Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
М 69
Михайлова, Н. В.
Методологический парадокс Сократа в философии математического образования. [Текст] / Н. В. Михайлова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 12-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сократ -- парадокс Менона -- философия математического образования -- Платон -- теория -- практика -- преподавание
Аннотация: В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как " пападокс Менона", который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа, следует излагать не так, как они на самом деле появились и в какой последовательности они были придуманы, а так, чтобы при надлежащей подготовке их мог бы придумать обучаемый под руководством преподавателя.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 69
Михайлова, Н. В.
Методологический парадокс Сократа в философии математического образования. [Текст] / Н. В. Михайлова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 12-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сократ -- парадокс Менона -- философия математического образования -- Платон -- теория -- практика -- преподавание
Аннотация: В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как " пападокс Менона", который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа, следует излагать не так, как они на самом деле появились и в какой последовательности они были придуманы, а так, чтобы при надлежащей подготовке их мог бы придумать обучаемый под руководством преподавателя.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
С 60
Соловьев, В. П.
Нужен ли "новый порядок" в высшей школе? [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 6-10.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- компетентности -- самостоятельная работа -- преподаватель -- обучаемый -- рейтинг
Аннотация: Рассматривается правомерность применения ряда понятий, сформулированных в нормативном документе "Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
С 60
Соловьев, В. П.
Нужен ли "новый порядок" в высшей школе? [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 6-10.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- компетентности -- самостоятельная работа -- преподаватель -- обучаемый -- рейтинг
Аннотация: Рассматривается правомерность применения ряда понятий, сформулированных в нормативном документе "Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
3.
Подробнее
74.202
С 30
Семенова, Л. А.
Технология критериального оценивания на уроках физической культуры в средней общеобразовательной школе [Текст] / Л. А. Семенова, С. Д. Подосинникова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 49-56
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
критериальное оценивание -- физическая культура -- образовательный процесс -- качество обучения -- контрольно-оценочная самостоятельность -- самоанализ -- объективная информация -- обновленное содержания образования -- обучаемый -- учитель
Аннотация: Целью современного образования является обеспечение высокого качества обучения. Для этого необходимо сформировать у обучающихся контрольно-оценочную самостоятельность, а именно: быть готовой и способной к контролю и оценке своей деятельности, на основе самоанализа устанавливать первопричины имеющихся трудностей и выходить на пути их устранения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Подосинникова, С.Д.
С 30
Семенова, Л. А.
Технология критериального оценивания на уроках физической культуры в средней общеобразовательной школе [Текст] / Л. А. Семенова, С. Д. Подосинникова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 49-56
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
критериальное оценивание -- физическая культура -- образовательный процесс -- качество обучения -- контрольно-оценочная самостоятельность -- самоанализ -- объективная информация -- обновленное содержания образования -- обучаемый -- учитель
Аннотация: Целью современного образования является обеспечение высокого качества обучения. Для этого необходимо сформировать у обучающихся контрольно-оценочную самостоятельность, а именно: быть готовой и способной к контролю и оценке своей деятельности, на основе самоанализа устанавливать первопричины имеющихся трудностей и выходить на пути их устранения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Подосинникова, С.Д.
4.
Подробнее
74
Ч-37
Чекин, И. А.
Составляющие информационной культуры личности как главные компоненты образовательного процесса взрослых [Текст] / И. А. Чекин // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 33-40
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационный подход -- информационная составляющая -- информационная компетентность -- андрагог -- информационная культура -- новая парадигма образования -- взрослый обучаемый -- образовательный процесс
Аннотация: Анализируются различные концепции информации и предлагается их классификация. Рассматриваются функции информационного подхода в рамках новой парадигмы образования, особенно в образовании взрослых. Раскрываются содержание понятия профессиональной компетентности андрагога и ее основные критерии и структурные элементы. Освещаются условия формирования информационной культуры личности взрослого обучаемого.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-37
Чекин, И. А.
Составляющие информационной культуры личности как главные компоненты образовательного процесса взрослых [Текст] / И. А. Чекин // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 33-40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационный подход -- информационная составляющая -- информационная компетентность -- андрагог -- информационная культура -- новая парадигма образования -- взрослый обучаемый -- образовательный процесс
Аннотация: Анализируются различные концепции информации и предлагается их классификация. Рассматриваются функции информационного подхода в рамках новой парадигмы образования, особенно в образовании взрослых. Раскрываются содержание понятия профессиональной компетентности андрагога и ее основные критерии и структурные элементы. Освещаются условия формирования информационной культуры личности взрослого обучаемого.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
Т 12
Таубаева, Ш.
К вопросу о возможностях инновационных образовательных технологий [Текст] / Ш. Таубаева // Қазақстан мектебі. - 2022. - №3. - Б. 3-4
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- преподаватель -- военное специальное учебное зваедение -- учебный процесс -- дидактика -- компетентность -- обучаемый -- дополнительное образование
Аннотация: В статье затрагивается проблема применения инновационных образовательных технологий в учебном процесс военного специального учебного заведения и возможности применения их преподавателями.
Держатели документа:
БҚУ
Т 12
Таубаева, Ш.
К вопросу о возможностях инновационных образовательных технологий [Текст] / Ш. Таубаева // Қазақстан мектебі. - 2022. - №3. - Б. 3-4
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- преподаватель -- военное специальное учебное зваедение -- учебный процесс -- дидактика -- компетентность -- обучаемый -- дополнительное образование
Аннотация: В статье затрагивается проблема применения инновационных образовательных технологий в учебном процесс военного специального учебного заведения и возможности применения их преподавателями.
Держатели документа:
БҚУ
Page 1, Results: 5