Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 219
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
60.56
О-74
Осипова, Н. Г.
Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-74
Осипова, Н. Г.
Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
60.56
Н 76
Новоселова, Е. Н.
Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 87-106
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
инвайронментальная социология -- год экологии -- окружающая среда -- экологический кризис -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- семья -- экологический патернализм
Аннотация: Данная статья посвящена одной из актуальных затрагивающих многочисленные аспекты жизни современного общества проблем – формирования ценностного отношения к природе. В статье раскрыты понятия экологическая культура, экологическое сознание, экологическое воспитание. Рассматриваются основные агенты экологической социализации, трудности на пути формирования экологической культуры российского общества, обосновывается актуальность вопросов экологии и охраны окружающей среды в условиях, когда человечество достигло той стадии развития, когда отношения между природой и обществом обостряются до такой степени, что грозят последнему экологическим кризисом. Наибольшее внимание в работе уделяется анализу влияния одного из главных агентов экологического воспитания индивида – семье, которая эффективнее всего способна привить природоохранные поведенческие стереотипы, экологические нормы и правила поведения, так как семья и входящие ее состав значимые взрослые являются первой общественной средой ребенка, играют существенную роль в его жизни и должны учить не только тому, что и как можно взять у природы, но и тому, что ей нужно отдавать. Автор статьи констатирует тот факт, что на сегодняшний день в нашей стране возможности родителей воспитывать экологическую культуру в своих детях прежде всего ограничены тем, что они сами не всегда обладают достаточными для этого знаниями и умениями, так как культура заботы о среде своего обитания в современной России практически отсутствует, что и приводит экологическому инфантилизму следующих поколений. Эмпирической базой работы являются исследования Фонда Общественное Мнение, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Аналитического центра Юрия Левады, Центра экологической политики и права при Йельском университете, Всемирной организации здравоохранения, а также данные Федеральной службы государственной статистики. Данная статья будет интересна специалистам в области социальной экологии, инвайронментальной социологии, социологии семьи, экологии и природопользования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами окружающей среды. Материалы статьи будут полезны работникам государственных природоохранных органов и учреждений, членам общественных экологических организаций, профессорско-преподавательскому составу и учащимся вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 76
Новоселова, Е. Н.
Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 87-106
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
инвайронментальная социология -- год экологии -- окружающая среда -- экологический кризис -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- семья -- экологический патернализм
Аннотация: Данная статья посвящена одной из актуальных затрагивающих многочисленные аспекты жизни современного общества проблем – формирования ценностного отношения к природе. В статье раскрыты понятия экологическая культура, экологическое сознание, экологическое воспитание. Рассматриваются основные агенты экологической социализации, трудности на пути формирования экологической культуры российского общества, обосновывается актуальность вопросов экологии и охраны окружающей среды в условиях, когда человечество достигло той стадии развития, когда отношения между природой и обществом обостряются до такой степени, что грозят последнему экологическим кризисом. Наибольшее внимание в работе уделяется анализу влияния одного из главных агентов экологического воспитания индивида – семье, которая эффективнее всего способна привить природоохранные поведенческие стереотипы, экологические нормы и правила поведения, так как семья и входящие ее состав значимые взрослые являются первой общественной средой ребенка, играют существенную роль в его жизни и должны учить не только тому, что и как можно взять у природы, но и тому, что ей нужно отдавать. Автор статьи констатирует тот факт, что на сегодняшний день в нашей стране возможности родителей воспитывать экологическую культуру в своих детях прежде всего ограничены тем, что они сами не всегда обладают достаточными для этого знаниями и умениями, так как культура заботы о среде своего обитания в современной России практически отсутствует, что и приводит экологическому инфантилизму следующих поколений. Эмпирической базой работы являются исследования Фонда Общественное Мнение, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Аналитического центра Юрия Левады, Центра экологической политики и права при Йельском университете, Всемирной организации здравоохранения, а также данные Федеральной службы государственной статистики. Данная статья будет интересна специалистам в области социальной экологии, инвайронментальной социологии, социологии семьи, экологии и природопользования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами окружающей среды. Материалы статьи будут полезны работникам государственных природоохранных органов и учреждений, членам общественных экологических организаций, профессорско-преподавательскому составу и учащимся вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
43.
Подробнее
85
М 91
Мустафина, М.
Казахское искусство и Всемирная паутина [Текст] / М. Мустафина // Литер. - 2019. - 30 июля. - №115. - С. 8
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музей искусств им.А.Кастеева -- информационные технологии -- музейные ценности -- фейсбук -- искусство -- музыкальный вернисаж -- музыка -- изобразительное искусство -- академия искусств -- сотрудники музея
Аннотация: Сайт Государственного музея искусств им.А.Кастеева, который ведется на трех языках - русском, казахском и английском - посещают около полумиллиона человек. Это один из лучших показателей среди культурных учреждений. В музее искусств им.А.Кастеева понимают, что в борьбе за каждого посетителя в мире быстро меняющихся информационных технологий нужно применять самые разные подходы.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мустафина, М.
Казахское искусство и Всемирная паутина [Текст] / М. Мустафина // Литер. - 2019. - 30 июля. - №115. - С. 8
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музей искусств им.А.Кастеева -- информационные технологии -- музейные ценности -- фейсбук -- искусство -- музыкальный вернисаж -- музыка -- изобразительное искусство -- академия искусств -- сотрудники музея
Аннотация: Сайт Государственного музея искусств им.А.Кастеева, который ведется на трех языках - русском, казахском и английском - посещают около полумиллиона человек. Это один из лучших показателей среди культурных учреждений. В музее искусств им.А.Кастеева понимают, что в борьбе за каждого посетителя в мире быстро меняющихся информационных технологий нужно применять самые разные подходы.
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
74(5каз)
Т 23
Тастанова, А. К.
Современные подходы к оценке результатов обучения [Текст] / А. К. Тастанова // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 19-22
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результаты обучения -- компетенции -- образовательная программа -- квалификация -- Европейский консорциум -- аккредитации -- учебный план
Аннотация: Результаты обучения играют важную роль в процедурах оценки качества аккредитации образовательных программ и образовательных учреждений. В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 23
Тастанова, А. К.
Современные подходы к оценке результатов обучения [Текст] / А. К. Тастанова // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 19-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результаты обучения -- компетенции -- образовательная программа -- квалификация -- Европейский консорциум -- аккредитации -- учебный план
Аннотация: Результаты обучения играют важную роль в процедурах оценки качества аккредитации образовательных программ и образовательных учреждений. В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
45.
Подробнее
81.2Англ-4
Т 18
Танирбергенова , Д.
Дидактическая проблема - определение содержания образования [Текст] / Д. Танирбергенова // Методика обучения иностранному языку. - 2019. - №6. - С. 8-15
ББК 81.2Англ-4
Рубрики: Английский язык. Лексикография. Словари
Кл.слова (ненормированные):
обновление общества -- реформа в обрразовании -- учебно-методический комплекс -- учебный план -- общеобразовательный школы -- важный вклад
Аннотация: Обновление общества, его продвижение по пути демократических реформ разрушило единообразие и унификацию. Появилась возможность вариативного образования. Но этот веер моделей, неограниченная свобода творчества, все же нуждается в определенной систематизации, формировании целостной концепции соврменной школы, значимое место, в которой займет и концепция учебника. Важный вклад а разработку концепции школы нового типа-школы соответствующей современному этапу реформаторского процесса в образовательном пространстве внесли не только ученые, педагоги и психологии, но и руководители образовательных учреждений, выдающиеся учителя-практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Танирбергенова , Д.
Дидактическая проблема - определение содержания образования [Текст] / Д. Танирбергенова // Методика обучения иностранному языку. - 2019. - №6. - С. 8-15
Рубрики: Английский язык. Лексикография. Словари
Кл.слова (ненормированные):
обновление общества -- реформа в обрразовании -- учебно-методический комплекс -- учебный план -- общеобразовательный школы -- важный вклад
Аннотация: Обновление общества, его продвижение по пути демократических реформ разрушило единообразие и унификацию. Появилась возможность вариативного образования. Но этот веер моделей, неограниченная свобода творчества, все же нуждается в определенной систематизации, формировании целостной концепции соврменной школы, значимое место, в которой займет и концепция учебника. Важный вклад а разработку концепции школы нового типа-школы соответствующей современному этапу реформаторского процесса в образовательном пространстве внесли не только ученые, педагоги и психологии, но и руководители образовательных учреждений, выдающиеся учителя-практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
46.
Подробнее
В11я73-4
Г 83
Григорьев, В. П.
Сборник задач по высшей математике [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. П. Григорьев, Т. Н. Сабурова. - М. : ИЦ "Академия", 2011. - 157 с. - (Среднее профессиональное образование). - 1500 экз. - ISBN 978-5-7695-8224-0 : Б. ц.
ББК В11я73-4
Доп.точки доступа:
Сабурова, Т. Н.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Г 83
Григорьев, В. П.
Сборник задач по высшей математике [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. П. Григорьев, Т. Н. Сабурова. - М. : ИЦ "Академия", 2011. - 157 с. - (Среднее профессиональное образование). - 1500 экз. - ISBN 978-5-7695-8224-0 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Сабурова, Т. Н.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
47.
Подробнее
74.264.5
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
48.
Подробнее
65
К 19
Канабекова , М. А.
Оценка конкурентоспособности образовательных услуг [Текст] / М. А. Канабекова // Транзитная экономика. - 2016. - №2. - С. 35-42
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
и -- экономика -- доход -- финансы -- управление -- инновации -- Казахстан -- конкуренция -- стратегия -- предпринимательство -- риск
Аннотация: В статье рассматривается степень насыщения современного рынка образовательных услуг, который требуется от образовательных учреждений значительных усилий для успешного из продвижения.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 19
Канабекова , М. А.
Оценка конкурентоспособности образовательных услуг [Текст] / М. А. Канабекова // Транзитная экономика. - 2016. - №2. - С. 35-42
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
и -- экономика -- доход -- финансы -- управление -- инновации -- Казахстан -- конкуренция -- стратегия -- предпринимательство -- риск
Аннотация: В статье рассматривается степень насыщения современного рынка образовательных услуг, который требуется от образовательных учреждений значительных усилий для успешного из продвижения.
Держатели документа:
ЗКГУ
49.
Подробнее
74
К 90
Кульжанова, Н.
Дошкольное воспитание [Текст] / Н. Кульжанова // Самопознание. - 2015. - №3. - С. 73-75
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неоценимый вклад -- первая женщина абаевед -- первая женщина журналист -- переводчик -- этнограф -- "Мать и дитя" книга -- труд
Аннотация: НазипаКулжанова внесла неоценимый вклад в развитие казахской педагогики, принимала активное участие в организации дошкольных учреждений в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 90
Кульжанова, Н.
Дошкольное воспитание [Текст] / Н. Кульжанова // Самопознание. - 2015. - №3. - С. 73-75
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неоценимый вклад -- первая женщина абаевед -- первая женщина журналист -- переводчик -- этнограф -- "Мать и дитя" книга -- труд
Аннотация: НазипаКулжанова внесла неоценимый вклад в развитие казахской педагогики, принимала активное участие в организации дошкольных учреждений в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
50.
Подробнее
88
К 66
Коралев, Л. М.
Социально - психологические факторы оптимизации развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л. М. Коралев // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 16-23
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Качества личности человека -- развитие -- система воспитания -- обучение -- методы взаимодействия
Аннотация: В статье рассматриваются социально - психологические факторы, способствующие повышению эффективности развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы анализируют прогрессивные формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коралева, В.А.
К 66
Коралев, Л. М.
Социально - психологические факторы оптимизации развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л. М. Коралев // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 16-23
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Качества личности человека -- развитие -- система воспитания -- обучение -- методы взаимодействия
Аннотация: В статье рассматриваются социально - психологические факторы, способствующие повышению эффективности развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы анализируют прогрессивные формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коралева, В.А.
Page 5, Results: 219