Электронный каталог

74
Т 77
Трубилин, А. И.
    Методика оценки качества подготовки студентов [Текст] / А. И. Трубилин, О. В. Григораш // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 86-90
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
качество подготовки -- индивидуальная оценка студентов -- оценка группы и курса -- промежуточная аттестация -- экзаменационная сессия -- выпускная квалификационная работа -- рейтинг
Аннотация: Предложена методика оценки качества индивидуальной подготовки студентов, группы и курса по результатам промежуточных аттестаций, экзаменационных сесий и защиты выпускных квалификационных работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Григораш, О.В.

24.1
С 14
Сажина, О. П.
    Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24.1

Рубрики: Общая и неорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.

74
У 75
Усманов, В. В.
    Промежуточная аттестация студентов с участием работодателей как фактор повышения качества образования [Текст] / В. В. Усманов, Т. В. Гуськова, Я. С. Дуриева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 68-72
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
промежуточная аттестация -- студенты -- работодатели -- фактор повышения -- качество образования -- текущий контроль -- успеваемость
Аннотация: Актуальность статьи обоснована необходимостью обеспечения высокого качества образования в современном обществе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гуськова, Т.В.
Дуриева, Я.С.

74.58
Г 55
Глухова, О. Ю.
    Система задач-заданий промежуточной аттестации по методике преподавания математики [Текст] / О. Ю. Глухова // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 46-49
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт -- промежуточная аттестация -- система задач-заданий -- профессиональная подготовка -- методика преподавания математики
Аннотация: Отмечается, что введение с 2019 года федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения ++ ставит перед вузами сложные содержательные, методические и организационные задачи, которые должны решаться в едином комплексе. В числе этих задач выделяется ориентация учебно-воспитательного процесса на требования профессиональных стандартов. Излагается опыт создания и реализации задач-заданий по методике преподавания математики для промежуточной аттестации бакалавров, получающих образование по направлению «Математика и компьютерные науки». Показано, что предложенная система задач-заданий ориентирована на проверку уровня сформированности компетенций, предусмотренных профессиональным стандартом «Педагог».
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ч-45
Червяковский, А. В.
    Особенности проведения промежуточной аттестации с использованием дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Червяковский // Инновации в образовании. - 2021. - №10 Октябрь. - С. 102-110.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные образовательные технологии, тестирование, ЭИОС " Moodle " -- промежуточная аттестация -- экзамен -- теория государства и права
Аннотация: В статье представлен опыт проведения промежуточной аттестации в условиях пандемии с использованием дистанционных образовательных технологий посредством BigBluButton u ЭИОС " Moodle ". Сформулирован ряд предложений по совершенствованию проведения экзаменов в дистанционном формате , в том числе посредством тестирования. Наиболее целесообразным видится сочетание различных способов и методов дистанционного и электронного обучения при проведении промежуточной аттестации
Держатели документа:
ЗКУ