Электронный каталог

66
Н 90
Нурберген, А.
    Приверженность делу глобального разоружения [Текст] / А. Нурберген // Казахстанская правда. - 2016.-9 апреля. - №67. - С. 2
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
саммит по ядерной безопасности -- ядерная безопасность -- разоружение -- манифест -- назарбаев н.а.
Аннотация: О значении инициатив, выдвинутых Главой государства Нурсултаном Назарбаевым на IV Саммите по ядерной безопасности в Вашингтоне, а также о том, как были приняты предложения казахстанской стороны мировым сообществом, шла речь на брифинге в Службе центральных коммуникаций при Президенте РК
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

65
Р 27
Рахимбекова, С.
    Приверженность казахстанцев к "зеленой экономике" [Текст] / С. Рахимбекова // Казахстанская правда. - 2017. - №3. - С. 4.-6 января.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
ЭКСПО-2017 -- зеленая экономика -- Астана
Аннотация: О содержательной части ключевых направлений тематики ЭКСПО 2017 "Энергия будущего", вовлечению казахстанской и международной общественности в ее подготовку корреспонденту "КП" рассказала член Совета по переходу к "зеленой" экономике при Президенте РК, руководитель Коалиции за "зеленую" экономику и развитие Салтанат Рахимбекова.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
С 60
Соловьев, В. П.
    Воспитание студентов в системе высшего образования [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №11. - С. 52-57.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- студенты -- система высшего образования -- обучение -- приверженность -- качество -- идеология
Аннотация: Рассматривается необходимость осуществления в вузах целенапрвленного воспитания студентов для формирования у них общекультурных компетенций и личностных свойств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.

88
О-80

    Ответственность личности перед предшествующими и будущими поколениями: теоретико-эмпирическое исследование / Т. А. Нестик [и др.] // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 29-41
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- прошлые и будущие поколения -- этика будущего -- глобальные риски -- доверие -- проактивный копинг -- ценностные ориентации -- социальные аксиомы -- психология -- эмпирические исследования -- социально-психологический феномен -- социально-психологические предикторы
Аннотация: Рассматриваются подходы к изучению феномена ответственности перед будущими поколениями в психологии и социальных науках. Анализируются его социально-психологическое содержание и структура, а также психологические функции, внутриличностные, межличностные, групповые, межгрупповые и социетальные предпосылки. Ответственность перед другими поколениями понимается как осознание и переживание личностью своих обязательств перед уже ушедшими или еще не родившимися людьми, что позволяет личности признать себя как соавтора коллективной исторической судьбы. Результаты серии эмпирических исследований (N = 250, N = 521, N = 705) позволили выявить ряд предикторов чувства ответственности перед будущими поколениями: глобальная идентификация и социальное доверие, проактивный копинг, страх смерти, ориентация на ценности доброжелательности, справедливости, лояльности своей группе, а также вера в сложность и справедливость мира. Забота о будущих поколениях прямо связана с оценкой личностью своей способности влиять на будущее и может играть защитную роль в отношении страха смерти, т.е. повышает веру в то, что просоциальное поведение способствует благополучию в загробной жизни. В отличие от ответственности перед предками, собственными детьми и внуками, чувство ответственности перед нынешними и будущими поколениями ослабляет фаталистическое игнорирование глобальных рисков и усиливает убеждение в необходимости сотрудничества для совладания с ними, а также готовность участвовать в коллективных мероприятиях по их предотвращению. Ответственность перед предшествующими поколениями связана с настроенностью на консервативные ценностные ориентации, повышает значимость глобальных рисков, но при этом удерживает от радикальных решений и подкрепляет приверженность традиционным нормам и ценностям для защиты от катастроф и их последствий. Намечены перспективы дальнейших исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нестик, Т.А.
Дмитриева, Ю.А.
Кузнецова, О.Е.
Ларина, Г.Н.
Николаев, Е.Л.

63.3-6
J94
Jurčík , P.
    Formation of сzech-slovak relations during the 25 years after the division of the federation [Текст] / P. Jurčík , M. Sh. Gubaidullina // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - P. 4-12. - (Серия международные отношения и международное право=Series international relations and international law)
ББК 63.3-6

Рубрики: Международные отношения

Кл.слова (ненормированные):
чешско-словацкие отношения -- Чехословакия -- Чехословацкая Республика -- федеративное государство -- бархатная революция -- внешняя политика -- Европейский Союз -- Чехия -- Словакия -- конституционная традиция -- раздел Чехословакии
Аннотация: В статье анализируется конституционный механизм по поддержанию политико-правового порядка, заложенный традицией чехословацкого государства в XX веке. Сегодня чешско-словацкие связи характеризуют высокий уровень отношений, их отличает приверженность европейской традиции демократии и относительно мягкая интеграция в Европейский Союз. На фоне нерешённых конфликтов в Европе процесс государственного «развода» бывшей Чехословакии, выход из одной блоковой системы и вслед за этим вхождение в другой интеграционный союз заслуживают исследовательского внимания
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Gubaidullina , M. Sh.

74.58
С 60
Соловьев, В. П.
    Тернистый путь к качеству [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 6-13
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- студент -- компетентность -- качество -- процесс -- лидерство -- педагогическая квалификация -- приверженность к качеству -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются современные требования к преподавателям вузов. Подчеркивается, что их деятельность должна быть направлена на развитие обучаемых, а не только на приобретение ими знаний по конкретной дисциплине. Показано, что именно педагогическая квалификация преподавателей играет решающую роль в формировании специалиста с творческим складом ума и приверженностью к качеству. Обсуждаются вопросы лидерства в коллективах вузов, организации самостоятельной работы студентов и педагогических инноваций. Раскрывается взаимосвязь назревших преобразований в деятельности высших учебных заведений с новой промышленной революцией и становлением экономики знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.

Магур, М. B.
    Организационная приверженность:Глава 9 из книги "Современные персонал-технологии" / М. B. Магур, Курбатов М.Б. // Управление персоналом. - 2001. - #6.-С.45-50.

Рубрики: Управление предприятием

Кл.слова (ненормированные):
Персонал -- ОРГАНИЗАЦИЯ -- ПЕРСОНАЛ-ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Преданность,приверженность персонала,положительное отношение работника к организации,самоотверженная работа на благо организации
Доп.точки доступа:
Курбатов М.Б.

Михайлов, В.
    Приверженность к устойчивому развитию / В. Михайлов // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 5 сентября.

Рубрики: ПОЛИТИКА--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПОЛИТИКА -- САММИТ

65.26
О-14

    Обзор финансового рынка [Текст] // Банки Казахстана. - 2021. - №5-6. - с. 28-41
ББК 65.26

Рубрики: Финансы. Денежное обращение. Кредит

Кл.слова (ненормированные):
валютный рынок -- денежный рынок -- фондовый рынок -- депозитный рынок -- кредитный рынок -- рынок репо -- структура рынка -- рынок своп -- форвардные сделки -- государственные ценные бумаги -- рынок корпоративных облигаций -- рынок акций -- обратное репо -- ставка -- переводимые депозиты
Аннотация: Ужесточение ограничительных мер в различных странах мира, особенно в странах Европы на фоне ухудшения эпидемиологической ситуации способствовало сохранению неопределенности в отношении развития мировой экономической активности в 1 квартале 2021 года. При этом, американский и европейский регуляторы попрежнему подтверждали приверженность мягкой денежно-кредитной политике.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

74
П 88
Пузанова, Ж. В.
    "Здоровая личность" современного студента вуза как исследовательский концепт [Текст] / Ж. В. Пузанова // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 151-166
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Студенчество -- концепт здоровая личность -- ценности -- психологическое благополучие -- эмоциональная стабильность -- внушаемость -- экстремизм
Аннотация: Вопросы физиологического и психического здоровья молодёжи находятся в фокусе внимания исследователей, однако практически нет работ, где «здоровая личность» рассматривается шире, включая особенности её функционирования в социальном контексте. В рамках статьи предложен авторский концепт «здоровой личности», который включает следующие компоненты: эмоциональная стабильность и психологическое благополучие, низкая степень внушаемости и приверженность ценностям добра и безопасности. Эти компоненты отвечают вызовам современного мира и лежат в основе способности личности студента противостоять рискам и опасностям, в том числе экстремизму. Для создания исследовательского концепта использовано сочетание методик: 1) «Опросник общего здоровья» Голдберга, 2) Опросник Шварца и 3) «Тест внушаемости» С.В. Клаучека и В.В. Деларю. С помощью инструментария, включающего указанные методики и тематические блоки (отношение к СМИ, экстремизму, гражданско-политическая позиция), проведён анкетный опрос на выборке в 1500 человек, репрезентирующей российское студенчество трёх московских вузов: РУДН, МГУ и НИУ ВШЭ - по курсам и направлениям обучения. Цель исследования - разработка исследовательского концепта «здоровая личность» на основе сочетания существующих методик, используемых для измерения конформности, психологической стабильности и эмоционального благополучия и ценностных ориентаций. В результате выявлен уровень эмоциональной стабильности и психологического благополучия студентов; тип ценностных ориентаций; их уровень конформности. Доминирующим типом личности, рассчитанным на основе результатов методик, оказалась «относительно здоровая личность» (67,6%), пятая часть респондентов была отнесена к категории «здоровая личность», тем не менее, каждый десятый студент является «личностью в зоне риска». Разработанный концепт «здоровой личности» может быть использован в социологических мониторингах воспитательных служб вуза с целью выявления и диагностики групп риска как среди первокурсников, так и на старших, выпускных курсах.
Держатели документа:
ЗКУ