Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 5, Results: 83

Report on unfulfilled requests: 0

65
К 56

Ковалев, А.
    Методологические аспекты создания экономических кластеров в наноиндустрии [Текст] / А. Ковалев // Маркетинг. - 2012. - №1. - С. 3-24. - Библиогр. в конце ст.:16(17 назв).
ББК 65

Рубрики: Кластер

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Экономический кластер -- Наноиндустрия -- Компания -- Продукция -- Конкурентноспособность -- Инновационная ориентированность
Аннотация: В настоящее время в мире наблюдается стремление компаний объединять усилия по разработкам со сбытом продукции с целью достижения большей конкурентноспособности,в том числе с целью поддержания инновационной ориентированности своего развития и стран в целом.Поэтому многие государства стремятся связать инновационные производства в кластеры,таким образом,достигнув максимальной эффективности в промышленности. Не исключением является и стремительно развивающаяся наноиндустрия.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ковалев, А. Методологические аспекты создания экономических кластеров в наноиндустрии [Текст] / А. Ковалев // Маркетинг. - М., 2012. - №1.- С.3-24

41.

Ковалев, А. Методологические аспекты создания экономических кластеров в наноиндустрии [Текст] / А. Ковалев // Маркетинг. - М., 2012. - №1.- С.3-24


65
К 56

Ковалев, А.
    Методологические аспекты создания экономических кластеров в наноиндустрии [Текст] / А. Ковалев // Маркетинг. - 2012. - №1. - С. 3-24. - Библиогр. в конце ст.:16(17 назв).
ББК 65

Рубрики: Кластер

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Экономический кластер -- Наноиндустрия -- Компания -- Продукция -- Конкурентноспособность -- Инновационная ориентированность
Аннотация: В настоящее время в мире наблюдается стремление компаний объединять усилия по разработкам со сбытом продукции с целью достижения большей конкурентноспособности,в том числе с целью поддержания инновационной ориентированности своего развития и стран в целом.Поэтому многие государства стремятся связать инновационные производства в кластеры,таким образом,достигнув максимальной эффективности в промышленности. Не исключением является и стремительно развивающаяся наноиндустрия.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Х 15

Хайруллина, Г.
    Научат языку стремление и среда [Текст] / Г. Хайруллина // Приуралье. - 2012. - № 57.-24 мая. - С. 11
ББК 81

Рубрики: языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Язык -- Алмагамбетова -- Казахский язык -- Студенчество -- Нация
Аннотация: О проявлении любви к народу, носителю языка , от уважения к нации, чьим словесным выражением является язык - утверждает Наталья Алмагамбетова, преподаватель казахского языка ЗКГУ им. М. Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ

Хайруллина, Г. Научат языку стремление и среда [Текст] / Г. Хайруллина // Приуралье. - 2012. - № 57.-24 мая.- С.11

42.

Хайруллина, Г. Научат языку стремление и среда [Текст] / Г. Хайруллина // Приуралье. - 2012. - № 57.-24 мая.- С.11


81
Х 15

Хайруллина, Г.
    Научат языку стремление и среда [Текст] / Г. Хайруллина // Приуралье. - 2012. - № 57.-24 мая. - С. 11
ББК 81

Рубрики: языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Язык -- Алмагамбетова -- Казахский язык -- Студенчество -- Нация
Аннотация: О проявлении любви к народу, носителю языка , от уважения к нации, чьим словесным выражением является язык - утверждает Наталья Алмагамбетова, преподаватель казахского языка ЗКГУ им. М. Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Х 69

Ходжабергенова, Г. М.
    Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2. - С. 18-22
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
модернизация системы образования -- образовательный потенциал -- обновленное содержание образования -- информационные технологии -- профессиональная подготовка педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- методический мостик -- методист-учитель -- полиязычное образование -- музейные уроки
Аннотация: Современный Казахстан уверенно заявляет о себе в мировом сообществе и ставит перед собой высокие цели. Образовательный потенциал казахстанского общества становится главной особенностью национального достояния. В Послании народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Н. А. Назарбаев подчеркнул: «Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех».
Держатели документа:
ЗКГУ

Ходжабергенова, Г.М. Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования [Текст] / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2.- С.18-22

43.

Ходжабергенова, Г.М. Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования [Текст] / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2.- С.18-22


74
Х 69

Ходжабергенова, Г. М.
    Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2. - С. 18-22
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
модернизация системы образования -- образовательный потенциал -- обновленное содержание образования -- информационные технологии -- профессиональная подготовка педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- методический мостик -- методист-учитель -- полиязычное образование -- музейные уроки
Аннотация: Современный Казахстан уверенно заявляет о себе в мировом сообществе и ставит перед собой высокие цели. Образовательный потенциал казахстанского общества становится главной особенностью национального достояния. В Послании народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Н. А. Назарбаев подчеркнул: «Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех».
Держатели документа:
ЗКГУ

83
К 95

Кучукова, З. А.
    Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 117-120
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
э.х.манкиева -- монография -- литература -- русские писатели -- северный кавказ -- фронтир -- гендер -- этногендер -- конструирование гендера -- миротворческая миссия -- кавказоведческие произведения -- зарубежное литературоведение
Аннотация: На материале кавказоведческих произведений русских классиков - А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Полежаева, А.В. Дружинина, А.А. Бестужева-Марлинского, Л.Н. Толстого - автор скрупулезно исследует особенности женской субкультуры южнороссийского региона в период Кавказской войны 1817-1864 гг. В монографии рассмотрен целый комплекс вопросов, связанных с формированием гендерной идеологии в патриархальном обществе, влиянием войны на конструирование социально одобряемых образов «совершенного мужчины» и «совершенной женщины», трансформацией некоторых гендерных архетипов в новое время. Отмечена разница в изображении женщин представителями романтической и реалистической литературных школ. Определяющей чертой женщин (как горянок, так и славянок) автор называет тотальное отрицание войны, стремление выстроить культурный диалог между Россией и Кавказом, Севером и Югом, христианским и мусульманским мирами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Берберова, Д.Б.

Кучукова, З.А. Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века [Текст] / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2.- С.117-120

44.

Кучукова, З.А. Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века [Текст] / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2.- С.117-120


83
К 95

Кучукова, З. А.
    Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 117-120
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
э.х.манкиева -- монография -- литература -- русские писатели -- северный кавказ -- фронтир -- гендер -- этногендер -- конструирование гендера -- миротворческая миссия -- кавказоведческие произведения -- зарубежное литературоведение
Аннотация: На материале кавказоведческих произведений русских классиков - А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Полежаева, А.В. Дружинина, А.А. Бестужева-Марлинского, Л.Н. Толстого - автор скрупулезно исследует особенности женской субкультуры южнороссийского региона в период Кавказской войны 1817-1864 гг. В монографии рассмотрен целый комплекс вопросов, связанных с формированием гендерной идеологии в патриархальном обществе, влиянием войны на конструирование социально одобряемых образов «совершенного мужчины» и «совершенной женщины», трансформацией некоторых гендерных архетипов в новое время. Отмечена разница в изображении женщин представителями романтической и реалистической литературных школ. Определяющей чертой женщин (как горянок, так и славянок) автор называет тотальное отрицание войны, стремление выстроить культурный диалог между Россией и Кавказом, Севером и Югом, христианским и мусульманским мирами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Берберова, Д.Б.

74.58
К 21

Каракулов, К.
    Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.

Каракулов, К. Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами [Текст] / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.36-44

45.

Каракулов, К. Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами [Текст] / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.36-44


74.58
К 21

Каракулов, К.
    Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.

74
Р 17

Разумов, А. Е.
    Свобода творчества и творческое воображении: человек во времени. [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - 130- 140. С.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
свобода -- творчество -- истина -- воображение -- время -- история -- закон -- смыслы -- культура -- философия -- образование -- наука
Аннотация: Стремление к свободе . познание и творчество человек- личность считает своей сокровенной сущностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Разумов, А.Е. Свобода творчества и творческое воображении: человек во времени. [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2018. - № 5.- 130- 140С.

46.

Разумов, А.Е. Свобода творчества и творческое воображении: человек во времени. [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2018. - № 5.- 130- 140С.


74
Р 17

Разумов, А. Е.
    Свобода творчества и творческое воображении: человек во времени. [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - 130- 140. С.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
свобода -- творчество -- истина -- воображение -- время -- история -- закон -- смыслы -- культура -- философия -- образование -- наука
Аннотация: Стремление к свободе . познание и творчество человек- личность считает своей сокровенной сущностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Д 70

Досыбаева, Г. К.
    Результаты модернизации высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. К. Досыбаева // Әл - Фараби ат . ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1. - С. 205- 210. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
результаты модернизации -- высшего образования в Казахстане -- интеграция -- мировое образовательное пространство -- не слепое копирование -- творческое использование зарубежного опыта -- реформирование национальной системы образования
Аннотация: Стремление Казахстана к интеграции в мировое образовательное пространство, к признанию наших дипломов и специалистов странах цивилизованного мира обязывает нас проанализировать систему высшего образования США и выявить ее особенности, обратить внимание на то позитивное , что привнесено ими в развитие высшего образования в мире.
Держатели документа:
ЗКГУ

Досыбаева, Г. К. Результаты модернизации высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. К. Досыбаева // Әл - Фараби ат . ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1.- С.205- 210

47.

Досыбаева, Г. К. Результаты модернизации высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. К. Досыбаева // Әл - Фараби ат . ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1.- С.205- 210


74
Д 70

Досыбаева, Г. К.
    Результаты модернизации высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. К. Досыбаева // Әл - Фараби ат . ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1. - С. 205- 210. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
результаты модернизации -- высшего образования в Казахстане -- интеграция -- мировое образовательное пространство -- не слепое копирование -- творческое использование зарубежного опыта -- реформирование национальной системы образования
Аннотация: Стремление Казахстана к интеграции в мировое образовательное пространство, к признанию наших дипломов и специалистов странах цивилизованного мира обязывает нас проанализировать систему высшего образования США и выявить ее особенности, обратить внимание на то позитивное , что привнесено ими в развитие высшего образования в мире.
Держатели документа:
ЗКГУ

77.056с.я92
С 20

Саракеева, О.
    Особенности компьютерной зависимости, её признаки и механизмы [Текст] / О. Саракеева // Казакстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - C. 19-23
ББК 77.056с.я92

Кл.слова (ненормированные):
Компьютер -- Механизмы -- Интернет -- Эффективный -- Мир -- Стадия -- Играть -- Мотивация -- Физиологических -- Формирование -- Вертуаль -- компьютерная зависимость
Аннотация: Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 1990 году. Специалисты относят подобный вид зависимости к специфической эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами.Компьютерная зависимость характеризуется стремлением уйти от повседневности. В этот момент человеком не только отбрасываются насущные заботы на задний план, но и затормаживается работа его психики, а чаще совсем прекращается индивидуально-личностное развитие.

Саракеева, О. Особенности компьютерной зависимости, её признаки и механизмы [Текст] / О. Саракеева // Казакстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2.- C.19-23

48.

Саракеева, О. Особенности компьютерной зависимости, её признаки и механизмы [Текст] / О. Саракеева // Казакстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2.- C.19-23


77.056с.я92
С 20

Саракеева, О.
    Особенности компьютерной зависимости, её признаки и механизмы [Текст] / О. Саракеева // Казакстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - C. 19-23
ББК 77.056с.я92

Кл.слова (ненормированные):
Компьютер -- Механизмы -- Интернет -- Эффективный -- Мир -- Стадия -- Играть -- Мотивация -- Физиологических -- Формирование -- Вертуаль -- компьютерная зависимость
Аннотация: Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 1990 году. Специалисты относят подобный вид зависимости к специфической эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами.Компьютерная зависимость характеризуется стремлением уйти от повседневности. В этот момент человеком не только отбрасываются насущные заботы на задний план, но и затормаживается работа его психики, а чаще совсем прекращается индивидуально-личностное развитие.



    Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131

Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.

Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4.- Р.123-131

49.

Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4.- Р.123-131




    Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131

Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.

5
С 89

Сулейменова, А. Н.
    Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 300-303. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

Кл.слова (ненормированные):
Психологическая культура -- целенаправленный подход -- успешное овладения профессией -- самореализация -- медицинские работники -- самооценка -- взаимоотношения с коллегами -- гармоничный уровень -- эмоциональные связи -- продуктивность работы -- уход за пациентами -- укрепление их здоровья -- предупреждение болезней
Аннотация: Психологическая культура - это целенаправленный подход к потребности успешного овладения профессией, это стремление к самосовершенствованию, самореализации в своей профессии. Это чувство удовлетворения собой, своей работой, это осознание преуспевания и необходимости своей профессии для людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумаканова, Ж.А.
Ращупкина, Д.А.

Сулейменова, А.Н. Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4.- С.300-303

50.

Сулейменова, А.Н. Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4.- С.300-303


5
С 89

Сулейменова, А. Н.
    Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 300-303. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

Кл.слова (ненормированные):
Психологическая культура -- целенаправленный подход -- успешное овладения профессией -- самореализация -- медицинские работники -- самооценка -- взаимоотношения с коллегами -- гармоничный уровень -- эмоциональные связи -- продуктивность работы -- уход за пациентами -- укрепление их здоровья -- предупреждение болезней
Аннотация: Психологическая культура - это целенаправленный подход к потребности успешного овладения профессией, это стремление к самосовершенствованию, самореализации в своей профессии. Это чувство удовлетворения собой, своей работой, это осознание преуспевания и необходимости своей профессии для людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумаканова, Ж.А.
Ращупкина, Д.А.

Page 5, Results: 83

 

All acquisitions for 
Or select a month