудоёмкости. Это достигается путём создания в учебном процессе условий, выравнивающих уровень подготовки студентов с инвалидностью по слуху с уровнем подготовки обычных студентов. Указанные технологии эффективны при обучении студентов с инвалидностью по слуху не только общеобразовательным естественнонаучным дисциплинам, но и общетехническим и специальным на различных уровнях высшего образования. Кроме того, данные технологии могут быть применимы в процессе формирования специальных компетенций у студентов с инвалидностью других нозологий в условиях инклюзивного образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Двуличанская, Н.Н.