Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 39
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Звенигородская, Звенигородская,Г. П.
Гуманитарность образования:психолого-педагогические парадоксы/Г.П.Звенигородская / Звенигородская,Г. П. Звенигородская // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦11.-С.54-57
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- парадоксальные закономерности -- диалектичность
Звенигородская, Звенигородская,Г. П.
Гуманитарность образования:психолого-педагогические парадоксы/Г.П.Звенигородская / Звенигородская,Г. П. Звенигородская // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦11.-С.54-57
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- парадоксальные закономерности -- диалектичность
32.
Подробнее
74
И 21
Иванова, С. В
Влияние международных сравнительных исследований на качество школьного образования:философско-методологический аспект [Текст] / С.В Иванова, И.М Елкина, И.С Найденова // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 28-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
международные сравнительные исследования,качество образования,постмодернизм,постиндустриальная эпоха,образовательное пространство
Аннотация: Авторы высказывают в определенном смысле прадоксальную мысль о том,что возрастающий запрос постиндустриального общества на высокое качество образования наталкивается на размывание возможностей его контроля в эпоху постмодерна
Держатели документа:
ЗКУим.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Елкина, И.М
Найденова, И.С
И 21
Иванова, С. В
Влияние международных сравнительных исследований на качество школьного образования:философско-методологический аспект [Текст] / С.В Иванова, И.М Елкина, И.С Найденова // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 28-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
международные сравнительные исследования,качество образования,постмодернизм,постиндустриальная эпоха,образовательное пространство
Аннотация: Авторы высказывают в определенном смысле прадоксальную мысль о том,что возрастающий запрос постиндустриального общества на высокое качество образования наталкивается на размывание возможностей его контроля в эпоху постмодерна
Держатели документа:
ЗКУим.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Елкина, И.М
Найденова, И.С
33.
Подробнее
85
М 94
Мырзаканов, М. С.
Тенденции развития современного изобразительного искусства второй половины XX - начало XXI вв.: культурфилософский анализ [Текст] / М. С. Мырзаканов, М. Р. Абдрашитова // Қазақстан жоғары мектебі . - 2022. - №1. - С. 175-180
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- этапы становления -- направления -- онлайн обучение -- история создания -- развитие -- модернизм -- постмодернизм -- поп-арт -- хеппенинг
Аннотация: В данной статье содержится информация о новых способах подачи информации аудитории, студенческой или учебной в онлайн формате с большим количеством зрителей через изменение самого искусства сквозь время и приближаясь к сегодняшнему дню.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдрашитова, М.Р.
М 94
Мырзаканов, М. С.
Тенденции развития современного изобразительного искусства второй половины XX - начало XXI вв.: культурфилософский анализ [Текст] / М. С. Мырзаканов, М. Р. Абдрашитова // Қазақстан жоғары мектебі . - 2022. - №1. - С. 175-180
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- этапы становления -- направления -- онлайн обучение -- история создания -- развитие -- модернизм -- постмодернизм -- поп-арт -- хеппенинг
Аннотация: В данной статье содержится информация о новых способах подачи информации аудитории, студенческой или учебной в онлайн формате с большим количеством зрителей через изменение самого искусства сквозь время и приближаясь к сегодняшнему дню.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдрашитова, М.Р.
34.
Подробнее
83
Б 73
Богданова, О. В.
Муза Николая Некрасова и Тимура Кибирова (пародия или пастиш) [Текст] / О. В. Богданова // Филологические науки. - 2022. - №3 Май. - С. 96-102.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Н. Некрасов "Вчерашний день, часу в шестом... " -- Т. Кибиров "Подражание Некрасову Н.А." -- тема поэта и поэзии -- образ Музы -- классика и постмодернизм -- интертекстуальный диалогизм
Аннотация: Цель исследования - рассмотрение двух поэтических текстов: "Вчерашний день, часу в шестом..."(1848) Н. Некрасова "Подражание Некрасову Н.А."(1999) Т. Кибирова, выявление своеобразия воплощения темы поэта и поэзии в лирических текстах представителей различных исторических и культурных эпох.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 73
Богданова, О. В.
Муза Николая Некрасова и Тимура Кибирова (пародия или пастиш) [Текст] / О. В. Богданова // Филологические науки. - 2022. - №3 Май. - С. 96-102.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Н. Некрасов "Вчерашний день, часу в шестом... " -- Т. Кибиров "Подражание Некрасову Н.А." -- тема поэта и поэзии -- образ Музы -- классика и постмодернизм -- интертекстуальный диалогизм
Аннотация: Цель исследования - рассмотрение двух поэтических текстов: "Вчерашний день, часу в шестом..."(1848) Н. Некрасова "Подражание Некрасову Н.А."(1999) Т. Кибирова, выявление своеобразия воплощения темы поэта и поэзии в лирических текстах представителей различных исторических и культурных эпох.
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
83
С 12
Сафрон, Е.А.
Дилогия М. и С. Дяченко "Vita Nostra" как пример метамодернисткой прозы [Текст] / Е.А. Сафрон // Филологические науки. - 2022. - №5. - С. 129-135
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
метамодернизм -- неоромантизм -- городское фэнтези -- психологизм -- осцилляция -- супергибридность -- структура чувства
Аннотация: В работе доказывается, что дилогия М. и С. Дяченко, состоящая из романов «Vita Nostra» и «Vita Nostra. Работа над ошибками», чья жанровая природа определяется городским фэнтези (благодаря наличию городского хронотопа, принципа двоемирия, особого типа протагониста, переживающего острый душевный кризис), должна рассматриваться на предмет наличия в ней тенденций направления, пришедшего на смену постмодернизму и условно названного «метамодернизм». Вычленяются такие признаки метамодернизма, как наличие неоромантической составляющей (мотив стремления к несбыточному, мотив двойника, романтический герой); осцилляция между модернистским воодушевлением и постмодернистским разочарованным и циничным взглядом на действительность (с одной стороны, преподаватели главной героини являются бездушными Схемами — проекциями людей; с другой стороны, сама героиня стремится погрузиться во все возможные крайности: не только познать истинное устройство вселенной, но и обрести счастье в любви с мужчиной); ориентация на гуманистические ценности; «супергибридность», позволяющая сочетать совершенно разнородные компоненты через игровую форму. Выясняется, что метамодернистское возрождение интереса к психологизму полностью соответствует идее, заложенной во все произведения М. и С. Дяченко, — идее о необходимости исследовать в художественном тексте человеческую природу.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сафрон, Е.А.
Дилогия М. и С. Дяченко "Vita Nostra" как пример метамодернисткой прозы [Текст] / Е.А. Сафрон // Филологические науки. - 2022. - №5. - С. 129-135
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
метамодернизм -- неоромантизм -- городское фэнтези -- психологизм -- осцилляция -- супергибридность -- структура чувства
Аннотация: В работе доказывается, что дилогия М. и С. Дяченко, состоящая из романов «Vita Nostra» и «Vita Nostra. Работа над ошибками», чья жанровая природа определяется городским фэнтези (благодаря наличию городского хронотопа, принципа двоемирия, особого типа протагониста, переживающего острый душевный кризис), должна рассматриваться на предмет наличия в ней тенденций направления, пришедшего на смену постмодернизму и условно названного «метамодернизм». Вычленяются такие признаки метамодернизма, как наличие неоромантической составляющей (мотив стремления к несбыточному, мотив двойника, романтический герой); осцилляция между модернистским воодушевлением и постмодернистским разочарованным и циничным взглядом на действительность (с одной стороны, преподаватели главной героини являются бездушными Схемами — проекциями людей; с другой стороны, сама героиня стремится погрузиться во все возможные крайности: не только познать истинное устройство вселенной, но и обрести счастье в любви с мужчиной); ориентация на гуманистические ценности; «супергибридность», позволяющая сочетать совершенно разнородные компоненты через игровую форму. Выясняется, что метамодернистское возрождение интереса к психологизму полностью соответствует идее, заложенной во все произведения М. и С. Дяченко, — идее о необходимости исследовать в художественном тексте человеческую природу.
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
81
А 62
Амантай, Д
Ахмет Байтұрсынұлының "әдебиет танытқыш "еңбегі герменевтикалық талдау және постмодернизм [Текст] / Д Амантай // Кітап &.Кітапхана. - 2022. - №3. - Б. 5-14
ББК 81
Рубрики: Тілтаным
Кл.слова (ненормированные):
теория,пролог,эпилог,логика,хикаят басы,мәтін,тіл мәдениеті
Аннотация: Мақалада "Әдебиет танытқыш" еңбегінде А.Байтұрсынұлы ауыз және жазба әдебиеттің әлеуметтік,қоғамдық мән-мазмұнын ашудан гөрі ,адамгершілік,эстетикалық,әсемдік әуенін талдауға бейімдік танытатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
А 62
Амантай, Д
Ахмет Байтұрсынұлының "әдебиет танытқыш "еңбегі герменевтикалық талдау және постмодернизм [Текст] / Д Амантай // Кітап &.Кітапхана. - 2022. - №3. - Б. 5-14
Рубрики: Тілтаным
Кл.слова (ненормированные):
теория,пролог,эпилог,логика,хикаят басы,мәтін,тіл мәдениеті
Аннотация: Мақалада "Әдебиет танытқыш" еңбегінде А.Байтұрсынұлы ауыз және жазба әдебиеттің әлеуметтік,қоғамдық мән-мазмұнын ашудан гөрі ,адамгершілік,эстетикалық,әсемдік әуенін талдауға бейімдік танытатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
37.
Подробнее
74
И 21
Иванова, С. В
Трансформация образовательного пространства в стремительно меняющемся мире [Текст] / С.В Иванова, О.Б Иванов // Педагогика. - 2022. - №7. - С. 5-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пранстранство,постмодернизм,постгуманизм, пандемия СОVID-19,глобальные риски,русский мир
Аннотация: Статьия раскрывает ряд аспектов современного состояния образовательного пространства в России в стремительно меняющемся мире,с учетом нарастающих вызовов,рисков и угроз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иванов, О.Б
И 21
Иванова, С. В
Трансформация образовательного пространства в стремительно меняющемся мире [Текст] / С.В Иванова, О.Б Иванов // Педагогика. - 2022. - №7. - С. 5-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пранстранство,постмодернизм,постгуманизм, пандемия СОVID-19,глобальные риски,русский мир
Аннотация: Статьия раскрывает ряд аспектов современного состояния образовательного пространства в России в стремительно меняющемся мире,с учетом нарастающих вызовов,рисков и угроз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иванов, О.Б
38.
Подробнее
83
Б 72
Бобкова, Н. Г.
Функции сюжетных ассоциаций из классической литературы в игровых проектах Б. Акунина о Фандорине и Пелагии [Текст] / Н. Г. Бобкова // Филологические науки. - 2022. - №6. - С. 77-81.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Постмодернизм -- детективный проект -- игра -- цитаты -- реминисценции -- сюжетные и стилистические ассоциации
Аннотация: Б. Акунин ведет читателя сквозь культурные слои русской и зарубежной литературы. Цель исследования - определение функций дискурса различных эпох в детективных проектах Б. Акунина. Научная новизна статьи заключается в том, что сделана попытка исследовать роль цитат и реминисценций, сюжетных, образных и стилистических ассоциаций, заимствованных из русской и зарубежной классической литературы, в детективных романах Б. Акунина о Фандорине и Пелагии
Держатели документа:
ЗКУ
Б 72
Бобкова, Н. Г.
Функции сюжетных ассоциаций из классической литературы в игровых проектах Б. Акунина о Фандорине и Пелагии [Текст] / Н. Г. Бобкова // Филологические науки. - 2022. - №6. - С. 77-81.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Постмодернизм -- детективный проект -- игра -- цитаты -- реминисценции -- сюжетные и стилистические ассоциации
Аннотация: Б. Акунин ведет читателя сквозь культурные слои русской и зарубежной литературы. Цель исследования - определение функций дискурса различных эпох в детективных проектах Б. Акунина. Научная новизна статьи заключается в том, что сделана попытка исследовать роль цитат и реминисценций, сюжетных, образных и стилистических ассоциаций, заимствованных из русской и зарубежной классической литературы, в детективных романах Б. Акунина о Фандорине и Пелагии
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
74
О-71
Орынбаева, Д. Г.
А. Кемелбаеваның прозасын мектеп оқушыларына оқытудың өзектілігі [Текст] / Д. Г. Орынбаева, Д. А. Сатемирова // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 74-83.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- ХХІ ғасыр әдебиеті -- әдебиетті оқыту -- Айгүл Кемелбаева шығармашылығы -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Жаһандану мен жасанды интеллект қарыштап дамып жатқан заман- ның жас жеткіншегінің ұлттық әдебиетке қызығушылығы төмен екені тәжірибе- де дәлелденіп отыр. Себебі әдебиет – қоғамның айнасы. Оқырман туындыдан өзі өмір сүріп отырған дәуірдің, өз замандасының бейнесін қаншалықты көре алса, шығарма соншалықты тартымды болары сөзсіз. Заман секілді әдебиет те үнемі динамикада болатын құбылыс. Бүгінгі күннің жас оқырманын қызықтыратын тың туындылар жазылып жатыр, тек оларды оқыту ісі кенжелеп тұр. Зерттеу барысында алынған сауалнама мен сұхбаттасу нәтижелері бұл пікірді айғақтайды. Сондықтан ХХІ ғасыр оқырманының сұранысын қанағаттандыратын материал іріктеліп және сол материалды дұрыс оқыта білу жолға қойылуы тиіс. Мақаланың мақсаты – мек- теп оқушыларының қызығушылықтарын оятатын туындыларды дүниеге әкеліп жүрген жаңа заман жазушысы Айгүл Кемелбаеваның шығармаларын талдау, мек- теп бағдарламасында берілген әңгімелерін дұрыс оқытуға және талдатуға бағыт беру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатемирова, Д.А.
О-71
Орынбаева, Д. Г.
А. Кемелбаеваның прозасын мектеп оқушыларына оқытудың өзектілігі [Текст] / Д. Г. Орынбаева, Д. А. Сатемирова // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 74-83.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- ХХІ ғасыр әдебиеті -- әдебиетті оқыту -- Айгүл Кемелбаева шығармашылығы -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Жаһандану мен жасанды интеллект қарыштап дамып жатқан заман- ның жас жеткіншегінің ұлттық әдебиетке қызығушылығы төмен екені тәжірибе- де дәлелденіп отыр. Себебі әдебиет – қоғамның айнасы. Оқырман туындыдан өзі өмір сүріп отырған дәуірдің, өз замандасының бейнесін қаншалықты көре алса, шығарма соншалықты тартымды болары сөзсіз. Заман секілді әдебиет те үнемі динамикада болатын құбылыс. Бүгінгі күннің жас оқырманын қызықтыратын тың туындылар жазылып жатыр, тек оларды оқыту ісі кенжелеп тұр. Зерттеу барысында алынған сауалнама мен сұхбаттасу нәтижелері бұл пікірді айғақтайды. Сондықтан ХХІ ғасыр оқырманының сұранысын қанағаттандыратын материал іріктеліп және сол материалды дұрыс оқыта білу жолға қойылуы тиіс. Мақаланың мақсаты – мек- теп оқушыларының қызығушылықтарын оятатын туындыларды дүниеге әкеліп жүрген жаңа заман жазушысы Айгүл Кемелбаеваның шығармаларын талдау, мек- теп бағдарламасында берілген әңгімелерін дұрыс оқытуға және талдатуға бағыт беру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатемирова, Д.А.
Page 4, Results: 39