Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
Фомин, Фомин,С. В.
Принцип Ферма и законы геометрической оптики при углубленном изучении курса физики в средней школе/С.В.Фомин,Д.Н.Лукичев,А.С.Красникова / Фомин,С. В. Фомин // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.88-93
Рубрики: Физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
принцип Ферма -- показатель преломления -- отражение света
Фомин, Фомин,С. В.
Принцип Ферма и законы геометрической оптики при углубленном изучении курса физики в средней школе/С.В.Фомин,Д.Н.Лукичев,А.С.Красникова / Фомин,С. В. Фомин // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.88-93
Рубрики: Физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
принцип Ферма -- показатель преломления -- отражение света
2.

Подробнее
22.3
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.
Page 1, Results: 2