Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 4, Results: 87

Report on unfulfilled requests: 0

65
К 66

Короткова , Н.
    "1С": учет в розничной торговле [Текст] / Н. Короткова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №12. - Ст. 22-29. - С.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
капитал -- экономика -- инновация -- Казахстан -- финансы -- рынок -- инвестиции -- основные средства -- себестоимость -- учет -- розничная торговля -- торговля
Аннотация: В данной статье на примерах рассмотрена структура розничной торговли и оформление необходимых документов, проводимых по бухгалтерскому, налоговому и управленческому учету.
Держатели документа:
ЗКГУ

Короткова , Н. "1С": учет в розничной торговле [Текст] / Н. Короткова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №12.- Ст.22-29.- С.

31.

Короткова , Н. "1С": учет в розничной торговле [Текст] / Н. Короткова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №12.- Ст.22-29.- С.


65
К 66

Короткова , Н.
    "1С": учет в розничной торговле [Текст] / Н. Короткова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №12. - Ст. 22-29. - С.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
капитал -- экономика -- инновация -- Казахстан -- финансы -- рынок -- инвестиции -- основные средства -- себестоимость -- учет -- розничная торговля -- торговля
Аннотация: В данной статье на примерах рассмотрена структура розничной торговли и оформление необходимых документов, проводимых по бухгалтерскому, налоговому и управленческому учету.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Х 93

Христочевский, С. А.
    Особенности представления работ для дистанционного педагогического конкурса. [Текст] / С. А. Христочевский, Т. З. Логинова, А. С. Христочевская // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 15-21
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дистанционный конкурс педагогического мастерства -- "Креативная математика" -- ИКТ компетентность -- информационная грамотность -- информационная культура -- -- конкурсная работа -- подача заявки -- оформление заявки -- универсальные критерии оценки
Аннотация: В статье на примере педагогического конкурса "Креативная математика" рассматривается подготовка работы для представления на дистанционный конкурс. Затронуты такие важные аспекты, как полнота представляемой информации, соответствие условиям конкурса, адекватная передача особенностей работы авторской индивидуальности. Все рассматриваемые вопросы соотносятся с понятием информационной культуры. Особо акцентировано внимание на критериях оценивания конкурсных работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логинова, Т.З.
Христочевская, А.С.

Христочевский, С.А. Особенности представления работ для дистанционного педагогического конкурса. [Текст] / С. А. Христочевский, Т. З. Логинова, А. С. Христочевская // Информатика и образование. - Москва, 2016. - №7.- С.15-21

32.

Христочевский, С.А. Особенности представления работ для дистанционного педагогического конкурса. [Текст] / С. А. Христочевский, Т. З. Логинова, А. С. Христочевская // Информатика и образование. - Москва, 2016. - №7.- С.15-21


74
Х 93

Христочевский, С. А.
    Особенности представления работ для дистанционного педагогического конкурса. [Текст] / С. А. Христочевский, Т. З. Логинова, А. С. Христочевская // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 15-21
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дистанционный конкурс педагогического мастерства -- "Креативная математика" -- ИКТ компетентность -- информационная грамотность -- информационная культура -- -- конкурсная работа -- подача заявки -- оформление заявки -- универсальные критерии оценки
Аннотация: В статье на примере педагогического конкурса "Креативная математика" рассматривается подготовка работы для представления на дистанционный конкурс. Затронуты такие важные аспекты, как полнота представляемой информации, соответствие условиям конкурса, адекватная передача особенностей работы авторской индивидуальности. Все рассматриваемые вопросы соотносятся с понятием информационной культуры. Особо акцентировано внимание на критериях оценивания конкурсных работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логинова, Т.З.
Христочевская, А.С.

85.12
М 52

Меренцова, И. Е.
    Декоративно-прикладное искусство "Цветущий город из бумажных салфеток" [Текст] / И. Е. Меренцова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2017. - № 10. - С. 23-24
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно- прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
поделки -- бумажные салфетки -- цвета -- материал -- клей -- ножницы
Аннотация: В статье описывается оформление поделок при помощи бумажных салфеток.
Держатели документа:
ЗКГУ

Меренцова, И.Е. Декоративно-прикладное искусство "Цветущий город из бумажных салфеток" [Текст] / И. Е. Меренцова // Мектептегі технология =Технология в школе. - Алматы., 2017. - № 10.- С.23-24

33.

Меренцова, И.Е. Декоративно-прикладное искусство "Цветущий город из бумажных салфеток" [Текст] / И. Е. Меренцова // Мектептегі технология =Технология в школе. - Алматы., 2017. - № 10.- С.23-24


85.12
М 52

Меренцова, И. Е.
    Декоративно-прикладное искусство "Цветущий город из бумажных салфеток" [Текст] / И. Е. Меренцова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2017. - № 10. - С. 23-24
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно- прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
поделки -- бумажные салфетки -- цвета -- материал -- клей -- ножницы
Аннотация: В статье описывается оформление поделок при помощи бумажных салфеток.
Держатели документа:
ЗКГУ

28.0
С 89

Суматохин, С. В.
    Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 19-24
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
учебник биологии -- предметная линия учебников биологии -- федеральный перечень учебников -- вариативность предметных линий -- художественно-эстетическое оформление
Аннотация: В статье рассматриваются предметные линии учебников биологии, включенные в федеральный перечень 2018 г. Анализируются особенности конструирования содержание биологического образования в соответствии с линейной и концентрической структурой. Указаны предметные линии учебников биологии для основного общего образования, созданные на основе системно-структурного и функционального подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Суматохин, С.В. Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3.- С.19-24

34.

Суматохин, С.В. Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3.- С.19-24


28.0
С 89

Суматохин, С. В.
    Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 19-24
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
учебник биологии -- предметная линия учебников биологии -- федеральный перечень учебников -- вариативность предметных линий -- художественно-эстетическое оформление
Аннотация: В статье рассматриваются предметные линии учебников биологии, включенные в федеральный перечень 2018 г. Анализируются особенности конструирования содержание биологического образования в соответствии с линейной и концентрической структурой. Указаны предметные линии учебников биологии для основного общего образования, созданные на основе системно-структурного и функционального подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

26
Е 74

Ермошкина , Г. Ф.
    Научно - методологическое сопровождение учебно - исследовательской и проектной деятельности в школе: оформление раздела "Введение" [Текст] / Г. Ф. Ермошкина // География в школе . - 2020. - №6. - С. 39 - 43
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
учебно - исследовательская деятельность -- научно - методологическое сопровождение -- проблема исследования -- объект и предмет -- цель и задачи -- гипотеза
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты научно - методологического сопровождения учебно - исследовательской и проектной деятельности школьников. в частности, автор акцентирует внимание на оформлении вводной части исследовательских работ. Анализируется сущность и приводятся примеры формулировки таких дефиниции как объект, предмет, проблема исследования, цель, задачи, гипотеза и методы исследования для учебных исследований географического содержания.
Держатели документа:
ЗКУ

Ермошкина , Г.Ф. Научно - методологическое сопровождение учебно - исследовательской и проектной деятельности в школе: оформление раздела "Введение" [Текст] / Г. Ф. Ермошкина // География в школе . - 2020. - №6.- С.39 - 43

35.

Ермошкина , Г.Ф. Научно - методологическое сопровождение учебно - исследовательской и проектной деятельности в школе: оформление раздела "Введение" [Текст] / Г. Ф. Ермошкина // География в школе . - 2020. - №6.- С.39 - 43


26
Е 74

Ермошкина , Г. Ф.
    Научно - методологическое сопровождение учебно - исследовательской и проектной деятельности в школе: оформление раздела "Введение" [Текст] / Г. Ф. Ермошкина // География в школе . - 2020. - №6. - С. 39 - 43
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
учебно - исследовательская деятельность -- научно - методологическое сопровождение -- проблема исследования -- объект и предмет -- цель и задачи -- гипотеза
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты научно - методологического сопровождения учебно - исследовательской и проектной деятельности школьников. в частности, автор акцентирует внимание на оформлении вводной части исследовательских работ. Анализируется сущность и приводятся примеры формулировки таких дефиниции как объект, предмет, проблема исследования, цель, задачи, гипотеза и методы исследования для учебных исследований географического содержания.
Держатели документа:
ЗКУ

66.26
А 28

Гулимбетова, Р. У.
    Анализ финансового состояния организации. [Текст] / Р. У. Гулимбетова, К. К. Умитханова // Транзитная экономика. - 2017. - №4. - С. 35-36
ББК 66.26

Рубрики: Финансы

Кл.слова (ненормированные):
Прямой анализ -- трендовый анализ -- сравнительный анализ -- фактический анализ -- финансовые коэффиценты -- прибыль -- баланс -- пассив
Аннотация: Оформление рыночных отношений требует внешнего и внутреннего разбора анализа. Каждый из этих видов анализа имеет свои информационные источники.
Держатели документа:
ЗКГУ

Гулимбетова, Р.У. Анализ финансового состояния организации. [Текст] / Р. У. Гулимбетова, К. К. Умитханова // Транзитная экономика. - 2017. - №4.- С.35-36

36.

Гулимбетова, Р.У. Анализ финансового состояния организации. [Текст] / Р. У. Гулимбетова, К. К. Умитханова // Транзитная экономика. - 2017. - №4.- С.35-36


66.26
А 28

Гулимбетова, Р. У.
    Анализ финансового состояния организации. [Текст] / Р. У. Гулимбетова, К. К. Умитханова // Транзитная экономика. - 2017. - №4. - С. 35-36
ББК 66.26

Рубрики: Финансы

Кл.слова (ненормированные):
Прямой анализ -- трендовый анализ -- сравнительный анализ -- фактический анализ -- финансовые коэффиценты -- прибыль -- баланс -- пассив
Аннотация: Оформление рыночных отношений требует внешнего и внутреннего разбора анализа. Каждый из этих видов анализа имеет свои информационные источники.
Держатели документа:
ЗКГУ

30.18
М 64

Мироедова, С.
    Миф о графическом дизайне [Текст] / С. Мироедова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №5. - С. 28-30
ББК 30.18

Рубрики: Дизайн

Кл.слова (ненормированные):
мир -- графический -- дизайн -- графика -- искусство -- иллюстрация -- книжный -- оформление
Аннотация: Цель статьи раскрыть содержание графического дизайна. Графический дизайн - художественно- проектная деятельность по созданию гармоничной и эффективной визуально-коммуникативной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ

Мироедова, С. Миф о графическом дизайне [Текст] / С. Мироедова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №5.- С.28-30

37.

Мироедова, С. Миф о графическом дизайне [Текст] / С. Мироедова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №5.- С.28-30


30.18
М 64

Мироедова, С.
    Миф о графическом дизайне [Текст] / С. Мироедова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №5. - С. 28-30
ББК 30.18

Рубрики: Дизайн

Кл.слова (ненормированные):
мир -- графический -- дизайн -- графика -- искусство -- иллюстрация -- книжный -- оформление
Аннотация: Цель статьи раскрыть содержание графического дизайна. Графический дизайн - художественно- проектная деятельность по созданию гармоничной и эффективной визуально-коммуникативной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200
Ш 98

Шушарина, Н. П.
    Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5. - С. 39-40
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
кукольный театр -- ребенок -- дети -- культура -- национальный
Аннотация: Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка -все это вместе взятое влияет на развитие ребенка художественного вкуса, вырабатывает нравственные качества, присущие коренным народам Крайнего севера. Театральное творчество детей замечательное средство художественного развития детей, обращение к народной сказке, звучащей на родном языке, решает педагогические задачи по воспитанию детей и сохранению коренных малочисленных народов Крайнего Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ

Шушарина, Н.П. Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5.- С.39-40

38.

Шушарина, Н.П. Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5.- С.39-40


74.200
Ш 98

Шушарина, Н. П.
    Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5. - С. 39-40
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
кукольный театр -- ребенок -- дети -- культура -- национальный
Аннотация: Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка -все это вместе взятое влияет на развитие ребенка художественного вкуса, вырабатывает нравственные качества, присущие коренным народам Крайнего севера. Театральное творчество детей замечательное средство художественного развития детей, обращение к народной сказке, звучащей на родном языке, решает педагогические задачи по воспитанию детей и сохранению коренных малочисленных народов Крайнего Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ

36
Т 18

Танкевич, Е. В.
    Блюда из вареных овощей [Текст] / Е. В. Танкевич // Мектептегі техннология = Технология в школе. - 2014. - №9. - С. 60-61
ББК 36

Рубрики: Пищевые производства

Кл.слова (ненормированные):
блюдо -- вареные овощи -- нарезка -- свекла -- салат -- оформление -- карвинг -- кулинария -- обработка
Аннотация: Ознакомить учащихся с технологией приготовления блюд из вареных овощей, сформировать навыки по приготовлению и оформлению блюд из вареных овощей. Познакомить учащихся с искусством карвинга. Карвинг в кулинарии - это фигурная резка по овощам и фруктам, которую сейчас широко используют повара самых разных ресторанов. Искусство карвинга по овощам и фруктам пришло с Востока. Мастера карвинга еще тысячи лет назад украшали трапезу вырезанием композиций необычной красоты из овощей и фруктов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Танкевич, Е.В. Блюда из вареных овощей [Текст] / Е. В. Танкевич // Мектептегі техннология = Технология в школе. - 2014. - №9.- С.60-61

39.

Танкевич, Е.В. Блюда из вареных овощей [Текст] / Е. В. Танкевич // Мектептегі техннология = Технология в школе. - 2014. - №9.- С.60-61


36
Т 18

Танкевич, Е. В.
    Блюда из вареных овощей [Текст] / Е. В. Танкевич // Мектептегі техннология = Технология в школе. - 2014. - №9. - С. 60-61
ББК 36

Рубрики: Пищевые производства

Кл.слова (ненормированные):
блюдо -- вареные овощи -- нарезка -- свекла -- салат -- оформление -- карвинг -- кулинария -- обработка
Аннотация: Ознакомить учащихся с технологией приготовления блюд из вареных овощей, сформировать навыки по приготовлению и оформлению блюд из вареных овощей. Познакомить учащихся с искусством карвинга. Карвинг в кулинарии - это фигурная резка по овощам и фруктам, которую сейчас широко используют повара самых разных ресторанов. Искусство карвинга по овощам и фруктам пришло с Востока. Мастера карвинга еще тысячи лет назад украшали трапезу вырезанием композиций необычной красоты из овощей и фруктов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.263
М 52

Меренцова, И. Е.
    Интерьер жилого дома [Текст] / И. Е. Меренцова // Технология в школе. - 2015. - 2. - С. 58-59
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов

Кл.слова (ненормированные):
композиция -- декор -- эстетический вкус -- логическое мышления -- дизайнер -- оформление
Аннотация: Интерьер - (в переводе с французского - "внутренний"). Это внутренний мир дома, его устройство, убранство.
Держатели документа:
БҚМУ

Меренцова, И.Е. Интерьер жилого дома [Текст] / И. Е. Меренцова // Технология в школе. - 2015. - 2.- С.58-59

40.

Меренцова, И.Е. Интерьер жилого дома [Текст] / И. Е. Меренцова // Технология в школе. - 2015. - 2.- С.58-59


74.263
М 52

Меренцова, И. Е.
    Интерьер жилого дома [Текст] / И. Е. Меренцова // Технология в школе. - 2015. - 2. - С. 58-59
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов

Кл.слова (ненормированные):
композиция -- декор -- эстетический вкус -- логическое мышления -- дизайнер -- оформление
Аннотация: Интерьер - (в переводе с французского - "внутренний"). Это внутренний мир дома, его устройство, убранство.
Держатели документа:
БҚМУ

Page 4, Results: 87

 

All acquisitions for 
Or select a month